教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)

參考答案:黏液質(zhì)教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(2017年最新版)(二)1、簡(jiǎn)答題到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。參考答案:【答案要點(diǎn)】這種說(shuō)法是正確的。內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。2、填空題意志行動(dòng)的心理過(guò)程，分為兩個(gè)階段：____階段和____參考答案:采納決定執(zhí)行決定3、單選題根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是。_____A:基本道德知識(shí)的理解與掌握B:日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實(shí)踐C:道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)D:人生觀價(jià)值觀的選擇與確立參考答案:C本題解釋:【答案】C。4、填空題根據(jù)巴普洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是____。5、填空題教師成長(zhǎng)的公式即____+____=成長(zhǎng)。參考答案:經(jīng)驗(yàn)反思6、簡(jiǎn)答題在教學(xué)實(shí)踐中，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？參考答案:【答案要點(diǎn)】在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)需要從以下兩個(gè)方面進(jìn)(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)①了解和滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生；②重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練；③幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感；④培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。(2)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)①創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心；②設(shè)置合適的目標(biāo)，控制作業(yè)難度；③表達(dá)明確的期望，提供及時(shí)的反饋；④合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞，有效運(yùn)用表?yè)P(yáng)；⑤對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。7、多選題小學(xué)生道德信念的發(fā)展時(shí)期分為_(kāi)____。A:無(wú)道德信念時(shí)期B:道德信念萌芽時(shí)期C:道德信念開(kāi)始形成的時(shí)期D:道德信念穩(wěn)定成熟時(shí)期E:道德信念轉(zhuǎn)變時(shí)期參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：小學(xué)生道德信念的發(fā)展經(jīng)歷三個(gè)階段：無(wú)道德信念時(shí)期、道德信念萌芽時(shí)期和道德信念開(kāi)始形成時(shí)期。其中無(wú)道德信念時(shí)期：小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的道德思維能力差，具體形象的感性認(rèn)識(shí)占主導(dǎo)。道德信念萌芽時(shí)期：小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生中，部分人有了初步的道德信念，但不夠明確和穩(wěn)定。道德信念開(kāi)始形成時(shí)期：從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始形成比較明確而穩(wěn)定的道德信念。8、單選題根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)，其中不包括_____。A:—般常態(tài)心理B:人格障礙心理C:輕度失調(diào)心理D:嚴(yán)重病態(tài)心理參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。9、單選題認(rèn)知領(lǐng)域中超越單純的記憶，代表最低水平的理解的是。_____A:知識(shí)B:領(lǐng)會(huì)C:應(yīng)用D:分析參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：領(lǐng)會(huì)指把握所學(xué)材料的意義，它超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。10、單選題背誦短文時(shí)，前后端的內(nèi)容容易記住，中間的內(nèi)容難記且易遺忘，這是_____影響的結(jié)果。A:同化說(shuō)B:痕跡消退說(shuō)C:動(dòng)機(jī)說(shuō)D:倒攝抑制與前攝抑制參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查遺忘的原因。前攝抑制：先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料來(lái)源:91考試網(wǎng)的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制：后來(lái)學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。中間內(nèi)容容易遺忘是因?yàn)槭芮昂髢啥说碾p重影響。故選D。11、多選題教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)通?？紤]的因素有_____。A:學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)B:教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C:教師自身的教學(xué)風(fēng)格D:學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學(xué)設(shè)計(jì)是指為達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生情況分析。12、單選題下列哪一說(shuō)法是夸美紐斯的觀點(diǎn)？_____A:美德是否可教B:教學(xué)的教育性C:教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)D:“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：夸美紐斯在<大教學(xué)論》中提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”，提出了系統(tǒng)的教育目的論、方法論、教育原則體系、課程與教學(xué)論、德育論以及一些學(xué)科教學(xué)思想。13、多選題學(xué)習(xí)策略包括_____。A:認(rèn)知策略B:資源管理策略C:計(jì)劃策略D:元認(rèn)知策略E:內(nèi)化策略參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略。認(rèn)知策略包括：復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略；元認(rèn)知策略可劃分為計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略；資源管理策略包括：時(shí)間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略、資源利用策略。14、單選題學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在_____。A:線性關(guān)系D:平行關(guān)系參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系。15、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。杭州某小學(xué)與學(xué)生簽訂了《學(xué)生權(quán)利保障公約》，規(guī)定：“教師未經(jīng)學(xué)生許可，不得查閱學(xué)生的私人日記，不得拆看學(xué)生的私人信件，每一位教師不得以學(xué)生的考試成績(jī)排列并公布學(xué)生的名次?！碑?dāng)校長(zhǎng)在升旗儀式上宣讀公約后，學(xué)生們熱烈鼓掌。某地最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，70%的小學(xué)教師否定“小學(xué)生有隱私權(quán)”，21%的中學(xué)教師反對(duì)“中學(xué)生有隱私權(quán)”。她們認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生負(fù)有教育管理的責(zé)任。如果不熟知自己的學(xué)生，不掌握他們的秘密，就無(wú)法進(jìn)行有效的教育管理。為了管理學(xué)生，教師是否可以拆看學(xué)生的私人信件？請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)的教育法律法規(guī)，說(shuō)明你判斷理由。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)不可以。(2)①《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私。這說(shuō)明中小學(xué)生在內(nèi)的未成年人的個(gè)人隱私受法律保護(hù)。②學(xué)生的信件、日記等屬于個(gè)人隱私，教師私自拆閱，是侵犯學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán)，屬于違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③依法執(zhí)教應(yīng)該是教師的職業(yè)底線，中小學(xué)教師在行使法律法規(guī)所賦予的教育管理權(quán)時(shí)，也應(yīng)依法尊重學(xué)生的隱私權(quán)。16、多選題皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展論的階段有_____。A:前道德階段B:他律道德階段C:自律道德階段D:好孩子定向階段E:普遍的倫理原則階段參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考査的是皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展階段共分為四階段，分別是：自我中心階段(前道德階段)、權(quán)威階段(他律階段)、可逆性階段(自律道德階段)、公正階段。而好孩子定向階段、普遍的倫理原則階段是科爾伯格的三水平六階段中提出的。17、單選題關(guān)于問(wèn)題情境與問(wèn)題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是。_____A:問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題的解決B:問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響C:問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系D:“心理?；蟆庇兄趩?wèn)題解決參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：?jiǎn)栴}情境與問(wèn)題的解決密切相關(guān)。問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少、“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問(wèn)題的解決。問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近、問(wèn)題情境中事物的空間安排都影響問(wèn)題的解決。18、單選題奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____。A:痕跡衰退說(shuō)B:干擾說(shuō)C:同化說(shuō)D:動(dòng)機(jī)說(shuō)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：痕跡衰退說(shuō)起源于亞里士多德，由喿代克進(jìn)一步發(fā)展；干擾說(shuō)的代表人物是詹金斯和達(dá)倫巴希；動(dòng)機(jī)說(shuō)的代表人物是弗洛伊德。19、單選題現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的_____。A:主要手段B:輔助手段C:中心手段D:內(nèi)在手段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的輔助手段。20、判斷題《義務(wù)教育法》規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級(jí)人民政府行政部門(mén)批準(zhǔn)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。21、填空題我國(guó)教育目的是建立在____基礎(chǔ)上的。參考答案:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)22、多選題赫爾巴特作為典型的教師中心論的代表人物，提出的管理措施有_____。A:威脅B:監(jiān)督C:命令D:服從E:懲罰參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：赫爾巴特提出的管理具體措施是用威脅、監(jiān)督、命令和決定等方法，監(jiān)視和控制學(xué)生。23、判斷題“教師要全面了解學(xué)生并完全信任學(xué)生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學(xué)家的思想。_____參考答案:正確本題解釋:24、多選題學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)對(duì)教師的考核應(yīng)堅(jiān)持的原則為。_____A:客觀B:因人C:公正D:因事E:準(zhǔn)確參考答案:ACE本題解釋:正、準(zhǔn)確”。25、單選題《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹_____。A:啟發(fā)性原則B:直觀性原則C:循序漸進(jìn)原則D:鞏固性原則參考答案:C本題解釋:C。解析：“學(xué)不躐等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序?！半s施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會(huì)使學(xué)生頭腦混亂不知所措。這兩句話對(duì)教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學(xué)中循序漸進(jìn)。26、單選題對(duì)兒童嚴(yán)厲、粗暴、缺少溫情；他們?yōu)E用權(quán)力，要求兒童絕對(duì)服從，卻很少對(duì)兒童說(shuō)明為什么要這么做；為使兒童服從，他們常常運(yùn)用懲罰和剝奪愛(ài)的策略。這是父母教養(yǎng)方式中的_____。A:忽視型父母B:放縱型父母C:權(quán)威型父母D:專制型父母參考答案:D參考答案:D本題解釋:【答案】D。27、簡(jiǎn)答題班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體?參考答案:【答案要點(diǎn)】班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上?？梢詮囊韵聨c(diǎn)做：第一，提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理。好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多樣的教育活動(dòng)。有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。28、單選題德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是_____。A:懲前毖后，治病救人B:言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬銫:有則改之，無(wú)則加勉D:桃李不言，下自成蹊本題解釋:【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意為：桃樹(shù)李樹(shù)不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅?lái)走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人，體現(xiàn)了榜樣法。29、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視_____。A:傳授學(xué)生知識(shí)B:發(fā)展學(xué)生能力C:培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性D:養(yǎng)成學(xué)生品德參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是發(fā)展學(xué)生的能力，“授人以漁”就是要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。30、單選題教師通過(guò)“講解、談話、報(bào)告、討論、參觀”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，其方法是_____。A:鍛煉法B:實(shí)踐法C:示范法D:說(shuō)服法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說(shuō)服法是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法，包括運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)服的方式(講解、談話、報(bào)告、討論、閱讀書(shū)籍報(bào)刊等)和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)服的方式(參觀、調(diào)査、訪問(wèn)等)。說(shuō)服的方法運(yùn)用很廣，其他德育方法都需要綜合運(yùn)用說(shuō)服法來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)31、單選題下列不屬于教案的要素的是_____。A:教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容B:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和教室環(huán)境的布置C:教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的行為D:教學(xué)媒體和時(shí)間分配參考答案:B本題解釋:【答案】B。32、單選題教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中最基本、最重要的人際關(guān)系是。_____A:師長(zhǎng)關(guān)系B:師生關(guān)系C:師師關(guān)系D:生生關(guān)系參考答案:B本題解釋:【答案】B。33、簡(jiǎn)答題教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。參考答案:【答案要點(diǎn)】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。教師職業(yè)化是指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門(mén)的培養(yǎng)制度和管理制度，通過(guò)持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過(guò)程。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證?？梢哉f(shuō)獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個(gè)前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。34、單選題保加利亞學(xué)者羅扎諾夫在20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂(lè)等強(qiáng)化教學(xué)效果的方法是_____。A:綱要信號(hào)教學(xué)法B:探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C:暗示教學(xué)法D:范例教學(xué)法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：暗示教學(xué)法是由保加利亞精神病療法心理學(xué)家喬治教學(xué)環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，用暗示、聯(lián)想、練習(xí)和音樂(lè)等各種綜合方式建立起無(wú)意識(shí)的心理傾向，創(chuàng)造高度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。35、單選題適應(yīng)學(xué)生智力水平差異的最佳教學(xué)組織形式是_____。A:跳級(jí)或留級(jí)B:分校C:班內(nèi)分組D:同質(zhì)分班參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)比班級(jí)授課制更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。班內(nèi)分組是分組教學(xué)的一種實(shí)施形式，所以答案是C。36、單選題教育家陶行知在《普及現(xiàn)代生活之路》一文中提出：“我們要求的是整個(gè)壽命的教育，活到老，干到老，學(xué)到老”，這體現(xiàn)了什么教育理論？_____A:遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)B:連鎖學(xué)習(xí)C:終身學(xué)習(xí)D:觀察學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査的是終身學(xué)習(xí)理念。37、單選題“窺一斑而知全豹”是知覺(jué)的_____。A:選擇性B:整體性C:理解性D:恒常性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“窺一斑而知全豹”的引申義為通過(guò)局部了解全部，屬于知覺(jué)的整體性。38、多選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括_____。A:先進(jìn)的教育理念B:良好的教育能力C:一定的研究能力D:廣博的文化知識(shí)E:良好的身心素質(zhì)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。39、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的一般特點(diǎn)。參考答案:【答案要點(diǎn)】現(xiàn)代教育具有以下特點(diǎn)：第一，教育的終身化。終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求，而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。第二，教育的全民化。全民教育是指教育必須面向所有的人，即人人都有接受教育的權(quán)利，且必須接受一定程度的教育。第三，教育的民主化。教育民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等，教育過(guò)程中享受教育資源的機(jī)會(huì)均等，甚至包括教育結(jié)果的均等’這就意味著對(duì)處于社會(huì)不利地位的學(xué)生予以特別照顧。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴(kuò)大，根據(jù)社會(huì)要求設(shè)置課程、編寫(xiě)教材的靈活性，價(jià)值觀念的多樣性等。第四，教育的多元化。教育的多元化是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。第五，教育技術(shù)的現(xiàn)代化。教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(包括工藝、設(shè)備、程序、手段等)在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。40、單選題注意的兩個(gè)基本特性是_____。A:選擇性和整合性B:指向性和集中性C:集中性和維持性D:指向性和選擇性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意有兩個(gè)特點(diǎn)就是指向性和集中性。41、多選題教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有_____。A:有損害事實(shí)B:損害的行為必須違法C:行為人主觀有過(guò)錯(cuò)D:違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系E:損害事實(shí)嚴(yán)重參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。42、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。年輕的張老師是某名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所小學(xué)。工作之初，他刻苦鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級(jí)管理中。由于他平時(shí)對(duì)學(xué)生不茍言笑，在班級(jí)管理中要求非常嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生之間有了無(wú)形的屏障，課堂變得越來(lái)越沉悶，學(xué)生不愿意主動(dòng)發(fā)言，自己講課越來(lái)越缺乏激情，班級(jí)管理越來(lái)越困難。在老校長(zhǎng)的啟發(fā)幫助下，張老師意識(shí)到問(wèn)題所在，利用課余時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生談心，了解他們的興趣，傾聽(tīng)他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺(jué)中，學(xué)生有心事也愿意向他傾訴，主動(dòng)參與課堂教學(xué)，積極為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策，班級(jí)面貌煥然一新。(1)試述良好的師生關(guān)系在教育過(guò)程中的意義？(2)上述材料啟發(fā)教師應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)師生關(guān)系是影響教育教學(xué)效果的重要因素。建立良好的師生關(guān)系有利于促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，又有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(2)①要樹(shù)立民主意識(shí)，建立民主平等的朋友式師生關(guān)系。②要了解和研究學(xué)生，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。③要善于提高自我修養(yǎng)，用學(xué)識(shí)、才能和髙尚的人格影響學(xué)生。④要善于通過(guò)多種渠道與學(xué)生溝通，促進(jìn)師生心理相容。43、單選題“性惡論”最早是由_____提出的。A:孟子B:孔子C:董仲舒D:荀子參考答案:D本題解釋:【答案】D。44、單選題工人操作機(jī)器時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手并用，這屬于_____。A:注意的分散B:注意的轉(zhuǎn)移C:注意的分配D:注意的廣度參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：注意分配是針對(duì)人在一定時(shí)間內(nèi)，能夠同時(shí)進(jìn)行不同活動(dòng)的數(shù)量而言。45、單選題課堂組織技能分為多種類型，其中以嚴(yán)格的組織紀(jì)律維持課堂教學(xué)秩序，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，參加教學(xué)活動(dòng)的是_____技能。A:誘導(dǎo)性組織B:指導(dǎo)性組織C:協(xié)作性組織D:管理性組織參考答案:D本題解釋:【答案】D。解