關(guān)鍵詞（一）：“回憶”部編版初中語文 作文高頻主題滿分攻略與范文賞析

初中五大主題作文分類鑒賞+主題點(diǎn)撥+美文賞析之往事回憶與品味（一）關(guān)鍵詞“回憶”一、主題點(diǎn)撥審題。“回憶”指向過去,要寫發(fā)生在過去的人、事、景?！瓣柟狻笔菧嘏?、是光明、是幸福。這給我們的寫作指定了方向,這份回憶必須是溫暖的、積極向上的。每次回想,都會帶給我們感動(dòng)、溫暖和啟發(fā)”要求我們在文末一定要寫出這段回憶對“我”的影響或者給“我”帶來的思考與啟發(fā)。最好能做到“虛實(shí)結(jié)合”,以自然界的“陽光”為故事背景和環(huán)境,以“陽光”的象征來詮釋主旨。選材立意。情感類:親情和友情的珍貴,會像陽光一樣驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。書香文化類:閱讀書籍的陽光,會為我們的思想插上翅膀。品德修養(yǎng)類:社會上小人物身上真善美的品德更像是陽光,讓人間處處充滿溫暖。以寫家庭生活中點(diǎn)滴，表現(xiàn)母愛或父愛的主題；可以寫學(xué)校生活，表現(xiàn)師愛的主題?？梢悦鑼懸粋€(gè)細(xì)節(jié)，采用以小見大的寫作手法，表現(xiàn)一個(gè)主題。如：描寫母親的頭發(fā)，由黑慢慢變白。從而得出母親的操勞，表達(dá)一種對母親的愛；描寫父親的臉，由光滑變得粗糙，從得出父親的辛苦付出，表達(dá)一種對父親的憐惜。也可以描寫他們的手、脊背等。也可以選擇一個(gè)具有特殊含義的物品。表現(xiàn)人與人之間的情感。注意結(jié)合具體的事件進(jìn)行人物刻畫。

構(gòu)思1.陽光照耀著校園,回憶教學(xué)樓里的青春往事——這里有,真誠的幫助圍繞(同學(xué)互助學(xué)習(xí))——這里有,青春的熱血沸騰(運(yùn)動(dòng)會上的拔河比賽)——這里有,濃濃的真情流淌(師生共度中秋佳節(jié))——和煦的陽光映在畢業(yè)紀(jì)念冊上,為青春鍍上了一層金邊。2.環(huán)境描寫引出回憶——我對學(xué)習(xí)心生厭倦,可又不得不應(yīng)學(xué)校要求去準(zhǔn)備提前學(xué)習(xí)的課本——聽同學(xué)說,學(xué)校對面書攤的老板很奇怪,我按捺住煩悶觀察他專注的眼神(男人的眼神始終望向?qū)W校)——男人見我買書,熱情招待我。我借書來發(fā)泄對學(xué)校的不滿——男人生氣,不愿意將書賣給我——旁邊的攤主告訴我緣由:男人讀初中時(shí)不得已輟了學(xué),最見不得別人糟蹋課本——我深受觸動(dòng),再次觀察他(重點(diǎn)寫男人的眼神)——他的目光像一縷陽光,驅(qū)散了我的懵懂與無知——我深受啟發(fā):原來我所厭棄的,卻是有些人可望而不可即的——我向男人道歉,他對我重新亮起微笑——環(huán)境描寫結(jié)尾。二、佳作賞析1．在眾多表現(xiàn)親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實(shí)的語言敘寫平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感，模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇回憶性散文，題目自擬。注意：請選擇在你的回憶里有特殊地位的內(nèi)容，以其為中心點(diǎn)。它可以是像燈籠一樣的物品，像背影一樣的人物細(xì)節(jié)，像“好好兒活”一樣的一句話……【答案】父親的手小時(shí)候，走在車水馬龍的公路上，我總是緊緊抓住父親的手，因?yàn)轱w馳而過的車輛和突然傳來的喇叭聲總會嚇我一跳，只有抓緊父親寬厚有力的手，我才會感到心安。

放學(xué)時(shí)，父親總會在人群中一眼認(rèn)出我，然后穿過人流來到我面前，抓住我的手。無論刮風(fēng)下雨，還是路上堵車，他從來沒有遲到過。

回到家，母親已經(jīng)將飯菜整齊地?cái)[在餐桌上，肚子餓得咕咕叫的我迫不及待地將頭埋人飯碗，大口大口地吃起來。每當(dāng)這時(shí)，父親總會笑著幫我擦掉粘在臉上的飯粒，然后不停地往我碗中夾菜。他的手總是黑乎乎的，有一股鐵銹味，哪怕夾的菜再香也掩蓋不了。母親皺著眉頭對他說：“吃飯前也不洗一下手，有一股難聞的味道！”父親就像個(gè)小孩子一樣笑著說：“洗，這就洗！”可當(dāng)他洗過后，鐵銹味并沒有消失，手看上去也還是黑乎乎的。鐵銹已經(jīng)侵入父親皮膚深處，怎樣洗都無濟(jì)于事了。

步入初中，父親幾乎沒牽過我的手。一天晚上，父親很晚才回來，拇指用紙巾包著，上面還有一小塊血跡，母親心疼地問：“怎么回事？”父親疲倦地說：“工作時(shí)被機(jī)器壓了一下?！闭f著打開紙巾--整個(gè)大拇指又紅又腫，指甲處還流著血。他隨便換了張紙巾包上，然后走出門去買我前幾天向他要的作文本。我擔(dān)心他，緊跟著追了出去，順勢握住了他的手。父親的手上長滿了繭，又硬又糙，我怕碰到他的傷口不敢用力，父親卻死死地握著我的手，我們的影子在路燈下被拉得很長很長。

我勸父親，手受了那么重的傷，應(yīng)該去醫(yī)院消毒包扎。父親說：“我的手三天一小傷，十天一大傷，久經(jīng)沙場了，不要緊，恢復(fù)能力特別強(qiáng)。包扎了，就不方便干活兒?！蔽抑?，父親是多面手，會做沖床，又會刻模具、維修車床。他每天與鐵器打交道，手上早已傷痕累累。神奇的是，兩三天后，父親手上的傷果然好了。

父親的手是勤勞的手、堅(jiān)強(qiáng)的手、靈巧的手、溫暖的手，這雙手會一直陪伴著我，呵護(hù)我成長。【解析】【分析】本題是一道自主命題作文題目。第一，審題：回憶《背影》《秋天的懷念》這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動(dòng)情節(jié)，貫穿全文；注意表現(xiàn)自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。其次，要了解借物抒情類文章一般的行為結(jié)構(gòu)：物——事（人）——情。再次，要理清寫“物”與抒“情”的關(guān)系：寫好這類文章，借物是虛，抒情、言志、寄意是實(shí)；前者是手段，后者是目的。由于抽象、空乏的情、志、意，只有借具體的淺近的事物來表現(xiàn)，才能變得生動(dòng)、形象，易于領(lǐng)悟和理解，使讀者樂于閱讀。因此，要善于以所寄之“意”的形態(tài)、性質(zhì)、情境等方面的特征，對“物”加以描繪和渲染，從而使“意”的表現(xiàn)自然、恰當(dāng)，水到渠成。最后要注意的一點(diǎn)是：以平實(shí)的語言敘寫平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。這兩篇課文，都是關(guān)于親情的散文，因此，文體寫成散文是最容易把握的。

【點(diǎn)評】本題考查作文的仿寫。這是一個(gè)自主命題的作文仿寫。注意仿寫的要求。仿寫時(shí)要注意：一、可以模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)。二、還要注意模仿范文的寫作手法。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。2．我們的記憶中總會有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪?；貞浺粋€(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以《▲的那一刻》為題，寫一篇文章。提示：①橫線上填的詞語，應(yīng)指發(fā)生在短暫時(shí)間內(nèi)的令你難忘的事情，如“沖過終點(diǎn)”“走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺”……②回憶那一刻的細(xì)節(jié)或場面，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景盡量寫具體，寫出當(dāng)時(shí)的感覺。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；不少于600字。②請不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名等。【答案】【例文】令我感動(dòng)的那一刻不知為何，我的心情最近很低落。媽媽看出我的狀態(tài)不佳，便邀我周日同她去逛市場。我欣然同意了。

周日清晨，天空中彌散著鵝黃色的暖陽，將美好傾瀉在我的心頭，讓我得到了些許慰藉。市場里可真熱鬧，各色蔬果、各種肉類，應(yīng)有盡有。媽媽來到一處地?cái)偳?，為她的菜單購置食材，我站在一旁，欣賞著周圍的風(fēng)景。正當(dāng)我如一只飛鳥俯瞰著斑斕大地時(shí)，目光卻掃到了一處別樣的景觀：在人來人往的市場中，一對年老的夫婦正相互攙扶著蹣跚而來，他們走得是那樣慢，像極了兩位觀賞景致的看客。不過，他們走得實(shí)在太慢了，風(fēng)兒催促著他們，可他們卻不為所動(dòng)，非得一步一個(gè)腳印地走踏實(shí)。

他們也來到了這個(gè)攤前，攤主熱情地招待著：“大媽，大爺，又來買菜啦！”他們站在我身旁，老奶奶的耳朵可能不怎么好使，眉頭擠在一起，用力抻著脖子，嘴張得大大的，喊了幾聲：“你說啥？”老爺爺見此情形，立馬貼心地為老奶奶翻譯著：“問你好呢！”“哦，好，好，我和老頭子又來煩你了?！崩夏棠绦χ劢悄菤q月的修飾又濃了幾分，“想吃啥？”“嗯……我想吃你炒的蒜薹”。老奶奶垂著頭，話語中溫情脈脈。老爺爺?shù)哪抗馊缫粋€(gè)釘，牢牢地盯著老奶奶的身邊，“好吧?！崩蠣敔斝α?，笑得那樣燦爛，陽光都比這笑聲遜色幾分。老爺爺有些艱難地蹲下身子，挑揀著最好、最鮮嫩的一把，他那架勢，好像是要讓手中的蒜苔選美似的。

老爺爺仔細(xì)篩選完后，將那把精心挑選的蒜薹鄭重地遞給攤主，微微一撇頭，發(fā)現(xiàn)了老奶奶腳上的運(yùn)動(dòng)鞋鞋帶散了。老奶奶好像也注意到了，正打算彎腰系上時(shí)，老爺爺仰著頭，說：“你不方便，還是我來吧”。聲音還是那樣洪亮。老奶奶小聲囁嚅著：“好吧?！鄙袂槿缟倥銒尚?，頰上也染了絲絲紅暈。老爺爺半蹲在地上，頭發(fā)花白，鬢角處也有了幾點(diǎn)若隱若現(xiàn)的老年斑，老奶奶也是這般模樣。老爺爺打上最后一個(gè)結(jié)，付了錢，接過菜，又扶著老奶奶離開了。

望著他們遠(yuǎn)去的背影，那一刻，我的心中蕩起了陣陣漣漪：總以為，年老了，疲倦了，情淡了，誰曾想，這份長久而堅(jiān)貞的情感歷久彌新，早已融入他們的生活，融進(jìn)風(fēng)雨與磨難中。

那一刻，那對背影，顫著我的心，動(dòng)著我的情?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

這是一篇半命題作文?！澳且豢獭笔且粋€(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)特寫鏡頭，是一幅畫，是一個(gè)動(dòng)人的場面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假惡丑”帶給人的震撼?！澳且豢獭彪m然限定了時(shí)間，時(shí)間雖短，但意義卻很重大……空白處需要補(bǔ)充的應(yīng)是自己對那一刻的獨(dú)特感覺或是那一刻對于我的重要影響。這個(gè)題目貼近學(xué)生生活，寫作難度不大。

可以采取以小見大的寫法，拓寬選材視野。比如，生活中看見父親的背影、媽媽的白發(fā)時(shí)仿佛停滯的那一刻；自然中旭日東升的那一刻，雛鳥展翅的那一刻等等；歷史上項(xiàng)羽烏江拔劍自刎的那一刻，昭君決意出塞和親的那一刻等等，所有的“那一刻”都是濃墨重彩的一筆，具有令人蕩氣回腸的力量。寫小事件，應(yīng)寫出“那一刻”對“我”的觸動(dòng)和改變，細(xì)致地描摹出內(nèi)心的真實(shí)感受。寫大事件，在熟練掌握材料的基礎(chǔ)上，注意應(yīng)以大見小，應(yīng)突出“那一刻”對“我”的影響，強(qiáng)調(diào)“那一刻”對自己心靈所具有的持久的震撼力。從作文的文體上來看，我們的考生可以寫成記敘文，以敘事為主。【點(diǎn)評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。

3．閱讀下面的文字，按照要求作文。生活如同一個(gè)巨大的萬花筒，裝滿了喜怒哀樂，裝滿了奇思妙想?；貞涍^去，繽紛的記憶好似夜空中無以計(jì)數(shù)的星斗：有親人溫馨的呵護(hù)，有老師親切的教誨，有同學(xué)爽朗的笑語，有不愿提起的“囧事”，有令人驕傲的“壯舉”......所有這些回憶，都是綻放在我們心底永不凋零的花朵，它們的芳香在記憶深處氤氳縈繞。請以“記憶深處的▲”為題，寫一篇作文。要求：⒈抒發(fā)真情實(shí)感，忌套作，忌抄襲。⒉文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⒊書寫工整，不少于600字?！敬鸢浮坑洃浬钐幍哪嵌浠ㄔ谖倚淖畲嗳醯牡胤?，有這樣一朵花，因有她，我才變得勇敢!她萌芽，生根，開花，結(jié)果!開在我的記憶深處!——題記她萌芽了

兒時(shí)，我喜歡牽著媽媽的手漫步在雨后的街道，一手牽著媽媽，一邊看著花店，我常常會久立于此，仔細(xì)觀察者櫥窗內(nèi)的那朵花.老板悉心照料著她，雨水打濕了她的身姿，但她仍直直的挺立著.我忍不住問媽媽：“媽媽，那是什么花呢?”媽媽語重心長的回答道：“那是琉璃苣!是勇氣的象征哦!“我心中默默念著，琉璃苣!微笑綻放在那個(gè)街頭!琉璃苣在心頭萌芽了!

她生根了!

幼兒園時(shí)，醫(yī)護(hù)站的白衣天使來訪學(xué)校，哇哇聲在教室里此起彼伏.每個(gè)孩子都十分恐懼，一個(gè)個(gè)臉蛋繃得緊緊的!而那時(shí)的我，頭也不回的第一個(gè)沖上了講臺.只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣!她生根了!

她開花了!

小學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)逐漸加重，難度也加大了!同學(xué)們開始退縮，開始害怕!“這道數(shù)學(xué)題真的好難!”一個(gè)同學(xué)說到.大家互相注視著，沒有一個(gè)人勇于嘗試，眼神中多了一絲絲茫然.“我來試試!”一把奪下了課本，仔細(xì)鉆研著，但，卻毫無頭緒，豆大的汗珠順著臉頰滑啊滑!要放棄嗎?不!我否決了這樣的想法.指針噠噠，筆尖沙沙，紙張嘩嘩，汗水噙滿了雙手.終于，它綻放了!我做出了那道題.只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣!她開花了!

她結(jié)果了!

初中，原本陌生的詞語，相依伴隨我i年了.考試前的那幾天，我茫然，失落了!N多次的考試竟都不盡人意，我沒有信心，沒有勇氣再堅(jiān)持下去了，真不知道期末考該則么辦?小雨過后，我一個(gè)人漫步在街邊，忽然看到了那個(gè)花店，那個(gè)櫥窗，那株琉璃苣.一下子，欣喜，信心，涌上了我的心頭，一下子，沉封的勇氣被喚醒了!我奔回家，開始了緊張的復(fù)習(xí)!只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣!我再次投入了緊張的復(fù)習(xí).終于，她結(jié)果了!

在我的記憶深處，在我心最脆弱的地方，有這樣一株琉璃苣，是她讓我變得勇敢，讓我成長，讓我有勇氣接受新的挑戰(zhàn)，也讓我大膽的說出了“期末考，我來了!”只因那朵開在記憶深處的花朵!【解析】【分析】本題為半命題作文。以引導(dǎo)語+半命題的形式呈現(xiàn)。首先要仔細(xì)閱讀引導(dǎo)語，從“有親人溫馨的呵護(hù)，有老師親切的教誨，有同學(xué)爽朗的笑語，有不愿提起的“囧事”，有令人驕傲的“壯舉””可以選取適合自己的內(nèi)容補(bǔ)充題目，如：記憶深處的呵護(hù)、記憶深處教誨、記憶深處笑語、記憶深處壯舉、記憶深處的聲音.....也可以結(jié)合自己的生活進(jìn)行補(bǔ)充。其次要注意審題，“記憶深處”限制了本文屬于回憶性的文章，考生所寫的內(nèi)容應(yīng)該是選取自己生活經(jīng)歷過的，真實(shí)的生活片段，所以文章要突出一個(gè)“真”字。第三，補(bǔ)充的內(nèi)容為考生要記敘的內(nèi)容，考生要選取自己印象最深的事進(jìn)行寫作，寫出此事對自己的深刻影響，選材要有針對性，選取自己最有感悟的素材，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評】考查半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤＿@是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。4．家鄉(xiāng)，總是我們心中最溫暖的依靠、最甜美的回憶。家鄉(xiāng)的哪些景物令你印象深刻？請從中選擇一個(gè)你熟悉的事物，寫一篇作文。要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹考亦l(xiāng)的香樟樹陣陣春風(fēng)，吹來數(shù)番微雨，如煙似霧，如簾似紗。隱隱約約，迷迷蒙蒙中一抹綠色的身影顯得格外青翠，嬌美，活力四射！她們，就是我家鄉(xiāng)的常青樹——香樟樹。雨水淋洗，不見絲毫頹喪之意，反而更顯得精神百倍。她們剝脫冬季的舊衣裳，好比出浴的少女，展露青春的蓬勃。烈烈的炎陽，如刀似劍，锃亮的劍鋒無情地刺向大地，知了脆聲鳴叫，小草漸漸被烤得無精打采，小水潭的水也愈見淺少……仿佛一切都在烈日下失去了活力。然而，一排蒼翠的綠色在此刻躍入眼簾，頓時(shí)讓人覺得神清氣爽，一股清涼感如一泓沁人心脾的山泉緩緩流遍全身，讓人頓覺如沐春風(fēng)——那是一排香樟樹，炎炎驕陽下依舊屹立著，并撐出偌大的華蓋，給路人披上一道透心的陰涼。晚秋的風(fēng)“呼呼”地吹著，吹起漫天的風(fēng)沙，卷起滾滾的煙塵，鋪天蓋地地向城市、村莊涌去，如大海怒濤，如餓狼撲食，浩浩蕩蕩，聲勢駭人。然而，一堵綠色的墻、一條綠色的防線緊緊地護(hù)住了城鄉(xiāng)，擋住了陣陣狂猛肆虐的風(fēng)，擋住了那層層如狼似虎的沙。這一片片濃郁的常青樹啊，你們是狂風(fēng)中守護(hù)家園的英雄。初冬的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，綿綿密密，幾筆勾勒渲染出“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的場面。在白皚皚的一片雪原上，那香樟抖抖壯實(shí)的身子，高高昂起頭顱，挺直了胸膛，依然展現(xiàn)始終不渝的本色——蒼翠的綠。挺立的香樟樹啊，你們不愧是風(fēng)雪中的斗士！盡心盡忠，無私無畏，有誰會有如此新鮮的活力？有誰會有如此不計(jì)報(bào)酬無私的奉獻(xiàn)？有誰會有如此寬廣的胸襟？又有誰會有如此崇高的品質(zhì)？是祖國忠誠的守衛(wèi)者，是人民堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)神——可敬可愛的戰(zhàn)士！他們不正是不分春秋，不論風(fēng)雨，日夜守護(hù)著我們溫暖家園的香樟樹嗎？他們保家衛(wèi)國的心志，如同香樟茂密的葉子，四季透著蔥蘢的綠意；他們無私奉獻(xiàn)的品格，如同香樟的枝干，散發(fā)著沁人心脾的芳香。我愛家鄉(xiāng)的香樟，我要高聲贊美家鄉(xiāng)的香樟！【解析】【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：提示語及要求語句給出了寫作的內(nèi)容：為自己最熟悉的景物，要求學(xué)生注意平時(shí)對身邊景物的觀察，找準(zhǔn)寫作的切入點(diǎn)，注意對景物的描寫，體現(xiàn)自己的感情。寫作方法要注意確定運(yùn)用，注意對景物的描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫，抓住景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的情感?！军c(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。5．作文我們的記憶中總會有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。請回憶一個(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以《▲的那一刻》為題寫一篇作文。不少于500字。文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。提示：①橫線上填入的詞語，應(yīng)指發(fā)生在短暫時(shí)間內(nèi)的令你難忘的事情，比如“沖過終點(diǎn)線”“走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺”……②回憶那一刻的細(xì)節(jié)或場面，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景要盡量寫得具體，還要寫出當(dāng)時(shí)的感覺?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹繘_過終點(diǎn)線的那一刻在踏入初中的那一瞬間，我就明白這是一個(gè)新的開始。在這之后，我記憶最深的時(shí)刻，莫過于運(yùn)動(dòng)會時(shí)沖向終點(diǎn)線的那一刻。運(yùn)動(dòng)會上，我報(bào)的是一百米跑，但沒想到，運(yùn)動(dòng)會前，開幕儀式上我竟摔了一跤，膝蓋上雖說沒有血流如注，也是可以說慘不忍睹了，而且預(yù)賽還就在下半天，這使我有些緊張。在緊張時(shí)，時(shí)間往往過的很快，不一會兒，我就站在了起點(diǎn)線前，也許是膝蓋的原因，我只拿了預(yù)賽前三，但好歹還是進(jìn)了決賽，可是我的后半天還是在失落中度過。第二天很快來臨，因?yàn)橐患佑透?，我上了幾次主席臺，就在我準(zhǔn)備下去的時(shí)候，一道金黃閃了一下，我茫然地尋找著是什么東西，接下來，一塊由于反光而閃著強(qiáng)光的獎(jiǎng)牌映入眼簾，是金牌！心中有一股奇妙的滋味噴涌而出，我不由自主的想去抓，手剛要伸出，又默默地縮了回去，咬了咬牙，我再次瞥了一眼，走向班級看臺。心里心潮澎湃，想著一定要得到它！沒多久，七年級一百米的決賽開始了，在激動(dòng)中，害怕中，興奮中，拉開帷幕。我再一次來到起點(diǎn)線前，腦袋因?yàn)榫o張而一片空白，眼神茫然地看著終點(diǎn)，手腳開始不聽使喚。但仿佛就在一瞬間，所有人都射了出去，如同瀑布般奔涌而出，又如同高壓水槍突然爆發(fā)般，全速前進(jìn)。在比賽中的我，已然沉浸在其中，甚至不知多長時(shí)間，我來到終點(diǎn)線前，在掠過的那一刻，膝蓋疼痛的感覺，激動(dòng)興奮的感覺，少許疲憊的感覺，夾雜著已傾盡全力而產(chǎn)生的無力感，一點(diǎn)一點(diǎn)的回到原本一片空白的大腦中，好似一個(gè)傀儡，突然有了觸感。在哪一秒鐘，我已是思緒萬千。身邊同學(xué)激動(dòng)到破音的叫喊聲，瘋狂地?fù)肀?，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，雖然我沒回頭看別的選手，但我清楚而又自信的感知到，我是第一！現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺最高的一階上，老師拿著金黃閃閃的獎(jiǎng)牌走來，我感謝后彎腰讓老師幫我?guī)Я松?，在陽光下，胸前的?jiǎng)牌光芒萬丈，耀眼奪目！那是我的努力，我的結(jié)果！【解析】【分析】本題考查半命題作文寫作。（1）審題補(bǔ)題。首先，要注意“那一刻”的理解?！澳且豢獭笔且粋€(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)特寫鏡頭，是一幅畫，是一個(gè)動(dòng)人的場面，是“真善美”的凝聚，是“假惡丑”帶給人的震撼。所補(bǔ)的內(nèi)容一定具有警戒、令人景仰的意義，具有動(dòng)人心魄的力量的事，而絕非一些令自己耿耿與懷的個(gè)人恩怨。其次可參照題干給出的提示“沖過終點(diǎn)線”“走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺”填寫出最讓自己難忘的那個(gè)時(shí)刻，補(bǔ)充完成題目。新課標(biāo)作文的三大原則是關(guān)注社會、關(guān)注民生、關(guān)注自我，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和對自身生命價(jià)值、生存品質(zhì)的思考，對國家民族、對弱勢群體的一種悲憫情懷。這就要考生從自然、社會、人生、書本中發(fā)現(xiàn)“那一刻”，玩味出“那一刻”中的真善美，玩味出“那一刻”帶給自己的深思。（2）選材立意?？杀憩F(xiàn)對自然的關(guān)注，如旭日東升的那一刻，種子發(fā)芽的那一刻，樹葉離開枝頭的那一刻等等，讓我們感受自然的美好、生命的頑強(qiáng)；也可表現(xiàn)人的理想信念和精神，如范蠡帶著西施遁跡江湖的那一刻，項(xiàng)羽烏江自刎的那一刻，嵇康彈完絕唱《廣陵散》擲琴于地的那一刻，英法聯(lián)軍火燒圓明園的那一刻；還可表現(xiàn)愛國主義的精神品質(zhì)，如，鄧世昌率艦沖向日艦的那一刻，林則徐虎門銷煙的那一刻，董存瑞舍身炸碉堡的那一刻；當(dāng)然，還能表現(xiàn)自己的成長，如，聽一首歌、讀一篇文心中浮想聯(lián)翩激動(dòng)不已的那一刻等等。所有這些“那一刻”都是濃墨重彩的一筆，具有令人回腸蕩氣的力量?？傊J(rèn)真審題，把握住題目中暗含的信息，然后篩選出最精彩最令自己難忘的一個(gè)或兩三個(gè)“那一刻”組織成文，力爭在立意構(gòu)思上有新意，寫出自己的真情，抒出自己的實(shí)感，展出自己的才情?！军c(diǎn)評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時(shí)，一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。6．按要求作文。陽光哺育萬物，滋潤心靈，是世上不可缺少的事物。如果世間沒有了陽光，那一切都將結(jié)束，如果心靈缺少陽光，那么心靈將變得空虛。每個(gè)人心中都有一段美好的回憶，這份回憶像陽光一樣，每次回想，都會帶給我們感動(dòng)、溫暖和啟發(fā)。請“陽光般的回憶”為題寫一篇文章。要求：①不少于600字；②除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹筷柟獍愕幕貞浽诙瘴绾笠慌钆顮N爛的陽光下，我翻曬著一張張舊時(shí)的照片。原本是想讓陽光溫暖那塵封已久的相片，沒想到，我卻反被它們輕易地拉近了那段落滿陽光的記憶，瞬間跌落在愛的溫暖里。那是小時(shí)候啊——看著手中的相片，原本有些模糊的記憶立刻在時(shí)光的波瀾中被洗得清清楚楚，一切恍如昨日——古老甚至有些破敗的宅門里，上了年紀(jì)的木門伴著門軸吱呀呀地吃力轉(zhuǎn)動(dòng)，小小的孩童蹦跳著邁過了曾被跨越上千萬次的高高門檻，跌跌撞撞地?fù)湎蜷L廊外被木樁的影子分割成一塊一塊的燦爛陽光?！靶⌒狞c(diǎn)兒——”身后傳來外婆的呼喚，接著，一杯蜜糖水便被塞進(jìn)了我的手中。泛著暖暖淺黃色的糖水映照著陽光，浮起點(diǎn)點(diǎn)金芒。我剛想喝一口，不料對門的幾個(gè)孩子趁我沒注意，突然將一個(gè)點(diǎn)著了的小爆竹扔到了我的腳邊。陽光里頓時(shí)摻上了一絲火藥味。我一向十分害怕這爆竹的響聲，每次臨近年關(guān)的時(shí)候，都被空氣中零零碎碎的爆竹聲嚇得躲到老屋的閣樓上不敢下來，偷偷地推開房頂?shù)奶齑?，悄悄地看陽光和塵埃一起跳舞來消磨時(shí)光，一直要等到外公戴著老花眼鏡踩著吱呀呀的木樓梯上來找我才肯下去——這一次，爆竹就在我的腳旁炸開，震天的響聲中，恍若陽光也一下子被炸成了支離破碎