小學(xué)心理健康教育人教六年級(jí)下冊(cè)目錄筷不筷樂市比賽課件

紀(jì)薇請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)參加比賽夾出彈珠放入盤子在30秒鐘內(nèi)夾出最多彈珠者勝出過程中只能使用筷子，不能借助其他物品，不能用手觸碰盤子或彈珠SECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINtimeisup請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)參加比賽夾出彈珠放入盤子在30秒鐘內(nèi)夾出最多彈珠者勝出過程中只能使用筷子，不能借助其他物品，不能用手觸碰盤子或彈珠同學(xué)們，你們有這樣好的伙伴嗎？心情？小樂為什么要鼓勵(lì)小筷獨(dú)自出去闖闖呢？離開了小樂的小筷可以做什么？現(xiàn)在的心情有什么新想法？沒錯(cuò)，他學(xué)到如何自立自強(qiáng)世界因此改變了分開行動(dòng)讓他們各有收獲，

也更堅(jiān)強(qiáng)茁壯了！沒有我陪小樂，他可以做什么？努力生活積極治療……他們一起分享

遇到的新鮮事，

一起分享

認(rèn)識(shí)的新朋友！情景一：老師：

馬上就要畢業(yè)了，我的好朋友小雷會(huì)和他爸爸媽媽到北京去，在那邊讀中學(xué)。一想到即將到來的初中生活沒有好朋友小雷的陪伴，我就很煩惱。我覺得我一個(gè)人，什么都做不了。我該怎么辦??？

浩明情景二：萌萌和小琪是好朋友，好到做什么事都在一起。她們報(bào)名參加了特長班。萌萌喜歡也擅長跳舞，報(bào)了舞蹈班。小琪擅長唱歌，卻跟著萌萌報(bào)了舞蹈班，因?yàn)樗幌牒兔让确珠_。每節(jié)舞蹈課都必須壓腿、下腰，萌萌覺得輕松快樂，小琪卻很痛苦。她想要放棄，可又舍不得離開萌萌，她不知道究竟該怎么選擇了……如果你和你的朋友遇到了這樣的煩惱，你會(huì)怎么做呢？0900038765432152004987654321039876543210987654321021987654321098765432100HoursMinutesSecondsInsertTextHere0900028765432151004987654321039876543210987654321021987654321098765432100HoursMinutesSecondsInsertTextHere0900018765432150004987654321039876543210987654321021987654321098765432100HoursMinutesSecondsInsertTextHere情景一：老師：

馬上就要畢業(yè)了，畢業(yè)后小雷會(huì)和他爸爸媽媽一起到北京讀中學(xué)。一想到即將到來的初中生活沒有好朋友小雷的陪伴，我就很煩惱。我覺得我一個(gè)人，什么都做不了。我該怎么辦??？

浩明情景二：萌萌和小琪是好朋友，好到做什么事都在一起。她們報(bào)名參加特長班。萌萌喜歡也擅長跳舞，報(bào)了舞蹈班。小琪擅長唱歌，卻跟著萌萌報(bào)了舞蹈班，因?yàn)樗幌牒兔让确珠_。每節(jié)舞蹈課都必須壓腿、下