五年級英語下unit4第三課時`新趙克芹

備課教師趙克芹集備時間課題Unit4Whatareyoudoing?(第二課時）句型：Whatareyoudoing?I’的m書寫.。授課目標

“Thisis作.”為電話用語的意義理解；“DoyouwanttogototheChildren’sCenter?的理解”和朗誦。“oo,ou,tr,tw組合”的發(fā)音規(guī)律。授課要點授課難點

句型：Whatareyoudoing?I’m的書.寫“Thisis.”作為電話用語的意義理解；“DoyouwanttogototheChildren’sCenter?的理解”和朗誦。“oo,ou,tr,tw組合的”發(fā)音規(guī)律。教具教師準備教材配套磁帶。準備預習提示1、Warmup（熱身）教師激勵學生將所學內容編成對話，進行表演。----Hi,A.Whatareyoudoinghere?個人復備I’mreadingabook.Whatareyoureading?Astorybook.Doyoulikeit?Yes.It’sveryinteresting.B,andwhatareyoudoing?I’mwalking.Let’schant。Let’ssing。2、Review（復習）3、Presentation（表現(xiàn)新知）]Let’stalk部分的內容發(fā)問：WhatisChenJiedoing?Drawingpictures.Sheisdrawingpictures.WhatisAmydoing?Sheisreadingabook.激勵學生向老師、向伙伴發(fā)問。如：“Whoisthegirl/boy?Howmanypeoplearethereinthepicture?Whatisthis/that?Whatarethese/those?Wherearethey?”教師指著圖片的背景部分問：Doyouknowwhereitis?Wherearethechildren?自然引出“Children’sCenter，教師”帶讀“Children’sCenter?！盌oyouwanttogototheChildren’Center?stheChildren’sCentergototheChildren’sCenterwanttogototheChildren

’tersCenDoyouwanttogototheChildren

’sCenter?Now,ZhangPengcallsJohn.（教師此時做打電話的動作）Whataretheytalkingabout?Listen.播放Readandwrite的錄音，要修業(yè)生仔細聽。教師問：WhatisJohndoing?WhatisZhangPengdoing?John’sdoingthedishes.ZhangPengiskingtal.再次播放，學生跟讀。學發(fā)音教師播放講課課件。內容和方法以下：教師出示單詞：cool,goose,school,boots,，讓學生邊聽邊讀，試著找出oo組合的發(fā)音規(guī)律。此后教師出示字母組合ou和單詞soup,group,coup，比較ou和oo組合發(fā)音的不一樣樣，概括規(guī)律。教師播放該部分錄音，學生跟讀。此后請幾名學生試著朗誦繞口令。用同種方法學習tr,tw的發(fā)音規(guī)律。教師播放Pronunciation整段錄音，學生整體跟讀、體會oo,ou,tr,tw組合在句子中的發(fā)音。4、Let’splay（興趣演練）活動八：書寫練習教師指導學生在練習本上書寫四會的句子，看誰寫的又快又好?；顒泳牛耗绢^人教師發(fā)口令：“Now,everybody.Doanaction全.班學”生隨意作動作，當教師說：“Stop.時”全部學生都保持本來的動作。教師隨意問學生：“Whatareyoudoing?，學”生依據(jù)自己做的動作回答。5、Consolidationandextension（擴展活動）活動十：紅旗不倒在教室的四個角落分別貼好四個動作短語ing形式的卡片，如：doingthedishes,answeringthephone,drawingpictures,readingabook等。請五名學生上來，此中的四名學生疏別朝四張卡片的方向站好，另一名學生站在中間手扶著紅旗。游戲開始，四名學生齊聲問：Whatareyoudoing?，中間的學生任選一張卡片上的動詞短語作答，如：I’mreadingabook.，答完后，立刻松開扶著紅旗的手，與朝向readingabook短語卡片方向站立的學生互換地點。假如交接快速，紅旗不倒，則連續(xù)游戲；不然，游戲結束?；顒邮唬壕氁痪氉霰締卧狝Readandwrite部分的活著手冊第35頁的配套練習。教師率領學生讀題。學生自己達成練習5。學生2人一組，口頭做練習題6。Unit4WhatAreYouDoing?板Whatareyoudoing?Iam.書ThisisZhangPeng.設Whatishe/shedoing?He/Sheis.計Whatareyoudoing?（藍色句子都寫在四線格上）I’mdoingthedi