高考化學(xué)有機(jī)復(fù)習(xí)建議 新課標(biāo) 人教

2007年高考整理ppt內(nèi)容提要

《高考考試大綱》的要求和理解

全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析

全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題結(jié)構(gòu)

理綜高考（浙江）有機(jī)試題知識點(diǎn)分布

理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題考查內(nèi)容及典型錯誤

理綜高考有機(jī)化學(xué)試題特點(diǎn)

2007年有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)建議

整理ppt《高考考試大綱》的要求和理解《高考考試大綱》的要求了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡式）中各原子的連接次序和方式、基團(tuán)和官能團(tuán)。能夠辨認(rèn)同系物和列舉異構(gòu)體。了解烷烴的命名原則。以一些典型的烴類化合物為例，了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴）中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系物原理加以應(yīng)用。了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念。

了解在生活和生產(chǎn)中常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途。

以葡萄糖為例，了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。

整理ppt了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途。

初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體進(jìn)行加聚合成樹脂的簡單原理。

通過上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式。

組合多個化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。

《高考考試大綱》的要求和理解《高考考試大綱》的要求整理ppt《高考考試大綱》的理解類型包括基本概念基本理論、有機(jī)化合物性質(zhì)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)物與生活化工生產(chǎn)、有機(jī)化學(xué)計(jì)算?；靖拍罨纠碚摪ɑ鶊F(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物、反應(yīng)類型、有機(jī)命名、化學(xué)鍵(單鍵、雙鍵、叁鍵)、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、同位素示蹤法等。其中同分異構(gòu)體、同系物、反應(yīng)類型、結(jié)構(gòu)簡式是重點(diǎn)。知識內(nèi)容包括烴、烴的衍生物、糖類油脂蛋白質(zhì)、合成材料四塊。其中烴的衍生物是重點(diǎn)?！陡呖伎荚嚧缶V》的要求和理解整理ppt化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括乙烯和乙炔的實(shí)驗(yàn)室制備、石油的蒸餾、鹵代烴的水解、乙醇與鈉的反應(yīng)、乙醇的催化氧化、乙醛的銀鏡反應(yīng)、乙醛與新制Cu(OH)2的反應(yīng)、乙酸的酯化反應(yīng)、酯的水解反應(yīng)、葡萄糖與銀氨溶液和新制Cu(OH)2反應(yīng)、蔗糖的水解反應(yīng)、淀粉和纖維素的水解反應(yīng)、蛋白質(zhì)的鹽析變性實(shí)驗(yàn)等。其中乙烯和乙炔的實(shí)驗(yàn)室制備、石油的蒸餾、乙醛的銀鏡反應(yīng)、乙醛與新制Cu(OH)2的反應(yīng)、乙酸的酯化反應(yīng)是重點(diǎn)。與生活、化工、生產(chǎn)相關(guān)內(nèi)容包括石油、塑料、合成橡膠、合成纖維、肥皂和洗滌劑、有機(jī)溶劑、食品添加劑等?！陡呖伎荚嚧缶V》的理解《高考考試大綱》的要求和理解整理ppt有機(jī)計(jì)算包括有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算、有機(jī)物燃燒耗氧量計(jì)算、含碳量計(jì)算、平均值法應(yīng)用、有機(jī)分子結(jié)構(gòu)的確定等。其中有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算是重點(diǎn)。高考題型主要為選擇題、推斷題、框圖題。推斷題或框圖題每年必考，解題在于建立知識網(wǎng)絡(luò)，熟悉有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系?！陡呖伎荚嚧缶V》的理解《高考考試大綱》的要求和理解整理ppt全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題結(jié)構(gòu)

客觀題主觀題有機(jī)化學(xué)分值百分比（占化學(xué)總分）

題目分值題目分值01理綜（化學(xué)123分）10、111418分

26（4、5）2714分9分4133.3%02理綜（化學(xué)120分）146分2328（I）12分8分2621.7%03理綜（化學(xué)120分）

29307分13分2016.7%04理綜（化學(xué)108分）1262615分2119.4%05理綜（化學(xué)108分）

27（1）293分15分1816.7%06理綜（化學(xué)108分）12629（1、2、3、4）18分2119.4%

每年必考

題型一般選擇題和推斷題或框圖題

分值大約為20分左右，占總分的19.4%左右，今年化學(xué)試題有機(jī)化學(xué)的考查有較大的增加

整理ppt全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析理綜高考（浙江）有機(jī)試題知識點(diǎn)分布

考點(diǎn)多，內(nèi)容分散，覆蓋面越來越大

近幾年(2002年以來)幾乎每年都有涉及的知識點(diǎn)：(1)同分異構(gòu)體、同系物；(2)烯烴和炔烴等不飽和烴；(3)羧酸。

近幾年?？嫉闹R點(diǎn)：(1)烯烴、炔烴等不飽和烴；(2)苯、芳香烴和芳香族化合物；(3)同分異構(gòu)體、同系物；(4)羧酸；(5)有機(jī)計(jì)算。整理ppt全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題考查內(nèi)容及典型錯誤

結(jié)構(gòu)簡式和結(jié)構(gòu)式書寫不正確(原子位置、原子數(shù)目、官能團(tuán)等)

化學(xué)方程式書寫不正確(條件、配平、水等)反應(yīng)類型不清

常見有機(jī)物物理、性質(zhì)不熟悉

有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系不清化學(xué)用語不規(guī)范計(jì)算能力差整理ppt全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析理綜高考有機(jī)化學(xué)試題特點(diǎn)

符合考綱的基本要求，立足基礎(chǔ)，突出主干知識考查要點(diǎn)主要是：有機(jī)物化學(xué)式（分子式）、結(jié)構(gòu)簡式、化學(xué)方程式的書寫；典型官能團(tuán)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及判斷；同分異構(gòu)體的判斷及書寫；有機(jī)反應(yīng)類型的判斷。由于綜合卷容量有限,因此考查有機(jī)知識點(diǎn)不強(qiáng)調(diào)覆蓋面,考查的知識點(diǎn)隨機(jī)性較大,課本上的任何一處都將可能成為“熱點(diǎn)”。

整理ppt全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析理綜高考有機(jī)化學(xué)試題特點(diǎn)注重知識應(yīng)用及能力試題強(qiáng)調(diào)能力和素質(zhì)的考查，注重于考查考生對基礎(chǔ)知識的理解能力以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力，體現(xiàn)了學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的思想。如２００２年第１４、２３、２８題中，試題要求考生應(yīng)用分析、判斷課文中末學(xué)到的新的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系；２００１年第２７題植物揮發(fā)油、香料及藥物，2005年第29題蘇丹紅一號,２００２年第１４題治療帕金森綜合癥的藥的知識，以及２００1年第26題生物和化學(xué)知識在啤酒制造方面的應(yīng)用。[命題意圖]通過有機(jī)物最簡式、結(jié)構(gòu)式的確定以及同分異構(gòu)體、化學(xué)方程式的書寫考查考生運(yùn)用有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識分析問題和解決問題的能力。整理ppt全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析理綜高考有機(jī)化學(xué)試題特點(diǎn)與社會、生活、環(huán)境、醫(yī)藥、新科技等方面的聯(lián)系密切，關(guān)注社會熱點(diǎn)

試題涉及許多在自然界、生產(chǎn)、生活實(shí)際、科技最新成果中常見的物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。2001年第11題導(dǎo)電聚合物(2000年諾貝爾化學(xué)獎成果的內(nèi)容)、26題啤酒、27香料；2002年第１４題考查治療帕金森綜合癥的藥物L(fēng)-多巴；23題淀粉水解產(chǎn)物的性質(zhì)及推斷；2003年29題乳酸，2005年第29題蘇丹紅一號；2006年12題茉莉醛。這樣試題側(cè)重于自學(xué)能力、閱讀理解能力和遷移能力的考查。有助于學(xué)生科學(xué)思維與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

整理ppt全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析理綜高考有機(jī)化學(xué)試題特點(diǎn)考查的形式變化不大有機(jī)試題的類型仍然是選擇題和填空題。選擇題一般注重基礎(chǔ)知識考查，填空題一般要求寫結(jié)構(gòu)簡式（分子式、結(jié)構(gòu)式）、化學(xué)方程式，其注重能力考查。分值占化學(xué)科滿分的比例的20%左右。

整理ppt全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析理綜高考有機(jī)化學(xué)試題特點(diǎn)考查分值穩(wěn)中有升

下表是浙江省高考評卷化學(xué)學(xué)科組對近三年考試的分析表：年份基本概念與原理元素化合物有機(jī)化學(xué)化學(xué)計(jì)算化學(xué)實(shí)驗(yàn)2004年45分41.7%12分11.1%15分13.9%22分20.4%14分13％2005年51分47.2%15分13.9%15分13.9%12分11.1%15分13.9%2006年42分38.9%15分13.9%21分19.4%15分13.9%15分13.9%該表將有關(guān)計(jì)算的部分全部歸入化學(xué)計(jì)算，所以有機(jī)化學(xué)部分的分值與前面表中相比有所變化。從上表可以看出今年的化學(xué)試題有機(jī)化學(xué)的考查有較大的增加，化學(xué)計(jì)算的考查有一定的加強(qiáng)，而基本概念和原理部分的考查有所削弱。

整理ppt全國理綜高考化學(xué)試卷中的有機(jī)試題分析理綜高考有機(jī)化學(xué)試題特點(diǎn)另外，有機(jī)實(shí)驗(yàn)題在2002年出現(xiàn)有機(jī)物官能團(tuán)（碳碳雙鍵、醛基）的鑒別后，近三年沒出現(xiàn)；有機(jī)分子式確定計(jì)算也沒出現(xiàn)；知識點(diǎn)中鹵代烴、石油近五年沒出現(xiàn)；但在其它省市高考中常出現(xiàn)。

整理ppt2007年有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)建議

遵循考綱，結(jié)合實(shí)際，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃遵循“教學(xué)大綱”和“考試說明”，明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案

掌握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的深廣度，防止拔苗助長。

整理ppt2007年有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)建議

復(fù)習(xí)知識，使有機(jī)知識系統(tǒng)化和條理化以結(jié)構(gòu)為主線，突出知識的內(nèi)在聯(lián)系

歸納零星知識，將分散的知識條理化組織專題討論，總結(jié)知識的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律

整理ppt2007年有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)建議

在有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)中提高學(xué)生能力觀察、閱讀、挖掘題示信息的能力綜合應(yīng)用基礎(chǔ)知識與技能的能力邏輯思維能力與指導(dǎo)解題思路及技巧表達(dá)能力遷移能力整理ppt2007年有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)建議

規(guī)范化學(xué)用語、加強(qiáng)有機(jī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)化學(xué)用語、實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的特征。有機(jī)必考查分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、化學(xué)方程式等書寫，因此重視化學(xué)用語復(fù)習(xí)，并進(jìn)行專門強(qiáng)化訓(xùn)練（特別是羥基、醛基、羧基、酯鍵等官能團(tuán)的原子連接或分子式多Ｈ少Ｈ）。今年高考許多學(xué)生在書寫T29薩羅的結(jié)構(gòu)簡式時，就把苯環(huán)寫成環(huán)己烷環(huán)。雖然有機(jī)實(shí)驗(yàn)題在2002年出現(xiàn)官能團(tuán)（碳碳雙鍵、醛基）的鑒別后，近四年沒出現(xiàn)，但仍是個重點(diǎn)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)中重視教材演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，并略加創(chuàng)新。整理ppt關(guān)注熱點(diǎn)和回歸教材相結(jié)合2007年有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)建議

關(guān)注新教材中習(xí)題，強(qiáng)調(diào)回歸課本

理綜在堅(jiān)持以能力立意命題的同時，注意與課本中的基礎(chǔ)知識相結(jié)合，以考查學(xué)科能力的命題方向，即回歸課本。例如2003年理綜試卷化學(xué)試題29題則取材于第二冊第六章烴的衍生物一章復(fù)習(xí)題的第四題（見第二冊P176）；又如2006年理綜試卷化學(xué)試題29題就取材于第二冊第六章第六節(jié)的第四題(見第二冊P172-173)[命題意圖]通過有機(jī)物結(jié)構(gòu)式、同分導(dǎo)構(gòu)體及常見有機(jī)物的性質(zhì)和相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的考查，檢查基礎(chǔ)知識落實(shí)情況，以達(dá)到考查識記能力、辨別能力和知識遷移的能力。實(shí)際上許多高考題都可以教材中找到類似的題型和相關(guān)知識點(diǎn)。因此，在第一輪高三總復(fù)習(xí)時一定要堅(jiān)持以課本為主、注重培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力的培養(yǎng)、注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)——這就是第一輪高三化學(xué)復(fù)習(xí)的思路。

整理ppt關(guān)注熱點(diǎn)和回歸教材相結(jié)合2007年有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)建議

關(guān)注新科技成果及日常生活實(shí)際中化學(xué)問題，落實(shí)教材中將最新的科研成果作為命題素材，考查課本基礎(chǔ)知識和基本技能。這種題型具有“起點(diǎn)高、落點(diǎn)低”的特點(diǎn)，目的是引導(dǎo)考生跳出“題海戰(zhàn)術(shù)”、考查考生分析問題和解決問題的能力。如2001年第11題導(dǎo)電聚合物(2000年諾貝爾化學(xué)獎成果的內(nèi)容)、27香料；2002年第１４題考查治療帕金森綜合癥的藥物L(fēng)-多巴；200４年第２６題結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。2001年26題啤酒、27香料；2002年第23題淀粉水解產(chǎn)物的性質(zhì)及推斷；2003年29題乳酸，2005年第29題蘇丹紅一號。整理ppt加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率2007年有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)建議

指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)工作上課認(rèn)真聽課

課后認(rèn)真做復(fù)習(xí)鞏固工作

建立錯題集

整理ppt認(rèn)真研究歷年高考試題，把握高考動態(tài)和方向2007年有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)建議

高考題許多命題專家，通過他們對高考的研究和理解而編制的題目，相對于一般的化學(xué)測試題更具有科學(xué)性和規(guī)范性，也在某種程度上表明高考的動態(tài)和方向，所以研究高考題對高考動態(tài)和方向的把握更具有參考性。所以每名高三化學(xué)教師都應(yīng)該認(rèn)真研究近五年以來的高考情況，特別是本省的高考情況。

整理ppt2006年高考第29題的典型錯誤主要錯誤如下：(1)根據(jù)右圖模型寫出薩羅的結(jié)構(gòu)簡式：__________________。

整理ppt2006年高考第29題的典型錯誤主要錯誤如下：(2)薩羅經(jīng)水解、分離、提純可得到純凈的苯酚和水楊酸（鄰羥基苯甲酸）。請?jiān)O(shè)計(jì)一個方案，說明苯酚、碳酸、水楊酸的酸性依次增強(qiáng)（用化學(xué)方程式表示）。

⑵①2+H2CO3→2+Na2CO3

②Na2CO3+→NaHCO3+

③+Na2CO3→+CO2↑+H2OONaOHONaOHOHCOOHONaCOONa

整理ppt2006年高考第29題的典型錯誤(3)

同時符合下列四個要求的水楊酸的同分異構(gòu)體共有_______種。①

含有苯環(huán)②

能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，不能發(fā)生水解反應(yīng)；③

在稀NaOH溶液中，1mol該同分異構(gòu)體能與2molNaOH發(fā)生反應(yīng)；④

只能生成兩種一氯代產(chǎn)物。

主要錯誤如下：不能正確確定同分異構(gòu)體的數(shù)目。

整理ppt2006年高考第29題的典型錯誤(4)從3確定的同分異構(gòu)體中任選一種，指定為下列框圖中的A。寫出下列兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式（有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡式表示），并指出相應(yīng)的反應(yīng)類型。①

A→B________________________。反應(yīng)類型：_________________。②

B＋D→E__________________。反應(yīng)類型：____________________。整理ppt2006年高考第29題