大作家的小老師課件3下蘇教版第10課

我國(guó)古代有“一字之師”，今天我們又將讀到一個(gè)“一句之師”的故事。故事中的主人公身份懸殊，一位是大名鼎鼎的作家，一位是平凡的蘇聯(lián)小姑娘，究竟誰是誰的老師呢？讀完課文后，說不定你會(huì)有不一樣的答案！我國(guó)古代有“一字之師”，今天我們又將讀到一個(gè)“一句之師”的故大作家的小老師10課題解讀：“老師”泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。課文中的“小老師”是指一個(gè)小姑娘。大作家的小老師10課題解讀：“老師”泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展10.教材課后習(xí)題解答

11.當(dāng)堂檢測(cè)12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文結(jié)構(gòu)1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)）

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能用自己的話復(fù)述課文。（重點(diǎn)）3.從蕭伯納的話中體會(huì)其謙遜自律的寬廣胸懷，并聯(lián)系課文說說對(duì)“她是我的老師”這句話的理解。（難點(diǎn)）1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)）蕭伯納：

(1856—1950)，是英國(guó)現(xiàn)代杰出的現(xiàn)實(shí)主義戲劇作家，是世界著名的擅長(zhǎng)幽默與諷刺的語言大師。其主要成就在戲劇方面。一生共寫劇本52部，小說5部和其他著作多種。最著名的劇作有：《鰥夫的房產(chǎn)》《華倫夫人的職業(yè)》《武器與人》《真相畢露》等。蕭伯納：訴()苦聯(lián)()合感觸()親吻()左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：豪、蕭納、科、訴、預(yù)、料、聯(lián)、識(shí)、觸、吻、娜、謙sùlián虛chùwěn訴()苦聯(lián)()合左右教jiào（教師教導(dǎo)）jiāo（教書）結(jié)jiē（結(jié)實(shí)結(jié)巴）jié（結(jié)束結(jié)伴）教jiào（教師教導(dǎo)）jiāo（教書）結(jié)jiē（結(jié)實(shí)結(jié)巴訪問：暗想：文豪：驚喜：口吻：感觸：暗自思索。杰出的、偉大的作家。感到既驚訝又高興。本課指蕭伯納認(rèn)為小姑娘會(huì)既驚訝又高興。說話的口氣。跟外界事物接觸而引起的思想情緒。本課指小姑娘的話令蕭伯納的思想情緒有所觸動(dòng)。有目的地去探望并交談。訪問：暗自思索。有目的地去探望并交談。白白胖胖：出乎預(yù)料：為之一震：又白又胖。本課指小姑娘長(zhǎng)得又白又胖。指出乎事先的推測(cè)。本課指蕭伯納根本沒想到小姑娘會(huì)這么說。因此受到了震動(dòng)。本課指蕭伯納聽了小姑娘的話受到震動(dòng)。白白胖胖：又白又胖。本課指小姑娘長(zhǎng)得又白又胖。成績(jī)成就都指在某一方面的收獲。“成績(jī)”指工作或?qū)W習(xí)的收獲。“成就”指事業(yè)上取得的成績(jī)，所指的收獲一般比較大。1.只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。2.我國(guó)航天事業(yè)取得了很大的成就。成績(jī)成就都指在某一方面的收獲。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：題目“大作家的小老師”是什么意思呢？串珠問題：1.題目“大作家的小老師”中的“大作家”和“小老師”分別指誰？2.蕭伯納為什么會(huì)對(duì)小姑娘的話深有感觸呢？3.蕭伯納說：“她是我的老師?！甭?lián)系課文，說說你對(duì)這句話的理解。4.學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么道理？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。第一部分(第1自然段)寫蕭伯納有一次在莫斯科訪問時(shí)與一個(gè)可愛的小姑娘玩了很久。第二部分(第2－4自然段)寫臨別時(shí)蕭伯納對(duì)小姑娘說出了自己的身份，但小姑娘出乎預(yù)料的回答，使蕭伯納為之一震。第三部分(第5自然段)寫蕭伯納對(duì)這件事深有感觸，并從中受到教育，認(rèn)識(shí)到對(duì)任何人都應(yīng)該平等相處，永遠(yuǎn)謙虛，并認(rèn)定小姑娘是他的“老師”。第一部分(第1自然段)寫蕭伯納有一次在莫斯科訪問時(shí)與一個(gè)可愛臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！彼迪耄寒?dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬分。這是對(duì)蕭伯納的語言描寫和心理描寫，也許只是為了給小姑娘一個(gè)驚喜，但這句話讓人感到他有點(diǎn)自傲；也許蕭伯納說這句話時(shí)，確實(shí)有點(diǎn)高高在上和自傲的心理。臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同閱讀方法解密：品析語言描寫的方法概念：語言描寫，是通過個(gè)性化的語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。作用：表露人物感情，揭示人物內(nèi)心世界。答題模式：此處的語言描寫生動(dòng)、傳神地展示了……心理，表達(dá)了……的感情。閱讀方法解密：品析語言描寫的方法概念：語言描寫，是通過個(gè)性化蕭伯納聽了，不覺為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。蕭伯納為什么為之一震？蕭伯納“為之一震”的原因是小姑娘天真的話道出了生活的真諦，他的心靈受到了震撼；“馬上”說明他很快意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。蕭伯納聽了，不覺為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。積累：請(qǐng)你積累幾句有關(guān)謙虛的名言。_______________________________________________________________________________________________________________________________________(1)滿招損，謙受益。(2)三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。積累：(1)滿招損，謙受益。事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師?！睆氖挷{的話中可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？蕭伯納的話照應(yīng)了題目，點(diǎn)明了文章的中心。他的話有兩層含義：一是做人要謙虛，無論是偉人，還是平凡人；二是與人平等交往，不要因?yàn)樽约喝〉昧撕艽蟮某删?，就目空一切、高高在上。從中可以看出他具有謙遜自律、善于自我反省的精神品質(zhì)。事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自積累：2.請(qǐng)你積累幾句蕭伯納的名言。_______________________________________________________________________________________________________________________________________(1)自我控制是最強(qiáng)者的本能。(2)人生有兩出悲劇。一是萬念俱灰；另一是躊躇

滿志。積累：(1)自我控制是最強(qiáng)者的本能。題目“大作家的小老師”是什么意思呢？大作家蕭伯納在莫斯科訪問時(shí)遇到一個(gè)小姑娘，臨別時(shí)，對(duì)她說出了自己的身份，但小姑娘學(xué)著蕭伯納的口吻回敬了他，這讓蕭伯納為之一震，在震驚的同時(shí)深有感觸，并從中受到教育，認(rèn)識(shí)到任何人都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙遜，并認(rèn)定那位小姑娘是她的“老師”。題目“大作家的小老師”是什么意思呢？1.題目“大作家的小老師”中的“大作家”和“小老師”分別指誰？題目“大作家的小老師”中的“大作家”指英國(guó)著名作家蕭伯納，“小老師”指蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。1.題目“大作家的小老師”中的“大作家”和“小老師”分別指誰2.蕭伯納為什么會(huì)對(duì)小姑娘的話深有感觸呢？蕭伯納在臨別時(shí)對(duì)小姑娘說出自己的身份，意在使

對(duì)方感到和大作家玩是一種榮耀，使小姑娘獲得意外的

驚喜。但出乎意料的是，小姑娘沒有像他想的那樣激動(dòng)，

而只是把他當(dāng)成一個(gè)普通的朋友。這使蕭伯納意識(shí)到自

己抬高自己了，而自己有這種想法是在自夸。所以蕭伯

納對(duì)這件事深有感觸。2.蕭伯納為什么會(huì)對(duì)小姑娘的話深有感觸呢？3.蕭伯納說：“她是我的老師?！甭?lián)系課文，說說你對(duì)這句話的理解。小姑娘天真的回答，使蕭伯納的心靈受到了震撼，他

體會(huì)到：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任

何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。”小姑娘使蕭伯納受

到了教育。能使自己受到教育的人就可以稱之為老師，我

國(guó)就有一字之師的說法。而蕭伯納是一位著名的大作家，

娜塔莎只是一個(gè)普普通通的蘇聯(lián)小姑娘，稱一個(gè)孩子為老

師，體現(xiàn)了蕭伯納謙遜自律的可貴品質(zhì)。3.蕭伯納說：“她是我的老師?！甭?lián)系課文，說說你對(duì)這句話的理4.學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么道理？人與人之間是平等的，我們要學(xué)會(huì)謙虛地與人交往，不能驕傲自大，同時(shí)還要像蕭伯納那樣謙遜自律、胸懷寬廣。4.學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么道理？大作家的小老師和小女孩玩了好久表明身份自夸大作家胸懷寬廣謙虛自律回敬我是蘇聯(lián)小姑娘為之一震深有感觸以之為師大作家的小老師和小女孩玩了好久表明身份自夸大作家胸懷本文通過記敘了大作家蕭伯納和小姑娘娜塔莎偶然相遇的小故事，表現(xiàn)了蕭伯納謙遜自律、善于自我反省的精神品質(zhì)和寬廣的胸懷。本文通過記敘了大作家蕭伯納和小姑娘娜塔莎偶然相遇的小故事，表馬克?吐溫與理發(fā)師有一次，著名作家馬克?吐溫受到邀請(qǐng)，來到一個(gè)小鎮(zhèn)進(jìn)行演講。小鎮(zhèn)環(huán)境優(yōu)美，一條小河圍繞著小鎮(zhèn)，小河兩邊是各式的古代建筑。夕陽西下，金色的霞光灑落在小鎮(zhèn)上，家家戶戶炊煙裊（niǎo）裊，不時(shí)傳來陣陣狗叫的聲音，一切都是那么美妙。馬克?吐溫一邊思考著晚上演講的內(nèi)容，一邊順著鄉(xiāng)間的小路走到了小鎮(zhèn)的中心。馬克?吐溫與理發(fā)師他看吃晚飯的時(shí)間還沒到，就決定先去一家理發(fā)店刮胡子?！澳闶峭獾厝税桑俊崩戆l(fā)師問。“是的，”馬克?吐溫回答，“我是頭一次到這里來。”“你來得正是時(shí)候，”理發(fā)師繼續(xù)說，“今晚馬克?吐溫要來做演講，我猜您會(huì)去的，是嗎？”“哦，我也是這樣想的。”“你搞到票了嗎？”“還沒有?！薄捌比假u光了，你只有站著了?！薄罢嬗憛?！”馬克?吐溫嘆著氣說，“我的運(yùn)氣真不好，每次那個(gè)家伙演講的都不得不站著。”他看吃晚飯的時(shí)間還沒到，就決定先去一家理發(fā)店刮胡子。三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?《論語·述而》)

三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。【呂岱哭徐厚】三?guó)時(shí)的呂岱位高權(quán)重，名聲顯赫，卻很謙虛。他的朋友徐厚忠厚耿直，常常批評(píng)呂岱的缺點(diǎn)。呂岱的下屬對(duì)徐厚不滿，認(rèn)為他太狂妄，并將此告訴了呂岱，可呂岱聽后反而更加尊重和親近徐厚。徐厚死后，呂岱失聲痛哭，邊哭邊訴：“徐厚?。∫院笪覐哪膬喝ヂ牭阶约旱倪^失?。　薄緟吾房扌旌瘛?略。略。1略。3略。4從這句話可以看出蕭伯納是一個(gè)善于反省自己言行的人，是一個(gè)謙虛自律的人。52略。略。1略。3略。4從這句話可以看出蕭伯納是一個(gè)善于反省一、讀一讀，再抄寫。告訴預(yù)料感觸謙虛

________________________________________二、辨字組詞。

納（）科（）

吶（）料（）預(yù)（）虛（）

項(xiàng)（）慮（）

告訴預(yù)料感觸謙虛容納吶喊科學(xué)材料預(yù)算項(xiàng)目虛弱考慮一、讀一讀，再抄寫。告訴預(yù)料感觸謙虛容納吶喊科學(xué)三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不論……都……既……又……因?yàn)椤浴?/p>

1.（）小姑娘的話教育了我，（）她是我的老師。2.這個(gè)小姑娘（）漂亮（）可愛。3.（）你取得多大成就，（）不能驕傲。

因?yàn)樗约扔植徽摱既?、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗约扔植徽摱妓?、根?jù)意思寫詞語。1.形容十分驚訝和高興。（）2.形容沒有想到。（）3.指杰出、偉大的作家。（）4.指其受到很大的震動(dòng)。（）5.有目的地探望。（）驚喜萬分出乎預(yù)料文豪為之一震訪問四、根據(jù)意思寫詞語。驚喜萬分出乎預(yù)料文豪為之一震訪問大作家的小老師課件3下蘇教版第10課第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(掃《點(diǎn)撥》二維碼聽范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫，理解字詞(在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典)第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(掃《點(diǎn)撥》二維碼聽范讀，糾正讀音1.注音。納(

)科(

)豪(

)

預(yù)(

)料(

)聯(lián)(

)

識(shí)(

)觸(

)蕭(

)2.給下列多音字注音并分別組詞。

()_______(

)_______

()_______()_______

為jiāojiàowéi教課教室作為教wèi因?yàn)閚àkēháoyùliàoliánshíchùxiāo1.注音。為jiāojiàowéi教課教室作為教wèi因?yàn)閚3．理解詞語。文豪：_______________________________________驚喜：_______________________________________

出乎預(yù)料：___________________________________

感觸：_______________________________________

自夸：_______________________________________

意識(shí)：_______________________________________

又驚又喜。杰出的、偉大的作家。超出人們預(yù)先的估計(jì)。跟外界事物接觸而引起的思想情緒。自己夸自己。覺察。3．理解詞語。又驚又喜。杰出的、偉大的作家。超出人們預(yù)先的估4．近義詞：著名—(

)口吻—(

)

訪問—(

)反義詞：喜歡—(

)驚喜—(

)

謙虛—(

)

有名口氣拜訪討厭失望驕傲4．近義詞：著名—()口吻—()有名口第三步：查閱資料(看本課“相關(guān)資料”)第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”“導(dǎo)思”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容第三步：查閱資料(看本課“相關(guān)資料”)1．看到題目，我想知道______________________________2．本文按照_________順序，先寫蕭伯納在莫斯科訪問時(shí)遇到一個(gè)小姑娘，臨別時(shí)他對(duì)小姑娘__________________，但小姑娘的__________回答，使蕭伯納_____________，所以蕭伯納稱小姑娘是他的________。

3.作者在寫蕭伯納與小姑娘的交往過程中采用了________描寫的方法。4．課文寫了________________________________________，

體現(xiàn)蕭了伯納______________________________的品質(zhì)。

大作家是誰？小老師又是誰？時(shí)間說出自己是大作家天真深受教育老師語言蕭伯納與蘇聯(lián)小姑娘交往的事情謙遜、自律、胸懷寬廣1．看到題目，我想知道___________________第六步，我的疑問：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問：_____________________大作家的小老師課件3下蘇教版第10課大作家的小老師課件3下蘇教版第10課一、讀一讀，再抄寫。告訴預(yù)料感觸謙虛

________________________________________二、辨字組詞。

納（）科（）

吶（）料（）預(yù)（）虛（）

項(xiàng)（）慮（）

告訴預(yù)料感觸謙虛容納吶喊科學(xué)材料預(yù)算項(xiàng)目虛弱考慮一、讀一讀，再抄寫。告訴預(yù)料感觸謙虛容納吶喊科學(xué)三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不論……都……既……又……因?yàn)椤浴?/p>

1.（）小姑娘的話教育了我，（）她是我的老師。2.這個(gè)小姑娘（）漂亮（）可愛。3.（）你取得多大成就，（）不能驕傲。

因?yàn)樗约扔植徽摱既⑦x擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗约扔植徽摱妓摹⒏鶕?jù)意思寫詞語。1.形容十分驚訝和高興。（）2.形容沒有想到。（）3.指杰出、偉大的作家。（）4.指其受到很大的震動(dòng)。（）5.有目的地探望。（）驚喜萬分出乎預(yù)料文豪為之一震訪問四、根據(jù)意思寫詞語。驚喜萬分出乎預(yù)料文豪為之一震訪問大作家的小老師課件3下蘇教版第10課大作家的小老師課件3下蘇教版第10課1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫“√”)告訴(shù

su)謙虛(xū

xǖ)

教育(jiāo

jiào)口吻(wěng

wěn)

自夸(kuā

kuǎ)√√√√√.....1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫“√”)√√√√√..2.根據(jù)拼音寫詞語。xūxīnwénháoyùliàokēxué

虛心文豪預(yù)料科學(xué)2.根據(jù)拼音寫詞語。虛心文豪預(yù)料科學(xué)3．比一比，再組詞。

納（）考（）

吶（）夸（）

拆（）眼（）

折（）眠（）

吶喊收納夸口考試曲折拆線睡眠眼睛3．比一比，再組詞。吶喊收納夸口考試曲折拆線睡眠眼睛4．選兵點(diǎn)將，我最棒。(1)(

)毛(

)杰自(

)一絲一(

)

(2)(

)系(

)長(zhǎng)關(guān)(

)心(

)心

毫豪聯(lián)連毫豪豪毫聯(lián)連聯(lián)連4．選兵點(diǎn)將，我最棒。毫豪聯(lián)連毫豪豪毫聯(lián)連聯(lián)連5.選詞填空。(1)我(

)小明的爸爸。(2)他馬上(

)到剛才太自夸了。(3)蕭伯納在(

)莫斯科時(shí)，遇到了一個(gè)小姑娘。(4)除夕之夜，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人(

)駐守邊疆的戰(zhàn)士。

意識(shí)認(rèn)識(shí)訪問慰問認(rèn)識(shí)意識(shí)訪問慰問5.選詞填空。意識(shí)認(rèn)識(shí)訪問慰問認(rèn)識(shí)意識(shí)訪問慰問6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(1)(

)他眼睛看不見，(

)他仍然頑強(qiáng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。(2)(

)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(

)能報(bào)效祖國(guó)。(3)(

)我怎么央求媽媽，她(

)沒有答應(yīng)我的請(qǐng)求。(4)(

)李白的詩(shī)豪放有激情，(

)我很喜歡他的詩(shī)。

雖然……但是……只要……就……因?yàn)椤浴瓱o論……都……雖然但是只要就無論都因?yàn)樗?.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。雖然……但是……只要……就臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！彼迪耄寒?dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬分。可是，出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！笔挷{聽了，不覺為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自大作家的小老師課件3下蘇教版第10課夸了。事后，蕭伯納深有感觸地說

一個(gè)人不論取得多大成就

都不能自夸

對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待

永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師1．在文中“”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．與“謙虛”一詞意思相反的詞語是______________，用這兩個(gè)詞語填空。(

)使人進(jìn)步，(

)使人落后。

：“，。，?！彬湴林t虛驕傲夸了。：“，。，?！彬湴林t虛驕傲3.用“不論……都……”造句。______________________________________________4.文中“為之一震”是什么意思？其中“之”指什么？

____________________________________________________________________________________________5.“她是我的老師”這句話中“她”指______________，“我”指______________________________________。6.小姑娘成為大作家的老師的原因是什么？用文中句子回答。

_______________________________________________

不論遇到多大的困難，我都不會(huì)低頭。因?yàn)槟橙嘶蚰呈滤枷肷鲜艿秸鸷??！爸敝感」媚锬７率挷{的口氣說的話。小姑娘娜塔莎蕭伯納這就是那位小姑娘給我的教育。3.用“不論……都……”造句。不論遇到多大的困難，我都小姑娘回家后會(huì)如何向媽媽講述自己的經(jīng)歷呢？寫一寫。注意將人物的語言寫具體，以充分展現(xiàn)人物形象。200字左右。小姑娘回家后會(huì)如何向媽媽講述自己的經(jīng)歷呢？寫一寫。注意將人物“媽媽，我回來了！”小姑娘剛到家門口，就揚(yáng)起手喊道。“哦，我的寶貝，你回來了呀！”媽媽沖小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，“今天有什么收獲嗎？”“當(dāng)然有啊，今天我遇到了一個(gè)人，他還讓我給你帶話呢！”小姑娘一邊到水池邊洗手，一邊興高采烈地說?！笆鞘裁慈税。€讓你給我?guī)г?？”媽媽疑惑地問?！澳莻€(gè)人啊，他說自己是什么大作家，叫蕭伯納?！毙」媚锼α怂κ稚系乃又f道，“不過，我也讓他帶話給他的媽媽，讓他告訴他媽媽，與他玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。”“你啊，怎么能跟大作家沒大沒小的！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)小姑娘的鼻子，假裝生氣地說?！皨寢專一貋砹?！”小姑娘剛到家門口，就揚(yáng)起手喊道。大作家的小老師課件3下蘇教版第10課大作家的小老師課件3下蘇教版第10課一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并在下面打“√”。jiāoxiāojiàosùlàwùnàwěn

....√√√√教育蕭條納悶口吻一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并在下面打“√”。....√√√二、我會(huì)拼，我會(huì)寫。

yìshíyùliàoliánxiǎngjīngxǐzìkuāfǎngwèn

意識(shí)預(yù)料聯(lián)想驚喜自夸訪問二、我會(huì)拼，我會(huì)寫。意識(shí)預(yù)料聯(lián)想驚喜自夸訪問三、比一比，再組詞。

識(shí)（）訴（）毫（）

織（）拆（）豪（）

科（）論（）虛（）

料（）倫（）慮（）

織布認(rèn)識(shí)拆去告訴豪杰絲毫預(yù)料科學(xué)倫理議論考慮虛心三、比一比，再組詞。織布認(rèn)識(shí)拆去告訴豪杰絲毫預(yù)料科學(xué)倫理議論四、我會(huì)查字典。

要查音序音節(jié)部首再查在下面的解釋下

的字幾畫打“√”①具有杰出才能的人②氣魄大，直爽痛快，

沒有拘束的③強(qiáng)橫①接觸②觸動(dòng)，感動(dòng)

感觸文豪..√√Hháo豕7Cchù角6四、我會(huì)查字典。感觸文豪..√√Hháo豕7Cchù角6五、各就各位。(選擇正確的詞語填空)1．這次出國(guó)考察，他(

)很深，(

)很多。2．人得意不(

)，失意不(

)，心態(tài)一定要好。

自滿自卑感觸感想感觸感想自滿自卑五、各就各位。(選擇正確的詞語填空)自滿自卑感觸感想六、句子加工廠。(按要求寫句子)1．蕭伯納是大文豪。(擴(kuò)句)______________________________________________2．蝴蝶在花叢中飛來飛去。(改為擬人句)______________________________________________3．那個(gè)人注視著小男孩的一舉一動(dòng)。(改為“被”字句)______________________________________________4．小姑娘一定會(huì)驚喜萬分的。(改為反問句，句意不變)______________________________________________

蕭伯納是世界聞名的大文豪。示例：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小男孩的一舉一動(dòng)被那個(gè)人注視著。小姑娘怎么會(huì)不驚喜萬分呢？六、句子加工廠。(按要求寫句子)蕭伯納是世界聞名的大文豪。示七、

課文直通車。1.《大作家的小老師》一文中，“大作家”是指__________國(guó)的__________，“小老師”是指__________的____________。2.蕭伯納稱小姑娘是自己的老師是因?yàn)開________________________________________________________________________________________________________,我們可以看出蕭伯納是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_____________的人。英蕭伯納蘇聯(lián)娜塔莎從小姑娘的身上蕭伯納明白了一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛謙虛自律、善于自我反省七、課文直通車。英蕭伯納蘇聯(lián)娜塔莎一、語言運(yùn)用。本文作者在描寫小姑娘的外貌時(shí)緊緊扣住了人物的特點(diǎn)。你能運(yùn)用這種手法描述一下你的同桌嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我的同桌梳著小辮子，眼睛水靈靈的，鼻子略有些上翹。她經(jīng)常穿一件火紅色的上衣，一條豆綠色的短裙子，非常漂亮。一、語言運(yùn)用。示例：我的同桌梳著小辮子，眼睛水靈靈的，鼻子略二、課內(nèi)閱讀。蕭伯納聽了，不覺為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。事后，蕭伯納深有感觸地說一個(gè)人不論取得多大成就都不能自夸對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待永遠(yuǎn)謙虛這就是那位小姑娘給我的教育她是我的老師

：“，。，，。。。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、課內(nèi)閱讀。：“，。，，。。。”1．“為之一震”的意思是(

)A．因?yàn)檫@受到驚嚇；害怕。B．因?yàn)檫@思想上受到震撼。2．在選文中的方框里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．與“謙虛”一詞意思相反的詞是“__________”。4．用“不論……都……”寫一句話。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B驕傲示例：不論刮風(fēng)下雨，同學(xué)們都按時(shí)到校。1．“為之一震”的意思是()B驕傲示例：不論刮風(fēng)下雨，5．“小姑娘給我的教育”指的是什么？用“——”畫出有關(guān)句子。6．假如你是蕭伯納，你會(huì)對(duì)小姑娘說些什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿示例：謝謝你，小姑娘，你教會(huì)了我很重要的東西。那就是謙虛和平等，你真是我的“小老師”。5．“小姑娘給我的教育”指的是什么？用“——”畫出示例：謝謝

三、課外閱讀。機(jī)智的蕭伯納英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。他的《機(jī)器與人》第一次上演時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲，大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。當(dāng)演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面，想要聽聽他的創(chuàng)作靈感，和他討論戲劇情節(jié)和人物。正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來，準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、課外閱讀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿突然樓座上有個(gè)人對(duì)著他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！”觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會(huì)為這個(gè)人的有意挑釁而發(fā)怒。誰知道蕭伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著樓座鞠了一躬，笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見。”說到這里，他指了指劇場(chǎng)中的觀眾說：“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能讓它不演嗎？”蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。突然樓座上有個(gè)人對(duì)著他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去1．在短文中找出和下面詞語意思相近的詞語填空。才氣——(

)十分安靜——(

)挑戰(zhàn)——(

)2．蕭伯納的劇本好嗎？用“”畫出有關(guān)句子。____________________________________________3．有個(gè)人說蕭伯納的劇本糟透了，原因是(

)A．劇本確實(shí)不好。B．他故意挑釁。C．他很不喜歡這個(gè)劇本。

才華鴉雀無聲挑釁好。B＿＿＿＿1．在短文中找出和下面詞語意思相近的詞語填空。才華鴉雀無聲挑4．“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能讓它不演嗎？”這兩句話的意思是________________________________________________________________________________________5．從這篇文章中可以看出蕭伯納是一個(gè)怎樣的人？_____________________________________________少數(shù)人的反對(duì)不能禁止它上演，劇本沒有你說的那樣不好。蕭伯納是一個(gè)遇事沉著冷靜、聰明機(jī)智的人。4．“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什少數(shù)人的反對(duì)四、片段練筆。課文采用以小見大的寫作方法，表現(xiàn)出蕭伯納謙虛自律、善于自我反省的精神品質(zhì)。請(qǐng)你也運(yùn)用這種寫作方法，表現(xiàn)一種動(dòng)物或植物的精神品質(zhì)，200字左右。示例：我家附近有棵梧桐樹，樹下有個(gè)螞蟻洞。星期天，我無意中掉了一小塊面包在地上。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)后匆匆跑回洞穴，應(yīng)該是向螞蟻國(guó)王報(bào)告消息去了。過了一會(huì)兒，只見螞蟻“大軍”整齊地來到那塊面包旁，在“指揮官”的指揮下，開始搬運(yùn)。它們一邊扛，一邊有規(guī)律地?fù)Q“人”，配合得非常默契，不一會(huì)兒就把那塊面包搬到了洞里。佩服之余，我不禁想：如果我們也能像螞蟻那樣團(tuán)結(jié)，那世界定能更加和諧！四、片段練筆。

五、拓展積累。讀一讀，背一背有關(guān)謙虛的名言。1．虛心的人，學(xué)十當(dāng)一；自滿的人，學(xué)一當(dāng)十。2．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。3．滿招損，謙受益。五、拓展積累。大作家的小老師課件3下蘇教版第10課我國(guó)古代有“一字之師”，今天我們又將讀到一個(gè)“一句之師”的故事。故事中的主人公身份懸殊，一位是大名鼎鼎的作家，一位是平凡的蘇聯(lián)小姑娘，究竟誰是誰的老師呢？讀完課文后，說不定你會(huì)有不一樣的答案！我國(guó)古代有“一字之師”，今天我們又將讀到一個(gè)“一句之師”的故大作家的小老師10課題解讀：“老師”泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。課文中的“小老師”是指一個(gè)小姑娘。大作家的小老師10課題解讀：“老師”泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展10.教材課后習(xí)題解答

11.當(dāng)堂檢測(cè)12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文結(jié)構(gòu)1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)）

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能用自己的話復(fù)述課文。（重點(diǎn)）3.從蕭伯納的話中體會(huì)其謙遜自律的寬廣胸懷，并聯(lián)系課文說說對(duì)“她是我的老師”這句話的理解。（難點(diǎn)）1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)）蕭伯納：

(1856—1950)，是英國(guó)現(xiàn)代杰出的現(xiàn)實(shí)主義戲劇作家，是世界著名的擅長(zhǎng)幽默與諷刺的語言大師。其主要成就在戲劇方面。一生共寫劇本52部，小說5部和其他著作多種。最著名的劇作有：《鰥夫的房產(chǎn)》《華倫夫人的職業(yè)》《武器與人》《真相畢露》等。蕭伯納：訴()苦聯(lián)()合感觸()親吻()左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：豪、蕭納、科、訴、預(yù)、料、聯(lián)、識(shí)、觸、吻、娜、謙sùlián虛chùwěn訴()苦聯(lián)()合左右教jiào（教師教導(dǎo)）jiāo（教書）結(jié)jiē（結(jié)實(shí)結(jié)巴）jié（結(jié)束結(jié)伴）教jiào（教師教導(dǎo)）jiāo（教書）結(jié)jiē（結(jié)實(shí)結(jié)巴訪問：暗想：文豪：驚喜：口吻：感觸：暗自思索。杰出的、偉大的作家。感到既驚訝又高興。本課指蕭伯納認(rèn)為小姑娘會(huì)既驚訝又高興。說話的口氣。跟外界事物接觸而引起的思想情緒。本課指小姑娘的話令蕭伯納的思想情緒有所觸動(dòng)。有目的地去探望并交談。訪問：暗自思索。有目的地去探望并交談。白白胖胖：出乎預(yù)料：為之一震：又白又胖。本課指小姑娘長(zhǎng)得又白又胖。指出乎事先的推測(cè)。本課指蕭伯納根本沒想到小姑娘會(huì)這么說。因此受到了震動(dòng)。本課指蕭伯納聽了小姑娘的話受到震動(dòng)。白白胖胖：又白又胖。本課指小姑娘長(zhǎng)得又白又胖。成績(jī)成就都指在某一方面的收獲。“成績(jī)”指工作或?qū)W習(xí)的收獲?！俺删汀敝甘聵I(yè)上取得的成績(jī)，所指的收獲一般比較大。1.只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。2.我國(guó)航天事業(yè)取得了很大的成就。成績(jī)成就都指在某一方面的收獲。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：題目“大作家的小老師”是什么意思呢？串珠問題：1.題目“大作家的小老師”中的“大作家”和“小老師”分別指誰？2.蕭伯納為什么會(huì)對(duì)小姑娘的話深有感觸呢？3.蕭伯納說：“她是我的老師?！甭?lián)系課文，說說你對(duì)這句話的理解。4.學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么道理？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。第一部分(第1自然段)寫蕭伯納有一次在莫斯科訪問時(shí)與一個(gè)可愛的小姑娘玩了很久。第二部分(第2－4自然段)寫臨別時(shí)蕭伯納對(duì)小姑娘說出了自己的身份，但小姑娘出乎預(yù)料的回答，使蕭伯納為之一震。第三部分(第5自然段)寫蕭伯納對(duì)這件事深有感觸，并從中受到教育，認(rèn)識(shí)到對(duì)任何人都應(yīng)該平等相處，永遠(yuǎn)謙虛，并認(rèn)定小姑娘是他的“老師”。第一部分(第1自然段)寫蕭伯納有一次在莫斯科訪問時(shí)與一個(gè)可愛臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！彼迪耄寒?dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬分。這是對(duì)蕭伯納的語言描寫和心理描寫，也許只是為了給小姑娘一個(gè)驚喜，但這句話讓人感到他有點(diǎn)自傲；也許蕭伯納說這句話時(shí)，確實(shí)有點(diǎn)高高在上和自傲的心理。臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同閱讀方法解密：品析語言描寫的方法概念：語言描寫，是通過個(gè)性化的語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。作用：表露人物感情，揭示人物內(nèi)心世界。答題模式：此處的語言描寫生動(dòng)、傳神地展示了……心理，表達(dá)了……的感情。閱讀方法解密：品析語言描寫的方法概念：語言描寫，是通過個(gè)性化蕭伯納聽了，不覺為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。蕭伯納為什么為之一震？蕭伯納“為之一震”的原因是小姑娘天真的話道出了生活的真諦，他的心靈受到了震撼；“馬上”說明他很快意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。蕭伯納聽了，不覺為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。積累：請(qǐng)你積累幾句有關(guān)謙虛的名言。_______________________________________________________________________________________________________________________________________(1)滿招損，謙受益。(2)三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。積累：(1)滿招損，謙受益。事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師?！睆氖挷{的話中可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？蕭伯納的話照應(yīng)了題目，點(diǎn)明了文章的中心。他的話有兩層含義：一是做人要謙虛，無論是偉人，還是平凡人；二是與人平等交往，不要因?yàn)樽约喝〉昧撕艽蟮某删?，就目空一切、高高在上。從中可以看出他具有謙遜自律、善于自我反省的精神品質(zhì)。事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自積累：2.請(qǐng)你積累幾句蕭伯納的名言。_______________________________________________________________________________________________________________________________________(1)自我控制是最強(qiáng)者的本能。(2)人生有兩出悲劇。一是萬念俱灰；另一是躊躇

滿志。積累：(1)自我控制是最強(qiáng)者的本能。題目“大作家的小老師”是什么意思呢？大作家蕭伯納在莫斯科訪問時(shí)遇到一個(gè)小姑娘，臨別時(shí)，對(duì)她說出了自己的身份，但小姑娘學(xué)著蕭伯納的口吻回敬了他，這讓蕭伯納為之一震，在震驚的同時(shí)深有感觸，并從中受到教育，認(rèn)識(shí)到任何人都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙遜，并認(rèn)定那位小姑娘是她的“老師”。題目“大作家的小老師”是什么意思呢？1.題目“大作家的小老師”中的“大作家”和“小老師”分別指誰？題目“大作家的小老師”中的“大作家”指英國(guó)著名作家蕭伯納，“小老師”指蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。1.題目“大作家的小老師”中的“大作家”和“小老師”分別指誰2.蕭伯納為什么會(huì)對(duì)小姑娘的話深有感觸呢？蕭伯納在臨別時(shí)對(duì)小姑娘說出自己的身份，意在使

對(duì)方感到和大作家玩是一種榮耀，使小姑娘獲得意外的

驚喜。但出乎意料的是，小姑娘沒有像他想的那樣激動(dòng)，

而只是把他當(dāng)成一個(gè)普通的朋友。這使蕭伯納意識(shí)到自

己抬高自己了，而自己有這種想法是在自夸。所以蕭伯

納對(duì)這件事深有感觸。2.蕭伯納為什么會(huì)對(duì)小姑娘的話深有感觸呢？3.蕭伯納說：“她是我的老師?！甭?lián)系課文，說說你對(duì)這句話的理解。小姑娘天真的回答，使蕭伯納的心靈受到了震撼，他

體會(huì)到：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任

何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛?！毙」媚锸故挷{受

到了教育。能使自己受到教育的人就可以稱之為老師，我

國(guó)就有一字之師的說法。而蕭伯納是一位著名的大作家，

娜塔莎只是一個(gè)普普通通的蘇聯(lián)小姑娘，稱一個(gè)孩子為老

師，體現(xiàn)了蕭伯納謙遜自律的可貴品質(zhì)。3.蕭伯納說：“她是我的老師?！甭?lián)系課文，說說你對(duì)這句話的理4.學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么道理？人與人之間是平等的，我們要學(xué)會(huì)謙虛地與人交往，不能驕傲自大，同時(shí)還要像蕭伯納那樣謙遜自律、胸懷寬廣。4.學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么道理？大作家的小老師和小女孩玩了好久表明身份自夸大作家胸懷寬廣謙虛自律回敬我是蘇聯(lián)小姑娘為之一震深有感觸以之為師大作家的小老師和小女孩玩了好久表明身份自夸大作家胸懷本文通過記敘了大作家蕭伯納和小姑娘娜塔莎偶然相遇的小故事，表現(xiàn)了蕭伯納謙遜自律、善于自我反省的精神品質(zhì)和寬廣的胸懷。本文通過記敘了大作家蕭伯納和小姑娘娜塔莎偶然相遇的小故事，表馬克?吐溫與理發(fā)師有一次，著名作家馬克?吐溫受到邀請(qǐng)，來到一個(gè)小鎮(zhèn)進(jìn)行演講。小鎮(zhèn)環(huán)境優(yōu)美，一條小河圍繞著小鎮(zhèn)，小河兩邊是各式的古代建筑。夕陽西下，金色的霞光灑落在小鎮(zhèn)上，家家戶戶炊煙裊（niǎo）裊，不時(shí)傳來陣陣狗叫的聲音，一切都是那么美妙。馬克?吐溫一邊思考著晚上演講的內(nèi)容，一邊順著鄉(xiāng)間的小路走到了小鎮(zhèn)的中心。馬克?吐溫與理發(fā)師他看吃晚飯的時(shí)間還沒到，就決定先去一家理發(fā)店刮胡子。“你是外地人吧？”理發(fā)師問。“是的，”馬克?吐溫回答，“我是頭一次到這里來。”“你來得正是時(shí)候，”理發(fā)師繼續(xù)說，“今晚馬克?吐溫要來做演講，我猜您會(huì)去的，是嗎？”“哦，我也是這樣想的。”“你搞到票了嗎？”“還沒有。”“票全都賣光了，你只有站著了?！薄罢嬗憛挘　瘪R克?吐溫嘆著氣說，“我的運(yùn)氣真不好，每次那個(gè)家伙演講的都不得不站著?！彼闯酝盹埖臅r(shí)間還沒到，就決定先去一家理發(fā)店刮胡子。三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?《論語·述而》)

三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！緟吾房扌旌瘛咳龂?guó)時(shí)的呂岱位高權(quán)重，名聲顯赫，卻很謙虛。他的朋友徐厚忠厚耿直，常常批評(píng)呂岱的缺點(diǎn)。呂岱的下屬對(duì)徐厚不滿，認(rèn)為他太狂妄，并將此告訴了呂岱，可呂岱聽后反而更加尊重和親近徐厚。徐厚死后，呂岱失聲痛哭，邊哭邊訴：“徐厚??！以后我從哪兒去聽到自己的過失啊！”【呂岱哭徐厚】2略。略。1略。3略。4從這句話可以看出蕭伯納是一個(gè)善于反省自己言行的人，是一個(gè)謙虛自律的人。52略。略。1略。3略。4從這句話可以看出蕭伯納是一個(gè)善于反省一、讀一讀，再抄寫。告訴預(yù)料感觸謙虛

________________________________________二、辨字組詞。

納（）科（）

吶（）料（）預(yù)（）虛（）

項(xiàng)（）慮（）

告訴預(yù)料感觸謙虛容納吶喊科學(xué)材料預(yù)算項(xiàng)目虛弱考慮一、讀一讀，再抄寫。告訴預(yù)料感觸謙虛容納吶喊科學(xué)三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不論……都……既……又……因?yàn)椤浴?/p>

1.（）小姑娘的話教育了我，（）她是我的老師。2.這個(gè)小姑娘（）漂亮（）可愛。3.（）你取得多大成就，（）不能驕傲。

因?yàn)樗约扔植徽摱既?、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗约扔植徽摱妓?、根?jù)意思寫詞語。1.形容十分驚訝和高興。（）2.形容沒有想到。（）3.指杰出、偉大的作家。（）4.指其受到很大的震動(dòng)。（）5.有目的地探望。（）驚喜萬分出乎預(yù)料文豪為之一震訪問四、根據(jù)意思寫詞語。驚喜萬分出乎預(yù)料文豪為之一震訪問大作家的小老師課件3下蘇教版第10課第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(掃《點(diǎn)撥》二維碼聽范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫，理解字詞(在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典)第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(掃《點(diǎn)撥》二維碼聽范讀，糾正讀音1.注音。納(

)科(

)豪(

)

預(yù)(

)料(

)聯(lián)(

)

識(shí)(

)觸(

)蕭(

)2.給下列多音字注音并分別組詞。

()_______(

)_______

()_______()_______

為jiāojiàowéi教課教室作為教wèi因?yàn)閚àkēháoyùliàoliánshíchùxiāo1.注音。為jiāojiàowéi教課教室作為教wèi因?yàn)閚3．理解詞語。文豪：_______________________________________驚喜：_______________________________________

出乎預(yù)料：___________________________________

感觸：_______________________________________

自夸：_______________________________________

意識(shí)：_______________________________________

又驚又喜。杰出的、偉大的作家。超出人們預(yù)先的估計(jì)。跟外界事物接觸而引起的思想情緒。自己夸自己。覺察。3．理解詞語。又驚又喜。杰出的、偉大的作家。超出人們預(yù)先的估4．近義詞：著名—(

)口吻—(

)

訪問—(

)反義詞：喜歡—(

)驚喜—(

)

謙虛—(

)

有名口氣拜訪討厭失望驕傲4．近義詞：著名—()口吻—()有名口第三步：查閱資料(看本課“相關(guān)資料”)第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”“導(dǎo)思”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容第三步：查閱資料(看本課“相關(guān)資料”)1．看到題目，我想知道______________________________2．本文按照_________順序，先寫蕭伯納在莫斯科訪問時(shí)遇到一個(gè)小姑娘，臨別時(shí)他對(duì)小姑娘__________________，但小姑娘的__________回答，使蕭伯納_____________，所以蕭伯納稱小姑娘是他的________。

3.作者在寫蕭伯納與小姑娘的交往過程中采用了________描寫的方法。4．課文寫了________________________________________，

體現(xiàn)蕭了伯納______________________________的品質(zhì)。

大作家是誰？小老師又是誰？時(shí)間說出自己是大作家天真深受教育老師語言蕭伯納與蘇聯(lián)小姑娘交往的事情謙遜、自律、胸懷寬廣1．看到題目，我想知道___________________第六步，我的疑問：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問：_____________________大作家的小老師課件3下蘇教版第10課大作家的小老師課件3下蘇教版第10課一、讀一讀，再抄寫。告訴預(yù)料感觸謙虛

________________________________________二、辨字組詞。

納（）科（）

吶（）料（）預(yù)（）虛（）

項(xiàng)（）慮（）

告訴預(yù)料感觸謙虛容納吶喊科學(xué)材料預(yù)算項(xiàng)目虛弱考慮一、讀一讀，再抄寫。告訴預(yù)料感觸謙虛容納吶喊科學(xué)三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不論……都……既……又……因?yàn)椤浴?/p>

1.（）小姑娘的話教育了我，（）她是我的老師。2.這個(gè)小姑娘（）漂亮（）可愛。3.（）你取得多大成就，（）不能驕傲。

因?yàn)樗约扔植徽摱既⑦x擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗约扔植徽摱妓?、根?jù)意思寫詞語。1.形容十分驚訝和高興。（）2.形容沒有想到。（）3.指杰出、偉大的作家。（）4.指其受到很大的震動(dòng)。（）5.有目的地探望。（）驚喜萬分出乎預(yù)料文豪為之一震訪問四、根據(jù)意思寫詞語。驚喜萬分出乎預(yù)料文豪為之一震訪問大作家的小老師課件3下蘇教版第10課大作家的小老師課件3下蘇教版第10課1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫“√”)告訴(shù

su)謙虛(xū

xǖ)

教育(jiāo

jiào)口吻(wěng

wěn)

自夸(kuā

kuǎ)√√√√√.....1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫“√”)√√√√√..2.根據(jù)拼音寫詞語。xūxīnwénháoyùliàokēxué

虛心文豪預(yù)料科學(xué)2.根據(jù)拼音寫詞語。虛心文豪預(yù)料科學(xué)3．比一比，再組詞。

納（）考（）

吶（）夸（）

拆（）眼（）

折（）眠（）

吶喊收納夸口考試曲折拆線睡眠眼睛3．比一比，再組詞。吶喊收納夸口考試曲折拆線睡眠眼睛4．選兵點(diǎn)將，我最棒。(1)(

)毛(

)杰自(

)一絲一(

)

(2)(

)系(

)長(zhǎng)關(guān)(

)心(

)心

毫豪聯(lián)連毫豪豪毫聯(lián)連聯(lián)連4．選兵點(diǎn)將，我最棒。毫豪聯(lián)連毫豪豪毫聯(lián)連聯(lián)連5.選詞填空。(1)我(

)小明的爸爸。(2)他馬上(

)到剛才太自夸了。(3)蕭伯納在(

)莫斯科時(shí)，遇到了一個(gè)小姑娘。(4)除夕之夜，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人(

)駐守邊疆的戰(zhàn)士。

意識(shí)認(rèn)識(shí)訪問慰問認(rèn)識(shí)意識(shí)訪問慰問5.選詞填空。意識(shí)認(rèn)識(shí)訪問慰問認(rèn)識(shí)意識(shí)訪問慰問6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(1)(

)他眼睛看不見，(

)他仍然頑強(qiáng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。(2)(

)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(

)能報(bào)效祖國(guó)。(3)(

)我怎么央求媽媽，她(

)沒有答應(yīng)我的請(qǐng)求。(4)(

)李白的詩(shī)豪放有激情，(

)我很喜歡他的詩(shī)。

雖然……但是……只要……就……因?yàn)椤浴瓱o論……都……雖然但是只要就無論都因?yàn)樗?.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。雖然……但是……只要……就臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！彼迪耄寒?dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬分?？墒牵龊躅A(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！笔挷{聽了，不覺為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自大作家的小老師課件3下蘇教版第10課夸了。事后，蕭伯納深有感觸地說

一個(gè)人不論取得多大成就

都不能自夸

對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待

永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師1．在文中“”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．與“謙虛”一詞意思相反的詞語是______________，用這兩個(gè)詞語填空。(

)使人進(jìn)步，(

)使人落后。

：“，。，?！彬湴林t虛驕傲夸了。：“，。，?！彬湴林t虛驕傲3.用“不論……都……”造句。______________________________________________4.文中“為之一震”是什么意思？其中“之”指什么？

____________________________________________________________________________________________5.“她是我的老師”這句話中“她”指______________，“我”指______________________________________。6.小姑娘成為大作家的老師的原因是什么？用文中句子回答。

_______________________________________________

不論遇到多大的困難，我都不會(huì)低頭。因?yàn)槟橙嘶蚰呈滤枷肷鲜艿秸鸷?。“之”指小姑娘模仿蕭伯納的口氣說的話。小姑娘娜塔莎蕭伯納這就是那位小姑娘給我的教育。3.用“不論……都……”造句。不論遇到多大的困難，我都小姑娘回家后會(huì)如何向媽媽講述自己的經(jīng)歷呢？寫一寫。注意將人物的語言寫具體，以充分展現(xiàn)人物形象。200字左右。小姑娘回家后會(huì)如何向媽媽講述自己的經(jīng)歷呢？寫一寫。注意將人物“媽媽，我回來了！”小姑娘剛到家門口，就揚(yáng)起手喊道?！芭?，我的寶貝，你回來了呀！”媽媽沖小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，“今天有什么收獲嗎？”“當(dāng)然有啊，今天我遇到了一個(gè)人，他還讓我給你帶話呢！”小姑娘一邊到水池邊洗手，一邊興高采烈地說?！笆鞘裁慈税。€讓你給我?guī)г?？”媽媽疑惑地問。“那個(gè)人啊，他說自己是什么大作家，叫蕭伯納?！毙」媚锼α怂κ稚系乃?，接著說道，“不過，我也讓他帶話給他的媽媽，讓他告訴他媽媽，與他玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！薄澳惆。趺茨芨笞骷覜]大沒小的！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)小姑娘的鼻子，假裝生氣地說。“媽媽，我回來了！”小姑娘剛到家門口，就揚(yáng)起手喊道。大作家的小老師課件3下蘇教版第10課大作家的小老師課件3下蘇教版第10課一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并在下面打“√”。jiāoxiāojiàosùlàwùnàwěn

....√√√√教育蕭條納悶口吻一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并在下面打“√”。....√√√二、我會(huì)拼，我會(huì)寫。

yìshíyùliàoliánxiǎngjīngxǐzìkuāfǎngwèn

意識(shí)預(yù)料聯(lián)想驚喜自夸訪問二、我會(huì)拼，我會(huì)寫。意識(shí)預(yù)料聯(lián)想驚喜自夸訪問三、比一比，再組詞。

識(shí)（）訴（）毫（）

織（）拆（）豪（）

科（）論（）虛（）

料（）倫（）慮（）

織布認(rèn)識(shí)拆去告訴豪杰絲毫預(yù)料科學(xué)倫理議論考慮虛心三、比一比，再組詞。織布認(rèn)識(shí)拆去告訴豪杰絲毫預(yù)料科學(xué)倫理議論四、我會(huì)查字典。

要查音序音節(jié)部首再查在下面的解釋下

的字幾畫打“√”①具有杰出才能的人②氣魄大，直爽痛快，

沒有拘束的③強(qiáng)橫①接觸②觸動(dòng)，感動(dòng)

感觸文豪..√√Hháo豕7Cchù角6四、我會(huì)查字典。感觸文豪..√√Hháo豕7Cchù角6五、各就各位。(選擇正確的詞語填空)1．這次出國(guó)考察，他(

)很深，(

)很多。2．人得意不(

)，失意不(

)，心態(tài)一定要好。

自滿自卑感觸感想感觸感想自滿自卑五、各就各位。(選擇正確的詞語填空)自滿自卑感觸感想六、句子加工廠。(按要求寫句子)1．蕭伯納是大文豪。(擴(kuò)句)______________________________________________2．蝴蝶在花叢中飛來飛去。(改為擬人句)______________________________________________3．那個(gè)人注視著小男孩的一舉一動(dòng)。(改為“被”字句)______________________________________________4．