《加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系》課件

1.1加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系四下數(shù)學(xué)1.1加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系四下數(shù)學(xué)1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目

錄CONTENTS1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目CONTENT溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031＋＝＝－3＋＝＝－＋＝＝－＋＝＝－10131031313310131033912931212391293觀察上面兩組算式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？溫故知新＋＝＝－3＋＝＝－＋＝＝－＋＝＝－1013103131331鐵路溫故知新鐵路溫故知新新知探究學(xué)，然后知不足。032新知探究學(xué)，然后知不足。032814km1142km（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧

到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵

路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？?新知探究814km1142km（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩814km1142km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)?

km814＋1142＝1956(千米）答：西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956千米。新知探究814km1142km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)?k交流:為什么要用加法計(jì)算?什么是加法?814＋1142＝1956(千米）…加數(shù)…加數(shù)…和加數(shù)+加數(shù)=和把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)叫做加法。的運(yùn)算，相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。新知探究交流:為什么要用加法計(jì)算?什么是加法?814＋1142＝1（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾

木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？1956-814＝答：格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142千米。1142(千米）814km?km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km新知探究（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾195思考交流:你知道了哪些信息？你是如何解決問題的?（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉

薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？?km1142km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km1956-1142＝答：西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814千米。814(千米）新知探究思考交流:你知道了哪些信息？你是如何解決問題的?（3）西寧到-

=交流:通過(2)、(3)與(1)的比較,說說什么是減法?（2）1956–814=1142（3）1956–1142=814（1）814

+1142

=1956已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數(shù)，其中一個(gè)加數(shù)叫做減數(shù)，另一個(gè)加數(shù)叫做差?！粶p數(shù)…減數(shù)…差新知探究--

=（2）1956–814=1142（3）1956–1142=814（1）814

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=1956…被減數(shù)…減數(shù)…差減法是加法的逆運(yùn)算。新知探究-=小組討論:加法、減法各部分間的關(guān)系是什么?怎樣用關(guān)系式表達(dá)？討論并展示你們的結(jié)果。（2）1956–814=1142（3）1956–1142=814（1）814

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=1956和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)差＝被減數(shù)－減數(shù)被減數(shù)＝減數(shù)＋差減數(shù)＝被減數(shù)－差加法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系新知探究小組討論:加法、減法各部分間的關(guān)系是什么?怎樣用關(guān)系式表達(dá)？3043－575＝3043－2468＝5752468新知探究3043－575＝3043－2468＝5752468新知探究課堂練習(xí)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033課堂練習(xí)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行03386+59=145（張）答：全天一共賣出145張門票。課堂練習(xí)86+59=145（張）答：全天一共賣出145張門票。課堂練145-86=59（張）答：下午賣出59張門票。課堂練習(xí)145-86=59（張）答：下午賣出59張門票。課堂練習(xí)28+19=47203+147=35047-28=1947-19=28350-203=147350-147=203課堂練習(xí)28+19=47203+147=35047-28=1947-67-55=12850-239=61112+55=6767-12=55611+239=850850-611=239課堂練習(xí)67-55=12850-239=61112+55=6767-動(dòng)腦筋。309+27=336336-72=264答：正確的差是264。方法1:72-27=45309-45=264方法2:課堂練習(xí)動(dòng)腦筋。309+27=336336-72=264答：正確的差課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆034課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆034加、減法之間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)差＝被減數(shù)－減數(shù)被減數(shù)＝減數(shù)＋差減數(shù)＝被減數(shù)－差加法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系減法是加法的逆運(yùn)算。知識(shí)小結(jié)課堂小結(jié)加、減法之間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)差＝被減56.人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。39.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。16.努力從來不會(huì)白費(fèi)，今日撒下種子，正在你看不見想不到的某處，悄悄地生根發(fā)芽。5.任何事情，什么時(shí)候開始都不晚，晚的是你從來都不敢開始！今天拖明天，明天拖后天，一年又一年，除了年齡長(zhǎng)了一歲，其他依舊老樣子！而一旦開始，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些所謂的困難，都只是自己設(shè)想的而已！只要開始了，一切都簡(jiǎn)單了！不怕你不會(huì)，就怕你不做！9.不管你干什么，都會(huì)有兩種結(jié)果:一種是笑話，一種是神話。如果你半途而廢，只能成為朋友中的笑話；但如果你成功了，你就變成她們眼中的神話。社會(huì)就是現(xiàn)實(shí)！55.如果別人朝你扔石頭，就不要扔回去了，留著做你建高樓的基石。你討厭我，我不介意，我活著不是為了取悅你。58.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。98.生活本是痛苦，是思想和哲理使其升華。67.人的美麗可愛，不僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌。一個(gè)品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕和美麗的。47.如果要后退，上帝就會(huì)在我們的后腦長(zhǎng)雙眼睛了。36.只要站起來比倒下去多一次就是成功。92.命運(yùn)，你殘忍的訴說著我的悲痛。87.成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。2.沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。14.人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾我們也沒有從頭再來的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)無法改變的過去不如微笑著珍惜未來。51.那些在困難面前能夠堅(jiān)持到底、努力奮進(jìn)的人最終能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的成功。96.行動(dòng)力強(qiáng)弱決定成功快慢。60.幻想一步成功者突遭失敗，會(huì)覺得浪費(fèi)了時(shí)間，付出了精力，卻認(rèn)為沒有任何收獲;在失敗面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏縮;而強(qiáng)者卻堅(jiān)持不懈，緊追不舍。99.越厲害的人越拼，因?yàn)樗車际沁@樣的人，深知實(shí)現(xiàn)精神自由的前提是財(cái)務(wù)，越不上進(jìn)的人越懶，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)井底之蛙，你看看我，我看看你，都差不多，就覺得日子過得蠻好的！65.我想告訴你，每一份堅(jiān)持都是成功的累積，只要相信自己，總會(huì)遇到驚喜，我想告訴你，每一種生活都有各自的軌跡，記得肯定自己，不要輕言放棄；我想告訴你，每一個(gè)清晨都是希望的伊始，記得鼓勵(lì)自己，展現(xiàn)自信的魅力！10.如果你今天不努力，明天也不努力，那么你的人生只是在重復(fù)而已。新的一天開始了，你唯一應(yīng)該努力去超越的人，是過去的自己！85.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來。33.想要什么，想清楚，選擇，珍惜，一如對(duì)你的婚姻。69.沒有年少輕狂，只有勝者為王。86.囂張冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；堅(jiān)強(qiáng)充實(shí)自由奮斗進(jìn)取與悲觀的人無緣。85.一個(gè)人失敗的最大原因，就是對(duì)于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至認(rèn)為自己必將失??！99.我不是天生的王者，但我流淌著不服輸?shù)难骸?4.真正決定一個(gè)人成就的，不是天分，也不是運(yùn)氣，而是嚴(yán)格的自律和高強(qiáng)度的付出，一直堅(jiān)持做正確的事情，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，成功離你就不遠(yuǎn)了！56.人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。1.1加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系四下數(shù)學(xué)1.1加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系四下數(shù)學(xué)1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目

錄CONTENTS1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目CONTENT溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031＋＝＝－3＋＝＝－＋＝＝－＋＝＝－10131031313310131033912931212391293觀察上面兩組算式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？溫故知新＋＝＝－3＋＝＝－＋＝＝－＋＝＝－1013103131331鐵路溫故知新鐵路溫故知新新知探究學(xué)，然后知不足。032新知探究學(xué)，然后知不足。032814km1142km（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧

到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵

路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？?新知探究814km1142km（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩814km1142km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)?

km814＋1142＝1956(千米）答：西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956千米。新知探究814km1142km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)?k交流:為什么要用加法計(jì)算?什么是加法?814＋1142＝1956(千米）…加數(shù)…加數(shù)…和加數(shù)+加數(shù)=和把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)叫做加法。的運(yùn)算，相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。新知探究交流:為什么要用加法計(jì)算?什么是加法?814＋1142＝1（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾

木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？1956-814＝答：格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142千米。1142(千米）814km?km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km新知探究（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾195思考交流:你知道了哪些信息？你是如何解決問題的?（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉

薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？?km1142km西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km1956-1142＝答：西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814千米。814(千米）新知探究思考交流:你知道了哪些信息？你是如何解決問題的?（3）西寧到-

=交流:通過(2)、(3)與(1)的比較,說說什么是減法?（2）1956–814=1142（3）1956–1142=814（1）814

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=1956已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數(shù)，其中一個(gè)加數(shù)叫做減數(shù)，另一個(gè)加數(shù)叫做差?！粶p數(shù)…減數(shù)…差新知探究--

=（2）1956–814=1142（3）1956–1142=814（1）814

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=1956…被減數(shù)…減數(shù)…差減法是加法的逆運(yùn)算。新知探究-=小組討論:加法、減法各部分間的關(guān)系是什么?怎樣用關(guān)系式表達(dá)？討論并展示你們的結(jié)果。（2）1956–814=1142（3）1956–1142=814（1）814

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=1956和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)差＝被減數(shù)－減數(shù)被減數(shù)＝減數(shù)＋差減數(shù)＝被減數(shù)－差加法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系新知探究小組討論:加法、減法各部分間的關(guān)系是什么?怎樣用關(guān)系式表達(dá)？3043－575＝3043－2468＝5752468新知探究3043－575＝3043－2468＝5752468新知探究課堂練習(xí)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033課堂練習(xí)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行03386+59=145（張）答：全天一共賣出145張門票。課堂練習(xí)86+59=145（張）答：全天一共賣出145張門票。課堂練145-86=59（張）答：下午賣出59張門票。課堂練習(xí)145-86=59（張）答：下午賣出59張門票。課堂練習(xí)28+19=47203+147=35047-28=1947-19=28350-203=147350-147=203課堂練習(xí)28+19=47203+147=35047-28=1947-67-55=12850-239=61112+55=6767-12=55611+239=850850-611=239課堂練習(xí)67-55=12850-239=61112+55=6767-動(dòng)腦筋。309+27=336336-72=264答：正確的差是264。方法1:72-27=45309-45=264方法2:課堂練習(xí)動(dòng)腦筋。309+27=336336-72=264答：正確的差課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆034課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆034加、減法之間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)差＝被減數(shù)－減數(shù)被減數(shù)＝減數(shù)＋差減數(shù)＝被減數(shù)－差加法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系減法是加法的逆運(yùn)算。知識(shí)小結(jié)課堂小結(jié)加、減法之間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)差＝被減56.人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。39.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。16.努力從來不會(huì)白費(fèi)，今日撒下種子，正在你看不見想不到的某處，悄悄地生根發(fā)芽。5.任何事情，什么時(shí)候開始都不晚，晚的是你從來都不敢開始！今天拖明天，明天拖后天，一年又一年，除了年齡長(zhǎng)了一歲，其他依舊老樣子！而一旦開始，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些所謂的困難，都只是自己設(shè)想的而已！只要開始了，一切都簡(jiǎn)單了！不怕你不會(huì)，就怕你不做！9.不管你干什么，都會(huì)有兩種結(jié)果:一種是笑話，一種是神話。如果你半途而廢，只能成為朋友中的笑話；但如果你成功了，你就變成她們眼中的神話。社會(huì)就是現(xiàn)實(shí)！55.如果別人朝你扔石頭，就不要扔回去了，留著做你建高樓的基石。你討厭我，我不介意，我活著不是為了取悅你。58.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。98.生活本是痛苦，是思想和哲理使其升華。67.人的美麗可愛，不僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌。一個(gè)品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕和美麗的。47.如果要后退，上帝就會(huì)在我們的后腦長(zhǎng)雙眼睛了。36.只要站起來比倒下去多一次就是成功。92.命運(yùn)，你殘忍的訴說著