高考地理第二輪復習課件：專題十三-等值線圖的判讀-

高考地理第二輪復習課件：專題十三-等值線圖的判讀-名師助學等值線是從事地理學研究的重要手段，通常是用某一數(shù)值指標來表示某種地理事象空間分布規(guī)律或變化特征.等值線的種類很多,而且富于變化,常見的有等高線、等溫線、等降水量線、等壓線、等鹽度線、等太陽高度線、等潛水位線等等，這些等值線是歷年高考的必考內(nèi)容.但無論等值線如何變化，只要理清了其基本原理和規(guī)律，就能夠觸類旁通，解答一系列等值線問題。名師助學等值線是從事地理學研究的重要手段，通常是用某一數(shù)值指體系構(gòu)建體系構(gòu)建通過對歷年高考題的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)等高線試題的考查幾乎都停留在對基礎(chǔ)知識的理解和等高線地形圖的判讀及應(yīng)用上，因此，牢固掌握等高線的基礎(chǔ)知識和正確的判讀技巧即可準確解答此類題目(見下表)。等高線地形圖判讀及應(yīng)用通過對歷年高考題的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)等高線試題的考查幾乎都?？疾榉较蚓唧w內(nèi)容判讀技巧與應(yīng)用判斷地形類型確定坡度陡緩和地勢地形影響分析對氣候①根據(jù)等高線的彎曲和延伸方向、數(shù)值大小可判斷出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形類型；②在大范圍內(nèi)可判斷平原(海拔在200米以下)、丘陵(海拔在500米以下，相對高度小于100米)、高原(海拔較高，相對高度較小)、山地(海拔在500米以上，相對高度大于100米)、盆地(中間數(shù)值小，四周數(shù)值大)五種基本地形①“凸高為谷、凸低為脊”；②平原與高原的區(qū)別主要表現(xiàn)在海拔方面，山地與丘陵的差異主要表現(xiàn)在相對高度方面①等高線越稀疏，表明坡度越緩，反之越陡；間隔相同的地方表示均勻坡；②若坡面等高線高處密、低處疏表示凹形坡(坡向下凹)，反之則為凸形坡(坡向上拱)；站在地勢高處向低處看，凸坡視線常被阻擋，通視狀況較差如果圖上看不出等高線密集與稀疏，可根據(jù)“坡度＝垂直相對高度/水平距離”來確定①山區(qū)應(yīng)考慮迎風坡和背風坡(降水量的差異)，陽坡和陰坡(陽坡氣溫高，蒸發(fā)強)；②盆地不易散熱，又容易引起冷空氣滯留兩地的溫差可通過公式計算：兩地的相對高度÷100米×0.6℃考查方向具體內(nèi)容判讀技巧與應(yīng)用判斷地形類型確定坡度陡緩和地勢考查方向具體內(nèi)容判讀技巧與應(yīng)用地形影響分析對河流對區(qū)域規(guī)劃對生活①水系特征：山地常形成放射狀水系，盆地常形成向心狀水系；山脊常成為河流的分水嶺；山谷中常有河流發(fā)育；②水文特征：等高線密集的河谷中水流速快，水能豐富，在陡崖處形成瀑布；河流流量除與降水量有關(guān)外，還與流域面積有關(guān)；河流流出山口處常形成沖積扇①河谷處等高線凸向與河流流向相反；②水庫大壩建設(shè)選擇在河流峽谷處；③水電站選擇建在河流落差大的地帶；④引水工程一般選擇從地勢較高處引水①鐵路、公路應(yīng)建在坡度平緩的地區(qū)，線路過山時應(yīng)選擇緩坡，并通過鞍部；②交通運輸線路選擇某地的理由：等高線稀疏，地形坡度和緩，建設(shè)周期短，投資少，施工便利；③港口選址應(yīng)考慮：避風的海灣，避開含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)；④平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，山地、丘陵發(fā)展林業(yè)①選擇交通線路時，要盡量少穿越等高線；②山區(qū)應(yīng)針對不同坡度、高度確定發(fā)展方向，因地制宜地發(fā)展“立體農(nóng)業(yè)”①登山線路選擇：等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易；②外出宿營要選擇平整的高地作為營地，盡可能遠離有滾石和大量堆積物的山坡下面，不在山谷和河溝底部扎營沿山谷徒步旅行時，一旦遭遇大雨或發(fā)生泥石流，要馬上向與河谷垂直的方向轉(zhuǎn)移考查方向具體內(nèi)容判讀技巧與應(yīng)用地形影響分析對河流對區(qū)域規(guī)劃對

(2013·高考四川卷)下圖示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖回答(1)～(2)題。(1)林木生長與土壤水分條件相關(guān)，圖中林木密集區(qū)位于()A．鞍部 B．山谷C．山脊 D．山頂B(2013·高考四川卷)下圖示意我(2)圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是()A．156米 B．178米C．220米 D．255米【解析】第(1)題，山谷地區(qū)為集水區(qū)，水分條件好于鞍部、山脊以及山頂，是林木密集區(qū)。第(2)題，圖示區(qū)域東西方向最多有7條等高線，并且等高距是30米，故東、西兩側(cè)的高差范圍大于180米，小于240米。C(2)圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是(在同一水平面上氣壓相等的各點的連線就是等壓線。等壓線實際上是等壓面和等高面的交線，所以等壓線分布圖表示在同一高度上氣壓水平分布的狀況?！案邏骸焙汀暗蛪骸笔轻槍ν凰矫嫔系臍鈮翰町惗缘摹鈮簣龅念愋?、風向和風力以及鋒面氣旋等是高考等壓線圖判讀題最主要的考查內(nèi)容。等壓線圖在同一水平面上氣壓相等的各點的連線就是等壓線。等壓線實際上是1．根據(jù)等壓線的排列和數(shù)值判斷氣壓系統(tǒng)(如下圖)1．根據(jù)等壓線的排列和數(shù)值判斷氣壓系統(tǒng)(如下圖)氣壓系統(tǒng)特征注意點高壓中心

低壓中心高壓脊低壓槽等壓線閉合，數(shù)值中高周低等壓線閉合，數(shù)值中低周高最外一條封閉等壓線以內(nèi)是高壓中心或低壓中心的范圍高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域高壓脊控制地區(qū)與高壓中心天氣狀況相近低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域低壓槽往往與鋒面結(jié)合在一起，其控制地區(qū)與低壓中心一樣以陰雨天氣為主氣壓系統(tǒng)特征注意點高壓中心低壓中心高壓脊低壓槽等壓線閉合，2.根據(jù)等壓線的疏密情況判斷風力等壓線密集，說明該地區(qū)氣壓差大，風力大；等壓線稀疏，則說明該地區(qū)氣壓差小，風力小。3．判斷風向先判明高、低氣壓，然后確定水平氣壓梯度力的方向(水平氣壓梯度力永遠從高壓指向低壓，且垂直于等壓線)，再根據(jù)半球確定地轉(zhuǎn)偏向力的方向。4．判斷天氣狀況①低壓中心地區(qū)：以上升氣流為主，多陰雨天氣。②高壓中心地區(qū)：以下沉氣流為主，多晴天。③由低緯海面吹向高緯陸地的風，溫暖濕潤。④由高緯內(nèi)陸吹向低緯地區(qū)的風，寒冷干燥。2.根據(jù)等壓線的疏密情況判斷風力

(2012·高考大綱全國卷)下圖示意長江中下游地區(qū)夏初某時的氣壓系統(tǒng)，該氣壓系統(tǒng)以每天120千米的速度自西向東移動。據(jù)此完成(1)～(2)題。(2012·高考大綱全國卷)下圖示(1)24小時后甲地主要吹()A．東北風 B．東南風C．西北風 D．西南風(2)30～48小時之間，甲地可能經(jīng)歷()A．持續(xù)晴朗高溫天氣 B．連綿陰雨天氣C．強對流降雨天氣 D．沙塵暴天氣【解析】以氣壓形勢圖為切入點，考查天氣系統(tǒng)對天氣的影響。(1)據(jù)天氣系統(tǒng)的移動速度，運用比例尺大體量算，24小時后甲地位于高壓系統(tǒng)西部，吹東南風。(2)30～48小時之間，甲地處于低壓系統(tǒng)控制下，低壓區(qū)氣溫高，易出現(xiàn)強對流降雨天氣。BC(1)24小時后甲地主要吹()BC等溫線的判讀與應(yīng)用1．根據(jù)數(shù)值判斷半球判斷依據(jù)：氣溫由赤道向兩極遞減。結(jié)論：數(shù)值向北遞減，為北半球；數(shù)值向南遞減，為南半球。2．根據(jù)等溫線的疏密判斷氣溫差異判斷依據(jù)：同一幅圖中，等溫線越密集表示氣溫差異越大；等溫線越稀疏表示氣溫差異越小。不同圖幅，可計算等距離的溫差。結(jié)論：冬季密集，夏季稀疏，特別是溫帶地區(qū)季節(jié)變化明顯；一般南半球較北半球稀疏且平直，海洋較陸地稀疏且平直。等溫線的判讀與應(yīng)用1．根據(jù)數(shù)值判斷半球3．根據(jù)等溫線的走向判斷影響因素走向示意圖(單位：℃)解說影響因素等溫線平直，與緯線大體平行

等溫線大體與海岸線平行太陽輻射能量因緯度而不同太陽輻射(或緯度)氣溫由沿海向內(nèi)陸遞變海洋影響程度不同3．根據(jù)等溫線的走向判斷影響因素走向示意圖(單解說影響因素等走向示意圖(單位：℃)解說影響因素與等高線平行(與山脈走向、高原邊緣平行)盆地閉合曲線：夏季炎熱中心，冬季溫暖中心山地閉合曲線：冬夏均為低溫等溫線延伸到高地急轉(zhuǎn)彎曲地形(山地垂直高度)夏季不易散熱，下沉氣流增溫；冬季山嶺屏障地形閉塞氣溫垂直遞減，升高1000米，降溫6℃地勢高走向示意圖(單解說影響因素與等高線平行(與山脈走向、高原邊緣高考地理第二輪復習課件：專題十三-等值線圖的判讀-

(2013·高考安徽卷)下圖為1959～2009年秦嶺山地1月0℃等溫線位置變化圖。完成(1)～(2)題。 (2013·高考安徽卷)下圖為1959～2009年秦嶺山(1)該地1月0℃等溫線的位置總體上()A．向亞熱帶地區(qū)偏移 B．向海拔較低地區(qū)偏移C．向低緯度地區(qū)偏移 D．向落葉闊葉林帶偏移(2)根據(jù)圖中等溫線的位置及其變動可知()A．甲地為山嶺、冬季平均氣溫趨于下降B．乙地為山谷、冬季平均氣溫趨于上升C．甲地海拔低于乙地海拔D．甲地年平均氣溫高于乙地DB(1)該地1月0℃等溫線的位置總體上()D【解析】正確讀懂兩條曲線的含義是解答本題組的關(guān)鍵。第(1)題，讀圖可知，1月0℃等溫線總體上向北偏移，即向較高緯度的落葉闊葉林帶偏移，說明氣候在變暖。第(2)題，甲地氣溫低于兩側(cè)，可判斷是山嶺，隨著氣候變暖，冬季平均氣溫趨于上升。乙地氣溫高于兩側(cè)，可判斷是山谷，隨著氣候變暖，冬季平均氣溫趨于上升。由圖可知，甲地年平均氣溫低于乙地，故甲、乙兩地的海拔是甲地高于乙地。【解析】正確讀懂兩條曲線的含義是解答本題組的關(guān)鍵。第(1)題等值線圖判讀中的一些特殊技巧方法規(guī)律示例大大小小

高低低高兩條等值線間的閉合等值線區(qū)域，若閉合曲線數(shù)值等于其中較大的數(shù)值，則閉合區(qū)域內(nèi)的數(shù)值大于較大值；若閉合曲線數(shù)值等于較小的數(shù)值，則閉合區(qū)域內(nèi)的數(shù)值小于較小值若a>b，則甲>a，乙<b若a<b，則甲<a，乙>b某等值線向低值方向凸出，則此處的氣溫(或氣壓等)較兩側(cè)地區(qū)偏高，反之偏低圖示為北半球某地區(qū)等溫線，則甲處溫度比同緯度兩側(cè)高等值線圖判讀中的一些特殊技巧方法規(guī)律示例大大小小高低低高兩方法規(guī)律示例高高低低河流向凹1陸南7陸北某等值線向高緯(或高空)凸出，則此處氣溫(或氣壓)比同緯度或同一高度其他地區(qū)偏高；若向低緯(或低空)凸出，則此處氣溫(或氣壓)比同緯度或同一高度其他地區(qū)偏低圖示為等壓面分布圖，則有A點氣壓低于B、C兩點，D點氣壓高于E、F兩點等高線凸出的方向與河流流向相反，河流流向是等高線數(shù)值變小的方向若a、b為等高線，且a>b，則河流從甲流向乙無論南半球還是北半球，1月份陸地上等溫線都向南凸出，海洋上都向北凸出；7月份相反陸地等溫線向南凸，圖示月份為1月份，即北半球冬季，南半球夏季方法規(guī)律示例高高低低河流向凹1陸南7陸北某等值線向高緯(或高高考地理第二輪復習課件：專題十三-等值線圖的判讀-本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放高考地理第二輪復習課件：專題十三-等值線圖的判讀-名師助學等值線是從事地理學研究的重要手段，通常是用某一數(shù)值指標來表示某種地理事象空間分布規(guī)律或變化特征.等值線的種類很多,而且富于變化,常見的有等高線、等溫線、等降水量線、等壓線、等鹽度線、等太陽高度線、等潛水位線等等，這些等值線是歷年高考的必考內(nèi)容.但無論等值線如何變化，只要理清了其基本原理和規(guī)律，就能夠觸類旁通，解答一系列等值線問題。名師助學等值線是從事地理學研究的重要手段，通常是用某一數(shù)值指體系構(gòu)建體系構(gòu)建通過對歷年高考題的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)等高線試題的考查幾乎都停留在對基礎(chǔ)知識的理解和等高線地形圖的判讀及應(yīng)用上，因此，牢固掌握等高線的基礎(chǔ)知識和正確的判讀技巧即可準確解答此類題目(見下表)。等高線地形圖判讀及應(yīng)用通過對歷年高考題的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)等高線試題的考查幾乎都停考查方向具體內(nèi)容判讀技巧與應(yīng)用判斷地形類型確定坡度陡緩和地勢地形影響分析對氣候①根據(jù)等高線的彎曲和延伸方向、數(shù)值大小可判斷出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形類型；②在大范圍內(nèi)可判斷平原(海拔在200米以下)、丘陵(海拔在500米以下，相對高度小于100米)、高原(海拔較高，相對高度較小)、山地(海拔在500米以上，相對高度大于100米)、盆地(中間數(shù)值小，四周數(shù)值大)五種基本地形①“凸高為谷、凸低為脊”；②平原與高原的區(qū)別主要表現(xiàn)在海拔方面，山地與丘陵的差異主要表現(xiàn)在相對高度方面①等高線越稀疏，表明坡度越緩，反之越陡；間隔相同的地方表示均勻坡；②若坡面等高線高處密、低處疏表示凹形坡(坡向下凹)，反之則為凸形坡(坡向上拱)；站在地勢高處向低處看，凸坡視線常被阻擋，通視狀況較差如果圖上看不出等高線密集與稀疏，可根據(jù)“坡度＝垂直相對高度/水平距離”來確定①山區(qū)應(yīng)考慮迎風坡和背風坡(降水量的差異)，陽坡和陰坡(陽坡氣溫高，蒸發(fā)強)；②盆地不易散熱，又容易引起冷空氣滯留兩地的溫差可通過公式計算：兩地的相對高度÷100米×0.6℃考查方向具體內(nèi)容判讀技巧與應(yīng)用判斷地形類型確定坡度陡緩和地勢考查方向具體內(nèi)容判讀技巧與應(yīng)用地形影響分析對河流對區(qū)域規(guī)劃對生活①水系特征：山地常形成放射狀水系，盆地常形成向心狀水系；山脊常成為河流的分水嶺；山谷中常有河流發(fā)育；②水文特征：等高線密集的河谷中水流速快，水能豐富，在陡崖處形成瀑布；河流流量除與降水量有關(guān)外，還與流域面積有關(guān)；河流流出山口處常形成沖積扇①河谷處等高線凸向與河流流向相反；②水庫大壩建設(shè)選擇在河流峽谷處；③水電站選擇建在河流落差大的地帶；④引水工程一般選擇從地勢較高處引水①鐵路、公路應(yīng)建在坡度平緩的地區(qū)，線路過山時應(yīng)選擇緩坡，并通過鞍部；②交通運輸線路選擇某地的理由：等高線稀疏，地形坡度和緩，建設(shè)周期短，投資少，施工便利；③港口選址應(yīng)考慮：避風的海灣，避開含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)；④平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，山地、丘陵發(fā)展林業(yè)①選擇交通線路時，要盡量少穿越等高線；②山區(qū)應(yīng)針對不同坡度、高度確定發(fā)展方向，因地制宜地發(fā)展“立體農(nóng)業(yè)”①登山線路選擇：等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易；②外出宿營要選擇平整的高地作為營地，盡可能遠離有滾石和大量堆積物的山坡下面，不在山谷和河溝底部扎營沿山谷徒步旅行時，一旦遭遇大雨或發(fā)生泥石流，要馬上向與河谷垂直的方向轉(zhuǎn)移考查方向具體內(nèi)容判讀技巧與應(yīng)用地形影響分析對河流對區(qū)域規(guī)劃對

(2013·高考四川卷)下圖示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖回答(1)～(2)題。(1)林木生長與土壤水分條件相關(guān)，圖中林木密集區(qū)位于()A．鞍部 B．山谷C．山脊 D．山頂B(2013·高考四川卷)下圖示意我(2)圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是()A．156米 B．178米C．220米 D．255米【解析】第(1)題，山谷地區(qū)為集水區(qū)，水分條件好于鞍部、山脊以及山頂，是林木密集區(qū)。第(2)題，圖示區(qū)域東西方向最多有7條等高線，并且等高距是30米，故東、西兩側(cè)的高差范圍大于180米，小于240米。C(2)圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是(在同一水平面上氣壓相等的各點的連線就是等壓線。等壓線實際上是等壓面和等高面的交線，所以等壓線分布圖表示在同一高度上氣壓水平分布的狀況?！案邏骸焙汀暗蛪骸笔轻槍ν凰矫嫔系臍鈮翰町惗缘摹鈮簣龅念愋?、風向和風力以及鋒面氣旋等是高考等壓線圖判讀題最主要的考查內(nèi)容。等壓線圖在同一水平面上氣壓相等的各點的連線就是等壓線。等壓線實際上是1．根據(jù)等壓線的排列和數(shù)值判斷氣壓系統(tǒng)(如下圖)1．根據(jù)等壓線的排列和數(shù)值判斷氣壓系統(tǒng)(如下圖)氣壓系統(tǒng)特征注意點高壓中心

低壓中心高壓脊低壓槽等壓線閉合，數(shù)值中高周低等壓線閉合，數(shù)值中低周高最外一條封閉等壓線以內(nèi)是高壓中心或低壓中心的范圍高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域高壓脊控制地區(qū)與高壓中心天氣狀況相近低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域低壓槽往往與鋒面結(jié)合在一起，其控制地區(qū)與低壓中心一樣以陰雨天氣為主氣壓系統(tǒng)特征注意點高壓中心低壓中心高壓脊低壓槽等壓線閉合，2.根據(jù)等壓線的疏密情況判斷風力等壓線密集，說明該地區(qū)氣壓差大，風力大；等壓線稀疏，則說明該地區(qū)氣壓差小，風力小。3．判斷風向先判明高、低氣壓，然后確定水平氣壓梯度力的方向(水平氣壓梯度力永遠從高壓指向低壓，且垂直于等壓線)，再根據(jù)半球確定地轉(zhuǎn)偏向力的方向。4．判斷天氣狀況①低壓中心地區(qū)：以上升氣流為主，多陰雨天氣。②高壓中心地區(qū)：以下沉氣流為主，多晴天。③由低緯海面吹向高緯陸地的風，溫暖濕潤。④由高緯內(nèi)陸吹向低緯地區(qū)的風，寒冷干燥。2.根據(jù)等壓線的疏密情況判斷風力

(2012·高考大綱全國卷)下圖示意長江中下游地區(qū)夏初某時的氣壓系統(tǒng)，該氣壓系統(tǒng)以每天120千米的速度自西向東移動。據(jù)此完成(1)～(2)題。(2012·高考大綱全國卷)下圖示(1)24小時后甲地主要吹()A．東北風 B．東南風C．西北風 D．西南風(2)30～48小時之間，甲地可能經(jīng)歷()A．持續(xù)晴朗高溫天氣 B．連綿陰雨天氣C．強對流降雨天氣 D．沙塵暴天氣【解析】以氣壓形勢圖為切入點，考查天氣系統(tǒng)對天氣的影響。(1)據(jù)天氣系統(tǒng)的移動速度，運用比例尺大體量算，24小時后甲地位于高壓系統(tǒng)西部，吹東南風。(2)30～48小時之間，甲地處于低壓系統(tǒng)控制下，低壓區(qū)氣溫高，易出現(xiàn)強對流降雨天氣。BC(1)24小時后甲地主要吹()BC等溫線的判讀與應(yīng)用1．根據(jù)數(shù)值判斷半球判斷依據(jù)：氣溫由赤道向兩極遞減。結(jié)論：數(shù)值向北遞減，為北半球；數(shù)值向南遞減，為南半球。2．根據(jù)等溫線的疏密判斷氣溫差異判斷依據(jù)：同一幅圖中，等溫線越密集表示氣溫差異越大；等溫線越稀疏表示氣溫差異越小。不同圖幅，可計算等距離的溫差。結(jié)論：冬季密集，夏季稀疏，特別是溫帶地區(qū)季節(jié)變化明顯；一般南半球較北半球稀疏且平直，海洋較陸地稀疏且平直。等溫線的判讀與應(yīng)用1．根據(jù)數(shù)值判斷半球3．根據(jù)等溫線的走向判斷影響因素走向示意圖(單位：℃)解說影響因素等溫線平直，與緯線大體平行

等溫線大體與海岸線平行太陽輻射能量因緯度而不同太陽輻射(或緯度)氣溫由沿海向內(nèi)陸遞變海洋影響程度不同3．根據(jù)等溫線的走向判斷影響因素走向示意圖(單解說影響因素等走向示意圖(單位：℃)解說影響因素與等高線平行(與山脈走向、高原邊緣平行)盆地閉合曲線：夏季炎熱中心，冬季溫暖中心山地閉合曲線：冬夏均為低溫等溫線延伸到高地急轉(zhuǎn)彎曲地形(山地垂直高度)夏季不易散熱，下沉氣流增溫；冬季山嶺屏障地形閉塞氣溫垂直遞減，升高1000米，降溫6℃地勢高走向示意圖(單解說影響因素與等高線平行(與山脈走向、高原邊緣高考地理第二輪復習課件：專題十三-等值線圖的判讀-

(2013·高考安徽卷)下圖為1959～2009年秦嶺山地1月0℃等溫線位置變化圖。完成(1)～(2)題。 (2013·高考安徽卷)下圖為1959～2009年秦嶺山(1)該地1月0℃等溫線的位置總體上()A．向亞熱帶地區(qū)偏移 B．向海拔較低地區(qū)偏移C．向低緯度地區(qū)偏移 D．向落葉闊葉林帶偏移(2)根據(jù)圖中等溫線的位置及其變動可知()A．甲地為山嶺、冬季平均氣溫趨于下降B