十都鎮(zhèn)學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)（錦集15篇）

第64頁共64頁十都鎮(zhèn)學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)〔錦集15篇〕篇1：十都鎮(zhèn)學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)十都鎮(zhèn)學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)十都鎮(zhèn)學(xué)校20老師培訓(xùn)工作總結(jié)

我校立足于老師實(shí)際，針對(duì)于老師課堂，隨著新課程改革的深化，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校老師培訓(xùn)工作的重心是研訓(xùn)一體，全面提升老師素質(zhì)。為實(shí)在做好根底教育新課程改革，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)根本功和教學(xué)技能，全面進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，本年度我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個(gè)方面開展工作的。一、以培訓(xùn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化老師專業(yè)素質(zhì)。校本培訓(xùn)是進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，因此我們把老師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)展了四項(xiàng)培訓(xùn)：面向全體老師的計(jì)算機(jī)根本技能培訓(xùn)；面向中青年老師的網(wǎng)頁、多媒體課件制作培訓(xùn)。二、以研究為核心，進(jìn)步老師專業(yè)才能。在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中，傳達(dá)布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多；教學(xué)理論學(xué)習(xí)多，與教學(xué)理論結(jié)合少；個(gè)體領(lǐng)會(huì)獨(dú)立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長期以來，傳統(tǒng)的教研形式使教學(xué)研討的實(shí)效、老師專業(yè)持續(xù)開展的實(shí)效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本年度的校本教研嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)理論以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修形式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思進(jìn)步的.情境，激發(fā)了老師在教學(xué)理論中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情，調(diào)動(dòng)了老師以多角度、多款式進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神。引領(lǐng)青年老師聚焦課堂，在課堂理論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、進(jìn)步教研才能。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、浸透語文因素的情境中，有目的的聽課、評(píng)課，有效地提升青年老師的業(yè)務(wù)專長。在“點(diǎn)”的根底上，通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評(píng)析，促進(jìn)“面”――組內(nèi)眾多老師的業(yè)務(wù)提升，本年度我校組織了青年老師磨課，課堂達(dá)標(biāo)、新老師匯報(bào)課等?；?dòng)學(xué)習(xí)、合作交流。在教研組的活動(dòng)中，確立共同努力、全面進(jìn)步的目的，有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一根底上，越來越多地表達(dá)出有疑共研、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氣氛。利用教研活動(dòng)、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流、資共享的良好平臺(tái)的構(gòu)筑，如我校每年都組織教研組全員公開課。反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的時(shí)機(jī)，進(jìn)展集體備課、聽課、評(píng)課，從同一目的、不同角度對(duì)教材處理、教學(xué)環(huán)節(jié)等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)展研討，大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性。校本研修是學(xué)校教育開展的走向，讓教育的過程充滿活動(dòng)的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們?cè)诿恳惶臁⒚恳徽n浸透課堂的研修中時(shí)時(shí)考慮、刻刻鉆研，通過校本研修真正提升老師的業(yè)務(wù)程度、可持續(xù)開展才能，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。篇2：十都鎮(zhèn)中學(xué)語言文字工作總結(jié)十都鎮(zhèn)中學(xué)語言文字工作總結(jié)十都鎮(zhèn)中學(xué)語言文字工作總結(jié)半年來，我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，現(xiàn)將半年來的工作作如下總結(jié)。一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語言文字工作的組織管理。半年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行標(biāo)準(zhǔn)漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，按照上級(jí)《關(guān)于開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校創(chuàng)立活動(dòng)的通知》等文件的有關(guān)精神，加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化管理，積極開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)。1、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。我校成立了校長為語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教務(wù)主任為語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，詳細(xì)落實(shí)方案部署各項(xiàng)工作措施，定期對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)及其質(zhì)量進(jìn)展跟蹤催促，確保工作目的的順利實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校政教處、班主任、團(tuán)支部、播送站等齊抓共管，上下形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處。2、完善制度，確保施行。我校高度重視語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，把標(biāo)準(zhǔn)語言文字，推廣普通話，進(jìn)步語言文字應(yīng)用才能作為推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。3、加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。堅(jiān)持“重在建立、重在過程、重在實(shí)效”的指導(dǎo)思想和“以評(píng)促改，以評(píng)促建”的原那么，突出宣傳特色，落實(shí)施行過程，從而推動(dòng)語言文字工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建立、校園文化建立、素質(zhì)教育工作的深化開展。二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺(tái)。1、抓宣傳發(fā)動(dòng)。我校把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話，人人寫標(biāo)準(zhǔn)字的濃烈氣氛。2、抓隊(duì)伍建立。我校對(duì)老師普通話等級(jí)提出了明確要求，把這個(gè)要求作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀老師、評(píng)聘老師職務(wù)一個(gè)重要根據(jù)，沒有到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的老師要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的老師要穩(wěn)固成績，不斷進(jìn)步普通話程度。3、抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、才能培養(yǎng)和訓(xùn)練，標(biāo)準(zhǔn)課堂語言文字。要求語文科老師要根據(jù)各學(xué)段的'學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和才能，進(jìn)步使用漢語拼音識(shí)字、正音的才能，把寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。4、抓德育工作。我校利用國旗下講話、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的重要性和相關(guān)專題活動(dòng)。開展了“文明禮儀伴我行”、“講故事”專題班會(huì)；以評(píng)比的平臺(tái)，開展黑板報(bào)展示、書法作品展示、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)展示、征文活動(dòng)展示等。從而進(jìn)步學(xué)生語言文字的表達(dá)和運(yùn)用程度。三、營造良好的用語環(huán)境，提升語言文字工作的實(shí)際成效。1.后勤保障。為了更進(jìn)一步營造氣氛，我校把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化納入學(xué)校的硬件建立當(dāng)中，在校園顯眼位置上樹立宣傳牌，設(shè)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳欄。2.檢查自糾。我校不定期深化課堂聽課，把老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，把老師的語言才能與《老師評(píng)聘方案》結(jié)合起來。3.增強(qiáng)意識(shí)。我校屢次召開教職工語言文字標(biāo)準(zhǔn)化專項(xiàng)工作會(huì)議，要求老師熟悉漢字的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，率先垂范，自覺將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作寓于教育教學(xué)之中。四、存在缺乏1.我校雖然建立了語言文字工作相應(yīng)的規(guī)章制度、方案安排、條例要求，但有些工作落實(shí)不夠到位，檢查不夠及時(shí)，導(dǎo)致有些工作成效不夠明顯。2.語言文字課題研究不夠深化，研究程度有待進(jìn)步。3.由于老師存在著才能上的差異，所以個(gè)別班級(jí)貫徹語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作不夠及時(shí)，效果也不夠明顯。

十都鎮(zhèn)中學(xué)元月18日篇3：十都鎮(zhèn)中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)十都鎮(zhèn)中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)十都鎮(zhèn)中學(xué)20下期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研齊抓共舉，充分發(fā)揮廣闊老師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。1、制定課程表，確保教學(xué)秩序的正常開展。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)方案，明確了指導(dǎo)思想和工作目的、工作任務(wù)和要求，并保持督查執(zhí)行。2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、催促與檢查。本學(xué)期各教研組都根據(jù)教務(wù)處方案制定了本組工作方案，做到有內(nèi)容、有措施。詳細(xì)表達(dá)在：定時(shí)、定地點(diǎn)開展教研組活動(dòng)，包括集體備課、聽課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組均推出一位老師上了一節(jié)學(xué)科討論課，其中包括一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的討論課。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂聽課、理解教學(xué)情況，并及時(shí)提出整改意見。3、狠抓教學(xué)常規(guī)，積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學(xué)初整合本組力量，根據(jù)教材特點(diǎn)展開集體備課。各教研組長還要組織好老師聽課、評(píng)課工作，及時(shí)做好備課組的活動(dòng)記錄；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂聽課、理解教學(xué)情況，并及時(shí)與老師們交流商討,以明確整改的措施。4、不定期抽查老師教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)修改、聽課情況，并記錄反應(yīng)。通過此舉催促老師備好課，修改好作業(yè)，做好測(cè)試反應(yīng)。另外，還不定時(shí)召開班干會(huì)，學(xué)生調(diào)查問卷等形式理解學(xué)生對(duì)授課老師的意見和建議，及時(shí)反應(yīng)老師授課的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，使其明確努力的方向。5、定時(shí)召開老師會(huì)、教研組長會(huì)，分析^p當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)；虛心聽取有利于學(xué)校教學(xué)開展的良策，共商學(xué)校教學(xué)開展大計(jì)；理解老師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。6、重視考風(fēng)考紀(jì)，加大考試監(jiān)控力度。本學(xué)期組織了兩次月考、期中、期末考試，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了考生考試規(guī)那么和監(jiān)考制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育和對(duì)老師進(jìn)展監(jiān)考培訓(xùn)，把考試工作管理落實(shí)到細(xì)處、實(shí)處。7、做好質(zhì)量分析^p，深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期，根據(jù)月考、半期考的實(shí)際召開了質(zhì)量分析^p會(huì)，在會(huì)上，教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況、班級(jí)的'整體情況做了分析^p，并實(shí)事求是的提出了整改的方法，使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目的：進(jìn)步及格率，消滅低分率。這對(duì)課堂教學(xué)的深化，尤其是對(duì)學(xué)生成績的進(jìn)步起到了積極而有效的作用。8、加大老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，開展了多種多樣的校本研修活動(dòng)；組織老師參加教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。通過不斷的學(xué)習(xí)和理論，我校老師的育人角色得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式也得到重新建構(gòu)。9、認(rèn)真組織師生積極參加各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽。我處根據(jù)市教育局、教研室文件及通知精神，凡上級(jí)批準(zhǔn)組織的各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，我們都認(rèn)真的組織，并積極發(fā)動(dòng)參加。10、教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教輔人員的管理。要請(qǐng)教輔人員自覺堅(jiān)守崗位，催促其做實(shí)、做細(xì)本職工作，增強(qiáng)效勞意識(shí)，充分發(fā)揮其對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的作用。同時(shí)，我處非常重視上級(jí)對(duì)各室的復(fù)查驗(yàn)收，還根據(jù)檢查提出的整改意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和完善各室工作。一學(xué)期來，我們?cè)诮虒W(xué)方面雖然做了不少的工作，也獲得了一定的成績，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多缺乏，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善；局部老師的教育教學(xué)方法還有待改良等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改良工作方法，以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心，效勞于老師、效勞于學(xué)生，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。篇4：老師培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)我校為了打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，在旗教育局師資股、教研室及進(jìn)修校等各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真組織、落實(shí)了老師培訓(xùn)工作。特對(duì)本年度老師培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：一、開學(xué)初對(duì)全體老師進(jìn)展了系統(tǒng)培訓(xùn)x月xx日至x月xx日由校長室、黨辦、教誨處、安監(jiān)辦、德育處、后勤辦各部口相關(guān)負(fù)責(zé)人針對(duì)負(fù)責(zé)的專項(xiàng)對(duì)全體老師進(jìn)展了為期6天的系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)校立足辦學(xué)目的，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈敏有效、深受老師歡送的培訓(xùn)活動(dòng)。使廣闊老師在師德程度、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)理論技能、班主任工作程度等方面都得到了進(jìn)一步進(jìn)步。楊金峰校長解讀了《學(xué)校開展三年規(guī)劃》和《三風(fēng)一訓(xùn)》，讓全體老師明確了我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色以及學(xué)校的開展規(guī)劃，使老師們?cè)俅蔚玫叫撵`的洗禮和力量的沖擊，讓每位三小人都要具有凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取為三小的輝煌奉獻(xiàn)力量的決心；李國東書記帶著大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育部十不準(zhǔn)》，端正了老師教學(xué)行為和教學(xué)思想；劉景輝老師給大家解讀了《xx學(xué)校平安管理方法》，從課堂教學(xué)平安、課間活動(dòng)平安、午休平安、午餐平安、學(xué)生乘車平安、學(xué)生上放學(xué)平安等每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了入微細(xì)致的布署和安排，守住平安底線，使平安工作深化人心；朱校長和張主任從《課堂教學(xué)課堂常規(guī)》、《教研組長職責(zé)》、《課標(biāo)解讀》等方面作了精彩的培訓(xùn)，使老師們從教學(xué)思想和教學(xué)行為再次受到心靈的碰撞和啟迪；德育處劉慧軍老師從《學(xué)生六大行為習(xí)慣的養(yǎng)成》進(jìn)展了培訓(xùn)，使老師們認(rèn)識(shí)到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和今后如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成的思路和方法；后勤辦劉國強(qiáng)老師從《物品采買制度》、《印刷管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》等方面進(jìn)展了專題培訓(xùn)，讓老師們理解了后勤工作的各項(xiàng)工作制度和要求。二、認(rèn)真組織落實(shí)了老師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作為了深化貫徹落實(shí)我旗“信息才能提升工程”的工作要求，有效推進(jìn)全校信息化的應(yīng)用，把信息化建立作為推動(dòng)我校工作的重點(diǎn)來抓，做到人人會(huì)用的良好氣氛，制定了《老師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)方案》。信息技術(shù)培訓(xùn)小組，以微機(jī)室為中心，以集體授課為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，圍繞學(xué)校工作，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、學(xué)用結(jié)合的方針，針對(duì)觸摸一體機(jī)的使用、速印機(jī)和打印一體機(jī)設(shè)備的使用、校園網(wǎng)文章的發(fā)布和課件、教案、教學(xué)反思等資的上傳、辦公軟件EXCEL電子表格的使用等內(nèi)容進(jìn)展了集中培訓(xùn)，通過信息化知識(shí)培訓(xùn)，實(shí)在進(jìn)步全校老師信息化應(yīng)用程度，促進(jìn)信息技術(shù)在老師工作中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)步工作效率。三、積極開展了校本教研活動(dòng)校本教研活動(dòng)一致是我校構(gòu)建高效課堂理論的主陣地，本學(xué)期繼續(xù)探究構(gòu)建高效課堂形式。時(shí)間較長，參與老師較多。詳細(xì)情況如下：第一期x月16日x月27日22堂課第二期x月3日x月1日19堂課共計(jì)41堂課學(xué)科：語文8、數(shù)學(xué)8、英語4、音4、體5、美3、品德1、平安1老師參加的活動(dòng)：上課、教案、反思、評(píng)課、說課、課件優(yōu)質(zhì)課：景建新、焦曉娟、張穎、徐亞娟、韓立超王志磊、李杰、周立杰、賈立波、張艷紅李新宇、張英、閆曉東〔13人〕合格課：〔22人〕待進(jìn)步課：郗艷香、景曉娟、王楠、付小慧、李婧、李英杰、賈艷、穆桂梅、劉鳳君〔9人〕本次活動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間較長、參與人數(shù)較多、活動(dòng)工程較廣是本學(xué)期工程教學(xué)活動(dòng)之最了。當(dāng)然收獲的信息也非常之多。最重要的是語文數(shù)學(xué)展評(píng)完畢后，語文數(shù)學(xué)教研組出的2節(jié)展示課，語文展示課于xx.x日，五校協(xié)作區(qū)活動(dòng)做示范，x年語文組張穎上《假設(shè)》讀寫聯(lián)動(dòng)課，xx.x日，x年韓立超數(shù)學(xué)《物體的認(rèn)識(shí)》高效課堂展示于實(shí)驗(yàn)小學(xué)做課，都受到好評(píng)?？傮w來說，本次活動(dòng)任課老師全員參與積極準(zhǔn)備，參與評(píng)課的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真履行職責(zé)。活動(dòng)收獲頗多：老師們拿教學(xué)當(dāng)回事：備課認(rèn)真，精心設(shè)計(jì)。關(guān)于上課：各班教學(xué)秩序井然，老師們已經(jīng)能適應(yīng)四五十人的班型的教學(xué)了；課堂教學(xué)注入了生本教育的思想在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)注重了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。更可喜是在人人參與的課堂系列展評(píng)過程中，老師們綜合才能瞬間成長了許多。老師們真真切切的感受到在嚴(yán)格執(zhí)行課程方案的常規(guī)中，只有保證40分鐘課堂教學(xué)的高效，才能很好的完成該學(xué)段的教學(xué)任務(wù)。也只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生的開展。要想每節(jié)40分鐘高效，老師必須認(rèn)真?zhèn)湔n〔一備課程、二備課標(biāo)、三備課本，理解和掌握要教的內(nèi)容；其次備學(xué)生，理解學(xué)生的身體、心里的開展?fàn)顩r，；理解學(xué)的生活環(huán)境、個(gè)性特征。理解學(xué)生的特征，思維開展規(guī)律，理解學(xué)生學(xué)習(xí)該知識(shí)的前概念等情況，二者結(jié)合，確定教學(xué)目的。要想每節(jié)40分鐘高效，老師必須認(rèn)真上課，課堂教學(xué)以“三有”為打破口，課堂在有趣的氣氛中收獲到了有效。做到了每40分鐘學(xué)生進(jìn)去和出來時(shí)都不一樣了，都有不同的開展或欲望或興趣的提升要想每節(jié)40分鐘高效，老師必須認(rèn)真反思：每上完一節(jié)老師們認(rèn)真的反思，對(duì)教學(xué)理論進(jìn)展總結(jié)，分析^p成功之處如何再開展，存在問題是什么原因，如何再設(shè)計(jì)，再施行等等。關(guān)于評(píng)課：老師們?cè)u(píng)課進(jìn)步很大，都能從教學(xué)目的確定開場(chǎng)，環(huán)環(huán)指向課標(biāo)。如對(duì)教學(xué)目的評(píng)課，有這樣的字眼：在課標(biāo)“課程目的與內(nèi)容”有明確的規(guī)定落實(shí)目的的過程的評(píng)課有這樣的字眼：在課標(biāo)的教學(xué)建議中有明確的指向?qū)滩牡奶幚碓u(píng)課有這樣的字眼：課標(biāo)在教材編寫建議中有這樣的規(guī)定對(duì)教材資的評(píng)價(jià)應(yīng)有這樣的字眼：課標(biāo)課程資開發(fā)與利用有這樣的規(guī)定對(duì)教學(xué)方法的評(píng)課有這樣的字眼：課標(biāo)中學(xué)科的根本理念有明確的規(guī)定(如語文：面向全體學(xué)生，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課堂。〕學(xué)科味道能從學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)展評(píng)價(jià)。另外還能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及身體、心里的開展?fàn)顩r進(jìn)展評(píng)價(jià)，既能看到別人的長處，也關(guān)注到缺乏，時(shí)時(shí)回應(yīng)自己，假設(shè)是我的課堂應(yīng)該這樣處理的。值得提醒的是，評(píng)課的要特別關(guān)注的問題是：學(xué)生在課堂中是怎樣學(xué)習(xí)的，是否有效；老師是如何教的，哪些行為是適當(dāng)?shù)模贿@堂課是什么課，學(xué)科性表如今哪里；我在該課堂呆了40分鐘，整體感覺如何；學(xué)生進(jìn)去和出來時(shí)有什么變化。為了穩(wěn)固這次成果，及時(shí)解決存在的問題，以及教研室的工作安排，推出了兩節(jié)展示課，語文協(xié)作區(qū)活動(dòng)課張穎上《假設(shè)》讀寫聯(lián)動(dòng)課，數(shù)學(xué)韓立超上的《物體的認(rèn)識(shí)》高效課堂展示，效果良好。本次活動(dòng)，特別重要的是得到教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和指導(dǎo)及五校兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的真誠的交流。通過這次不同層次〔校內(nèi)外〕的長時(shí)間〔2個(gè)月〕的多角度〔教學(xué)全方位〕到主題專項(xiàng)的教研交流，尤其是主題專項(xiàng)——關(guān)于低段語文寫話教學(xué)老師們一定會(huì)有新的考慮。讓我們充分利用教研、教研協(xié)作這一平臺(tái)，加強(qiáng)合作、交流，攜手共創(chuàng)教研工作的新常態(tài)。特別是在教研協(xié)作這一平臺(tái)上，我們更能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教研幸福。四、注重了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)〔1〕各教研組定期組織了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，分析^p新教材、教法，同時(shí)組織學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及現(xiàn)代教育思想方法以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷。本年度學(xué)習(xí)的書目主要為課標(biāo)、《生本教育》、《活法》、《給老師的建議》、《56號(hào)教室的奇跡》，通過學(xué)習(xí)和交流提升了老師的教學(xué)技能和教學(xué)方法，極大的進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。〔2〕積極組織了老師開展讀書活動(dòng)，建議全體老師讀好四類書籍：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)理論；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)刊雜志，知天下大事。老師也自主地選擇所要學(xué)習(xí)的書籍，本學(xué)年全體老師完成了讀不少于一本的有關(guān)自己教學(xué)風(fēng)格培養(yǎng)的書籍，并寫出了讀書體會(huì)，實(shí)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合，以解決個(gè)人教育教學(xué)中的詳細(xì)問題。五、繼續(xù)組織開展了老師寫字培訓(xùn)工作、老師粉筆字、鋼筆字的實(shí)用性很強(qiáng)，寫一手漂亮的粉筆字和鋼筆字對(duì)學(xué)生來說終身受益。同時(shí)合適于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定了老師粉筆字和鋼筆字培訓(xùn)作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)立工作列入了學(xué)校工作方案，由我校書法愛好者黃志堅(jiān)老師擔(dān)任書法指導(dǎo)師，指導(dǎo)全校老師練習(xí)書寫粉筆字和鋼筆字，全體老師每天按照黃志堅(jiān)老師編寫的《寫字指導(dǎo)教程》為指導(dǎo)加以練習(xí)，加之組織進(jìn)展了專題培訓(xùn)。老師間進(jìn)展觀摩、學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)氣氛很濃，全體老師通過寫字練習(xí)、指導(dǎo)和培訓(xùn)，局部老師的粉筆字和鋼筆字書寫程度都有不同程度的進(jìn)步，而且涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才，李新宇、劉慧軍、黃志堅(jiān)等幾位老師幾次在旗宣傳部組織的書法比賽中獲獎(jiǎng)。由于我校的書法特色創(chuàng)立工作根底扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，獲得了可喜的成績，得到了家長的好評(píng)，社會(huì)的肯定。今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會(huì)匯報(bào)！六、積極組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)我校嚴(yán)格按上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求，指定人員派出參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不放棄任何培訓(xùn)時(shí)機(jī)，參加外培人員嚴(yán)格按照工程學(xué)校培訓(xùn)規(guī)章制度全程參與培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中遵守紀(jì)律，不開小差，并做好業(yè)務(wù)筆記〔或聽課筆記〕。外出培訓(xùn)人員培訓(xùn)完畢后及時(shí)的向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了培訓(xùn)內(nèi)容和經(jīng)歷體會(huì)，學(xué)校認(rèn)為有必要作專題講座或上觀摩課的老師，相應(yīng)老師以開展專題講座的形式對(duì)全體老師進(jìn)展培訓(xùn)，或以觀課、研課的形式開展教研組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了資共享、一人培訓(xùn)，全體老師受益的目的。今后，我們更加注重老師培訓(xùn)工作，精心組織校內(nèi)和校外各種培訓(xùn)，嚴(yán)格管理，追務(wù)實(shí)效，為xx學(xué)校老師的專業(yè)開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。篇5：老師培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)一年來，我校以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生喜歡的老師”為宗旨。以“走雙語之路，辦特色教育”為打破口。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)生喜歡，人民滿意的學(xué)校。下面從以下七個(gè)方面來總結(jié)我校一年來的工作，缺乏之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、抓管理1.建立健全規(guī)章制度，以制度約束人，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定各種管理制度，教學(xué)管理、老師考勤管理、班主任管理、班極管理、學(xué)生管理、少先隊(duì)管理、少年宮管理、后勤管理、食堂管理、平安管理，通過制度的制定和落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常順利開展。2.將管理責(zé)任詳細(xì)化，明確化。為此我們學(xué)校制定了《召陵區(qū)雙語學(xué)校老師責(zé)任一覽表》和《召陵區(qū)雙語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子公開承諾及領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》。進(jìn)一步明確老師在校該做的每一件事和領(lǐng)導(dǎo)班子的詳細(xì)分工。形成全員為主，各負(fù)其責(zé)；養(yǎng)成為主，德育領(lǐng)先；教育為主，全面浸透；校長為主，協(xié)調(diào)一致的育人場(chǎng)面。3.強(qiáng)化后勤管理。在學(xué)校后勤管理上我們一直牢記“管理就是效勞”這個(gè)宗旨，奉行“師生就是上帝”的人本理念，明確各自職責(zé)，強(qiáng)化思想素質(zhì)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)做好全體師生的效勞工作，努力創(chuàng)辦良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)場(chǎng)合，給全體師生提供更為優(yōu)質(zhì)的效勞。4.認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，決算，核算和支出管理，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定，用好手中的權(quán)利認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，讓學(xué)校的經(jīng)費(fèi)最可能大的用在學(xué)校開展和為師生效勞上來。在財(cái)務(wù)管理方面，我們建立健全了財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度成立了財(cái)務(wù)管理小組，大額支出超過3000元的報(bào)中心校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后施行，及時(shí)做好校務(wù)財(cái)務(wù)公開，增加校務(wù)財(cái)務(wù)工作的透明度。學(xué)校的設(shè)備管理做到損耗維修降到最低限度。二、抓教學(xué)1.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)老師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺的行動(dòng)。2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅(jiān)決做到不備課不許上課。老師備課要建立在以學(xué)生開展為本的教學(xué)思想根底上。要用學(xué)生的頭腦去考慮，用學(xué)生的思維去備課，要做到“五備五有”。本學(xué)期我們學(xué)校在語文，數(shù)學(xué)這兩科率先在全區(qū)實(shí)行電子教案，老師集體備課。加強(qiáng)老師合作備課和教研，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好了“備、講、批、輔、考、評(píng)”六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。要求作業(yè)形式要多樣，要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提倡分層次留作業(yè)。在作業(yè)修改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，修改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。3.加強(qiáng)高效課堂研究。要圍繞如何進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效果，大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作可以重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。要求全體老師全部使用電子白板上課，進(jìn)步課堂效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不遲到，下課不拖堂，老師不準(zhǔn)隨意調(diào)課，不準(zhǔn)隨意分開教室。課上老師語言標(biāo)準(zhǔn)，鮮明生動(dòng)；嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。一年來，我們學(xué)校舉行了四次全校性的電子白板上課評(píng)課活動(dòng)，以此來進(jìn)步全體老師的課堂教學(xué)程度。建立聽課制度，評(píng)課制度，嚴(yán)格過程管理。全校老師要本著互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相進(jìn)步，取長補(bǔ)短的態(tài)度，互相聽課。校長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教誨主任聽課不少于40節(jié)，其他老師聽課20節(jié)。4.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，本學(xué)期要認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作，要把考試看作是對(duì)老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動(dòng)效果的檢驗(yàn)。要把考試當(dāng)作鼓勵(lì)學(xué)生的手段，當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站。三、抓培訓(xùn)1.高素質(zhì)的老師隊(duì)伍是施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)校工作的主題。本學(xué)年我們學(xué)校狠抓老師培訓(xùn)工作，我們做了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)。一年來我們學(xué)校派出外地學(xué)習(xí)十幾人次，本地培訓(xùn)70多人次。國家級(jí)外出培訓(xùn)3人次，省級(jí)培訓(xùn)13人次。通過培訓(xùn)不斷開闊老師視野，進(jìn)步老師教育理論程度，完善老師各方面的素養(yǎng)。2.完善老師學(xué)習(xí)跟蹤評(píng)價(jià)體系，實(shí)行檔案化管理，每位老師都要確立個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)開展方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。每學(xué)期完成一定量的學(xué)習(xí)記錄。3.全校老師都要研究，解讀教育部頒發(fā)的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn)，理解其精神本質(zhì)，明確要求，通曉各科教改方向，目的和任務(wù)。開展好每周一次政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校提倡、鼓勵(lì)老師網(wǎng)上教研、學(xué)習(xí)和研討，開拓交流范圍，獲取最新知識(shí)。4.堅(jiān)持教學(xué)反思，反思中有老師成功的經(jīng)歷，也有失敗的教訓(xùn)。反思是進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能和程度的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中理論，在理論中反思，在反思中成長。學(xué)校要求每位老師定期寫好教學(xué)反思，集中成冊(cè)編成學(xué)校刊物《小荷成長》，歸檔存放。四、抓師德老師是人類靈魂的工程師，老師的勞動(dòng)具有以人格塑造人格的特點(diǎn)。施行素質(zhì)教育，老師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建立，培養(yǎng)一支又紅又專的老師隊(duì)伍，是召陵區(qū)雙語學(xué)校帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。召陵區(qū)雙語學(xué)校全體老師一直以來都把師德看成是為師之魂，為師之本，在教育教學(xué)的過程中，不斷進(jìn)步師德程度，完善自身素質(zhì)，樹立起為社會(huì)建立而育人的觀念，刻苦鉆研理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，以自己淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德傳授和影響學(xué)生。1.要堅(jiān)持和完善老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》及《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步老師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實(shí)效，落實(shí)育人工作。2.建立師德建立的考評(píng)監(jiān)視機(jī)制。為了充分發(fā)揮老師職業(yè)道德考評(píng)和社會(huì)監(jiān)視的作用，進(jìn)步老師職業(yè)道德程度，我校對(duì)老師的進(jìn)展年度考評(píng)，對(duì)老師德表現(xiàn)和工作實(shí)績的進(jìn)展綜合檢查，鼓勵(lì)和催促老師進(jìn)步自身素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)。在考評(píng)時(shí)，我們把老師職業(yè)道德考評(píng)看是老師考評(píng)的重要內(nèi)容。我校根據(jù)老師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，建立起了個(gè)人自評(píng)、老師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)相結(jié)合的師德考評(píng)機(jī)制。這樣既可確保學(xué)校師德考評(píng)工作落到實(shí)處，不流于形式；同時(shí)又有利于發(fā)揮老師、學(xué)生、家長和組織等方面的監(jiān)視作用。3.要嚴(yán)格遵守《十條禁令》和《老師師德標(biāo)準(zhǔn)》，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，要用愛心、真心、良心賞識(shí)每一位學(xué)生，要理解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，善待每一位家長，珍惜每一天光陰，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂。4.嚴(yán)禁校內(nèi)外收費(fèi)補(bǔ)課，嚴(yán)禁向?qū)W生推銷任何商品資料。不準(zhǔn)隨意承受家長的宴請(qǐng)，不在上課時(shí)間佩戴手機(jī)，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行，對(duì)重大師德問題仍然實(shí)行“一票否決”，對(duì)違紀(jì)老師要嚴(yán)肅處理。5.強(qiáng)化全員效勞意識(shí)。老師要對(duì)學(xué)生傾注全部愛心，多用鼓勵(lì)、贊許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從批評(píng)缺點(diǎn)到激發(fā)優(yōu)點(diǎn)，從尊重知識(shí)到尊重學(xué)生的轉(zhuǎn)變，最大限度的保護(hù)、調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。本學(xué)年，我校舉行了一系列的活動(dòng)進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)。學(xué)校舉行了以“我身邊的好老師”為主題的征文演講比賽；學(xué)校舉行“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”的征文活動(dòng)；舉行老師“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)”征文活動(dòng)；學(xué)校舉行了“老師的責(zé)任”征文活動(dòng)。并對(duì)被推薦到校刊的文章的老師進(jìn)展表彰。五、抓平安1.平安工作要警鐘長鳴，我們學(xué)校要求全體老師要把平安工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。要嚴(yán)加管理，嚴(yán)格監(jiān)控，做到日排查，月總結(jié)。2.學(xué)校設(shè)立平安教育專題宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)展平安知識(shí)教育。要建立平安防范責(zé)任制，要結(jié)合身邊的事例在師生中開展平安知識(shí)講座，特別是對(duì)學(xué)生的交通，活動(dòng)，體育課等校內(nèi)的平安，工作要保持高度的警覺，足夠的認(rèn)識(shí)，要長抓不懈。3.在平安管理上，校長負(fù)總責(zé)，詳細(xì)抓，專人管，人人都是管理員。門崗值班落實(shí)到人，簽訂平安責(zé)任書，實(shí)行平安責(zé)任追究制。重點(diǎn)抓好食品平安，校車平安，住宿生平安和學(xué)生上下樓梯平安確保學(xué)校，老師，學(xué)生的人身平安。一年來，我們學(xué)校平安演練做了兩次，全校性的平安教育做了兩次，學(xué)校沒有發(fā)生一起平安責(zé)任事故。六、抓活動(dòng)1.學(xué)校做到了有方案，有組織，有安排的少年宮活動(dòng)。本學(xué)年我們學(xué)校開展了三個(gè)大的工程，一二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)典誦讀，三四五年級(jí)學(xué)生的葫蘆絲，五六年級(jí)學(xué)生的武術(shù)。軍樂隊(duì)、電子琴、書法、繪畫、舞蹈、合唱6個(gè)小工程的活動(dòng)。學(xué)校全體學(xué)生參與，每周一到周四下午3點(diǎn)504點(diǎn)50分一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，大大的進(jìn)步了學(xué)生的課外生活，鍛煉了學(xué)生的才能，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的特長。我們的目的是在雙語學(xué)校畢業(yè)的每一個(gè)學(xué)生都要掌握一到兩個(gè)特長。2.有方案地開展好學(xué)校重大節(jié)日活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來我們學(xué)校開展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，感恩節(jié)孝敬父母活動(dòng)、六一兒童節(jié)文藝匯演、慶賀國慶節(jié)老師節(jié)活動(dòng)、元旦文藝匯演、拔河比賽、跳繩比賽及各種演講比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中求知，在活動(dòng)中得到教育，同時(shí)也給他們的童年留下美妙的回憶。七、抓家校聯(lián)絡(luò)家庭是學(xué)生的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。學(xué)校和家庭共同承當(dāng)著教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校的老師和家長的關(guān)系就是一種同事和朋友的關(guān)系。學(xué)生的時(shí)間大局部還是在家庭中度過的。家庭教育對(duì)孩子的教育和影響很大。只有學(xué)校、老師與家長獲得強(qiáng)有效地溝通，并進(jìn)展真誠的合作，才獲得家校教育的合力，產(chǎn)生良好的教育效果。我們學(xué)校詳細(xì)做法是：1.每學(xué)年，我們學(xué)校都要進(jìn)展四次家長問卷調(diào)查，兩次學(xué)生問卷調(diào)查，一次走訪學(xué)生家庭，多層次、多角度、多方位地理解信息，征求意見，較好形成學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。2.學(xué)校定期或不定期地召開全體學(xué)生家長會(huì)和班級(jí)家長會(huì)，向他們匯報(bào)教育的新形勢(shì)、新政策、和學(xué)校的辦學(xué)情況，共同討論教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，讓更多的家長理解學(xué)校，理解老師，共同關(guān)注孩子的安康成長。3.做好家長開放日活動(dòng)，讓家長深化理解學(xué)校，理解學(xué)校老師。同時(shí)讓更多的家長共同參與學(xué)校管理和監(jiān)視，本學(xué)年我們學(xué)校利用家長委員會(huì)成功解決了學(xué)生校服和學(xué)生教輔資料的問題。一年來在我們?nèi)w師生的共同努力下，學(xué)校先后被召陵區(qū)教科體局評(píng)為特色教育創(chuàng)新獎(jiǎng)；召陵區(qū)教科體局家校聯(lián)絡(luò)先進(jìn)單位；召陵區(qū)教科體局行風(fēng)建立先進(jìn)單位；“我喜歡的一本書”演講比賽一等獎(jiǎng)；召陵區(qū)教科體局平安工作先進(jìn)單位；召陵區(qū)教科體局標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收先進(jìn)單位；姬石鎮(zhèn)教育教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)單位；召陵區(qū)教育體育科技文化藝術(shù)節(jié)特等獎(jiǎng)；廉政建立演講比賽市級(jí)二等獎(jiǎng)；召陵區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)單位；召陵區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體榮譽(yù)稱號(hào)。成績已經(jīng)說明過去，在實(shí)際的工作中，我們學(xué)校還存在一些缺乏的地方。1.辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善，城鄉(xiāng)教育還存在一定差距。2.仍需加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)老師責(zé)任感，提老師升業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生思想道德建立和養(yǎng)成教育工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。篇6：老師培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)一、備課的經(jīng)歷1.備課時(shí)要對(duì)三套不同的教材來回比擬，從而選擇確定一種較合適學(xué)生的教內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫浸透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。2.在假期中把新學(xué)期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體→局部→整體”進(jìn)展教學(xué)。3.備課要掌握教材的整體構(gòu)造，要深化理解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容。只能講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。二、上課的經(jīng)歷1.上課怎樣開頭，怎樣完畢，要反復(fù)推敲。開頭要激發(fā)興趣，完畢要讓人回味。開頭完畢都力求短小精干，切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅(jiān)決守時(shí)，決不壓堂。2.上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能真懂。在讓學(xué)生考慮、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，表達(dá)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。3.要擅長提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，要讓學(xué)生有獨(dú)立考慮和獨(dú)立操作的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘記在心。4.教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)展。5.每次上課后，要及時(shí)記下自己成功之處和缺乏的地方。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，自覺進(jìn)展反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)歷上升到形式建構(gòu)，從個(gè)別上升到一般。三、考試的經(jīng)歷1.千方百計(jì)要讓成績差的同學(xué)考出好成績。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)展學(xué)習(xí)。2.要從“邏輯”、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不同的思維方式進(jìn)展考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對(duì)你的教學(xué)留下美妙的回憶。3.對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)那么退”?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫Γ３直匾膹埩?。防止他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。4.每次考試后，應(yīng)立即將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯(cuò)誤，穩(wěn)固正確，打好根底。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是非常必要的。四、提問的經(jīng)歷1.設(shè)計(jì)教案的核心是設(shè)計(jì)問題。問題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)生；問題要有生活背景，能激發(fā)興趣；問題要有實(shí)際意義，為今后學(xué)習(xí)奠基；問題解答要及時(shí)反應(yīng)，真正穩(wěn)固。2.提問與思維。“選擇思維”的問題是：“這是唯一的解決方法嗎？還有其它解決方法嗎？”，增加思路?！扒罢八季S”的問題是：“假如那樣做，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”。要有預(yù)見。3.“情感思維”的問題是：“出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿意嗎？我的情感上能承受嗎？”嘗試體驗(yàn)；“換位思維”的問題是：“別人怎樣看這個(gè)問題？別人會(huì)有怎樣的感受？”設(shè)身處地。4.要鼓勵(lì)學(xué)生提問題。要將學(xué)生的問題集中起來，進(jìn)展系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)在幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題，學(xué)無止境。五、綜合的經(jīng)歷1.對(duì)學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的回應(yīng)；對(duì)學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否認(rèn)的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”；“否認(rèn)回應(yīng)”只占少數(shù)。篇7：培訓(xùn)學(xué)校老師年終工作總結(jié)從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個(gè)月了，通過這兩個(gè)月來的鍛煉與磨合，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我對(duì)工作有了一定的理解，經(jīng)過這兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，個(gè)人素質(zhì)有了新的進(jìn)步，回憶這兩個(gè)月來的工作歷程，總結(jié)如下：一、工作中的體會(huì)和成長1、可以較好的完成上級(jí)安排的任務(wù)，認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束自己。2、用心做事，可以較好的完本錢職工作，把家長遇到的問題當(dāng)作自己的問題來解決，盡力為家長解決所遇到的問題，對(duì)家長想要理解的情況盡心解答，對(duì)來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們。3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，初到學(xué)校時(shí)，我對(duì)教育行業(yè)理解不多，通過一些根本工作，例如：一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)，課程安排，課程重點(diǎn)，文件歸檔等等，我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一定的理解與認(rèn)識(shí)。4、態(tài)度與責(zé)任，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承當(dāng)社么樣的責(zé)任，有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而獲得正確的結(jié)果。詳細(xì)而言，就是在我的工作中應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任，就要盡自己最大的努力去完成。5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、標(biāo)準(zhǔn)化，這也是一種態(tài)度，誠然，也是一種責(zé)任。6、在日常工作中，必須踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，扎實(shí)的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對(duì)待，只有這樣才能有更好的工作成果。二、今后我將努力做到以下幾點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我進(jìn)展監(jiān)視與指導(dǎo)：1、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)歷，逐步進(jìn)步自己的理論程度和業(yè)務(wù)才能，從工作中總結(jié)，從工作中學(xué)習(xí)，進(jìn)步效率，進(jìn)步工作才能。2、經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀的面對(duì)自己的缺乏之處，進(jìn)一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，應(yīng)變才能、協(xié)調(diào)才能都有待進(jìn)一步進(jìn)步，克制年輕氣躁，做到腳踏實(shí)地，進(jìn)步工作主動(dòng)性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴中努力完善進(jìn)步自己，彌補(bǔ)缺乏。3、任勞任怨，孜孜不倦。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，一如既往的做好每天的工作。始終以一個(gè)初學(xué)者的身份一樣事請(qǐng)教工作中的經(jīng)歷，不斷的提升自己的專業(yè)程度及綜合素質(zhì)。經(jīng)過兩個(gè)月的工作，我認(rèn)為我可以積極、主動(dòng)、純熟的完成自己的工作，并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作，與同事可以很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會(huì)一如既往，對(duì)人，與人為善；對(duì)工作，力求完美；不斷提升自己業(yè)務(wù)程度及綜合素質(zhì)，以期為學(xué)校的開展盡自己的一份力量。媽有個(gè)好身體，只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息，“貓頭鷹”式的形式累壞了吧，力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費(fèi)，收獲也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家，健安康康，我們會(huì)是你們的驕傲，我們會(huì)加油。最后給大家拜個(gè)早年，馬年大吉！馬年行大運(yùn)！馬上有一切！謝謝大家！篇8：培訓(xùn)學(xué)校老師年終工作總結(jié)我在名師培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩個(gè)階段：第一階段〔7月中旬至8月末〕，我主要是幫助柳老師管理教務(wù)，做一些秘書性質(zhì)的工作，后來才有了時(shí)機(jī)給小學(xué)二年級(jí)的劉**代數(shù)學(xué)課，暑假快完畢時(shí)，又給楊瑞東等三位初一學(xué)生代課。這段時(shí)間是我開場(chǎng)熟悉柳老師和培訓(xùn)學(xué)校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量奉獻(xiàn)出我所有的才智，來提升學(xué)校的工作效率。在柳老師的安排下，我根本上能把所有的工作都做到位，沒有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過我認(rèn)為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該奉獻(xiàn)才對(duì)，可是不知不覺暑假就完畢了。第二階段〔9月初至今〕，我開場(chǎng)正式成為名師培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期我?guī)Я顺跻缓统醵蓚€(gè)年級(jí)〔4位學(xué)生〕，每周有三個(gè)課時(shí)。我成認(rèn)我的教學(xué)還沒有出現(xiàn)明顯的效果，我也一直在考慮這個(gè)問題。我的上課形式為：一、上課開場(chǎng)，師生用英文互相問好。二、詢問學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，并馬上補(bǔ)充他們學(xué)習(xí)中的缺乏。三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點(diǎn)，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解題。四、介紹相關(guān)的科學(xué)事跡或科學(xué)家，進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。五、解決課后習(xí)題，每位學(xué)生把自己不會(huì)的題拿出來，我?guī)е蠹乙黄鸾鉀Q。六、安排課后習(xí)題，互相英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比擬好的，能提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，防止兩個(gè)小時(shí)的課程讓學(xué)生感到很疲勞。篇9：學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)今年是新課程施行的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立為核心、以進(jìn)步老師施行新課程的理論才能為重點(diǎn)，著力促進(jìn)老師專業(yè)開展，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，獲得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校務(wù)會(huì)都召開專題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，承當(dāng)?shù)谝回?zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確詳細(xì)工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開了全體老師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)老師施行新課程的培訓(xùn)目的、任務(wù)、原那么、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說明，使廣闊老師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步結(jié)實(shí)樹立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得以順利開展。二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)。1、首先開展以“樹行風(fēng)、促開展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，老師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“老師行為標(biāo)準(zhǔn)”，并重新審視自己的師德程度，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目的，使老師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予老師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求開展?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽，朱榮老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，曾天義老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者，浦仕光老師被評(píng)為地級(jí)優(yōu)秀老師。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為施行新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案，然后，每位老師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的老師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一局部老師獲得很好的成績。3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大多數(shù)老師的文化專業(yè)知識(shí)程度有大幅度進(jìn)步。過此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣闊老師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及進(jìn)步學(xué)歷層次進(jìn)修，到目前為止，我校已有近80%的老師獲得本科學(xué)歷。除此之外，老師們也大多能深化鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)老師的文化知識(shí)程度有很大進(jìn)步。4、扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)，人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深化開展。①進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科老師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的打破點(diǎn)，正確理解教學(xué)施行建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深化扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)形式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究，收效良好。③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果。5、注重問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深化開展。在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)展。在研討過程中，教研組、備課組就老師每周向組里提出的實(shí)際問題進(jìn)展專題研討，深化剖析，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體老師教都可以正確對(duì)待在新課程施行過程中遇到的新情況、新問題，并積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程施行過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進(jìn)展了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)老師進(jìn)一步進(jìn)步新課程理論才能。6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使老師們的信息技術(shù)程度得到真正進(jìn)步。通過各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校老師計(jì)算機(jī)技術(shù)程度進(jìn)步了一個(gè)層次，全體老師均具備初級(jí)程度，其中90%的老師已到達(dá)中級(jí)程度，微機(jī)老師熊和剛和文志勇的計(jì)算機(jī)操作才能很強(qiáng)，實(shí)際操作才能已到達(dá)高級(jí)程度。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色，朱榮老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，收到了很好效果。三、搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)化，以促實(shí)效性。在培訓(xùn)考核制度的催促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)老師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng)，對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出奉獻(xiàn)的老師進(jìn)展了表彰，對(duì)不履行職責(zé)的老師進(jìn)展批評(píng)，并把老師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)老師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)下步工作。總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作獲得了一些成績，但同時(shí)，也還存在有一定的問題。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，反思問題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。篇10：學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本。在新的歷史時(shí)期，能否有效的建立一支充滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學(xué)根本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的老師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。我校非常重視老師的成長與培養(yǎng)，把老師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓。工作的標(biāo)準(zhǔn)化制度化逐步加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對(duì)性和實(shí)效性。我鎮(zhèn)老師培訓(xùn)工作，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)工作、心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)工作，“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:一、認(rèn)真組織“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。根據(jù)區(qū)教體局度中小學(xué)老師全員培訓(xùn)方案，我中心學(xué)校制定了實(shí)在可行的施行方案和培訓(xùn)方案，并提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求，讓每一位在職老師深化領(lǐng)會(huì)“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的重要性和必要性；按時(shí)報(bào)名參加培訓(xùn)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的；理解培訓(xùn)時(shí)間的安排，把握好學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)理論相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和進(jìn)步教育教學(xué)才能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性；做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)理論定寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)理論。同時(shí)，中心校還制定了以下措施：1、建立校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分組校訓(xùn)、指導(dǎo)。細(xì)化管理，層層落實(shí)?！?〕、各校按學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)科組長為校級(jí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師?！?〕、中心校成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)組，按學(xué)科成立輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)老師的“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)，并指導(dǎo)和各校開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。2、加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育的培訓(xùn)。今年我校老師繼續(xù)教育工作，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在二職高及北楊寨小學(xué)等培訓(xùn)單位的大力支持下，獲得了較好成績。為進(jìn)步我校辦學(xué)初期程度和素質(zhì)教育施行程度，深化教育改革和進(jìn)步育教學(xué)質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，作了有力的保障。在繼續(xù)培訓(xùn)中，中心校定期督查，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各校校本培訓(xùn)開展的情況和每位老師的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度、問題研討及學(xué)習(xí)效果等。3、建立培訓(xùn)考勤制度。各校集中培訓(xùn)，集中研討均要實(shí)行簽名制度。4、建立鼓勵(lì)機(jī)制與制約機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任追究責(zé)任。北楊寨中心校對(duì)老師在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出、能在培訓(xùn)中起到引領(lǐng)、示范、帶頭作用的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)展表彰，對(duì)培訓(xùn)工作不落實(shí)不到位的將追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。由于措施得力，我校76人的繼續(xù)教育培訓(xùn)順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),每人交報(bào)名費(fèi)250元，共計(jì)費(fèi)用19000元。通過培訓(xùn)，廣闊老師進(jìn)步了覺悟，更新了觀念，增長了知識(shí)和才能，從而進(jìn)步了教育教學(xué)程度。二、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，全面進(jìn)步班主任老師管理班級(jí)的才能。根據(jù)教體局文件精神，我校積極而扎實(shí)有序地開展了此項(xiàng)工作。1、積極參加了“埇橋區(qū)教體局組織的班主任及教育管理高端培訓(xùn)”。為了全面提升我校班主任管理程度，208月，我校積極組織丁靜和時(shí)榮靜兩位班主任參加了由區(qū)教體局舉辦的“中小學(xué)班主任培訓(xùn)”。每位班主任繳費(fèi)150元。2、中心校對(duì)中小學(xué)班主任施行全員培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓每位班主任老師深化認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，明確職責(zé)，進(jìn)步業(yè)務(wù)操作才能。三、心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)工作。我校倡導(dǎo)全體老師樹立“人人都是心理安康教育工作者”的教育思想，保護(hù)學(xué)生綠色心理環(huán)境，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生心理安康程度。倡導(dǎo)學(xué)生樹立“人人身心安康，個(gè)個(gè)成才”的理念。為加強(qiáng)心理安康教育的管理，特成立了心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善心理安康教育制度，設(shè)置了咨詢室，制定了工作方案，把心理安康教育納入學(xué)校教育教學(xué)整體方案之中。舉行心理安康講座，加強(qiáng)心理老師培訓(xùn)，本年度舉行兩期共有20人參加了培訓(xùn)。四、“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)及其相關(guān)的培訓(xùn)工作。“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種培訓(xùn)形式是老師向名師學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的最正確方式。在培訓(xùn)活動(dòng)中，老師在網(wǎng)上與專家及同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，共同探究、集思廣益、各抒己見，在交流中得到啟發(fā)，共同進(jìn)步，為今后更出色的完成教學(xué)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證。本次我校參加“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)16人，并獲得優(yōu)異的成績。在培訓(xùn)中，參訓(xùn)老師均表現(xiàn)得積極、認(rèn)真，充滿熱情，學(xué)習(xí)興趣非常濃重。五、突出目的，積極開展形式多樣的校本培訓(xùn)。1、師德培訓(xùn)我校始終倡導(dǎo)“師德為先，多能一專，教書育人，無私奉獻(xiàn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)知風(fēng)范上全面以身作那么，自覺率先垂范。深化開展師德師風(fēng)活動(dòng)，進(jìn)步了廣闊老師的職業(yè)道德程度，增強(qiáng)了廣闊老師的責(zé)任感和使命感。2、學(xué)歷培訓(xùn)我校鼓勵(lì)老師積極參加以進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度為目的的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，中心校制定老師培訓(xùn)的鼓勵(lì)措施正逐步落實(shí)。目前，我校專任老師85%到達(dá)本科學(xué)歷，其中時(shí)榮靜、韓麗麗、江志飛，周夢(mèng)瑤4人獲得學(xué)士學(xué)位3、交流培訓(xùn)校際交流：“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，我校年有方案、有組織的安排領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭老師外出培訓(xùn)、考察及學(xué)習(xí)，回來后立即形成文字材料，將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學(xué)校，并進(jìn)展推廣和實(shí)驗(yàn)，同時(shí)有選擇地將外地優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)錄像帶回，組織老師觀看。篇11：學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)隨著課程改革的不斷深化，結(jié)合我區(qū)“一個(gè)中心，三個(gè)根本點(diǎn)”的工作指示，我們認(rèn)為，進(jìn)步教育教學(xué)的關(guān)鍵在教育，而學(xué)校工作質(zhì)量上下的核心在于老師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和整體素質(zhì)。所以，我們認(rèn)為進(jìn)步老師素質(zhì)是走好課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為打破口，實(shí)在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。我校培訓(xùn)加強(qiáng)了層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，進(jìn)步培訓(xùn)程度。我校老師培訓(xùn)工作的重心放在：師德和專業(yè)素養(yǎng)。一、師德培訓(xùn)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，更新教育觀念。以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，開展老師思想政治教育和職業(yè)道德教育，重點(diǎn)以誠信教育為主，強(qiáng)化老師自我修養(yǎng)，進(jìn)步老師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、老師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)的思想安康、行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。以師德教育為打破口，建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí)、以教育根底理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)歷的升華為根底的理論性知識(shí)三方面構(gòu)成的老師培訓(xùn)體系，著重現(xiàn)代老師特殊才能和素質(zhì)進(jìn)步，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達(dá)才能，解決問題、教研理論、創(chuàng)新才能等。不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)構(gòu)造和才能構(gòu)造，使之具有綜合教育的`才能和銳意創(chuàng)新的才能；進(jìn)一步開展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步進(jìn)步理論功底和科研才能，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。二、研訓(xùn)一體，全面提升老師素質(zhì)上。為實(shí)在做好根底教育新課程改革，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)根本功和教學(xué)技能，全面進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個(gè)方面開展工作的?！惨弧场⒁耘嘤?xùn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化老師專業(yè)素質(zhì)。校本培訓(xùn)是進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，因此我們把老師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)展了四項(xiàng)培訓(xùn)：1、面向全體老師的計(jì)算機(jī)根本技能培訓(xùn)；現(xiàn)代社會(huì)的開展是信息更新的開展，教育的開展也需要我們老師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益。結(jié)合上級(jí)教育行政部門的要求，我校對(duì)在職老師進(jìn)展了新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，多媒體課件制作等方面迅速進(jìn)步，90%的中青年老師能獨(dú)立制作課件，并應(yīng)用于自己的實(shí)際教學(xué)中。在施行中，我們邊理論，邊開展，邊收獲，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園，促進(jìn)老師的專業(yè)化程度和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。2、專業(yè)知識(shí)不斷精細(xì)化為了促進(jìn)老師專業(yè)化開展，我校定制了“小學(xué)語文語文老師”、“小學(xué)數(shù)學(xué)老師”、“中小學(xué)根底教育論壇”、“中國教育報(bào)”等相關(guān)報(bào)刊、雜志供老師閱讀，使老師在閱讀中不斷提升專業(yè)知識(shí)，豐富教育教學(xué)經(jīng)歷。并利用教研時(shí)間內(nèi)進(jìn)展培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)〔如何備課，如何上課，如何說課，如何評(píng)課〕、教材教法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作〔如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作等內(nèi)容〕。視頻學(xué)習(xí)了田蘊(yùn)章書法講座。詳細(xì)理解了有關(guān)書寫方面的技巧與方法，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫打下了堅(jiān)實(shí)根底。此外還學(xué)習(xí)了專家講座，有關(guān)朗讀技巧、作文寫作、如何構(gòu)建高效課堂等知識(shí)。為老師如何進(jìn)展教學(xué)提供了有效理論根據(jù)。3、課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)理論一堂教研課。組織老師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。優(yōu)秀課評(píng)比、優(yōu)秀論文或經(jīng)歷總結(jié)評(píng)比、優(yōu)秀個(gè)案分析^p評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)老師業(yè)務(wù)技能與程度的進(jìn)步。4、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)歷交流活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補(bǔ)短；開展老師讀書活動(dòng)，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告、教育〔學(xué)〕等活動(dòng)?！捕?、以研究為核心，進(jìn)步老師專業(yè)才能。在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中，傳達(dá)布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多；教學(xué)理論學(xué)習(xí)多，與教學(xué)理論結(jié)合少；個(gè)體領(lǐng)會(huì)獨(dú)立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。所以我校本學(xué)期的校本教研嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)理論以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修形式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思進(jìn)步的情境，激發(fā)了老師在教學(xué)理論中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情，調(diào)動(dòng)了老師以多角度、多款式進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神。1、施行新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)形式的打破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。2、續(xù)施行老師“自主培訓(xùn)”方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造合適老師成長的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力進(jìn)步老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)才能。3、學(xué)校有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)歷的中青年老師，學(xué)校將為這批老師搭建舞臺(tái)，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師，由名師帶動(dòng)一批青年老師，形成良性循環(huán)，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。其主要途徑：立足崗位，開展各類競(jìng)賽與評(píng)比活動(dòng)；鼓勵(lì)并倡導(dǎo)自學(xué)與進(jìn)修；引領(lǐng)中青年老師聚焦課堂，在課堂理論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、進(jìn)步教研才能。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、浸透專業(yè)知識(shí)因素的情境中，有目的的聽課、評(píng)課，有效地提升老師的業(yè)務(wù)專長。在“點(diǎn)”的根底上，通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評(píng)析，促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多老師的業(yè)務(wù)提升。4、互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力、全面進(jìn)步的目的，有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一根底上，越來越多地表達(dá)出有疑共研、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氣氛。利用教研活動(dòng)、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流、資共享的良好平臺(tái)的構(gòu)筑。5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每次教學(xué)研究課的時(shí)機(jī)，進(jìn)展集體備課、聽課、評(píng)課，從同一目的、不同角度對(duì)教材處理、學(xué)生分析^p、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)展研討，大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性。與此同時(shí)，“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的效能使每一位老師的教學(xué)不管從備課內(nèi)容還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實(shí)，使不同文體、不同時(shí)代國家的文本互相浸透，甚至不同學(xué)科的知識(shí)在學(xué)習(xí)的過程中交互，提升老師和學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)才能。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營的重點(diǎn)，正悄悄地改變著學(xué)校教育開展的走向，讓教育的過程充滿活動(dòng)的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們?cè)诿恳惶臁⒚恳徽n浸透課堂的研修中時(shí)時(shí)考慮、刻刻鉆研，通過校本研修真正提升老師的業(yè)務(wù)程度、可持續(xù)開展才能，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。篇12：學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)一、校本培訓(xùn)有保障1、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到做好新時(shí)期老師培訓(xùn)工作的迫切性，認(rèn)為做好當(dāng)前的老師培訓(xùn)工作是不斷更新老師教育觀念，深化施行素質(zhì)教育的需要;是擁有高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身生存和開展的需要。基于上述認(rèn)識(shí)，學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由邢清民校長任組長，分管副校長任副組長，師訓(xùn)辦，教務(wù)，政教，辦公室主任為組員，制定校本培訓(xùn)工作方案，出臺(tái)鼓勵(lì)老師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)章制度并狠抓落實(shí)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，各部門協(xié)同配合，校本培訓(xùn)進(jìn)展得有聲有色，成績斐然。2、經(jīng)費(fèi)到位學(xué)校在辦公經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，優(yōu)先考慮校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校一次性拿出5000元為老師購置、添加、更新學(xué)校老師用書、期刊雜志、圖書，滿足培訓(xùn)需要。并耗大量資金晉級(jí)完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，，確保校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，逐步改善培訓(xùn)環(huán)境和條件，這一切為校本培訓(xùn)的正常開展提供了物質(zhì)保障。3、制度完善學(xué)校結(jié)合長葛市教體局25、26號(hào)文件精神，成立老師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立建全了老師培訓(xùn)年的工作施行方案，制定了老師培訓(xùn)工作獎(jiǎng)懲制度，針對(duì)我校青年老師多的特點(diǎn)，制定了青年老師培訓(xùn)方案，新課標(biāo)培訓(xùn)方案。做到工作有方案，有落實(shí)，有檢查，有效果。二、培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格2、不定期聘請(qǐng)專家，學(xué)者來校做報(bào)告，203特聘鄭州北大青鳥專業(yè)人士來校對(duì)全校老師做有關(guān)老師心理調(diào)適的報(bào)告，年5月聘請(qǐng)?jiān)R穎縣教育局原局長老師職業(yè)道德的專題報(bào)告，2023年7月聘請(qǐng)專家做有關(guān)學(xué)校執(zhí)行力的報(bào)告。3、學(xué)校選聘一批老師走出去，鍛煉進(jìn)步，2023年學(xué)校選聘省級(jí)骨干老師王巧敏同志外出進(jìn)修，選出業(yè)務(wù)骨干外出學(xué)習(xí)，先后派出馬校長，尹主任，沈主任赴南京學(xué)習(xí)新課改的經(jīng)歷，趙校長、張文淼，周巧梅等老師外出學(xué)習(xí)高三備考有關(guān)信息。以初中部何校長，帶隊(duì)赴洋思中學(xué)，杜郞口中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法等，高一老師每科一名老師赴鄭州，開封，洛陽的新課程跟進(jìn)式培訓(xùn)，有力地保證了新課改的順利進(jìn)展。4、扎實(shí)開展面向全體老師的校本培訓(xùn)2023年我校重點(diǎn)做好了以下專項(xiàng)工作：a班主任校訓(xùn)有聲有色，經(jīng)歷交流，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了班級(jí)管理b師德教育扎實(shí)有效，有力保征了老師教育思想的凈化。進(jìn)步了我校老師在社會(huì)上信譽(yù)度。c45歲以下老師賽課活動(dòng)貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教，促進(jìn)了進(jìn)步了我校老師的業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。d暑期新老師的崗前培訓(xùn)富有成果，為新老師的上崗做好準(zhǔn)備。e高一新課改的培訓(xùn)抓的牢，促的緊，老師新課程理念、教法轉(zhuǎn)變較大。f教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而詳細(xì)，促進(jìn)老師根本功的提升，深得老師的喜歡。g學(xué)校營造書香校園，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)深化人心。h計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)中的PPT、FLASHAuthwarePS等軟件學(xué)習(xí)使老師現(xiàn)代教育技術(shù)程度大為進(jìn)步，使大多數(shù)老師能純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。三、培訓(xùn)方式靈敏多樣在培訓(xùn)過程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式：①集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、材料組織全體教職工進(jìn)展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。②分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給老師學(xué)習(xí)材料或請(qǐng)老師搜集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個(gè)人自學(xué)，寫出讀書筆記、心得體會(huì)。迄今為止，學(xué)校共向老師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料五百余份。③師徒式培訓(xùn)。學(xué)校施行了以老帶新工程，由經(jīng)歷豐富的老老師及教學(xué)程度較高的骨干老師和剛走上老師崗位的年輕老師簽訂師徒合同，拜師認(rèn)徒，手把手傳幫帶，促使年輕老師盡快成長、成熟，進(jìn)而脫穎而出。④舉辦學(xué)術(shù)講座或報(bào)告會(huì)。為了幫助老師解決在教育教學(xué)改革中遇到的問題，不定期邀請(qǐng)知名的學(xué)者、教研部門專家來校作學(xué)術(shù)講座，引領(lǐng)課改方向或由本校優(yōu)秀老師作業(yè)務(wù)報(bào)告。⑤承辦教研活動(dòng)，進(jìn)展交流研討。學(xué)校積極主動(dòng)的聯(lián)絡(luò)承辦各級(jí)各類教研活動(dòng)，給老師們提供聽取指導(dǎo)的平臺(tái)，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相商討的時(shí)機(jī)。本年度承辦學(xué)長葛市級(jí)以上教研活動(dòng)10位老師上課，數(shù)百人前來觀摩，我校廣闊老師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，積極總結(jié)反思，取長補(bǔ)短，校本培訓(xùn)效果明顯。⑥為老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺(tái)。學(xué)校拿出專項(xiàng)資金，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)、支持、組織老師外出參加市級(jí)以上培訓(xùn)，幫助他們開闊視野，增長見識(shí)，拓展思路。四、培訓(xùn)成果及考核成績的應(yīng)用由于學(xué)校的高度重視，我校的老師培訓(xùn)工作卓有成效，學(xué)校老師個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校組織教務(wù)處在期終進(jìn)展檢查，賽課成績與老師績效工資相聯(lián)絡(luò)，平常的老師常規(guī)考試成績記入老師工作量考核中，并作為評(píng)優(yōu)表先的重要根據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合，進(jìn)步了老師學(xué)習(xí)的積極性，參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體老師的自覺行動(dòng)。我校校本培訓(xùn)雖然獲得了一定的成績，但也存在著一些缺乏，我們將在教體局的指導(dǎo)下總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)歷，健全培訓(xùn)體系，強(qiáng)化過程管理，制定鼓勵(lì)措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭(zhēng)上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)老師愛學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和品質(zhì)，持續(xù)增強(qiáng)全校老師的教學(xué)創(chuàng)新才能，全面進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷創(chuàng)始我校教育教學(xué)工作的新場(chǎng)面。篇13：學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起進(jìn)步全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建立一只充滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)根本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的老師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來非常重視青年老師的成長與培養(yǎng)，把青年老師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的標(biāo)準(zhǔn)化，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性。本年度青年老師培訓(xùn)工作在上學(xué)期獲得一定進(jìn)展的根底上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)根本功比賽，現(xiàn)把本年度青年老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下。一、通過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持進(jìn)步了青年老師積極培訓(xùn)的意識(shí)學(xué)校對(duì)青年老師的培訓(xùn)工作非常重視，不管是青年老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員確實(shí)定、培訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)的安排及程序的制定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以詳細(xì)地指導(dǎo)，同時(shí)，還參加每一次大型的青年老師培訓(xùn)活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；x校長更是身體力行，親自催促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本年度青年老師培訓(xùn)工作又獲得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階。二、全體青年老師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的根底全體青年老師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是進(jìn)步教學(xué)與管理才能的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是優(yōu)秀老師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)將來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年老師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。三、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步青年老師的理論素養(yǎng)本年度繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年老師學(xué)習(xí)教育理論，并提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)理論相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和進(jìn)步教育教學(xué)才能。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)理論定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)理論，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶著下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)展了檢查。四、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，進(jìn)步了青年老師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的才能五、重視青年老師教學(xué)根本功的進(jìn)步，以訓(xùn)練保持量，以比賽促進(jìn)步六、獲得的成績與效果全體青年老師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，進(jìn)步了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，進(jìn)步了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，獲得了不平凡的業(yè)績。全校老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報(bào)。七、存在的問題與建議本學(xué)期青年老師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，獲得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)方案還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒有進(jìn)展?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本年度的青年老師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和理論相結(jié)合上還有一定差距。2.培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。3.加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。4.個(gè)別青年老師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)缺乏，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的青年老師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)青年老師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)青年老師創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核?？傊?，總結(jié)一年來的青年老師培訓(xùn)工作，假如說獲得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年老師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，力爭(zhēng)使青年老師結(jié)實(shí)地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年老師培訓(xùn)工作做得更好而努力。篇14：學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能根據(jù)個(gè)人研修方案，以校為本，加強(qiáng)合作，互相商討，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找打破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下。一、可以按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)。1、開展有效課堂教學(xué)研究進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和修改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周二聽一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析^p，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心開展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過去我們?cè)从龅降男聠栴}，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了老師形象，違犯了老師職業(yè)道德，作為老師我們應(yīng)該汲取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有