部編人教版九年級物理上冊《第16章-電壓-電阻【全章】》優(yōu)質(zhì)課件

部編人教版九年級物理上冊《第16章電壓電阻【全章】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件部編人教版九年級物理上冊第1節(jié)電壓第十六章電壓電阻R·九年級上冊第1節(jié)電壓第十六章電壓電阻R·九年級上冊學習目標1.初步認識電壓，知道電壓的作用，知道電源是提供電壓的裝置.2.知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進行換算.3.能記住干電池、家庭電路以及人體安全的電壓值.4.知道電壓表的用途和符號，會在電路中正確連接電壓表，能正確讀出電壓表的示數(shù).學習目標1.初步認識電壓，知道電壓的作用，知道電源是提供電1.電壓（1）電壓是形成______的原因，用符號____表示.（2）電壓的單位是_____，簡稱____，用符號___表示.常用的電壓單位還有kV和mV，單位換算為1kV＝___

V＝___

mV.（3）電源是提供_____的裝置，它可以將其他形式的能轉(zhuǎn)化為____能.（4）常見電壓:一節(jié)干電池是____V，手機電池是____V，人體安全電壓是不高于____V，家庭電路電壓是_____V.U

電流伏特伏V103106電壓

電1.53.7362202.電壓表（1）作用:測量電路兩點之間的_____，在電路圖中的符號是___

.（2）電壓的使用規(guī)則:①電壓表必須和被測的元件或用電器____聯(lián)，②電壓表有“－”、“3”、“15”三個接線柱，其中__________是正接線柱，應該與電源的___極相連接，“－”表示負接線柱，應該與電源的___極相連接，③被測電壓不得超過電壓表的______

.量程負正“3”、“15”電壓并1.電壓U電流伏特伏V103106電壓電1.53.73生活中的電雷電可擊傷人和牲畜高壓危險，不能接近電與我們的生活息息相關(guān)，電壓一詞對于我們也不陌生。起電機的高壓放電生活中的放電現(xiàn)象視頻（1）什么是電壓（2）電壓是從哪里來的生活中的電雷電可擊傷人和牲畜高壓危險，不能接近電與我們的生活神奇的水果電源幾只水果提供的電力足以點亮一排發(fā)光二極管！水果在這里扮演了“電源”的角色：它為發(fā)光二極管提供了“電壓”，使自由電荷在電路中定向移動起來。神奇的水果電源幾只水果提供的電力足以點亮一知識點1電壓繪制出串聯(lián)電路圖，利用下列器材做實驗觀察現(xiàn)象：知識點1電壓繪制出串聯(lián)電路圖，利用下列器材做實驗觀察現(xiàn)象：實驗觀察不接電池一節(jié)電池小燈泡不亮小燈泡發(fā)光只有電子產(chǎn)生了定向移動，才能形成電流，小燈泡才會發(fā)光.取走電源，換上導線，導線中雖然有大量的自由電子，但不發(fā)生“定向”移動，所以沒有電流，小燈泡不亮.總結(jié)：實驗觀察不接電池一節(jié)電池小燈泡不亮小燈泡發(fā)光導線中有大量自由電子所以能導電，可金屬導體上的電子為什么能夠定向移動？用水壓類比電壓電路中必須有電源，才能使電路中的自由電子產(chǎn)生定向移動，電路中才會有電流.也就是電源的兩極間存在著某種“力量”迫使整個電路中的電子產(chǎn)生了定向移動.我們把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”。導線中有大量自由電子所以能導電，可金屬導體上的兩節(jié)電池小燈泡較亮一節(jié)電池小燈泡較暗增加電池數(shù)量1、電源是提供電壓的裝置。2、電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因。3、電流的強弱跟電壓有關(guān)。結(jié)論：提供形成電流電壓電源兩節(jié)電池小燈泡較亮一節(jié)電池小燈泡較暗增加電池數(shù)量1、電源是千伏（kV）；毫伏（mV）微伏（μV)

。換算：1kV=1000V=103V

1mV=0.001V=10-3V

1mV=1000μV電壓的單位：國際單位：常用單位：伏特（volt），簡稱伏（V）。千伏（kV）；毫伏（mV）微伏（μV)。電壓的單位：國你知道常見的電壓是多少嗎？你知道常見的電壓是多少嗎？電源之父：伏特

（1745-1827）伏特是意大利物理學家。善于思考、喜歡探求、勇于實踐的他在青少年時期就開始了電學實驗，他讀了很多電學的書，他的實驗超出了當時已知的一切電學知識。1800年3月20日他宣布發(fā)明了伏打電堆，這一神奇發(fā)明，對電學的研究具有劃時代的意義.伏特被稱為“電源之父”。后人為紀念這位著名的物理學家，把電壓的單位規(guī)定為伏特。

電源之父：伏特（1745-1827）伏特是例1下列說法正確的是（）A.電路中只要有電壓，就會有電流B.電壓一定會使物體中的電子不斷移動C.電路中有電流，電路兩端一定有電壓D.電流使導體中不斷形成電壓C電路中有電壓，但是不構(gòu)成通路，就不會有電流。電路中有電壓，但是不構(gòu)成通路，就不會使電子運動。電壓是形成電流的原因，而電流不是形成電壓的原因。×××√例1下列說法正確的是（）C電路中有電壓，但是例2下列單位換算的過程和結(jié)果都正確的是（）A.36V=36V

÷1000V＝B.100V＝100V

×1000mV＝105V·mVC.150mV＝1500mV×1000＝0.15VD.3V＝D例2下列單位換算的過程和結(jié)果都正確的是（）D知識點2電壓的測量電壓的高低可以用電壓表測量請同學們從這兩個電表中選出電壓表(如圖)并說出選擇的依據(jù)。安培(Ａ)，電流表伏特(Ｖ)，電壓表知識點2電壓的測量電壓的高低可以用電壓表測量請同學們（1）測量直流低值電壓的儀器；（2）通常采用（0~3V）（0~15V）兩個量程。4、接線柱分別標有“—”、“3”、“15”標記，其中“—”接線柱為公共端。

用途結(jié)構(gòu)電壓表置零0~3V0~15V調(diào)零器公共端1、指針在標尺左端置零。2、兩種刻度3、調(diào)零器（1）測量直流低值電壓的儀器；4、接線柱分別標有“—”、“31、校零2、并聯(lián)3、正入負出4、選量程如果正、負接線柱接反了會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?指針會反向偏轉(zhuǎn)即向沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn).+-“試觸”電壓表的連接1、校零2、并聯(lián)3、正入負出4、選量程如果正、負接線柱接反了例3

如圖所示的電路能用電壓表測出燈泡L1

兩端電壓的是（）正負極接反，不能測出L1兩端的電壓B與電源并聯(lián)，電壓表測的是電源兩端的電壓與L1

并聯(lián)正負接線柱的接法也正確與L2并聯(lián)測的是L2兩端的電壓例3如圖所示的電路能用電壓表測出燈泡L1兩端電壓的是（確認電壓表的量程與分度值(U0)；根據(jù)電壓表指針的位置,讀取偏轉(zhuǎn)的大格數(shù)(n1)與小格數(shù)(n2)；求出被測電壓的值：U=10·n1·U0+n2·U0第一步第二步第三步知識點3電壓表的讀數(shù)確認電壓表的量程與分度值(U0)；根據(jù)電壓表指針的位置,讀取例4

如圖所示電壓表，若選用“－”和“15”兩個接線柱，它的量程是_______，表盤上每一大格表示______，每一小格表示______，指針所指的示數(shù)是______，若選用“－”和“3”兩個接線柱，它的量程是______，表盤上每一大格表示______，每一小格表示______，電壓表的示數(shù)是______。0~15V

5V

0.5V

9V

0~3V

1V

0.1V

1.8V

例4如圖所示電壓表，若選用“－”和“15”兩個接線柱電源電壓電流單位：伏（V）、千伏（kV）毫伏（mV）電壓表連接測量前：認清量程及分度值（試觸法選擇量程）并聯(lián)在被測元件兩端電流“+”進“－”出所測電壓不能超過電壓表量程讀數(shù)：定量程、定分度值、定示數(shù)電源電壓電流單位：伏（V）、千伏（kV）毫伏（mV）電壓表連（見教材P59動手動腦學物理）1.在圖中，請用筆畫線表示導線來連接實物圖，使小燈泡能夠發(fā)光并且電壓表能夠測出燈泡兩端的電壓(估計在2~3V之間).（見教材P59動手動腦學物理）1.在圖中，請用筆畫線表示導2.在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池。試著用電壓表測量這個自制電池的電壓，其現(xiàn)象如圖所示.這個電池的電壓是多少?哪個金屬片是電池的正極？電池的電壓是0.5V，銅片是電池的正極.2.在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池3.圖中，三個電壓表的示數(shù)各是多少？2V12.5V1V3.圖中，三個電壓表的示數(shù)各是多少？2V12.5V1V4.如圖是一位同學所連的電路，他要測量小燈泡L2兩端的電壓.圖中有一根導線接錯了。

（1）請你找出這根接錯的導線，在這根導線上打“×”（表示不要），并用筆重新畫一根正確連接的導線。

（2）畫出正確接線的電路圖.4.如圖是一位同學所連的電路，他要測量小燈泡L2兩端的電壓課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從練習冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；27課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想28謝謝觀賞！謝謝觀賞！29再見！再見！30第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律R·九年級上冊第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律R·九年級上冊課前自學準備課標要求學習目標1.學會正確將電壓表接入串聯(lián)待測電路，并能畫出相應的電路圖。2.學會正確使用電壓表測量串聯(lián)電路的電壓。3.學會正確將電壓表接入并聯(lián)待測電路，并能畫出相應的電路圖。4.學會正確使用電壓表測量并聯(lián)電路的電壓。課前自學準備課標要求學習目標1.學會正確將電壓表接入串聯(lián)待測課堂教學展示課前復習1、電壓的定義是

.

2、電壓的符號是

.在國際單位制中，它的單位是_____，

用符號____來表示.3、一節(jié)干電池的電壓為____伏。4、家庭正常照明電路的電壓是______伏.

5、人體的安全電壓應不高于_____伏.

90千伏=______毫伏6、780毫伏=_____伏；39伏=________微伏

使自由電荷定向移動形成電流的原因U伏特V1.5220369×1070.783.9×107課堂教學展示課前復習1、電壓的定義是課堂教學展示新課導入串聯(lián)電路用電器兩端電壓實驗猜想提出問題實驗猜想串聯(lián)電路中的電流有什么特點?串聯(lián)電路中的電壓有什么特點?串聯(lián)電路中電流處處相等。我猜想串聯(lián)電路中電壓也處處相等。同學們的猜想是否正確呢？接下來我們進行實驗探究。

L1L2課堂教學展示新課導入串聯(lián)電路用電器兩端電壓實驗猜想提出問題實課堂教學展示推進新課知識點1實驗探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律實驗探究的方法提出問題猜想或假設(shè)定制計劃與設(shè)計實驗進行實驗與收集證據(jù)分析與論證得出結(jié)論評估與交流①②③④⑤⑥⑦課堂教學展示推進新課知識點1實驗探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律實驗提出問題串聯(lián)電路中電壓有什么關(guān)系？猜想或假設(shè)串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系應該和電流的關(guān)系相同，也是處處相等。電壓應該從電源正極出發(fā)，沿著電流的方向越來越小，因為電壓是使電路中形成電流的某種“力量”，力量會越用越小。燈泡大的地方電壓大，燈泡小的地方電壓就小。串聯(lián)電池組的電壓等于各個電池的電壓之和，串聯(lián)電路各點的電壓之和也應該等于兩點間的總電壓。提出問題串聯(lián)電路中電壓有什么關(guān)系？猜想或假設(shè)串聯(lián)電路中電壓的設(shè)計實驗①實驗方案：我將選擇6只燈泡（2只燈泡相同，另外4只不同），每兩只一組（第一次實驗用的兩只燈泡相同，后面兩次均不同），選一個電壓表，先將兩只相同的燈泡串聯(lián)接入電路，分別測每只燈泡的電壓和兩只燈泡的總電壓，然后再換上另外四只燈泡，再測兩次。②實驗器材：兩節(jié)干電池，六只小燈泡（其中第一次實驗用的兩只相同），一只電壓表，一只開關(guān)，導線若干。③實驗電路圖：L2ABCL1設(shè)計實驗①實驗方案：我將選擇6只燈泡（2只燈泡相同，另外4只進行實驗1.調(diào)節(jié)電壓表指針指零，檢查器材；2.按照電路圖連接電路。斷開開關(guān)，檢查電路；3.用電壓表測量燈L1兩端的電壓，記為U1；4.用電壓表測量燈L2兩端的電壓，記為U2，測量燈L1、L2兩端的總電壓為U，記入表格；5.更換燈泡，重復步驟3、4；6.總結(jié)總電壓和分電壓關(guān)系。L1

L2

①測燈L1兩端的電壓L1

L2

②測燈L2兩端的電壓觀看實驗：串聯(lián)電路電壓進行實驗1.調(diào)節(jié)電壓表指針指零，檢查器材；2.按照電路圖連接L1

兩端的電壓U1/VL2

兩端的電壓U2/V兩燈串聯(lián)部分兩端的總電壓U/V電源兩端的電壓U'/V收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論1.51.5331.41.633············1.5+1.5=31.4+1.6=3···+···=······L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V兩串聯(lián)電路總電壓等于各部分兩端電壓之和。U=U1+U2L2L1UU1U2結(jié)論串聯(lián)電路總電壓等于各部分兩端電壓之和。U=U1+U2L2L1例1（多選）如圖甲所示，電源電壓是8V且保持不變，開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)是2V，則（）

A.L1

兩端的電壓是2VB.L2兩端的電壓是6V

C.L1兩端的電壓是6VD.L2兩端的電壓是2VCD當S閉合時，等效電路圖如圖乙所示，電壓表測的是L2兩端的電壓.移點法例1（多選）如圖甲所示，電源電壓是8V且保持不變，開關(guān)例2在如圖甲所示的電路中，當閉合開關(guān)S后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（）A.5.6V1.4VB.7V1.4VC.1.4V7VD.1.4V5.6VA解析：電壓表V1測的是電源電壓，0~15V；電壓表V2測的是電阻R2兩端的電壓，0

~3V；7V1.4V在串聯(lián)電路中U＝U1＋U2，則U1

＝U

－U2

＝7V－1.4V＝5.6V.故本題應選A.例2在如圖甲所示的電路中，當閉合開關(guān)S后，兩個電壓表指針想想做做把幾節(jié)電池串聯(lián)起來組成電池組，用電壓表分別測量每節(jié)電池兩端的電壓，然后測量這個電池組兩端的電壓。它們之間有什么關(guān)系？結(jié)論：

1.串聯(lián)電池組的總電壓等于各個電池電壓之和。

2.并聯(lián)電池組的總電壓等于一個電池的電壓。電池串并聯(lián)的電壓規(guī)律：點擊圖片觀看視頻想想做做把幾節(jié)電池串聯(lián)起來組成電池組，用電壓表分別測量每知識點2實驗探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗題瑞瑞同學在物理實驗考試時，對串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律進行了探究.例3【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。知識點2實驗探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗題瑞瑞同學在物理實驗按如圖所示的電路圖連接電路；閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；測出AC間的電壓?！驹O(shè)計與進行實驗】按如圖所示的電路圖連接電路；【設(shè)計與進行實驗】【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須________

（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?_______________________________________________。斷開不能，因為電壓表的正、負接線柱接反了【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須________（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓_______各用電器兩端的電壓之和(選填“等于”或“不等于”).

（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：________________________________。不等于以一次實驗得出物理規(guī)律不合理（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表例4如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為3.6Ｖ.那么下列說法中不正確的是（）

A.電源電壓為6V

B.L1兩端電壓為2.4V

C.將電壓表V2換乘電流表，則L1亮，L2不亮

D.將電壓表都換成電流表，則L1與L2并聯(lián)將電壓表都換成電流表，電路短路，不存在L1與L2是否并聯(lián)的問題D例4如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1.各支路兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系是怎樣的？2.與并聯(lián)電路中的電流關(guān)系一樣嗎？3.與串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系一樣嗎？問題作出猜想①可能三個電壓相等，②可能U＝U1+U2。知識點3探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1.各支路兩端的電壓與電源兩端電壓的設(shè)計實驗L2

SL1

L2

SL1

①測燈L1兩端的電壓②測燈L2兩端的電壓設(shè)計實驗L2SL1L2SL1①測燈L1兩端的電壓②測L2

SL1

③電源兩端電壓④改變兩個小燈泡的規(guī)格重做上述實驗。L1

兩端的電壓U1/VL2

兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U'/V數(shù)據(jù)表格L2SL1③電源兩端電壓④改變兩個小燈泡的規(guī)格重做上分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論L1

兩端的電壓U1/VL2

兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U'/V3V3V3V3V3V3VU=U1=U2=U3=…Un結(jié)論分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電串聯(lián)并聯(lián)電路圖電流電壓文字表述:在串聯(lián)電路中，電流處處相等。

公式:I＝I1＝I2＝…＝In文字表述:在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路的電流之和。

公式:I＝I1+I2+…+In文字表述:串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。

公式：U=U1+U2+…+Un文字表述:在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓均相等。公式：U=U1=U2=…=Un總結(jié)串聯(lián)并聯(lián)電路圖電流電壓文字表述:在串聯(lián)電路中，電流處處相等。課堂教學展示隨堂演練1.如圖所示，電源電壓為9V，且保持不變，開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)為6V．則（

）

A.L1兩端的電壓為3VB.L1兩端的電壓為6VC.L2兩端的電壓為3VD.L2兩端的電壓為9VA利用移點法可知，電壓表測的是L2的電壓為6V，L1、L2串聯(lián)，總電壓為9V，所以L1的電壓為3V。課堂教學展示隨堂演練1.如圖所示，電源電壓為9V，且保持不變2.三個相同的燈泡串聯(lián)在電路中（如圖所示），S閉合時，V1的示數(shù)為24V，V2的示數(shù)也為24V，那么電源電壓為（）A.24V

B.48V

C.12V

D.36VDUL1=UL2=UL3UL1+UL2=24VUL2+UL3=24VUL1=UL2=UL3=12VU總=12V+12V+12V=36V2.三個相同的燈泡串聯(lián)在電路中（如圖所示），S閉合時，V13.如圖所示，電壓表的示數(shù)為3V，則L1兩端的電壓是____，L2兩端的電壓是____，電源兩端的電壓是____。3V3V3VL1與L2并聯(lián)在電路中，而在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，并且等于電源電壓。3.如圖所示，電壓表的示數(shù)為3V，則L1兩端的電壓是____課堂教學展示課堂小結(jié)課堂教學展示課堂小結(jié)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U1+U2+…+Un并聯(lián)電路中電源電壓與各并聯(lián)支路兩端的電壓相等，即U=U1=U2=…=Un串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和；并聯(lián)電池組的電壓與每節(jié)電池的電壓相等連接電路時，開關(guān)處于斷開狀態(tài)；量完一組數(shù)據(jù)后，換用不同規(guī)格的燈泡重新實驗電路中的電壓規(guī)律串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U12.在圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后電壓表V1的示數(shù)為2.5V，V2的示數(shù)應為_____V，V的示數(shù)應為_____V.在圖乙所示的測量電路中，閉合開關(guān)后電壓表V1的示數(shù)為2.5V，V2的示數(shù)為3.8V，V的示數(shù)應為_____。課堂教學展示習題解答（見教材P62

動手動腦學物理）2.52.56.3V2.在圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后電壓表V1的示數(shù)為2.3.如圖，在探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”時，小明想把兩個燈泡并聯(lián)起來，用電壓表測量并聯(lián)電路的總電壓，請你用筆幫他畫出連接的電路。3.如圖，在探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”時，小明想把兩個燈泡并4.請自行設(shè)計一個表格，對比電流表和電壓表在使用方面有哪些相同之處和不同之處。4.請自行設(shè)計一個表格，對比電流表和電壓表在使用方面有哪些相課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從練習冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；62課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想63謝謝觀賞！謝謝觀賞！64再見！再見！65第3節(jié)電阻R·九年級上冊第3節(jié)電阻R·九年級上冊學習目標初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系。理解電阻是導體本身的一種性質(zhì)，理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積等因素有關(guān)。學習目標初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系。1.電阻

（1）定義:導體對電流_____作用的大小，用字母____表示.

（2）性質(zhì):不同的導體，電阻一般_____，所以電阻是_____的一種性質(zhì)。

（3）單位:國際單位為_____，簡稱____，符號是Ω.常用的單位還有__________、____________.換算關(guān)系:1kΩ＝____Ω，1MΩ=____Ω.

（4）電阻器:在電子技術(shù)中，經(jīng)常用到的具有一定_______的元件，也叫__________，在電路圖中用______表示。阻礙R不同導體歐姆歐千歐（kΩ）

兆歐（MΩ）

103106電阻值定值電阻2.決定電阻大小的因素

（1）控制變量法:物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用_____因素（變量）的辦法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，分別加以研究，最后再綜合解決.

（2）探究結(jié)論:導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的______、______和_________。控制材料長度橫截面積1.電阻

（1）定義:導體對電流_____作用的大小，用字母導線材料銅導線銀導線金導線鐵也是導體，既多又便宜，卻很少拿它做導線，為什么？導線材料銅導線銀導線金導線鐵也是導體，既多又便宜，卻很少拿它知識點1電阻及其單位演示1把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關(guān)，觀察電路中小燈泡的亮度。接不同的導體，小燈泡的亮度發(fā)生了變化。實驗電路實驗現(xiàn)象知識點1電阻及其單位演示1把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲在上述實驗中，接入電流表，觀察電流表的示數(shù)變化，并繼續(xù)觀察小燈泡的亮度。ABA實驗電路實驗現(xiàn)象把銅絲接入電路時，電流表的示數(shù)較大，小燈泡較明亮；把鎳鉻合金絲接入電路時，電流表的示數(shù)較小，小燈泡較暗。演示2在上述實驗中，接入電流表，觀察電流表的示數(shù)變化，并繼續(xù)觀察小導體雖然容易導電，但對電流也有一定的阻礙作用。在相同的電壓下，通過銅絲的電流比較大，表明銅絲對電流的阻礙作用比較小；通過鎳鉻合金絲的電流比較小，表明鎳鉻合金絲對電流的阻礙作用比較大。在相同的電壓下，通過銅絲的電流比鎳鉻合金絲的大，為什么會有這種差別呢？實驗結(jié)論問題導體雖然容易導電，但對電流也有一定的阻礙作用。在相同

1．在物理學中，用電阻來表示導體對電流阻礙作用的大小。電阻是導體本身固有的一種屬性。導體的電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用就越大。導體的電阻通常用字母R表示。

2．單位：歐姆（ohm），簡稱歐，符號Ω。

3．電阻的單位還有：兆歐（MΩ）千歐（kΩ）

換算關(guān)系是：

1kΩ=1000Ω=103Ω

1MΩ=1000000Ω=106Ω電阻1．在物理學中，用電阻來表示導體對電流阻礙作用的大小。電4．電阻器

在電子技術(shù)中，我們常用到有一定電阻值的元件——電阻器，也叫做定值電阻，簡稱電阻。電路圖中用符號表示。4．電阻器喬治·西蒙·歐姆，德國物理學家，出生于德國埃爾蘭根。歐姆是家里七個孩子中的長子，他的父親是一位熟練的鎖匠，愛好哲學和數(shù)學。歐姆從小就在父親的教育下學習數(shù)學，這對歐姆以后的發(fā)展起了一定的作用。歐姆在物理學中的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了歐姆定律。另外，歐姆還發(fā)現(xiàn)了電阻與導線的長度及橫截面的關(guān)系。為紀念他，電阻的單位“歐姆”，以他的姓氏命名。歐姆喬治·西蒙·歐姆，德國物理學家，出生于德國埃爾蘭根。歐姆是家知識點2探究影響導體電阻大小的因素電阻的大小是否跟導線的長度有關(guān)；電阻的大小是否跟導線的粗細有關(guān)；其他因素。在材料一定的情況下，電阻的大小還和哪些因素有關(guān)？AAB問題猜想實驗方案知識點2探究影響導體電阻大小的因素電阻的大小是否跟導線的長度實驗1：電阻是否與導體的長度有關(guān)材料長度（m）橫截面積（mm2）電流（A）對電流的阻礙作用電阻鎳鉻合金0.5S鎳鉻合金1S單擊圖片觀看視頻實驗1：電阻是否與導體的長度有關(guān)材料長度橫截面積（mm2）電導體的電阻與長度有關(guān)。材料、橫截面積相同，導體越長，電阻越大。結(jié)論：導體的電阻與長度有關(guān)。材料、橫截面積相同，導體越長，電阻越大實驗2：電阻與導體橫截面積是否有關(guān)材料長度（m）橫截面積（mm2）電流（A）對電流的阻礙作用電阻鎳鉻合金1S鎳鉻合金12S單擊圖片觀看視頻實驗2：電阻與導體橫截面積是否有關(guān)材料長度橫截面積電流對電流導體的電阻與橫截面積有關(guān)；材料、長度相同，導體的橫截面積越大，電阻越小。結(jié)論：導體的電阻與橫截面積有關(guān)；材料、長度相同，導體的橫截面積越大實驗3：電阻是否與導體材料有關(guān)導體的電阻與材料有關(guān)。結(jié)論：單擊圖片觀看視頻實驗3：電阻是否與導體材料有關(guān)導體的電阻與材料有關(guān)。結(jié)論：單實驗4：電阻還與溫度有關(guān)對大多數(shù)導體來說，溫度越高，電阻越大。但也有少數(shù)導體，電阻隨溫度的升高而減小。結(jié)論：實驗4：電阻還與溫度有關(guān)對大多數(shù)導體來說，溫度越高，電阻越大（1）半導體:導電能力介于導體和絕緣體之間的導體叫做半導體.半導體的電阻比導體大，但比絕緣體小得多，常見物質(zhì):鍺、硅、砷化鎵等.通常用半導體材料可以制作二極管和三極管.它被廣泛應用于各種電子設(shè)備。（2）超導現(xiàn)象:某些物質(zhì)在很低的溫度時，電阻就變成了零，這就是超導現(xiàn)象.能夠發(fā)生超導現(xiàn)象的物質(zhì)叫做超導體.物質(zhì)電阻變?yōu)榱愕臏囟确Q為臨界溫度.當外界溫度低于該物質(zhì)的臨界溫度時該物質(zhì)具有超導性.如鋁在1.39K(－271.76℃)以下電阻就變成了零.（1）半導體:導電能力介于導體和絕緣體之間的導體叫做半導體.例1如圖所示是小明同學在實驗室見到的某種儀表的刻度盤，據(jù)此我們可以判斷出，這種儀表是用來測量_____（填寫物理量名稱）的，測量結(jié)果的單位名稱是_____。解析:儀表的表盤上標的是所測物理量的單位的符號，電阻的單位是歐姆，其符號是Ω.電阻歐姆例1如圖所示是小明同學在實驗室見到的某種儀表的刻度盤，據(jù)

1.一個導體接在3伏的電源上，電阻大小為15歐，若從電路中取下這個導體，導體的電阻值為_______歐。解析：電阻大小為15歐，是這個導體本身的屬性，與導體是否連在電路中，兩端是否有電壓，其中是否有電流都無關(guān)。151.一個導體接在3伏的電源上，電阻大小為15歐，若從電路2.下列關(guān)于電阻的說法正確的是（）

A.導體通電時有電阻，不通電時沒有電阻

B.通過導體電流越大，電阻越大

C.導體兩端電壓越大，電阻越大

D.導體電阻是導體本身性質(zhì)

D2.下列關(guān)于電阻的說法正確的是（）3.關(guān)于導線電阻的大小，下列說法中正確的是（溫度對電阻的影響可以不計）（）A.橫截面積越大的導線，電阻越小B.橫截面積相同的導線，長導線的電阻大C.長度相同的導線，細導線的電阻大D.同種材料制成的長短相同的導線，粗導線的電阻小

D3.關(guān)于導線電阻的大小，下列說法中正確的是（溫度對電阻的影響定義：導體對電流阻礙作用的大小單位：歐姆（Ω），常用單）位：千歐（kΩ）、兆歐（MΩ影響因素研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法因素導體的材料導體的長度導體的橫截面積電阻導體本身的一種性質(zhì)導體的溫度（一般忽略不計）定義：導體對電流阻礙作用的大小單位：歐姆（Ω），常用單）位：1.有兩段導線A和B，在相同的電壓下，通過導線A的電流較大，通過導線B的電流較小，哪段導線的電阻大？解:因為根據(jù)電阻的概念，導線的電阻越大，對電流的阻礙作用越大，通過導線的電流就小。題中兩段導線兩端的電壓相同，而通過導線B的電流較小，說明導線B對電流的阻礙作用較大電阻也就較大.（見教材P67

動手動腦學物理）1.有兩段導線A和B，在相同的電壓下，通過導2.24000Ω＝____

kΩ＝________

MΩ.解析：1Ω=10-3kΩ＝10-6MΩ，則24000Ω＝24kΩ=

2.4×10-2MΩ242.4×10-22.24000Ω＝____kΩ＝________M3.鐵比銅便宜，為什么家庭電路中用銅導線而不同鐵導線？解:如果用鐵制作相同規(guī)格的導線，電阻要比銅線的高6倍左右，所以不用鐵導線。3.鐵比銅便宜，為什么家庭電路中用銅導線而不同鐵導線？4.A、B兩根完全一樣的導線，長度都是1m.把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪個電阻大？

把A剩下的一半再拉長到1m跟B相比，哪個電阻大？解:把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，B的電阻大，把A剩下的一半再拉長到1m跟B相比，A的電阻大.4.A、B兩根完全一樣的導線，長度都是1m.把A剪去一半，5.在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，分別對導體電阻跟它的長度、橫截面積、材料有關(guān)的猜想進行了實驗檢驗.某實驗小組準備實驗時對每一個猜想都用三個實驗數(shù)據(jù)進行對比，下表中給出了可供選擇的幾種導體，分別用A~G七個字母代表.請你按該組的要求選用。5.在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，分別對導體電阻跟部編人教版九年級物理上冊《第16章-電壓-電阻【全章】》優(yōu)質(zhì)課件（1）為檢驗“導體電阻跟長度有關(guān)”的猜想應選用哪三種導體？（2）為檢驗“導體電阻跟橫截面積有關(guān)”的猜想，應選用哪三種導體？（3）為檢驗“導體電阻跟長度有關(guān)”的猜想，應選用哪三種導體？說出你做出選擇的理由。（1）為檢驗“導體電阻跟長度有關(guān)”的猜想應選用哪三種導體？解：（1）應選用BDE三種導體，為檢驗導體電阻跟長度有關(guān)，應該控制橫截面積、材料相同，長度不同.（2）應選用ABC三種導體，為檢驗導體電阻跟橫截面積有關(guān)，應該控制長度、材料相同，橫截面積不同.（3）應選用CFG三種導體，為檢驗導體電阻跟材料有關(guān)，應該控制長度、橫截面積相同，材料不同.解：（1）應選用BDE三種導體，為檢驗導體電阻跟長度有關(guān)，課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從練習冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；97課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想98謝謝觀賞！謝謝觀賞！99再見！再見！100第4節(jié)變阻器R·九年級上冊第4節(jié)變阻器R·九年級上冊學習目標1.了解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。2.通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。學習目標1.了解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號，理解變阻器的工1.變阻器

（1）原理:通過改變連入電路中的電阻絲的______來改變電阻.

（2）分類:常見的變阻器有___________、_______和______.長度滑動變阻器電阻箱電位器2.滑動變阻器（1）構(gòu)造:滑動變阻器是用______繞在絕緣管上制成的。

（2）電路圖符號:變阻器在電路圖中用符號表示。電阻絲1.變阻器

（1）原理:通過改變連入電路中的電阻絲的____想想做做沿鉛筆芯移動導線夾，小燈泡的亮度怎樣變化？你認為燈泡的亮度為什么會這樣變化？小燈泡的亮度隨著夾子在鉛筆芯上移動發(fā)生連續(xù)的變化，接入電路的筆芯越短，電阻越小，小燈泡越亮。想想做做沿鉛筆芯移動導線夾，小燈泡的亮度怎樣變化？你認為燈泡知識點1變阻器

能改變接入電路中電阻大小的元件叫做變阻器?；瑒幼冏杵骺梢灾饾u地改變連入電路的電阻，但不能夠顯示連入電路的電阻值。知識點1變阻器能改變接入電路中電阻大小的元件叫做變阻器?；娮柘潆娢黄骶哂腥齻€引出端、阻值可按某種變化規(guī)律調(diào)節(jié)的電阻元件。能夠準確表示連入電路的電阻值，但不能連續(xù)改變電阻值。注意：滑動變阻器和電阻箱在接入電路中時，閉合開關(guān)之前，都應調(diào)節(jié)到最大阻值。視頻展示：常用變阻器電阻箱電位器具有三個引出端、阻值可按某種變化知識點2滑動變阻器改變接入電路中電阻線的長度來改變接入電阻，從而改變電流。工作原理線圈滑片金屬棒瓷筒結(jié)構(gòu)圖元件符號知識點2滑動變阻器改變接入電路中電阻線的長度來改變接入電阻，滑動變阻器是用電阻率較大的合金線制成的，這種合金線又叫電阻線。連接方法串聯(lián)在電路上，一上一下原則，連接前將滑片放在阻值最大處ABCDABCD接A、C=接A、D滑動變阻器是用電阻率較大的合金線制成的，這種合金線又叫電阻線ABCDABCD接B、C=接B、DABCDABCD接B、C=接B、D知識點3練習使用滑動變阻器實驗1：用滑動變阻器改變小燈泡的亮度單擊圖片觀看視頻知識點3練習使用滑動變阻器實驗1：用滑動變阻器改變小燈泡的亮ABDC連入電路的接線柱滑片向左滑接入電路中的符號接入電路的阻值變化燈的亮度變化A、DA、CB、DB、CA、BC、D變小變亮變小變亮變大變暗變大變暗不變不變不變不變靠近遠離不變ABDC連入電路滑片向左滑接入電路接入電路的阻值變化燈的亮度實驗2：用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓S閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化。換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍地變化，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持每次接入的定值電阻兩端的電壓不變。實驗2：用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓S閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)變阻器的作用主要是通過調(diào)節(jié)其電阻值，改變電路中的電流.滑動變阻器一般只在實驗室中應用.有些家用電器音量調(diào)節(jié)的器件也是一種變阻器，通常稱為電位器。知識點4滑動變阻器的應用變阻器的作用主要是通過調(diào)節(jié)其電阻值，改變電路電位器電位器1如圖所示的各種電路，同種元件的參數(shù)均相等，能利用滑動變阻器調(diào)節(jié)點燈從亮到熄滅的電路是（

）當滑片P滑到左端時，會引起電源短路。當滑片P左右滑動時，只能改變燈泡亮度，不能使燈泡熄滅滑片P使燈泡處于短路狀態(tài)，無論怎樣滑動滑片燈泡都不亮當滑片P滑動到右端時，會引起燈泡短路，實現(xiàn)燈泡由亮到滅D1如圖所示的各種電路，同種元件的參數(shù)均相等，能利用滑動變變阻器滑動變阻器應用：電位器構(gòu)造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱等優(yōu)、缺點：能夠連續(xù)改變接入電路的電阻，但不能顯示接入電路的阻值大小原理：通過改變接入電路中的電阻絲長度來改變電阻接法：“一上一下”作用：改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；保護電路變阻器滑動變阻器應用：電位器構(gòu)造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、1.請用筆畫線表示接線，連接圖的電路，使滑動變阻器能夠控制燈泡的亮度.在你連的電路中，要使燈泡越來越亮，變阻器的滑片應該向哪個方向移動?（見教材P71

動手動腦學物理）電路連接如圖所示，滑動變阻器的滑片向右滑動，接入電路的電阻線變短，電阻變小，電路中的電流變大，燈變亮.1.請用筆畫線表示接線，連接圖的電路，使滑動變阻器能夠控制燈2.如圖是一位同學按照上題要求所連的電路.這個電路能不能滿足題目的要求?為什么?按這個圖進行操作時，實驗現(xiàn)象是怎樣的?解:這個電路不能滿足題目的要求，因為接滑動變阻器下端兩個接線柱相當于接入一個定值電阻，不管滑片P如何移動P都不能改變電路中電流的大小.按這個圖進行操作，燈泡發(fā)光較暗，且移動滑動變阻器滑片，燈泡亮度不變。2.如圖是一位同學按照上題要求所連的電路.這個電路能不能滿3.如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路的示意圖。當滑片P向右滑動時，連入電路的電阻變小的是哪個?解:當滑片P向右滑動時，連入電路的電阻變小的是D。3.如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路的示意圖。當滑片P向右滑4.如圖是一種測定油箱內(nèi)油量的裝置.其中R是滑動變阻器的電阻片，滑動變阻器的滑片跟滑桿連接，滑桿可以繞固定軸O轉(zhuǎn)動，另一端固定著一個浮子。油箱中的油量減少時，油面下降，浮子隨液面落下，帶動滑桿使滑動變阻器滑片向上移動，從而改變了電路中電流表的示數(shù)。因此，電流表上一定的示數(shù)便對應著油面的一定高度，把電流表刻度盤改為相應的油量體積數(shù)，就可以直接讀出油箱中的油量。請問:在這個裝置中，電流表示數(shù)越大，表示油箱中的油量越多還是越少?請說明理由。解:電流表示數(shù)越大，電路中電阻越小，滑片向下移動，油面升高，表示油箱中的油量越多。4.如圖是一種測定油箱內(nèi)油量的裝置.其中R是滑動變阻器的電課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從練習冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?21課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想122謝謝觀賞！謝謝觀賞！123再見！再見！124R·九年級上冊章末復習R·九年級上冊章末復習課前自學準備課標要求學習目標1.初步認識電壓，知道電壓的作用，知道電源是提供電壓的裝置，知道電壓的單位.2.會正確連接電壓表，會讀電壓表.3.探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓練連接電路和使用電壓表的技能.4.知道電阻及其單位，知道影響電阻大小的因素.5.知道滑動變阻器的構(gòu)造和工作原理，會把滑動變阻器連入電路來改變電流.課前自學準備課標要求學習目標1.初步認識電壓，知道電壓的作用課堂教學展示復習鞏固知識點1電壓和電壓表【例1】如圖所示，甲、乙是電流表或電壓表.當開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2

并聯(lián)，甲表是_______，乙表是_______.電壓表電流表解析：電壓表要求與被測電路并聯(lián)，在電路中可視作斷路，電流表要求串聯(lián)在電路中，在電路中可視作導線；要使電阻R1、R2并聯(lián)，電流必須分別流過電阻R1、R2，所以甲表是電壓表，乙表是電流表.課堂教學展示復習鞏固知識點1電壓和電壓表【例1】如圖所示，甲【例2】請用筆畫代替導線在下圖中完成電路的連接，要求：①開關(guān)同時控制兩燈；②兩燈串聯(lián)；③電壓表測L1兩端的電壓解析：兩燈串聯(lián)，開關(guān)同時控制兩燈，則開關(guān)串聯(lián)在干路中，測L1兩端的電壓，與L1并聯(lián)，由于電源電壓為3V，所以電壓表用0~3V量程，正入負出.【例2】請用筆畫代替導線在下圖中完成電路的連接，要求：①知識點2探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律【例3】小寶在探究電路中的電壓關(guān)系時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖象，如圖所示。請你根據(jù)該圖象寫出電壓U2和U1的關(guān)系式：U2=_________。9V－U1知識點2探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律【例3】小寶在探究電路中【例4】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來，接到電源上，如圖所示（1）當分別把電壓表并在圖中A、B兩點，B、C兩點及A、C兩點時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是UAB

=0，UBC=12V，則故障可能是______________________________________。L1短路，或L2斷路或L1短路同時L2斷路兩種可能：①兩燈均不亮，則電路斷開，BC之間有電壓，AB之間沒有電壓，L2燈斷路；②有一燈亮，而AB間無電壓，則L1燈短路，【例4】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡（2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量后得到了兩組實驗數(shù)據(jù)如下表：

分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：____________________________________________。串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路電壓之和（2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量后得到了兩組實驗數(shù)據(jù)（3）本實驗設(shè)計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎？若有，加以說明（若是電路改進，請將電路圖填在上面虛線框內(nèi)）。由于這是一個規(guī)律探究題，實驗的次數(shù)過少，應改變燈泡的規(guī)格或加入滑動變阻器進行多次實驗，得出多組數(shù)據(jù)，減小實驗的誤差，便于得出正確的規(guī)律.（3）本實驗設(shè)計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎？若有，知識點3電阻R/Ω

【例5】光敏電阻的阻值隨光照的強弱程度而改變，“光強”是表示光的強弱程度的物理量。照射光越強，光強越大。光強符號用E表示，國際單位為坎德拉（cd）實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關(guān)系如圖所示，由圖可知（）E/cdA光敏電阻阻值隨光強增強而變大B光敏電阻阻值隨光強增強而變小C光敏電阻阻值隨光強增強先變大后變小

D光敏電阻阻值隨光強增強先變小后變大B知識點3電阻R/Ω【例5】光敏電阻的阻值隨光

【例6】某小組探究導體電阻與導體長度和橫截面積間的定量關(guān)系，設(shè)計如圖所示的電路，實驗時將他們所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大小.現(xiàn)有幾種康銅合金和鎳鉻合金，其規(guī)格如下表:【例6】某小組探究導體電阻與導體長度和橫截面積間的編號材料長度/m橫截面積/mmA鎳鉻合金0.30.5B鎳鉻合金0.60.5C鎳鉻合金0.31.0D康銅絲0.30.5E康銅絲0.31.0F康銅絲0.80.8編號材料長度/m橫截面積/mmA鎳鉻合金0.30.5B鎳鉻合（1）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號為______________兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近_________時，可以初步判定:在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比.（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與_________之間的定量關(guān)系.A、B（B、A）

1:2（2:1）橫截面積（1）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號為知識點4滑動變阻器【例7】如圖所示，當滑片P置于中點時，小燈泡剛好正常發(fā)光，當滑片P由中點向b端滑動時，電流表的示數(shù)和小燈泡的亮度變化情況是（）A.電流表示數(shù)變小，小燈泡變暗B.電流表示數(shù)變大，小燈泡變亮C.電流表示數(shù)不變，小燈泡變暗D.電流表示數(shù)變小，小燈泡亮度不變A知識點4滑動變阻器【例7】如圖所示，當滑片P置于中點時，小燈課堂教學展示課堂小結(jié)電壓的作用：使電路中形成電流電壓的單位：國際單位伏特（V）測量（電壓表）：電壓表的符號、量程、讀數(shù)、使用電壓串、并聯(lián)電路電壓關(guān)系串聯(lián)：U=U1+U2并聯(lián)：U=U1=U2電阻電阻的概念：導體對電流的阻礙作用電阻的單位：國際單位是歐姆（Ω）影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度滑動變阻器：結(jié)構(gòu)、原理、使用電壓和電阻電流阻礙形成課堂教學展示課堂小結(jié)電壓的作用：使電路中形成電流電壓的單位：課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從練習冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?39課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想140謝謝觀賞！謝謝觀賞！141再見！再見！142部編人教版九年級物理上冊《第16章電壓電阻【全章】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件部編人教版九年級物理上冊第1節(jié)電壓第十六章電壓電阻R·九年級上冊第1節(jié)電壓第十六章電壓電阻R·九年級上冊學習目標1.初步認識電壓，知道電壓的作用，知道電源是提供電壓的裝置.2.知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進行換算.3.能記住干電池、家庭電路以及人體安全的電壓值.4.知道電壓表的用途和符號，會在電路中正確連接電壓表，能正確讀出電壓表的示數(shù).學習目標1.初步認識電壓，知道電壓的作用，知道電源是提供電1.電壓（1）電壓是形成______的原因，用符號____表示.（2）電壓的單位是_____，簡稱____，用符號___表示.常用的電壓單位還有kV和mV，單位換算為1kV＝___

V＝___

mV.（3）電源是提供_____的裝置，它可以將其他形式的能轉(zhuǎn)化為____能.（4）常見電壓:一節(jié)干電池是____V，手機電池是____V，人體安全電壓是不高于____V，家庭電路電壓是_____V.U

電流伏特伏V103106電壓

電1.53.7362202.電壓表（1）作用:測量電路兩點之間的_____，在電路圖中的符號是___

.（2）電壓的使用規(guī)則:①電壓表必須和被測的元件或用電器____聯(lián)，②電壓表有“－”、“3”、“15”三個接線柱，其中__________是正接線柱，應該與電源的___極相連接，“－”表示負接線柱，應該與電源的___極相連接，③被測電壓不得超過電壓表的______

.量程負正“3”、“15”電壓并1.電壓U電流伏特伏V103106電壓電1.53.73生活中的電雷電可擊傷人和牲畜高壓危險，不能接近電與我們的生活息息相關(guān)，電壓一詞對于我們也不陌生。起電機的高壓放電生活中的放電現(xiàn)象視頻（1）什么是電壓（2）電壓是從哪里來的生活中的電雷電可擊傷人和牲畜高壓危險，不能接近電與我們的生活神奇的水果電源幾只水果提供的電力足以點亮一排發(fā)光二極管！水果在這里扮演了“電源”的角色：它為發(fā)光二極管提供了“電壓”，使自由電荷在電路中定向移動起來。神奇的水果電源幾只水果提供的電力足以點亮一知識點1電壓繪制出串聯(lián)電路圖，利用下列器材做實驗觀察現(xiàn)象：知識點1電壓繪制出串聯(lián)電路圖，利用下列器材做實驗觀察現(xiàn)象：實驗觀察不接電池一節(jié)電池小燈泡不亮小燈泡發(fā)光只有電子產(chǎn)生了定向移動，才能形成電流，小燈泡才會發(fā)光.取走電源，換上導線，導線中雖然有大量的自由電子，但不發(fā)生“定向”移動，所以沒有電流，小燈泡不亮.總結(jié)：實驗觀察不接電池一節(jié)電池小燈泡不亮小燈泡發(fā)光導線中有大量自由電子所以能導電，可金屬導體上的電子為什么能夠定向移動？用水壓類比電壓電路中必須有電源，才能使電路中的自由電子產(chǎn)生定向移動，電路中才會有電流.也就是電源的兩極間存在著某種“力量”迫使整個電路中的電子產(chǎn)生了定向移動.我們把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”。導線中有大量自由電子所以能導電，可金屬導體上的兩節(jié)電池小燈泡較亮一節(jié)電池小燈泡較暗增加電池數(shù)量1、電源是提供電壓的裝置。2、電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因。3、電流的強弱跟電壓有關(guān)。結(jié)論：提供形成電流電壓電源兩節(jié)電池小燈泡較亮一節(jié)電池小燈泡較暗增加電池數(shù)量1、電源是千伏（kV）；毫伏（mV）微伏（μV)

。換算：1kV=1000V=103V

1mV=0.001V=10-3V

1mV=1000μV電壓的單位：國際單位：常用單位：伏特（volt），簡稱伏（V）。千伏（kV）；毫伏（mV）微伏（μV)。電壓的單位：國你知道常見的電壓是多少嗎？你知道常見的電壓是多少嗎？電源之父：伏特

（1745-1827）伏特是意大利物理學家。善于思考、喜歡探求、勇于實踐的他在青少年時期就開始了電學實驗，他讀了很多電學的書，他的實驗超出了當時已知的一切電學知識。1800年3月20日他宣布發(fā)明了伏打電堆，這一神奇發(fā)明，對電學的研究具有劃時代的意義.伏特被稱為“電源之父”。后人為紀念這位著名的物理學家，把電壓的單位規(guī)定為伏特。

電源之父：伏特（1745-1827）伏特是例1下列說法正確的是（）A.電路中只要有電壓，就會有電流B.電壓一定會使物體中的電子不斷移動C.電路中有電流，電路兩端一定有電壓D.電流使導體中不斷形成電壓C電路中有電壓，但是不構(gòu)成通路，就不會有電流。電路中有電壓，但是不構(gòu)成通路，就不會使電子運動。電壓是形成電流的原因，而電流不是形成電壓的原因?！痢痢痢汤?下列說法正確的是（）C電路中有電壓，但是例2下列單位換算的過程和結(jié)果都正確的是（）A.36V=36V

÷1000V＝B.100V＝100V

×1000mV＝105V·mVC.150mV＝1500mV×1000＝0.15VD.3V＝D例2下列單位換算的過程和結(jié)果都正確的是（）D知識點2電壓的測量電壓的高低可以用電壓表測量請同學們從這兩個電表中選出電壓表(如圖)并說出選擇的依據(jù)。安培(Ａ)，電流表伏特(Ｖ)，電壓表知識點2電壓的測量電壓的高低可以用電壓表測量請同學們（1）測量直流低值電壓的儀器；（2）通常采用（0~3V）（0~15V）兩個量程。4、接線柱分別標有“—”、“3”、“15”標記，其中“—”接線柱為公共端。

用途結(jié)構(gòu)電壓表置零0~3V0~15V調(diào)零器公共端1、指針在標尺左端置零。2、兩種刻度3、調(diào)零器（1）測量直流低值電壓的儀器；4、接線柱分別標有“—”、“31、校零2、并聯(lián)3、正入負出4、選量程如果正、負接線柱接反了會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?指針會反向偏轉(zhuǎn)即向沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn).+-“試觸”電壓表的連接1、校零2、并聯(lián)3、正入負出4、選量程如果正、負接線柱接反了例3

如圖所示的電路能用電壓表測出燈泡L1

兩端電壓的是（）正負極接反，不能測出L1兩端的電壓B與電源并聯(lián)，電壓表測的是電源兩端的電壓與L1

并聯(lián)正負接線柱的接法也正確與L2并聯(lián)測的是L2兩端的電壓例3如圖所示的電路能用電壓表測出燈泡L1兩端電壓的是（確認電壓表的量程與分度值(U0)；根據(jù)電壓表指針的位置,讀取偏轉(zhuǎn)的大格數(shù)(n1)與小格數(shù)(n2)；求出被測電壓的值：U=10·n1·U0+n2·U0第一步第二步第三步知識點3電壓表的讀數(shù)確認電壓表的量程與分度值(U0)；根據(jù)電壓表指針的位置,讀取例4

如圖所示電壓表，若選用“－”和“15”兩個接線柱，它的量程是_______，表盤上每一大格表示______，每一小格表示______，指針所指的示數(shù)是______，若選用“－”和“3”兩個接線柱，它的量程是______，表盤上每一大格表示______，每一小格表示______，電壓表的示數(shù)是______。0~15V

5V

0.5V

9V

0~3V

1V

0.1V

1.8V

例4如圖所示電壓表，若選用“－”和“15”兩個接線柱電源電壓電流單位：伏（V）、千伏（kV）毫伏（mV）電壓表連接測量前：認清量程及分度值（試觸法選擇量程）并聯(lián)在被測元件兩端電流“+”進“－”出所測電壓不能超過電壓表量程讀數(shù)：定量程、定分度值、定示數(shù)電源電壓電流單位：伏（V）、千伏（kV）毫伏（mV）電壓表連（見教材P59動手動腦學物理）1.在圖中，請用筆畫線表示導線來連接實物圖，使小燈泡能夠發(fā)光并且電壓表能夠測出燈泡兩端的電壓(估計在2~3V之間).（見教材P59動手動腦學物理）1.在圖中，請用筆畫線表示導2.在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池。試著用電壓表測量這個自制電池的電壓，其現(xiàn)象如圖所示.這個電池的電壓是多少?哪個金屬片是電池的正極？電池的電壓是0.5V，銅片是電池的正極.2.在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池3.圖中，三個電壓表的示數(shù)各是多少？2V12.5V1V3.圖中，三個電壓表的示數(shù)各是多少？2V12.5V1V4.如圖是一位同學所連的電路，他要測量小燈泡L2兩端的電壓.圖中有一根導線接錯了。

（1）請你找出這根接錯的導線，在這根導線上打“×”（表示不要），并用筆重新畫一根正確連接的導線。

（2）畫出正確接線的電路圖.4.如圖是一位同學所連的電路，他要測量小燈泡L2兩端的電壓課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從練習冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?69課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想170謝謝觀賞！謝謝觀賞！171再見！再見！172第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律R·九年級上冊第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律R·九年級上冊課前自學準備課標要求學習目標1.學會正確將電壓表接入串聯(lián)待測電路，并能畫出相應的電路圖。2.學會正確使用電壓表測量串聯(lián)電路的電壓。3.學會正確將電壓表接入并聯(lián)待測電路，并能畫出相應的電路圖。4.學會正確使用電壓表測量并聯(lián)電路的電壓。課前自學準備課標要求學習目標1.學會正確將電壓表接入串聯(lián)待測課堂教學展示課前復習1、電壓的定義是

.

2、電壓的符號是

.在國際單位制中，它的單位是_____，

用符號____來表示.3、一節(jié)干電池的電壓為____伏。4、家庭正常照明電路的電壓是______伏.

5、人體的安全電壓應不高于_____伏.

90千伏=______毫伏6、780毫伏=_____伏；39伏=________微伏

使自由電荷定向移動形成電流的原因U伏特V1.5220369×1070.783.9×107課堂教學展示課前復習1、電壓的定義是課堂教學展示新課導入串聯(lián)電路用電器兩端電壓實驗猜想提出問題實驗猜想串聯(lián)電路中的電流有什么特點?串聯(lián)電路中的電壓有什么特點?串聯(lián)電路中電流處處相等。我猜想串聯(lián)電路中電壓也處處相等。同學們的猜想是否正確呢？接下來我們進行實驗探究。

L1L2課堂教學展示新課導入串聯(lián)電路用電器兩端電壓實驗猜想提出問題實課堂教學展示推進新課知識點1實驗探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律實驗探究的方法提出問題猜想或假設(shè)定制計劃與設(shè)計實驗進行實驗與收集證據(jù)分析與論證得出結(jié)論評估與交流①②③④⑤⑥⑦課堂教學展示推進新課知識點1實驗探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律實驗提出問題串聯(lián)電路中電壓有什么關(guān)系？猜想或假設(shè)串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系應該和電流的關(guān)系相同，也是處處相等。電壓應該從電源正極出發(fā)，沿著電流的方向越來越小，因為電壓是使電路中形成電流的某種“力量”，力量會越用越小。燈泡大的地方電壓大，燈泡小的地方電壓就小。串聯(lián)電池組的電壓等于各個電池的電壓之和，串聯(lián)電路各點的電壓之和也應該等于兩點間的總電壓。提出問題串聯(lián)電路中電壓有什么關(guān)系？猜想或假設(shè)串聯(lián)電路中電壓的設(shè)計實驗①實驗方案：我將選擇6只燈泡（2只燈泡相同，另外4只不同），每兩只一組（第一次實驗用的兩只燈泡相同，后面兩次均不同），選一個電壓表，先將兩只相同的燈泡串聯(lián)接入電路，分別測每只燈泡的電壓和兩只燈泡的總電壓，然后再換上另外四只燈泡，再測兩次。②實驗器材：兩節(jié)干電池，六只小燈泡（其中第一次實驗用的兩只相同），一只電壓表，一只開關(guān)，導線若干。③實驗電路圖：L2ABCL1設(shè)計實驗①實驗方案：我將選擇