小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件

北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動問題探究練習拓展北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動問題探究練習拓展小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)對稱平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)對稱小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件DCAOBDCAOBDCAOBDCAOB小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件將某一圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關于某條直線的軸對稱圖形，可以設計出美麗的圖案。將某一圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關于某條直線的軸對稱圖形1.下面是笑笑和淘氣設計的黑板報花邊，請說說花

邊是如何由陰影部分的圖形得到的。1.下面是笑笑和淘氣設計的黑板報花邊，請說說花2.將圖形進行平移或旋轉(zhuǎn)，設計一個美麗的

圖案。2.將圖形進行平移或旋轉(zhuǎn)，設計一個美麗的3.讀一讀，做一做。

荷蘭藝術家埃舍爾把自己稱為一個“圖形藝術家”，他從圖形的運動中獲得創(chuàng)作的靈感，右圖這幅作品就是巧妙利用了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等創(chuàng)作出來的。

你能運用圖形的不同運動方式，創(chuàng)作出一幅自己的作品嗎？

3.讀一讀，做一做。謝謝觀看！謝謝觀看！小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動問題探究練習拓展北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動問題探究練習拓展小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)對稱平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)對稱小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件DCAOBDCAOBDCAOBDCAOB小學北師大版六年級數(shù)學下冊欣賞與設計課件將某一圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關于某條直線的軸對稱圖形，可以設計出美麗的圖案。將某一圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關于某條直線的軸對稱圖形1.下面是笑笑和淘氣設計的黑板報花邊，請說說花

邊是如何由陰影部分的圖形得到的。1.下面是笑笑和淘氣設計的黑板報花邊，請說說花2.將圖形進行平移或旋轉(zhuǎn)，設計一個美麗的

圖案。2.將圖形進行平移或旋轉(zhuǎn)，設計一個美麗的3.讀一讀，做一做。

荷蘭藝術家埃舍爾把自己稱為一個“圖形藝術家”，他從圖形的運動中獲得創(chuàng)作的靈感，右圖這幅作品就是巧妙利用了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等創(chuàng)作出來的。

你能運用圖形的不同運動