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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園小班社會(huì)教案:我叫輕輕《幼兒園小班社會(huì)教案:我叫輕輕》可能是您在尋找幼兒園小班社會(huì)教案過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!
主要領(lǐng)域
社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)
相關(guān)領(lǐng)域
語言、健康
初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境
學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品
主要形式
集體、個(gè)別
課時(shí)安排
一課時(shí),15分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境
難點(diǎn):能大膽地講述自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演,磁帶、錄音機(jī)
【活動(dòng)過程】
一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況
分散活動(dòng)后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的?(教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)
師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。
二、幼兒觀看情景表演
小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場(chǎng):我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。
小兔們出場(chǎng):我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。
小朋友出場(chǎng):我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。
三、討論
1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?
2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?
四、行為練習(xí)
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。
2.游戲“老貓睡覺醒不了”。
教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。
五、結(jié)束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。
【延伸活動(dòng)】
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說話輕。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒自控能力差,在日常生活中會(huì)不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導(dǎo)致活動(dòng)室里充滿了噪聲。通過此活動(dòng),有意識(shí)地滲透環(huán)境經(jīng)驗(yàn),讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對(duì)安靜環(huán)境的喜愛。活動(dòng)通過幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受,從心底里產(chǎn)生對(duì)噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。
二、效果分析
幼兒活動(dòng)的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂意參與到活動(dòng)中。從一開始的活動(dòng)到最后環(huán)節(jié)的活動(dòng)相比較,效果是非常明顯的:開始的自由活動(dòng)是鬧鬧的、亂亂的,最后的活動(dòng)安安靜靜、有秩序的,從這次活動(dòng)中感受到讓幼兒親自參與活動(dòng)和發(fā)現(xiàn)
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