學校新冠肺炎防控應急演練建議流程

學校新冠肺炎防控應急演練建議流程根據(jù)《xx中小學幼兒園、高等院校新型冠狀病毒肺炎防控指南》（第二版）要求，為提高學校應對疫情的應急反應能力，制定本流程。場景一：入校晨檢發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.負責晨檢的工作人員提前到達學校，做好手消毒、戴口罩、手套等準備工作。2.學生到達校門處，學校負責維護秩序的工作人員引導學生按指定通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū)，及時疏散來護送的家長，不聚集。3.負責體溫監(jiān)測的工作人員對到校學生依次檢測體溫、健康情況詢問等，正常的學生迅速按照指定通道進入教室。4.在演練時，發(fā)現(xiàn)一名學生體溫異常，工作人員立即讓該學生佩戴好口罩，引導該生到空曠地帶，并向當日值班校領導報告。5.當日值班校領導立即通知醫(yī)務人員佩戴口罩，攜帶水銀體溫計快速到達，用水銀溫度計再次測定體溫，發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3℃，由學校聯(lián)系專車將該學生送至就近醫(yī)院發(fā)熱門診。學校首先報告教體局，同時報告當?shù)丶部刂行模部刂行碾S即到現(xiàn)場進行流行病學調查。6.負責現(xiàn)場流行病學調查的疾控人員，結合就診醫(yī)院臨床診斷檢查結果和流行病學調查結果，認為可以排除新冠肺炎的，體溫異常的學生在就診醫(yī)院繼續(xù)治療，學校保持正常工作秩序；懷疑為新冠肺炎病例的，學校及時向教育行政部門報告，同時疾控中心對密切接觸者進行全面排查并及時轉運到集中隔離點進行隔離，對患病學生寢室、教室等疫點指導終末消毒。場景二：教室內發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.班主任戴好口罩和手套，依次對進入班級的學生進行體溫測量，并做好登記。2.測體溫時發(fā)現(xiàn)一同學體溫37.5度，精神萎靡，并伴有咳嗽等癥狀，老師立即讓該生佩戴好口罩，隨后將該同學迅速帶至學校隔離室，并將情況報告到當日值班校領導。3.值班校領導立即通知醫(yī)務人員佩戴口罩，攜帶水銀體溫計快速到達，對學生癥狀進行核實，用水銀溫度計復核測量體溫。如果體溫仍然高于37.3℃的由學校安排專車送至就近醫(yī)院發(fā)熱門診就診。學校首先報告教體局，同時報告當?shù)丶部刂行?，疾控中心隨即到現(xiàn)場進行流行病學調查。所在班級班主任迅速安排發(fā)熱學生的前后三排和同一排的同學、同一寢室的同學戴好口罩轉移至備用教室繼續(xù)上課，安排人員對發(fā)熱學生課桌椅進行消毒，對全班同學做好心理疏導。如果復核體溫正常但有咳嗽等癥狀且有相關流行病學史的，學校聯(lián)系專車送就近醫(yī)院就醫(yī)。所在班級該學生的前后三排和同一排的同學及同寢室同學戴好口罩到備用教室繼續(xù)上課。如果復核體溫正常有咳嗽等癥狀沒有相關流行病學史的，通知家長接回家治療休養(yǎng)，痊愈后憑醫(yī)院證明返校。班級維持正常秩序。4.根據(jù)醫(yī)院臨床診斷和疾控中心的流行病學調查結果，排除新冠肺炎的，恢復班級正常秩序；懷疑為新冠肺炎病例的學校及時向教育行政部門報告，同時疾控中心對密切接觸者進行全面排查及時轉運到集中隔離點進行隔離，對患病學生寢室、教室等疫點指導終末消毒。