《彩虹》(第二課時(shí))課件

彩虹11第二課時(shí)彩虹11第二課時(shí)激趣導(dǎo)入讓我們用摘蘋果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！激趣導(dǎo)入讓我們用摘蘋果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧灑鏡提照摘蘋果澆拿挑虹座裙灑鏡提照摘蘋果澆拿挑虹座裙從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？(核心問(wèn)題)品讀釋疑從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？(核心問(wèn)題)品讀釋疑“美麗的橋”指的是什么？(串珠問(wèn)題1)“美麗的橋”指的是彩虹。“美麗的橋”指的是什么？(串珠問(wèn)題1)“美麗的橋”指的是彩虹“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么？(串珠問(wèn)題2)“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么？(串珠問(wèn)題2)爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？設(shè)想“我”提著水壺從橋上往下灑水，就像是自己在下雨，充滿了童趣。我做的動(dòng)作有：提、走、灑。我在想象中做了哪些動(dòng)作？爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？我想知道“我”替爸爸澆田，爸爸是什么心情，寫(xiě)出了“我”是個(gè)懂事的孩子，處處為家人著想。兩個(gè)問(wèn)句，要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，還要讀出灑水為爸爸澆果園的驕傲和自豪感。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？我想知道“我”替爸爸澆田，爸在朗讀的時(shí)候，如果句子很長(zhǎng)，一口氣說(shuō)不下來(lái)，可以按照所要表達(dá)的意思和結(jié)構(gòu)把句子分成小段，在小段之間有一個(gè)很短的停頓(換氣)，使長(zhǎng)句子能從容、自然、流暢地讀出來(lái)。如何讀好長(zhǎng)句子在朗讀的時(shí)候，如果句子很長(zhǎng)，一口氣說(shuō)不下來(lái)，可以按照所要表達(dá)“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么？(串珠問(wèn)題3)“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么？(串珠問(wèn)題3)媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？聯(lián)想到我拿著鏡子到橋上，鏡子就像月亮一樣亮。“天上不是多了一個(gè)月亮嗎”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。

我沒(méi)有真的拿著媽媽梳頭用的那面圓鏡子走到橋上，從“如果”這個(gè)詞可以知道，這只是一種假設(shè)。我真的拿著媽媽梳頭用的那面圓鏡子走到橋上嗎？你是從哪里知道的？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？能想到幫助媽媽，說(shuō)明我很懂事?！皥A圓的鏡子”重讀。我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？能想到幫助媽媽，說(shuō)明我“我”想在彩虹橋上為哥哥做些什么？(串珠問(wèn)題4)“我”想在彩虹橋上為哥哥做些什么？(串珠問(wèn)題4)哥哥，你系在門前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？聯(lián)想到“我”把秋千掛到上面，蕩來(lái)蕩去，裙子就會(huì)像云朵。讀出“我”在彩虹橋上蕩秋千時(shí)的高興。這句話的意思是：花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。想一想：“花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？”是什么意思？哥哥，你系在門前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋示例：妹妹，你那心愛(ài)的布娃娃呢？如果我拿著它，走到橋上，依傍著星空的舞臺(tái)，不就可以表演玩偶劇了嗎？每天晚上你都可以看著童話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你高興嗎？拓展：模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。示例：妹妹，你那心愛(ài)的布娃娃呢？如果我拿著它，走到橋上，依傍這是課后第2題哦！讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

蕩來(lái)蕩去飄來(lái)飄去游來(lái)游去跑來(lái)跑去這題是積累“X來(lái)X去”類的詞語(yǔ)，在課文中找到“蕩來(lái)蕩去”“飄來(lái)飄去”這類詞語(yǔ)之后，自己做做動(dòng)作，想想畫(huà)面，感受這一類詞的形象感，再通過(guò)閱讀感受這一類詞的節(jié)奏感。這樣的詞語(yǔ)還有很多，如搖來(lái)?yè)u去、擺來(lái)擺去、晃來(lái)晃去等。這是課后第2題哦！讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。這題是積累“X來(lái)示例：如果我到彩虹橋上去，我會(huì)變成一朵白云，在炎熱的夏季為爸爸遮擋炎炎烈日。如果你到彩虹橋上去，你有哪些愿望要實(shí)現(xiàn)？主題延伸示例：如果我到彩虹橋上去，我會(huì)變成一朵白云，在炎熱的一課一法一練想象本文想象豐富，看到雨后的彩虹，想象著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照媽媽梳頭，蕩秋千讓哥哥高興，充滿了童趣。想象必須注意以下幾點(diǎn)：1.想象必須合理，必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，不能胡思亂想。2.開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)原有的表象進(jìn)行加工。一課一法一練想象本文想象豐富，看到雨后的彩虹，想象著自己在彩舉例：

夏天的夜晚，天上的星星就像一雙雙小眼睛，一眨一眨的，又像孩子們那樣調(diào)皮、可愛(ài)，讓夏夜的天空顯得那么的熱鬧。舉例：夏天的夜晚，天上的星星就像一雙雙小眼睛，一眨一眨的，練一練：看到天上美麗的彩虹，你會(huì)想到些什么？注意發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。示例：看到天上美麗的彩虹，我覺(jué)得它好像一條美麗的項(xiàng)鏈，戴在仙女的脖子上。練一練：看到天上美麗的彩虹，你會(huì)想到些什么？注意發(fā)揮想象寫(xiě)一本文寫(xiě)了“我”幻想著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照媽媽梳頭、蕩秋千讓哥哥高興，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力，教育我們要做一個(gè)關(guān)心家人的孩子。本課小結(jié)本文寫(xiě)了“我”幻想著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照這篇課文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的“我”站在“彩虹橋上”后的無(wú)限遐想，從而告訴我們要做一個(gè)關(guān)愛(ài)家人的孩子。課堂小結(jié)這篇課文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的“我”站在彩虹爸爸：灑水——下雨——灑在山上的田里媽媽：鏡子——月亮——照你梳頭哥哥：秋千——蕩來(lái)蕩去——彩云飄啊飄的關(guān)心家人結(jié)構(gòu)圖示彩虹爸爸：灑水——下雨——灑在山上的田里關(guān)心家人結(jié)構(gòu)圖示彩虹橋雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天飛架彩虹橋。赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，誰(shuí)來(lái)造？太陽(yáng)公公點(diǎn)頭笑。拓展延伸彩虹橋拓展延伸一、一字組

多詞。yízìzǔduōcí千()()()()高()()()()到()()()()一千千萬(wàn)秋千千人升高高地高樓高興來(lái)到到處跑到走到當(dāng)堂檢測(cè)一、一字組多詞。yízìzǔduōcí千(二、把

生

字按

部

首

分

類。(連

一

連)bǎshēnɡzìànbùshǒufēnlèiliányilián提澆席招座間

氵

扌廣門溫灑床挑問(wèn)閃二、把生字按部首分類。(連一連)bǎs三、照

樣

子寫(xiě)

一寫(xiě)。zhàoyànɡzixiěyixiě1．例：一

（把)水壺一()彩虹

一()鏡子

一()彩云2．例：

蕩

來(lái)

蕩

去()來(lái)()去()來(lái)()去()來(lái)()去道面片飛飛走走跳跳三、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。zhàoyànɡzix四、看

圖

仿

寫(xiě)句子。kàntúfǎnɡxiějùzi例：我的花裙子成了一朵彩云飄來(lái)飄去。1._______________成了_____________________樹(shù)葉上的水珠閃閃發(fā)光的寶石。四、看圖仿寫(xiě)句子。kàntúfǎnɡxiěj2._______________成了_____________________3._______________成了_____________________圓圓的大西瓜一個(gè)大皮球。圓圓的大荷葉小魚(yú)們的遮陽(yáng)傘。圓圓的大西瓜一個(gè)大皮球。圓圓的大荷葉小魚(yú)們的遮陽(yáng)傘。小朋友們，你想在彩虹橋上做些什么呢？回家跟爸爸媽媽交流一下吧！小朋友們，你想在彩虹橋上做些什么呢？回家跟爸爸媽媽交35.請(qǐng)一定要有自信。你就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要在別人風(fēng)景里面仰視。81.人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)到來(lái)，我們只有把握今天，珍惜今天，才能為人生增添光輝。50.水再渾濁，只要長(zhǎng)久沉淀，依然會(huì)分外清澈；人再愚鈍，只要足夠努力，一樣可以改寫(xiě)命運(yùn)。不要憤懣起點(diǎn)太低，那只是我們站立的原點(diǎn)。人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的競(jìng)賽，有些人笑在開(kāi)始，有些人卻贏在最后！49.人生就是一萬(wàn)米長(zhǎng)跑，如果有人非議你，那你就要跑得快一點(diǎn)，這樣，那些聲音就會(huì)在你的身后，你就再也聽(tīng)不見(jiàn)了。9.生命，需要我們?nèi)ヅΑＤ贻p時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。15.每一個(gè)人都多多少少有點(diǎn)惰性。一個(gè)人的意志力量不夠推動(dòng)他自己，他就失敗，誰(shuí)最能推動(dòng)自己，誰(shuí)就最先得到成長(zhǎng)。51.眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺(jué)。16.付出真心，才會(huì)得到真心，卻可能傷的徹底；保持距離，才能保護(hù)自己，卻注定永遠(yuǎn)寂寞。32.人生那就是一場(chǎng)永不落幕的演出，我們每一個(gè)人也都是演員，只不過(guò)，有的人順從自己，有的人取悅觀眾。人生，就是一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)扔，生活本來(lái)很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過(guò)自己的生活。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。75.別緊張，深呼吸，堅(jiān)持住，扛過(guò)去。35.一個(gè)人所有的成功和失敗，都是其習(xí)慣造就的結(jié)果。——拿破侖?希爾75.能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見(jiàn)，度過(guò)難關(guān)的人是不多的。——雨果83.成功在坎坷中孕育，我們既不能掩飾坎坷的痕跡，也不能忽略坎坷的存在。很多的時(shí)候，坎坷并不可怕，可怕的是沒(méi)有淡然的心態(tài)，沒(méi)有面對(duì)的勇氣，沒(méi)有戰(zhàn)勝的智慧，甚至沒(méi)有站起來(lái)的毅力。遭遇多少坎坷是運(yùn)氣，能否走過(guò)坎坷要憑意志，能夠拯救我們的往往是自己。讓我們享受坎坷的過(guò)程，收獲坎坷的繭子，沉淀坎坷的疼痛，從容一些，沉著一些，淡定一些，坎坷算得了什么，大不了從頭再來(lái)！52.人生是各種不同的變故、循環(huán)不已的痛苦和歡樂(lè)組成的。那種永遠(yuǎn)不變的藍(lán)天只存在于心靈中間，向現(xiàn)實(shí)的人生去要求未免是奢望?！蜖栐?8.原地徘徊一千步，抵不上向前邁出第一步；心中想過(guò)無(wú)數(shù)次，不如卷起袖子干一次。世界上從不缺少空想家，缺的往往是開(kāi)拓的勇氣和勤勉的實(shí)干。不要被內(nèi)心的猶疑和怯懦束縛，行動(dòng)起來(lái)，你終將成為更好的自己。80.跑得越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。76.輸家總是抱怨他們已經(jīng)盡力了，是真的盡力了嗎？憑啥比別人過(guò)的出色。35.請(qǐng)一定要有自信。你就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要在別人風(fēng)景里面仰彩虹11第二課時(shí)彩虹11第二課時(shí)激趣導(dǎo)入讓我們用摘蘋果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！激趣導(dǎo)入讓我們用摘蘋果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧灑鏡提照摘蘋果澆拿挑虹座裙灑鏡提照摘蘋果澆拿挑虹座裙從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？(核心問(wèn)題)品讀釋疑從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？(核心問(wèn)題)品讀釋疑“美麗的橋”指的是什么？(串珠問(wèn)題1)“美麗的橋”指的是彩虹。“美麗的橋”指的是什么？(串珠問(wèn)題1)“美麗的橋”指的是彩虹“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么？(串珠問(wèn)題2)“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么？(串珠問(wèn)題2)爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？設(shè)想“我”提著水壺從橋上往下灑水，就像是自己在下雨，充滿了童趣。我做的動(dòng)作有：提、走、灑。我在想象中做了哪些動(dòng)作？爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？我想知道“我”替爸爸澆田，爸爸是什么心情，寫(xiě)出了“我”是個(gè)懂事的孩子，處處為家人著想。兩個(gè)問(wèn)句，要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，還要讀出灑水為爸爸澆果園的驕傲和自豪感。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？我想知道“我”替爸爸澆田，爸在朗讀的時(shí)候，如果句子很長(zhǎng)，一口氣說(shuō)不下來(lái)，可以按照所要表達(dá)的意思和結(jié)構(gòu)把句子分成小段，在小段之間有一個(gè)很短的停頓(換氣)，使長(zhǎng)句子能從容、自然、流暢地讀出來(lái)。如何讀好長(zhǎng)句子在朗讀的時(shí)候，如果句子很長(zhǎng)，一口氣說(shuō)不下來(lái)，可以按照所要表達(dá)“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么？(串珠問(wèn)題3)“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么？(串珠問(wèn)題3)媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？聯(lián)想到我拿著鏡子到橋上，鏡子就像月亮一樣亮。“天上不是多了一個(gè)月亮嗎”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。

我沒(méi)有真的拿著媽媽梳頭用的那面圓鏡子走到橋上，從“如果”這個(gè)詞可以知道，這只是一種假設(shè)。我真的拿著媽媽梳頭用的那面圓鏡子走到橋上嗎？你是從哪里知道的？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？能想到幫助媽媽，說(shuō)明我很懂事?！皥A圓的鏡子”重讀。我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？能想到幫助媽媽，說(shuō)明我“我”想在彩虹橋上為哥哥做些什么？(串珠問(wèn)題4)“我”想在彩虹橋上為哥哥做些什么？(串珠問(wèn)題4)哥哥，你系在門前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？聯(lián)想到“我”把秋千掛到上面，蕩來(lái)蕩去，裙子就會(huì)像云朵。讀出“我”在彩虹橋上蕩秋千時(shí)的高興。這句話的意思是：花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。想一想：“花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？”是什么意思？哥哥，你系在門前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋示例：妹妹，你那心愛(ài)的布娃娃呢？如果我拿著它，走到橋上，依傍著星空的舞臺(tái)，不就可以表演玩偶劇了嗎？每天晚上你都可以看著童話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你高興嗎？拓展：模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。示例：妹妹，你那心愛(ài)的布娃娃呢？如果我拿著它，走到橋上，依傍這是課后第2題哦！讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

蕩來(lái)蕩去飄來(lái)飄去游來(lái)游去跑來(lái)跑去這題是積累“X來(lái)X去”類的詞語(yǔ)，在課文中找到“蕩來(lái)蕩去”“飄來(lái)飄去”這類詞語(yǔ)之后，自己做做動(dòng)作，想想畫(huà)面，感受這一類詞的形象感，再通過(guò)閱讀感受這一類詞的節(jié)奏感。這樣的詞語(yǔ)還有很多，如搖來(lái)?yè)u去、擺來(lái)擺去、晃來(lái)晃去等。這是課后第2題哦！讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。這題是積累“X來(lái)示例：如果我到彩虹橋上去，我會(huì)變成一朵白云，在炎熱的夏季為爸爸遮擋炎炎烈日。如果你到彩虹橋上去，你有哪些愿望要實(shí)現(xiàn)？主題延伸示例：如果我到彩虹橋上去，我會(huì)變成一朵白云，在炎熱的一課一法一練想象本文想象豐富，看到雨后的彩虹，想象著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照媽媽梳頭，蕩秋千讓哥哥高興，充滿了童趣。想象必須注意以下幾點(diǎn)：1.想象必須合理，必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，不能胡思亂想。2.開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)原有的表象進(jìn)行加工。一課一法一練想象本文想象豐富，看到雨后的彩虹，想象著自己在彩舉例：

夏天的夜晚，天上的星星就像一雙雙小眼睛，一眨一眨的，又像孩子們那樣調(diào)皮、可愛(ài)，讓夏夜的天空顯得那么的熱鬧。舉例：夏天的夜晚，天上的星星就像一雙雙小眼睛，一眨一眨的，練一練：看到天上美麗的彩虹，你會(huì)想到些什么？注意發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。示例：看到天上美麗的彩虹，我覺(jué)得它好像一條美麗的項(xiàng)鏈，戴在仙女的脖子上。練一練：看到天上美麗的彩虹，你會(huì)想到些什么？注意發(fā)揮想象寫(xiě)一本文寫(xiě)了“我”幻想著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照媽媽梳頭、蕩秋千讓哥哥高興，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力，教育我們要做一個(gè)關(guān)心家人的孩子。本課小結(jié)本文寫(xiě)了“我”幻想著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照這篇課文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的“我”站在“彩虹橋上”后的無(wú)限遐想，從而告訴我們要做一個(gè)關(guān)愛(ài)家人的孩子。課堂小結(jié)這篇課文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的“我”站在彩虹爸爸：灑水——下雨——灑在山上的田里媽媽：鏡子——月亮——照你梳頭哥哥：秋千——蕩來(lái)蕩去——彩云飄啊飄的關(guān)心家人結(jié)構(gòu)圖示彩虹爸爸：灑水——下雨——灑在山上的田里關(guān)心家人結(jié)構(gòu)圖示彩虹橋雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天飛架彩虹橋。赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，誰(shuí)來(lái)造？太陽(yáng)公公點(diǎn)頭笑。拓展延伸彩虹橋拓展延伸一、一字組

多詞。yízìzǔduōcí千()()()()高()()()()到()()()()一千千萬(wàn)秋千千人升高高地高樓高興來(lái)到到處跑到走到當(dāng)堂檢測(cè)一、一字組多詞。yízìzǔduōcí千(二、把

生

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分

類。(連

一

連)bǎshēnɡzìànbùshǒufēnlèiliányilián提澆席招座間

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扌廣門溫灑床挑問(wèn)閃二、把生字按部首分類。(連一連)bǎs三、照

樣

子寫(xiě)

一寫(xiě)。zhàoyànɡzixiěyixiě1．例：一

（把)水壺一()彩虹

一()鏡子

一()彩云2．例：

蕩

來(lái)

蕩

去()來(lái)()去()來(lái)()去()來(lái)()去道面片飛飛走走跳跳三、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。zhàoyànɡzix四、看

圖

仿

寫(xiě)句子。kàntúfǎnɡxiějùzi例：我的花裙子成了一朵彩云飄來(lái)飄去。1._______________成了_____________________樹(shù)葉上的水珠閃閃發(fā)光的寶石。四、看圖仿寫(xiě)句子。kàntúfǎnɡxiěj2._______________成了_____________________3._______________成了_____________________圓圓的大西瓜一個(gè)大皮球。圓圓的大荷葉小魚(yú)們的遮陽(yáng)傘。圓圓的大西瓜一個(gè)大皮球。圓圓的大荷葉小魚(yú)們的遮陽(yáng)傘。小朋友們，你想在彩虹橋上做些什么呢？回家跟爸爸媽媽交流一下吧！小朋友們，你想在彩虹橋上做些什么呢？回家跟爸爸媽媽交35.請(qǐng)一定要有自信。你就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要在別人風(fēng)景里面仰視。81.人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)到來(lái)，我們只有把握今天，珍惜今天，才能為人生增添光輝。50.水再渾濁，只要長(zhǎng)久沉淀，依然會(huì)分外清澈；人再愚鈍，只要足夠努力，一樣可以改寫(xiě)命運(yùn)。不要憤懣起點(diǎn)太低，那只是