探析貴州省高校體育與城市社區(qū)體育資源共享現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究的（通用10篇）

第49頁共49頁探析貴州省高校體育與城市社區(qū)體育資共享現(xiàn)狀及開展策略研究的〔通用10篇〕篇1：探析貴州省高校體育與城市社區(qū)體育資共享現(xiàn)狀及開展策略研究的論文【摘要】：^p本課題根據(jù)貴州省的實際狀況進展分析^p，闡述合適貴州省高校體育資與社區(qū)體育資的合理共享，使高校體育與社區(qū)體育二者有機地結(jié)合并共同開展，進步高校與社區(qū)居民健身意識和健身質(zhì)量，最大限度地利用高校體育資，共筑一座互動、互利、聯(lián)動共享的通向終身體育的橋梁，構(gòu)建一個高校體育與社區(qū)體育開展的新形式來滿足人們?nèi)找嬖鲩L精神文化需求。一、前言高校體育與城市社區(qū)體育同是我國全民健身運動的重要組成局部，而這兩個重要局部過去是分割開來，互不聯(lián)絡(luò)，各尋開展。這種狀況不利于全面貫徹和落實好《全民健身方案綱要》，也是有悖于我國體育政策法規(guī)所要求的。而高校體育的設(shè)施齊全、人才眾多、方法先進，所以要充分發(fā)揮高校資優(yōu)勢，不僅要管好校內(nèi)師生的健身活動，而且對校外周邊的社區(qū)體育負有責(zé)任和義務(wù)。貴州省內(nèi)的高校經(jīng)過多年的教學(xué)積累和國家的資金扶持，體育資相對富裕，如何使相對富裕的人才、物力資發(fā)揮出最大程度的作用，如何實現(xiàn)“大學(xué)效勞于社會、社會回饋于大學(xué)”的功能轉(zhuǎn)變，如何更好的發(fā)揮高校體育與城市社區(qū)體育的資共享，這些都是目前急需解決的問題。二、研究對象與研究方法〔一〕研究對象貴州省城市社區(qū)居民和高校在校大學(xué)生?！捕逞芯糠椒?．文獻資料法查閱近幾年來一些國內(nèi)外有關(guān)高校體育與城市社區(qū)體育互動開展的資料50多篇，及其它相關(guān)書籍和資料。2．問卷調(diào)查法對貴州省內(nèi)該領(lǐng)域的10名專家、9個市(州、地)的10個城市社區(qū)、10所高校發(fā)放問卷。問卷共發(fā)放800份，回收764份，回收率為：95.5%，有效問卷758份。3．?dāng)?shù)理統(tǒng)計法純熟應(yīng)用計算機統(tǒng)計軟件spss15.0、excel，對所獲得的數(shù)據(jù)、資料進展統(tǒng)計處理。三、研究的結(jié)果與分析^p〔一〕高校體育資與社區(qū)共享應(yīng)堅持的原那么1．和諧開展原那么社區(qū)體育和高校體育的和諧開展原那么可以為群眾體育和健身活動提供建立場所和必要器材，為局部體育專項愛好者創(chuàng)造條件，尤其是要為區(qū)內(nèi)群眾性的體育專項運動提供便利。2．資共享原那么目前我省開展社區(qū)體育有幾大難處：缺少專門的體育人才、缺少設(shè)施、缺少資金投入?？梢娚鐓^(qū)體育在有形資上嚴重匱乏，同時我國大量的體育專業(yè)人才和良好的體育設(shè)施等有形資卻在學(xué)校。但社區(qū)在體育文化、體育娛樂等無形資方面卻比學(xué)校體育有著得天獨厚的優(yōu)勢，因此兩者之間有著很強的互補性。3．互利互補原那么社區(qū)體育和高校體育都是為群眾健身效勞的，在不影響高校正常教學(xué)的前提下，高校體育的大局部設(shè)備應(yīng)向社區(qū)內(nèi)體育運動愛好者有控制的開放，以利于社區(qū)內(nèi)居民健身；有條件的高校還應(yīng)在技術(shù)上給予社區(qū)體育活動以支持和幫助。〔二〕貴州省高校體育與城市社區(qū)體育資共享現(xiàn)狀1．貴州省高校體育調(diào)查現(xiàn)狀〔1〕貴州省高校大學(xué)生體育鍛煉活動調(diào)查現(xiàn)狀在對大學(xué)生不參加體育鍛煉原因的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校不重視學(xué)生的課外體育活動占據(jù)很大比例。在學(xué)校沒有形成很好的活動氣氛，沒有朋友陪同，一個人不愿意去占到26.6%，也反映出學(xué)生喜歡的運動方式。貴州省目前在校大學(xué)生在空閑時間選擇網(wǎng)上沖浪和看書寫作業(yè)的占到了69.4%，而選擇參加體育鍛煉的只有14.8%，并且有10.8%的同學(xué)選擇了其它，可見大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，沉溺于電腦游戲、視頻聊天等現(xiàn)象還大量存在。〔2〕貴州省高校大學(xué)生每周參加體育鍛煉情況從調(diào)查的統(tǒng)計中可以看出，除去正常的體育課教學(xué)活動外，大學(xué)生每周從事體育活動的次數(shù)主要集中在2-3次，這說明貴州省在校大學(xué)生大局部時間可以自己積極主動地參加鍛煉，其中有一局部可能到達或接近了體育人口標準〔中國體育人口斷定的標準為：〔l〕每周身體活動頻度3次〔含3次〕以上；〔2〕每次身體活動時間30分鐘以上；〔3〕每次身體活動強度中等程度以上〕。2．貴州省城市社區(qū)體育調(diào)查現(xiàn)狀〔1〕貴州省城市社區(qū)居民參加鍛煉目的分析^p從調(diào)查結(jié)果可知，在限選一項的情況下，社區(qū)居民參加體育鍛煉的目的依次為強身健體、增進安康、散心解悶、休閑娛樂、增加人際交往、與同伴交流、緩解壓力和減肥治療疾病。大局部群眾參加體育活動是為了強身健體和消遣娛樂，這說明體育運動既是一種強身健體的主要途徑，也是一種娛樂消遺的主要方式，并且得到了社會廣闊群眾的認可?！?〕貴州省目前城市社區(qū)居民對健身環(huán)境滿意度貴州省中心城市經(jīng)濟及生活程度與地區(qū)、縣形成差距較大，所以城市的聚集功能普遍較強，而輻射、擴大才能較弱，體育資優(yōu)勢向周邊地區(qū)擴大不夠，導(dǎo)致很多居民對健身環(huán)境的不滿意。這反映出目前我省社區(qū)健身場所遠遠不能滿足社區(qū)居民的健身的需求，迫切需要改善社區(qū)體育環(huán)境，加大人力、物力的補充。〔3〕影響社區(qū)居民參加體育健身活動的因素從調(diào)查結(jié)果看，居民不參加健身鍛煉的因素排在前5位依次是：工作太忙、沒有指導(dǎo)組織者、沒有時間、沒有體育場地、費用高等。形成以上因素的根，首先是現(xiàn)代社會充滿競爭，人們的生活節(jié)奏加快，工作任務(wù)繁重，下班后往往感到身體疲勞，把主要的精力和大局部時間都投入到工作中去了，因此不想?yún)⒓渝憻挘欢求w育場所有限，公共活動場地、器材偏少，大多數(shù)都集中在學(xué)校，體育設(shè)施嚴重缺乏；三是由于人事編制和街道社區(qū)主要工作性質(zhì)所決定，大局部社區(qū)沒有設(shè)立專門的體育健身指導(dǎo)員和管理者，社區(qū)內(nèi)缺乏體育鍛煉的組織者和指導(dǎo)者，使得一些居民不知道如何鍛煉，使體育鍛煉進展的比較盲目和隨意；四是體育場館健身活動需要相當(dāng)?shù)馁M用，普通工薪階層和下崗、離退休人員難以承受?！?〕貴州省城市社區(qū)居民對社會要求目前我省社區(qū)居民急需要解決的問題就是場地設(shè)施和人才指導(dǎo)的缺乏，同樣也是目前最需要迫切解決的問題。在第五次全國體育場地普查體育場地各項面積中顯示我省體育場地占地面積為2216.21萬平方米；體育場地建筑面積為46.81萬平方米；體育場地面積為1580.46萬平方米；按占地面積：人均體育場占地面積0.57平方米；按場地面積：人均體育場地面積0.41平方米?！?〕貴州省城市社區(qū)居民體育消費意識現(xiàn)狀進入21世紀以來，隨著我國的經(jīng)濟飛速開展，居民收人程度不斷進步，人們的體育消費才能也有很大幅度的增強。數(shù)據(jù)顯示居民的體育消費現(xiàn)狀為：每月50元以下的占69.6%，每月50-100元的占21.8%，每月100-150元的占6.7%，每月150元以上的'占3.1%。我省是一個經(jīng)濟相對落后的地區(qū)，經(jīng)常參加體育鍛煉的人群占的比例較少，所以體育消費程度低于我國目前的體育消費程度。3．拓展工作思路，擴大資共享〔1〕充分發(fā)揮人才資優(yōu)勢我省現(xiàn)有各種高校20多所，每年約有3萬大學(xué)生畢業(yè)走向社會，而大學(xué)更是聚集了大量優(yōu)秀人才，且門類齊全。其人才不管在數(shù)量上、專業(yè)種類以及理論知識、理論示范等綜合素質(zhì)上都是其他部門無可比較的。要充分發(fā)揮高校人才資充足的優(yōu)勢，引導(dǎo)他們積極參與社區(qū)體育活動，指導(dǎo)各類群眾的健身活動，充分調(diào)動學(xué)生家長、社區(qū)體育活動積極分子及熱心體育工作志愿者的積極性，尤其是學(xué)生的家長，他們的言傳身教對培養(yǎng)學(xué)生參與社區(qū)體育的興趣和積極性起到促進作用?！?〕我省高校體育科研、信息資優(yōu)勢高校中體育教研室〔部、系〕作為高校施行體育教學(xué)和指導(dǎo)體育鍛煉的主要部門，擁有一定數(shù)量且具有體育科研程度的教授和科研人員，加之高校特有的良好科研條件和設(shè)備，對體育鍛煉方法及其鍛煉效果可以做出準確的分析^p與評價。因此應(yīng)充分發(fā)揮、利用高校人力資和先進設(shè)備的優(yōu)勢，為社區(qū)體育的普及與進步提供必要的條件，使之可以科學(xué)、合理、有效地促進社區(qū)居民健身活動的開展。〔3〕高校體育經(jīng)費資優(yōu)勢社區(qū)體育開展應(yīng)充分利用高校體育經(jīng)費資優(yōu)勢，以此作為社區(qū)體育開展的重要物質(zhì)保障之一，使越來越多的群眾投入到全民健身運動中，同時條件較好的社區(qū)，體育經(jīng)費資優(yōu)勢也比較豐富，如金陽新區(qū)碧海社區(qū)，在開展體育活動方面向社區(qū)居民投入了大量經(jīng)費，高校也可以和他們共建體育活動，全面推進全民健身運動的廣泛開展。四、貴州省高校體育與城市社區(qū)體育互動開展的對策〔一〕更新觀念，打破高校與社區(qū)的界限不管是教育者、管理者還是普通的社區(qū)居民都應(yīng)該從社會開展出發(fā)，更新觀念，對高校體育與社區(qū)體育進展重新定位，來進步高校體育與社區(qū)體育的認識，打破高校與社區(qū)的界限，實行開門辦學(xué)的新思路，以高校體育為打破口，實現(xiàn)高校體育與城市社區(qū)體育的互動開展?！捕吵浞职l(fā)揮體育場館優(yōu)勢形成資共享假如將社區(qū)中心和高校體育館結(jié)合，將彼此的資金投入有效地相交融在一起，將場館、設(shè)施的規(guī)格、檔次進步。這樣既可滿足高校的常規(guī)體育教學(xué)活動及學(xué)生的課余體育鍛煉、競賽等，又可解決社區(qū)對運動場及設(shè)施的需要；既可以克制典型的資金“人治”和短缺現(xiàn)象，場地設(shè)施又能得到專門機構(gòu)的管理和保養(yǎng)?！踩硨ｉT裝備組織機構(gòu)及專職人員由于高校體育和城市社區(qū)體育的組織機構(gòu)的不同，各司其職，為了能讓兩者更好地聯(lián)結(jié)，可以考慮組建成立專門“高校與社區(qū)互動辦公室”的組織機構(gòu)，可以把辦公室設(shè)在市體育局，負責(zé)相應(yīng)的組織工作，高校和社區(qū)各設(shè)一個分辦公室，來負責(zé)高校與社區(qū)互動的詳細事宜，高校負責(zé)人由體育學(xué)院或體育系的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；社區(qū)的負責(zé)人由街道辦主任或副主任擔(dān)任。五、完畢語從現(xiàn)代教育開展趨勢來看，社區(qū)體育與高校體育的關(guān)系必須是一種互相聯(lián)絡(luò)、互相結(jié)合、互相促進、共同開展的關(guān)系，高校體育與社區(qū)體育的互動應(yīng)是全方位、多形式、多內(nèi)容的結(jié)合，即社區(qū)體育要與高校體育協(xié)調(diào)開展。表現(xiàn)為社區(qū)體育要參與到體育教育中來，表達其教育性的特點；高校體育也要與社會相聯(lián)絡(luò)，向社會開放，承受社會的監(jiān)視，表達其社會性的特點。在現(xiàn)時代，社區(qū)體育與高校體育的資共享、協(xié)調(diào)開展是社會開展對社區(qū)和高校在體育教育事業(yè)中的必然要求，是社區(qū)體育和高校體育刻不容緩的任務(wù)?！緟⒖嘉墨I】：^p：[1]王凱珍.21世紀我國社區(qū)體育開展形式研究一面向21世紀的考慮[m].人民體育出版社..4.[2]貴州省第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)綜合情況分析^p[m].貴州省體育局..11.[3]張洪潭.試論學(xué)校體育與社區(qū)體育的關(guān)聯(lián)互動[j].體育與科學(xué).2023(9).[4]朱俊玲.學(xué)校體育與社區(qū)體育的雙向參與[j].浙江體育科學(xué).(5).篇2：探析貴州省高校體育與城市社區(qū)體育資共享論文探析貴州省高校體育與城市社區(qū)體育資共享論文論文【摘要】：^p本課題根據(jù)貴州省的實際狀況進展分析^p，闡述合適貴州省高校體育資與社區(qū)體育資的合理共享，使高校體育與社區(qū)體育二者有機地結(jié)合并共同開展，進步高校與社區(qū)居民健身意識和健身質(zhì)量，最大限度地利用高校體育資，共筑一座互動、互利、聯(lián)動共享的通向終身體育的橋梁，構(gòu)建一個高校體育與社區(qū)體育開展的新形式來滿足人們?nèi)找嬖鲩L精神文化需求。一、前言高校體育與城市社區(qū)體育同是我國全民健身運動的重要組成局部，而這兩個重要局部過去是分割開來，互不聯(lián)絡(luò)，各尋開展。這種狀況不利于全面貫徹和落實好《全民健身方案綱要》，也是有悖于我國體育政策法規(guī)所要求的。而高校體育的設(shè)施齊全、人才眾多、方法先進，所以要充分發(fā)揮高校資優(yōu)勢，不僅要管好校內(nèi)師生的健身活動，而且對校外周邊的社區(qū)體育負有責(zé)任和義務(wù)。貴州省內(nèi)的高校經(jīng)過多年的教學(xué)積累和國家的資金扶持，體育資相對富裕，如何使相對富裕的人才、物力資發(fā)揮出最大程度的作用，如何實現(xiàn)“大學(xué)效勞于社會、社會回饋于大學(xué)”的功能轉(zhuǎn)變，如何更好的發(fā)揮高校體育與城市社區(qū)體育的資共享，這些都是目前急需解決的問題。二、研究對象與研究方法〔一〕研究對象貴州省城市社區(qū)居民和高校在校大學(xué)生。〔二〕研究方法1．文獻資料法查閱近幾年來一些國內(nèi)外有關(guān)高校體育與城市社區(qū)體育互動開展的資料50多篇，及其它相關(guān)書籍和資料。2．問卷調(diào)查法對貴州省內(nèi)該領(lǐng)域的10名專家、9個市(州、地)的10個城市社區(qū)、10所高校發(fā)放問卷。問卷共發(fā)放800份，回收764份，回收率為：95.5%，有效問卷758份。3．?dāng)?shù)理統(tǒng)計法純熟應(yīng)用計算機統(tǒng)計軟件spss15.0、excel，對所獲得的數(shù)據(jù)、資料進展統(tǒng)計處理。三、研究的結(jié)果與分析^p〔一〕高校體育資與社區(qū)共享應(yīng)堅持的原那么1．和諧開展原那么社區(qū)體育和高校體育的和諧開展原那么可以為群眾體育和健身活動提供建立場所和必要器材，為局部體育專項愛好者創(chuàng)造條件，尤其是要為區(qū)內(nèi)群眾性的體育專項運動提供便利。2．資共享原那么目前我省開展社區(qū)體育有幾大難處：缺少專門的體育人才、缺少設(shè)施、缺少資金投入?？梢娚鐓^(qū)體育在有形資上嚴重匱乏，同時我國大量的體育專業(yè)人才和良好的體育設(shè)施等有形資卻在學(xué)校。但社區(qū)在體育文化、體育娛樂等無形資方面卻比學(xué)校體育有著得天獨厚的優(yōu)勢，因此兩者之間有著很強的互補性。3．互利互補原那么社區(qū)體育和高校體育都是為群眾健身效勞的，在不影響高校正常教學(xué)的前提下，高校體育的大局部設(shè)備應(yīng)向社區(qū)內(nèi)體育運動愛好者有控制的開放，以利于社區(qū)內(nèi)居民健身；有條件的高校還應(yīng)在技術(shù)上給予社區(qū)體育活動以支持和幫助?！捕迟F州省高校體育與城市社區(qū)體育資共享現(xiàn)狀1．貴州省高校體育調(diào)查現(xiàn)狀〔1〕貴州省高校大學(xué)生體育鍛煉活動調(diào)查現(xiàn)狀在對大學(xué)生不參加體育鍛煉原因的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校不重視學(xué)生的課外體育活動占據(jù)很大比例。在學(xué)校沒有形成很好的活動氣氛，沒有朋友陪同，一個人不愿意去占到26.6%，也反映出學(xué)生喜歡的運動方式。貴州省目前在校大學(xué)生在空閑時間選擇網(wǎng)上沖浪和看書寫作業(yè)的占到了69.4%，而選擇參加體育鍛煉的只有14.8%，并且有10.8%的同學(xué)選擇了其它，可見大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，沉溺于電腦游戲、視頻聊天等現(xiàn)象還大量存在。〔2〕貴州省高校大學(xué)生每周參加體育鍛煉情況從調(diào)查的統(tǒng)計中可以看出，除去正常的體育課教學(xué)活動外，大學(xué)生每周從事體育活動的次數(shù)主要集中在2-3次，這說明貴州省在校大學(xué)生大局部時間可以自己積極主動地參加鍛煉，其中有一局部可能到達或接近了體育人口標準〔中國體育人口斷定的標準為：〔l〕每周身體活動頻度3次〔含3次〕以上；〔2〕每次身體活動時間30分鐘以上；〔3〕每次身體活動強度中等程度以上〕。2．貴州省城市社區(qū)體育調(diào)查現(xiàn)狀〔1〕貴州省城市社區(qū)居民參加鍛煉目的分析^p從調(diào)查結(jié)果可知，在限選一項的情況下，社區(qū)居民參加體育鍛煉的.目的依次為強身健體、增進安康、散心解悶、休閑娛樂、增加人際交往、與同伴交流、緩解壓力和減肥治療疾病。大局部群眾參加體育活動是為了強身健體和消遣娛樂，這說明體育運動既是一種強身健體的主要途徑，也是一種娛樂消遺的主要方式，并且得到了社會廣闊群眾的認可?！?〕貴州省目前城市社區(qū)居民對健身環(huán)境滿意度貴州省中心城市經(jīng)濟及生活程度與地區(qū)、縣形成差距較大，所以城市的聚集功能普遍較強，而輻射、擴大才能較弱，體育資優(yōu)勢向周邊地區(qū)擴大不夠，導(dǎo)致很多居民對健身環(huán)境的不滿意。這反映出目前我省社區(qū)健身場所遠遠不能滿足社區(qū)居民的健身的需求，迫切需要改善社區(qū)體育環(huán)境，加大人力、物力的補充。〔3〕影響社區(qū)居民參加體育健身活動的因素從調(diào)查結(jié)果看，居民不參加健身鍛煉的因素排在前5位依次是：工作太忙、沒有指導(dǎo)組織者、沒有時間、沒有體育場地、費用高等。形成以上因素的根，首先是現(xiàn)代社會充滿競爭，人們的生活節(jié)奏加快，工作任務(wù)繁重，下班后往往感到身體疲勞，把主要的精力和大局部時間都投入到工作中去了，因此不想?yún)⒓渝憻挘欢求w育場所有限，公共活動場地、器材偏少，大多數(shù)都集中在學(xué)校，體育設(shè)施嚴重缺乏；三是由于人事編制和街道社區(qū)主要工作性質(zhì)所決定，大局部社區(qū)沒有設(shè)立專門的體育健身指導(dǎo)員和管理者，社區(qū)內(nèi)缺乏體育鍛煉的組織者和指導(dǎo)者，使得一些居民不知道如何鍛煉，使體育鍛煉進展的比較盲目和隨意；四是體育場館健身活動需要相當(dāng)?shù)馁M用，普通工薪階層和下崗、離退休人員難以承受?！?〕貴州省城市社區(qū)居民對社會要求目前我省社區(qū)居民急需要解決的問題就是場地設(shè)施和人才指導(dǎo)的缺乏，同樣也是目前最需要迫切解決的問題。在第五次全國體育場地普查體育場地各項面積中顯示我省體育場地占地面積為2216.21萬平方米；體育場地建筑面積為46.81萬平方米；體育場地面積為1580.46萬平方米；按占地面積：人均體育場占地面積0.57平方米；按場地面積：人均體育場地面積0.41平方米?！?〕貴州省城市社區(qū)居民體育消費意識現(xiàn)狀進入21世紀以來，隨著我國的經(jīng)濟飛速開展，居民收人程度不斷進步，人們的體育消費才能也有很大幅度的增強。數(shù)據(jù)顯示居民的體育消費現(xiàn)狀為：每月50元以下的占69.6%，每月50-100元的占21.8%，每月100-150元的占6.7%，每月150元以上的占3.1%。我省是一個經(jīng)濟相對落后的地區(qū)，經(jīng)常參加體育鍛煉的人群占的比例較少，所以體育消費程度低于我國目前的體育消費程度。3．拓展工作思路，擴大資共享〔1〕充分發(fā)揮人才資優(yōu)勢我省現(xiàn)有各種高校20多所，每年約有3萬大學(xué)生畢業(yè)走向社會，而大學(xué)更是聚集了大量優(yōu)秀人才，且門類齊全。其人才不管在數(shù)量上、專業(yè)種類以及理論知識、理論示范等綜合素質(zhì)上都是其他部門無可比較的。要充分發(fā)揮高校人才資充足的優(yōu)勢，引導(dǎo)他們積極參與社區(qū)體育活動，指導(dǎo)各類群眾的健身活動，充分調(diào)動學(xué)生家長、社區(qū)體育活動積極分子及熱心體育工作志愿者的積極性，尤其是學(xué)生的家長，他們的言傳身教對培養(yǎng)學(xué)生參與社區(qū)體育的興趣和積極性起到促進作用?！?〕我省高校體育科研、信息資優(yōu)勢高校中體育教研室〔部、系〕作為高校施行體育教學(xué)和指導(dǎo)體育鍛煉的主要部門，擁有一定數(shù)量且具有體育科研程度的教授和科研人員，加之高校特有的良好科研條件和設(shè)備，對體育鍛煉方法及其鍛煉效果可以做出準確的分析^p與評價。因此應(yīng)充分發(fā)揮、利用高校人力資和先進設(shè)備的優(yōu)勢，為社區(qū)體育的普及與進步提供必要的條件，使之可以科學(xué)、合理、有效地促進社區(qū)居民健身活動的開展。〔3〕高校體育經(jīng)費資優(yōu)勢社區(qū)體育開展應(yīng)充分利用高校體育經(jīng)費資優(yōu)勢，以此作為社區(qū)體育開展的重要物質(zhì)保障之一，使越來越多的群眾投入到全民健身運動中，同時條件較好的社區(qū)，體育經(jīng)費資優(yōu)勢也比較豐富，如金陽新區(qū)碧海社區(qū)，在開展體育活動方面向社區(qū)居民投入了大量經(jīng)費，高校也可以和他們共建體育活動，全面推進全民健身運動的廣泛開展。四、貴州省高校體育與城市社區(qū)體育互動開展的對策〔一〕更新觀念，打破高校與社區(qū)的界限不管是教育者、管理者還是普通的社區(qū)居民都應(yīng)該從社會開展出發(fā)，更新觀念，對高校體育與社區(qū)體育進展重新定位，來進步高校體育與社區(qū)體育的認識，打破高校與社區(qū)的界限，實行開門辦學(xué)的新思路，以高校體育為打破口，實現(xiàn)高校體育與城市社區(qū)體育的互動開展。〔二〕充分發(fā)揮體育場館優(yōu)勢形成資共享假如將社區(qū)中心和高校體育館結(jié)合，將彼此的資金投入有效地相交融在一起，將場館、設(shè)施的規(guī)格、檔次進步。這樣既可滿足高校的常規(guī)體育教學(xué)活動及學(xué)生的課余體育鍛煉、競賽等，又可解決社區(qū)對運動場及設(shè)施的需要；既可以克制典型的資金“人治”和短缺現(xiàn)象，場地設(shè)施又能得到專門機構(gòu)的管理和保養(yǎng)?！踩硨ｉT裝備組織機構(gòu)及專職人員由于高校體育和城市社區(qū)體育的組織機構(gòu)的不同，各司其職，為了能讓兩者更好地聯(lián)結(jié)，可以考慮組建成立專門“高校與社區(qū)互動辦公室”的組織機構(gòu)，可以把辦公室設(shè)在市體育局，負責(zé)相應(yīng)的組織工作，高校和社區(qū)各設(shè)一個分辦公室，來負責(zé)高校與社區(qū)互動的詳細事宜，高校負責(zé)人由體育學(xué)院或體育系的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；社區(qū)的負責(zé)人由街道辦主任或副主任擔(dān)任。五、完畢語從現(xiàn)代教育開展趨勢來看，社區(qū)體育與高校體育的關(guān)系必須是一種互相聯(lián)絡(luò)、互相結(jié)合、互相促進、共同開展的關(guān)系，高校體育與社區(qū)體育的互動應(yīng)是全方位、多形式、多內(nèi)容的結(jié)合，即社區(qū)體育要與高校體育協(xié)調(diào)開展。表現(xiàn)為社區(qū)體育要參與到體育教育中來，表達其教育性的特點；高校體育也要與社會相聯(lián)絡(luò)，向社會開放，承受社會的監(jiān)視，表達其社會性的特點。在現(xiàn)時代，社區(qū)體育與高校體育的資共享、協(xié)調(diào)開展是社會開展對社區(qū)和高校在體育教育事業(yè)中的必然要求，是社區(qū)體育和高校體育刻不容緩的任務(wù)。【參考文獻】：^p：[1]王凱珍.21世紀我國社區(qū)體育開展形式研究一面向21世紀的考慮[m].人民體育出版社.2000.4.[2]貴州省第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)綜合情況分析^p[m].貴州省體育局.2023.11.[3]張洪潭.試論學(xué)校體育與社區(qū)體育的關(guān)聯(lián)互動[j].體育與科學(xué).2023(9).[4]朱俊玲.學(xué)校體育與社區(qū)體育的雙向參與[j].浙江體育科學(xué).2023(5).篇3：高校園區(qū)體育教育資共享研究高校園區(qū)體育教育資共享研究采用文獻資料、專家訪談、邏輯分析^p等方法,系統(tǒng)分析^p了國內(nèi)外高校園區(qū)建立背景下資共享的'開展趨勢,科學(xué)討論了素質(zhì)教育、終身體育、科技信息時代等不同層面資共享的社會需求,重點提醒了場館資、人力資、地理區(qū)位優(yōu)勢下資共享的優(yōu)勢所在,研究論證了集聚效應(yīng)、集約化開展、投入產(chǎn)出效益等經(jīng)濟學(xué)背景下資共享的必然選擇.作者：姜同仁王亞飛JIANGTong-renWANGYa-fei

作者單位：安徽財經(jīng)大學(xué),體育教學(xué)部,安徽,蚌埠,233041

刊名：軍事體育進修學(xué)院學(xué)報

英文刊名：JOURNALOFPLAINSTITUTEOFPHYSICALEDUCATION

年，卷(期)：

28(4)

分類號：G807.4

【關(guān)鍵詞】：^p：高校園區(qū)

體育教育資

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篇4：體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造現(xiàn)狀及開展策略論文【摘要】：^p:隨著社會的開展和人民生活程度的進步,體育在人們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。體育產(chǎn)業(yè)作為我國社會開展的重要組成局部和國民經(jīng)濟的重要支柱,在我國經(jīng)濟的推動下,也得到了很大地開展。但是相比于其他國家,我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造上面還存在著很多問題。因此,該文將針對我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的現(xiàn)狀及存在的問題分析^p,從而得出體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造優(yōu)化和開展的策略。【關(guān)鍵詞】：^p:體育產(chǎn)業(yè);產(chǎn)業(yè)構(gòu)造;優(yōu)化;開展策略近些年來,我國經(jīng)濟的開展也在很大程度上帶動了我國體育產(chǎn)業(yè)的開展。但是仍然存在著很多問題,嚴重影響和制約著體育產(chǎn)業(yè)的長足開展。國家也不斷加強對體育產(chǎn)業(yè)的重視,而如今需要不斷優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)的構(gòu)造,才能實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的科學(xué)合理,才能適應(yīng)時代的開展,才能使得體育產(chǎn)業(yè)在推動經(jīng)濟開展、社會和和諧文化繁榮方面發(fā)揮重要的作用[1]。因此,對于我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化和開展策略的討論,具有非常重大的意義。1我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造開展的現(xiàn)狀和存在的問題1.1政府扶持力度小政府政策的支持,是推動體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造優(yōu)化的重要保障。但是在我國體育產(chǎn)業(yè)的開展來看,我國政府缺乏對體育產(chǎn)業(yè)的支持。在國際社會中,我國的競技體育占據(jù)著領(lǐng)先的地位,但是體育產(chǎn)業(yè)的奉獻率卻很低,二者的開展極其不協(xié)調(diào)。通過和其他國家相比,很容易就發(fā)現(xiàn),政府對于我國體育產(chǎn)業(yè)的開展政策不夠標準,而且缺乏統(tǒng)一的管理。使得政策缺乏穩(wěn)定性,大大削弱了幫扶的力度,因此在很大程度上阻礙了我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化和開展。1.2沒有發(fā)揮在國民經(jīng)濟開展中的支柱作用體育產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟中的重要支柱,相比于其他國家,我國的體育產(chǎn)業(yè)對于經(jīng)濟開展的奉獻率比較低[2]。我國體育產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值在國民經(jīng)濟中占的比重也很低,沒有充分地發(fā)揮對經(jīng)濟的促進作用。1.3體育產(chǎn)品的競爭力不強有數(shù)據(jù)顯示,在全球市場中中國的消費份額高于50%,已經(jīng)逐漸成為了世界性體育用品的制造基地。而我國的體育產(chǎn)品中,勞動密集型和原料加工型占據(jù)了主要的局部,說明了我國的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造不合理,還處于產(chǎn)業(yè)鏈的下端,缺乏對于上端的研發(fā)和創(chuàng)新。相關(guān)體育企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新才能和消費才能比較低,使得消費過程中,產(chǎn)品的質(zhì)量不高,缺乏科技含量。而隨著經(jīng)濟的開展和我國整個產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整,以勞動力為主的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造受到了嚴重的沖擊,體育產(chǎn)品的競爭力不強,勢必會使得體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造進展調(diào)整。1.4缺乏體育相關(guān)的高素質(zhì)人才人才是企業(yè)競爭的本質(zhì),體育產(chǎn)業(yè)也同樣需要人才。由于體育產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)營、參與、組織等多重屬性,使得體育產(chǎn)業(yè)需要更高素質(zhì)的人才來進展管理活動。但是我國當(dāng)下的體育產(chǎn)業(yè)人才,主要有兩種:一種是以體育官員、運發(fā)動和教練等為主，原來的體育事業(yè)參與者,還有一種就是關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的商人[3]。第一種人擁有對于體育事業(yè)的深化認識和理解,但是相關(guān)的經(jīng)濟知識相比照較缺乏。第二種可以充分地開掘體育產(chǎn)業(yè)的潛在經(jīng)濟利益,但是對于體育事業(yè)缺乏深化的認識。總之,我國缺乏體育相關(guān)的綜合性高素質(zhì)人才。1.5體育產(chǎn)業(yè)開展內(nèi)在性動力缺乏從體育產(chǎn)業(yè)的整體看,效勞業(yè)是體育產(chǎn)業(yè)的核心。都知道,一個產(chǎn)業(yè)核心行業(yè)的開展?fàn)顩r會直接影響整個產(chǎn)業(yè)的開展。但是國家的體育產(chǎn)業(yè)中,相比于外圍產(chǎn)業(yè),核心行業(yè)開展程度明顯滯后。有調(diào)查說明,我國的體育產(chǎn)業(yè)中,多以競賽、表演、健身和娛樂內(nèi)容為主的效勞領(lǐng)域,和體育用品的銷售與消費相比,雖然都有一定的進步,但是效勞性內(nèi)容所占比重在20%以下,而體育產(chǎn)品的銷售和消費占的比重一直都在75%以上。這種情況明顯表達了我國體育產(chǎn)業(yè)開展的內(nèi)在性動力缺乏。篇5：體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造現(xiàn)狀及開展策略論文2.1培養(yǎng)人才,大力推進體育賽事經(jīng)濟體育賽事經(jīng)濟對于推動體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造優(yōu)化具有宏大地推動作用。因此,要重點打造賽事經(jīng)濟的國際品牌,鼓勵和引導(dǎo)知名企業(yè)大力開展賽事經(jīng)濟,吸引世界體育運發(fā)動和體育組織使用這些品牌,以此來不斷增強國際社會的影響力和知名度。要想推動賽事經(jīng)濟開展走向國際社會,就必需要有健全的經(jīng)濟運作體系,并不斷創(chuàng)新動作形式和管理機制[4]。不斷吸引高素質(zhì)的人才參與到賽事經(jīng)濟的建立中,進步其專業(yè)化程度,使得體育賽事可以安康、快速、持續(xù)的開展。2.2進步創(chuàng)新才能,打造國際體育品牌創(chuàng)新是民族進步的靈魂,也是企業(yè)利于不敗之地的.關(guān)鍵。因此對于我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造要進步創(chuàng)新才能,打造出國際知名品牌,才能不斷促進產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化和開展。在不斷推動體育產(chǎn)業(yè)市場化的同時,也要大力推進體育中介業(yè)、體育彩票也、體育培訓(xùn)也點可以相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)的開展。另外,還要使體育產(chǎn)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)、金融產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、汽車產(chǎn)業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)互相促進、互相交融,實現(xiàn)共同開展和進步?？梢詫τ趦?yōu)秀人才進展培養(yǎng),加大對于體育產(chǎn)品的創(chuàng)新力度,打造體育服裝、體育用品和體育器材等相關(guān)產(chǎn)品的品牌形象,積極引進先進的科學(xué)技術(shù),不斷進步國際競爭力。2.3發(fā)揮區(qū)域特色,推動體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)開展體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化還在于促進產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的協(xié)調(diào)開展。目前我國產(chǎn)業(yè)構(gòu)造開展區(qū)域不平衡,因此要不斷推進體育產(chǎn)業(yè)的區(qū)域化開展,使得開展機構(gòu)更加的協(xié)調(diào)。對于體育產(chǎn)業(yè)比較興旺的地區(qū),把開展的重點放在高端產(chǎn)品、國際賽事和核心領(lǐng)域方面,不斷推動產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化晉級。而對于體育產(chǎn)業(yè)不興旺的地區(qū),就要加大扶持和鼓勵力度,積極推進特色產(chǎn)業(yè)開展,突出區(qū)域特征,使得我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造呈現(xiàn)民族性和區(qū)域性,各個體育產(chǎn)業(yè)區(qū)域之間形成錯位競爭、協(xié)調(diào)開展、分工合作的良好場面。2.4加強政府的扶持力度,完善相關(guān)政策和措施國家政策的支持非常重要,因此,國家要盡快制定和出臺相關(guān)政策,不斷推動體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造優(yōu)化。尤其是對于我國體育的核心產(chǎn)業(yè)存在的問題進展優(yōu)化,增強核心產(chǎn)業(yè)的競爭力[5]。另外政府要加大對于體育產(chǎn)業(yè)的財政投入,在技術(shù)、金融、稅收和土地方面給予一定的政策傾斜。制定出詳細細致的相關(guān)準那么,進一步加快產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化和調(diào)整,完善體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造。對于政府指導(dǎo)的思想、開展的目的、開展的重點、開展的原那么以及開展的措施都進展明確。2.5加大資金投入,促進體育休閑產(chǎn)業(yè)的開展休閑產(chǎn)業(yè)是我國體育產(chǎn)業(yè)開展的重要方向,目前也是我國體育產(chǎn)業(yè)開展中的薄弱環(huán)節(jié),因此,必需要加大對體育休閑產(chǎn)業(yè)的開展。詳細方法是要以多元化的投資作為重點,在加大政府政策支持和投入的同時,也要引導(dǎo)、鼓勵和支持社會資本對于體育休閑產(chǎn)業(yè)的投入。不斷打造和培育體育品牌休閑產(chǎn)業(yè)和集團公司。努力做到以“效勞社會、資共享”為重點。另外要加大對學(xué)校、政府和企事業(yè)單位的體育場館和場地的建立和開展,不斷拓展體育休閑產(chǎn)業(yè)的規(guī)模。對于體育休閑產(chǎn)業(yè)進展規(guī)劃化和標準化的建立。3結(jié)語綜上所述,我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造還存在很多問題,體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造優(yōu)化還存在很大地開展空間。只有政府加大政策扶持,不斷吸引相關(guān)人才,進步創(chuàng)新才能和先進技術(shù)的使用,才能更好地促進我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化和開展,進而帶動整個國民經(jīng)濟的開展和社會的進步?！緟⒖嘉墨I】：^p[1]張瑞林.我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化研究[J].體育學(xué)刊,(2):21-26.[2]黃海燕,楊麗麗.我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的綜合定量與優(yōu)化分析^p[J].體育科學(xué),2023(11):3-11.[3]耿亮.我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化形式研究[J].文體用品與科技,(4):16-17.[4]胡鑫.我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造現(xiàn)狀與優(yōu)化對策研究[J].品牌,(11):34.[5]呂尤.優(yōu)化我國體育產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的必要性和策略[J].理論導(dǎo)報,(6):42-43.篇6：高校與社會體育資共享的討論論文高校與社會體育資共享的討論論文一、高校體育資的概述目前，體育教育是我國高校教育的重要組成局部，在高校教育中占有重要的地位。高校體育資是開展高校體育教育的根底和保障。包括高校體育教育所需要的場地、書籍資料、課堂教育、師資力量、與體育教育有關(guān)的人和物等。高校體育資可以根據(jù)存在的狀態(tài)分為硬件資和軟件資。硬件資就是可以看得到的資，例如，體育場、體育器材、體育設(shè)備等，這些都是高校進展體育教育的有形資。軟件資就是無形資，包括高校體育教育的管理、體育教育者的綜合才能、高校的開展前景、高校體育教學(xué)的質(zhì)量和體育教學(xué)的綜合程度。簡單的說，軟件資是在硬件資根底上的人力資和智力資。硬件資是高校進展體育教育的根底，資金的投入直接決定硬件資的開展速度。和硬件資相比，軟件資是學(xué)校進展體育教育的動力，具有可塑性和外延性，高校的管理才能決定了其開展速度。二、高校和社會體育資共享的可行性高校體育和社會體育都是以終身為體育效勞為目的，在到達這個目的過程中，體育資具有重要的作用，和社會體育資相比，高校的體育資相對較豐富，這些資從內(nèi)容和形式上來說更趨近于生活，而且具有多樣性。衡水學(xué)院占地面積為764畝，為建立體育設(shè)施提供了條件，而且學(xué)院本身開設(shè)體育學(xué)院，校園內(nèi)的體育資豐富，擁有足球場、籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球乒乓球館，舞蹈房等，同時再建一個三層綜合館，體育資不斷增加。目前，我國社會體育在開展中存在場地設(shè)施匱乏的問題，而且還沒有專業(yè)人士進展指導(dǎo)，這是多方面原因?qū)е碌慕Y(jié)果。社會上的群眾在體育運動過程中缺少運動的常識，在平時的鍛煉中會遇到很多不懂的問題，體育老師尤其是高校的體育老師學(xué)歷層次高，教學(xué)訓(xùn)練程度突出，都具有專業(yè)的知識，完全可以滿足群眾日常健身的需求。高校除了體育場地相對較多以外，還有很多作為體育教學(xué)的空地，這些空地所處的環(huán)境非常清幽，綠化效果好，是社會體育場地沒方法比較的。衡水學(xué)院體育資與社會共享還有環(huán)境的優(yōu)勢，高校在校園文化環(huán)境是社會場館無法比較的'，人們在此進展鍛煉，可以使身心得到愉悅。高校的體育資與社會共享的可行性上還表現(xiàn)為價格的低廉，相對于社會場館，高校場館首先要滿足教學(xué)需要，余暇時間對外開放，在利用率方面就高于社會場館，而且并不是以營利為目的，因此在定價上就比社會場館廉價很多，符合消費者需求。三、高校和社會體育資共享的策略〔一〕加強宣傳力度，改變高校傳統(tǒng)觀念要想實現(xiàn)高校和社會體育資共享，就一定要改變高校的思想，高校和社會資共享屬于理論性的工程，高校要打破傳統(tǒng)的教育理念，轉(zhuǎn)變高校體育資只為高校效勞的理念。在這種狀況下，要加大高校和社會體育資共享的宣傳力度，對體育資共享的可行性和必要性進展宣傳，轉(zhuǎn)變高校的態(tài)度，促進全民體育教育的開展?！捕硨崿F(xiàn)高校和社會體育資的共同管理在進展高校和社會體育資共享之前，高校應(yīng)該參加社會群眾建立的體育資研討會，針對體育資的管理問題進展研究，二者之間要加強溝通，到達對體育資共同管理的目的。雙方需要明確的劃分權(quán)利和義務(wù)，保證體育資真正的共享，互惠互利?！踩炒龠M經(jīng)濟和社會效益結(jié)合在進展高校和社會體育資共享時，高校不僅要重視經(jīng)濟效益，更要重視社會效益。高?？梢圆粩嗟慕∪w育資，用有償、低償和無償?shù)姆绞綖樯鐣罕娞峁┮粋€高質(zhì)量、低價格的健身環(huán)境。有些體育設(shè)施的維護本錢比較低，高校要保證在無償或低償?shù)臈l件下為群眾效勞。對于一些維護費用較高的設(shè)施，高?？梢赃m當(dāng)?shù)氖杖≠M用，保證其為社會群眾長期的效勞。(四)解放思想、更新觀念高校要改變過去只為教學(xué)的思想，要用市場經(jīng)濟的觀念去經(jīng)營現(xiàn)有體育資，進步現(xiàn)有場館的利用效率，使體育資在滿足教學(xué)的前提下，還能為學(xué)校創(chuàng)造一定的經(jīng)濟利潤，為后期的體育資的維修、維護，甚至新建提供適量的資金支持，促進高校體育資成為社會體育資缺乏的有效補償形式。總結(jié)：隨著社會的開展，社會群眾對體育運動的需求量不斷增多，在社會體育資無法滿足群眾要求的時候，可以與高校的體育資共享，這是貫徹我國全民健身理念的重要方式。對高校體育資進展詳細的分析^p，研究可以實現(xiàn)高校和社會體育資共享的方式，最終使高校體育資最大化的利用，到達全民健身的目的。篇7：高校體育教學(xué)評價現(xiàn)狀及策略論文高校體育教學(xué)評價是高校體育教育非常重要的一個環(huán)節(jié)，是在深化分析^p教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點的根底上，對教學(xué)過程和教學(xué)效果作出的全面性、整體性的調(diào)查和評價，以期在今后的教學(xué)中查漏補缺，不斷改良和優(yōu)化，促使教學(xué)目的更有效率的完成。對高校體育教學(xué)進展評價，一方面是對老師的教學(xué)效果進展檢驗和評價，另一方面是對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進展評價。通過科學(xué)合理的教學(xué)評價，可以有效提升學(xué)生和老師對體育學(xué)科的理解，有利于老師根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路，不斷改變教學(xué)策略，促使高校體育教學(xué)的質(zhì)量不斷進步。1.高校體育教學(xué)評價的開展現(xiàn)狀1.1高校體育教學(xué)評價內(nèi)容缺乏全面性現(xiàn)階段，我國大多數(shù)的高校體育教學(xué)評價內(nèi)容都是針對考試而設(shè)定的，往往無視了體育教育的內(nèi)在意義。在教學(xué)評價時，只是重點考察學(xué)生的體育技能、身體素質(zhì)、理論知識等。對于社會性開展才能的考核卻不夠重視，如：學(xué)生對體育運動的參與熱情、運動中的合作才能、體育思維和才能等。雖然這些才能很難精準測量和斷定，但功能卻是不容被無視的，其不但表達了高校體育教育的內(nèi)在要求，還有利于樹立高校學(xué)生終身鍛煉的體育意識，養(yǎng)成堅持進展體育運動的好習(xí)慣。高校應(yīng)建立完善的體育教學(xué)評價機制，全面評價體育教學(xué)內(nèi)容，將主、客觀評價有機結(jié)合，以推動高校體育教學(xué)評價的有序、科學(xué)展開。1.2對高校體育教學(xué)評價目的存在誤解高校體育教學(xué)評價的目的一方面是對老師教學(xué)成果的檢查，有利于老師理解學(xué)生實際情況，促使老師根據(jù)學(xué)生真實的體驗反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)方案，以提升教學(xué)效果。教學(xué)評價的另一方面是幫助學(xué)生理解自身在某一階段學(xué)習(xí)中的成果，以及幫助學(xué)生理解以往學(xué)習(xí)中需要改良哪些地方。在教學(xué)評價中，很多老師都沒有準確認識教學(xué)評價的目的，常把教學(xué)評價作為教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，用考試或是考核的方式評價學(xué)生在教育體系中的價值。這樣的方式很容易影響學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，甚至是左右一個學(xué)生將來的開展。不僅如此，還限制了老師自身教學(xué)程度的進步。1.3高校體育教學(xué)評價方法缺乏科學(xué)性由于現(xiàn)階段很多高校對體育教學(xué)評價的認識缺乏，采用不合理的方法進展評價，導(dǎo)致體育教學(xué)評價中出現(xiàn)了重視定量評價、終結(jié)性評價等絕對性評價的現(xiàn)象，常以那些可測量的指標作為標準，而忽略了自我評價、定性評價、過程評價，以及那些不可測量的內(nèi)容。一些方法都過于片面，缺乏科學(xué)性，無法對學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的過程進展及時精準的反應(yīng)，由此便不能幫助老師正確的認識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，老師也很難改良教學(xué)策略，無法幫助學(xué)生提升體育學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。此外，由于學(xué)生個體存在很大程度的差異性，而教學(xué)評價的標準和內(nèi)容卻是一概而論的。所以，個別身體素質(zhì)較差的同學(xué)在教學(xué)評價后往往會喪失自信心，對體育課的興趣也會大幅度降低。1.4教學(xué)主體評價不夠合理高校構(gòu)建科學(xué)的體育教學(xué)評價系統(tǒng)不能缺少廣泛的認可和支持，對教學(xué)主體進展多元化的評價方式，有利于互相印證教學(xué)評價結(jié)果的合理性，縮小偏向，以此提升教學(xué)評價的價值和可信度。高校體育教學(xué)的受教者是學(xué)生，正確評價受教主體可以給老師教學(xué)帶來直接的經(jīng)歷。而目前，許多高校在對體育教學(xué)進展實際評價時，對學(xué)生評價缺乏足夠的認識，無視了學(xué)生的主體地位。同時，由于對教育評價目的.認識缺乏，學(xué)生在對老師進展評價時，常以自我愛好作為標準，而老師為了獲取學(xué)生的高度評價，在教學(xué)時往往迎合學(xué)生的愛好，而無視了學(xué)生主體的實際需求。此外，很多學(xué)校的教學(xué)評價還過于形式化，致使其意義和效果很難充分展現(xiàn)出來。2.高校體育教學(xué)評價根本原那么2.1明確學(xué)生的主體位置高校學(xué)生體育教學(xué)理論，應(yīng)在明確學(xué)生為主體的根底上進展，促使學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)熱情，以一種積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)體育技能。在對高校體育教學(xué)進展評價時，也應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的想法，讓學(xué)生首先進展自我評價，提升學(xué)生的評價和自我認識才能。然后同學(xué)之間互相進展評價，通過指出別人的優(yōu)點和缺乏之處來完善自身對體育學(xué)習(xí)的認識。最后，由老師進展綜合評價，在指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)體育課程的同時，學(xué)生如何正確評價。2.2提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育意識科學(xué)的高校體育教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，樹立終生堅持體育運動的意識。學(xué)生在體育課堂上的興趣和熱情將直接影響課堂效率，是促使學(xué)生自覺堅持鍛煉的前提。高校體育教學(xué)評價新體系，應(yīng)推動體育教學(xué)實現(xiàn)體育新課程改革中所要求安康性、興趣性和娛樂性，強化學(xué)生進展體育鍛煉的意識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促使高校體育充分發(fā)揮其價值和意義。2.3有利于學(xué)生全方位開展新的時代背景下的高校體育教學(xué)評價，不僅要有利于提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，還應(yīng)該立足于加強高校學(xué)生在參與體育活動中的生理、心理、團隊合作才能和社會適應(yīng)才能等方面的開展。其評價標準和內(nèi)容，也應(yīng)基于素質(zhì)教育而出發(fā)，對學(xué)生的行為習(xí)慣、認知程度、性格塑造等方方面面進展評價，全方位的反映學(xué)生的運動習(xí)慣、知識掌握程度、學(xué)習(xí)興趣等。面對學(xué)生個體的差異性，實際教學(xué)評價時，老師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生個性化開展，以多種策略推動學(xué)生實現(xiàn)“安康第一”的目的，促使學(xué)生在進展體育評價中不斷完善人格，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和恒心。3.高校體育教學(xué)評價的改良策略3.1構(gòu)建綜合全面的高校體育教學(xué)評價機制高校構(gòu)建綜合全面的體育教學(xué)評價機制需注意兩個方面。首先，需要將形成性評價、判斷性評價和全面性評價進展有機結(jié)合?，F(xiàn)階段，高校體育教學(xué)評價中主要以終結(jié)性評價方式為主，這種方式簡單明了，但缺乏一定的信息反應(yīng)功能，不能有效激發(fā)高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和興趣，也不能詳細展示學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更不能幫助老師改良教學(xué)。鑒于此，需要完善評價機制，構(gòu)建形成性評價、判斷性評價和全面性評價相結(jié)合的評價機制，讓三種評價方式互相浸透和作用，不斷提升整體評價效果；第二，在高校體育教學(xué)評價時，定量和定性評價都要考慮在內(nèi)，實際評價過程中，會存在一些不穩(wěn)定和不確定的因素，學(xué)生或許不能正常發(fā)揮自己體育技能和優(yōu)勢，最終導(dǎo)致教學(xué)評價不夠詳細和全面。將定性評價和定量評價有機結(jié)合起來評價顯得更為科學(xué)和全面，可以更加精細的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及老師的教學(xué)效果。3.2重視對學(xué)生體育意識的評價在高校開展體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生終生進展體育鍛煉的意識和才能是非常重要的一個任務(wù)，這其中涵蓋了身體機能、運動才能、欣賞才能等各個方面，都是高校學(xué)生自我進展體育鍛煉的必要條件，可以有效提升學(xué)生對體育課程的認識，加強體育鍛煉的自覺性，促使學(xué)生養(yǎng)成強身健體和安康生活的好習(xí)慣。所以，新的體育教學(xué)要求將體育運動和鍛煉更加生活化，將不同的運動形式和日常生活聯(lián)絡(luò)起來。對于身體素質(zhì)較差的同學(xué)，老師要給出及時的反應(yīng)和建議，考核評價時，要將他們平時的努力和階段性的進步考慮在內(nèi)進展打分，并分析^p學(xué)生體育運動開展?fàn)顟B(tài)和方向。3.3重視學(xué)生在高校體育教學(xué)中的主體作用學(xué)生是受教主體，在教學(xué)評價中也是主體。學(xué)生在實際學(xué)習(xí)和評價的全過程應(yīng)該居于主導(dǎo)地位，通過科學(xué)評價學(xué)生才能更加準確地反映老師的作用。除此之外，還需要重視學(xué)生自我評價和同學(xué)之間互相評價的作用。高校學(xué)生已經(jīng)具備一定的鑒別才能和評價才能，可以參與高校體育教學(xué)評價，并客觀的給出意見。想要構(gòu)建一個可以促使學(xué)生全面綜合開展的體育教學(xué)評價體系，現(xiàn)階段單一的評價體系還不能滿足這一需求，需要將體育老師和學(xué)生都作為評價主體，通過師生自評、學(xué)生互評、老師評價以及同行評價等多種方式完善評價體系，促使評價系統(tǒng)主體化。3.4與時俱進，及時更新高校體育教學(xué)評價理念在進展體育教學(xué)評價時，高校應(yīng)該以教學(xué)目的為起點，充分把握素質(zhì)教育的主體性、根底性、全面性和個體性，構(gòu)建體育學(xué)科合理的評價機制，并基于此系統(tǒng)性的設(shè)計出一套高校體育教學(xué)評價方法，將評價內(nèi)容和指標系統(tǒng)科學(xué)化?？刹僮餍缘脑u價內(nèi)容可以充分表達評價系統(tǒng)的導(dǎo)向意義。多角度、全方位、多策略、多層次的評價機制，不僅要對教學(xué)結(jié)果作出科學(xué)評價，還需重視評價教學(xué)過程。實際評價時，不僅對學(xué)生體育技能運用和理論知識作出評價，還應(yīng)該注意開展學(xué)生的體育意識，關(guān)注學(xué)生的身體開展動態(tài)。4.結(jié)論現(xiàn)階段，隨著生活水準的不斷進步，人們思想意識也在不斷提升，對高校輸出的社會人才要求也越來越高。高等學(xué)校是輸出各類社會人才的重要場所，為我國的現(xiàn)代化建立提供了珍貴的人才資。目前，我國高校體育教學(xué)評價還具有很大的進步空間，相關(guān)研究人員應(yīng)該深化分析^p現(xiàn)階段高校體育教學(xué)評價現(xiàn)狀，構(gòu)建一套科學(xué)的評價體系，落實評價體系中的各個步驟和環(huán)節(jié)，運用恰當(dāng)?shù)脑u價策略系統(tǒng)全面的評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的互動性，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增強當(dāng)代高校學(xué)生的體魄和綜合素養(yǎng)?！緟⒖嘉墨I】：^p：［1］席羽．新教學(xué)理念下高校體育教學(xué)評價施行現(xiàn)狀的研究［J］．教育現(xiàn)代化．〔05〕．［2］王劍．高校體育教學(xué)評價問題研究與分析^p―――評《體育教學(xué)設(shè)計》［J］．中國教育學(xué)刊．2023〔07〕．［3］尚子靖．對體育教學(xué)評價的理論考慮［J］．現(xiàn)代交際．〔11〕．［4］王一妮．體育教學(xué)評價現(xiàn)狀及改革趨勢［J］．文體用品與科技．2023〔02〕．［5］宋騫．論高校體育教學(xué)評價的改革［J］．當(dāng)代體育科技．2023〔04〕篇8：高校體育與社區(qū)體育的聯(lián)動開展論文高校體育與社區(qū)體育的聯(lián)動開展論文一、城市社區(qū)體育的開展需要高校體育的協(xié)調(diào)目前，中國的社區(qū)體育極不興旺，這主要表如今以下幾個方面：一是社區(qū)體育場館設(shè)施條件差。據(jù)中國社會體育調(diào)查報告，我國城鄉(xiāng)居民在非正規(guī)體育場所從事鍛煉者高達70．6%，有64．1%的社區(qū)體育協(xié)會無任何體育場地，只有25．9%的社區(qū)體育協(xié)會擁有門球場、網(wǎng)球場、健身房、乒乓球館等可供居民進展體育活動的室內(nèi)外活動場所，且人均缺乏0．5m2［1］?？梢婓w育設(shè)施場所嚴重匱乏是制約城市社區(qū)體育開展的關(guān)鍵之一。二是社區(qū)體育人才嚴重缺乏。自從1993年我國逐步施行社會體育指導(dǎo)員制度以來，不斷培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的具有專業(yè)資質(zhì)的社會體育指導(dǎo)員，但即便如此，我國的社會體育指導(dǎo)員的數(shù)量與質(zhì)量和興旺國家相比還存在較大差距，社會體育指導(dǎo)員的數(shù)量缺乏以及業(yè)務(wù)程度較低也是制約我國城市社區(qū)體育開展的重要因素。三是社區(qū)體育管理程度落后。社區(qū)體育組織一般都是屬于自發(fā)性、民間性體育團體，與當(dāng)?shù)氐捏w育協(xié)會或體育專業(yè)機構(gòu)聯(lián)絡(luò)較少，而作為社區(qū)體育組織的主要管理機構(gòu)〔街道辦事處、居委會、小區(qū)業(yè)委會〕，多數(shù)也未將社區(qū)體育組織納入其開展規(guī)劃和工作體系，對社區(qū)體育組織的作用和功能認識缺乏?？傊?，我國社區(qū)體育處于初級開展階段，社區(qū)體育健身場地匱乏，組織機構(gòu)不健全，內(nèi)部管理不健全，健身活動無方案且缺乏體育專業(yè)人員的指導(dǎo)，導(dǎo)致社區(qū)體育健身文化氣氛薄弱。城市社區(qū)體育的開展僅靠自身的力量是缺乏的，需要全社會的關(guān)注和體育工作者的協(xié)助與參與，實行多方面的合作和聯(lián)動開展，而高校體育在這方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，主要表如今以下幾個方面：一是有著規(guī)模較齊全的場館設(shè)施，門類齊全，這些場館設(shè)施除了用于教學(xué)、訓(xùn)練、課余活動外，同時有著很大的潛力可供開發(fā)，尤其是寒暑兩假期，場館設(shè)施根本閑置，應(yīng)考慮在不影響高校校園正常教學(xué)環(huán)境的情況下對周邊社區(qū)居民開放，以緩解周邊社區(qū)場館設(shè)施短缺之急；二是高校具有社區(qū)里不可比較的人才儲藏，擁有一大批多年從事體育教學(xué)專業(yè)老師，他們對組織、指導(dǎo)群眾性體育活動的開展有著豐富的經(jīng)歷，這對培養(yǎng)社區(qū)體育指導(dǎo)員是一個最大的優(yōu)勢，他們也可以利用個人時間充分發(fā)揮自身特長，有方案、有針對性地在社區(qū)開展各項健身活動；三是高校具有先進的知識構(gòu)造和理念，擁有一流的運動技術(shù)、完善的儀器設(shè)備和先進的科研成果，具有全面、系統(tǒng)、科學(xué)地指導(dǎo)社區(qū)體育開展的才能。城市社區(qū)體育由于缺乏科學(xué)的組織與指導(dǎo)，許多社區(qū)居民只好憑著感覺、按照過去的經(jīng)歷或聽取別人意見而從事被動地健身鍛煉，帶有一種盲目性。而這種被動、盲目地從事體育活動不僅不利于個人的身心安康，也不利于城市社區(qū)體育的安康開展。因此，社區(qū)體育的開展需要全社會的關(guān)注，需要高校體育與城市社區(qū)體育產(chǎn)生聯(lián)動開展，只有在先進的健身知識構(gòu)造和現(xiàn)代健身理念的指導(dǎo)下社區(qū)體育的開展才能得到有效的廣泛開展。二、高校體育的進一步開展要以社區(qū)體育為依托國家教育部在關(guān)于貫徹“全民健身方案綱要”意見中指出：“青少年學(xué)生的體育鍛煉是全民健身的根底，高校作為學(xué)校體育的最后教育階段，是學(xué)生從學(xué)校體育轉(zhuǎn)入社會體育自我教育的過渡時期，是進一步培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識才能的最正確階段?！保?］高校體育應(yīng)在施行“全民健身方案”這項工程中，有必要、有義務(wù)去為社區(qū)體育進展組織指導(dǎo)，廣泛開展群眾喜聞樂見的健身活動，這對全面進步國人身體素質(zhì)，促進精神文明的開展，創(chuàng)立和諧社會、和諧社區(qū)、和諧家園等都有著積極的意義。社會需求是高等院校專業(yè)設(shè)置及調(diào)整的根據(jù)。首先，社區(qū)體育的蓬勃開展急需大量懂得社區(qū)體育工作和技能的專業(yè)人才。城市社區(qū)體育為高等院校學(xué)生的“就讀與就業(yè)并舉”、“職前與職后聯(lián)動”提供了宏大的市場需求。我國有許多高校開設(shè)了社會體育專業(yè)或課程，借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)歷設(shè)立了多種人才培養(yǎng)形式，但與社會需求還有很大的差距，必須依靠廣闊師生的理論，尤其是參與社區(qū)體育效勞的理論才能加強才能、開闊眼界，提升知識面。其次，高校體育和城市社區(qū)體育的聯(lián)動開展有利于宣傳高校體育文化，充分發(fā)揮二者的整合、凝聚和效勞功能，不僅能為城市社區(qū)提供體育效勞，同時也在無形中為高校樹立良好的形象，傳播高校體育文化，促進高校辦學(xué)思想的更新，深化高校體育教育教學(xué)的改革，豐富高校體育學(xué)科建立的內(nèi)容。再次，高校體育和城市社區(qū)體育的聯(lián)動開展有利于促進高校與社會的接軌，使高校體育可以更加明確社會體育開展的現(xiàn)狀和方向，更加貼近社會實際和個人的需求，促進高校體育教學(xué)和科研的開展，推動高校體育的學(xué)科建立和辦學(xué)思想的更新。另一方面，高校體育和城市社區(qū)體育的聯(lián)動開展有利于高校體育及時獲取反應(yīng)信息，以調(diào)整教學(xué)設(shè)置、教材內(nèi)容以及教學(xué)方法的'改革，使教學(xué)的內(nèi)容與社會的需求相吻合，增強社會的適應(yīng)力和競爭力。體育社會化是指體育要讓全社會的人都來關(guān)注體育、參與體育、熱愛體育并支持體育，隨著社會的日益開放、開展以及人們對體育的廣泛參與，使體育不斷地由封閉走向開放，在體育開展、體育職能及體育改革諸方面與社會發(fā)生嚴密聯(lián)絡(luò)并不斷地擴大自己的社會功能，使體育人口不斷增加。高校體育的社會化就是要把高校體育納入社會開展的軌道，使其作為社會事業(yè)的一個重要組成局部，從而對政治、經(jīng)濟、文化教育等方面發(fā)揮促進作用。資金缺乏也是困擾高校體育開展的一大問題，這一問題的解決必須走體育社會化的道路，參與城市社區(qū)體育效勞就是一個有效途徑。面對龐大的社區(qū)體育人口，作為場館設(shè)施比較齊全、技術(shù)與人才集中的高校假設(shè)積極參與效勞，其效益是非常可觀的。隨著社會經(jīng)濟的不斷開展，在競爭日趨劇烈的環(huán)境下，社會對人才培養(yǎng)的規(guī)格提出了更高的要求，大學(xué)生面臨著空前的社會壓力。社會不僅要求大學(xué)生儲藏知識，培養(yǎng)技能，還要有獨立、和諧、健全的人格特征和素養(yǎng)，不僅要專業(yè)過硬，而且要擅長人際交往。大學(xué)生參與社區(qū)體育活動不僅可以鍛煉身體，進步身體素質(zhì)，掌握運動技能，而且有助于大學(xué)生緩解個體壓力，促進社會適應(yīng)，培養(yǎng)大學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和堅韌不拔的意志品質(zhì)。高校體育參與社區(qū)體育活動為學(xué)生提供了一個參加社會活動的平臺和時機，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會公益意識，可以將所學(xué)知識在社會上付諸實用，有利于開闊眼界、拓展知識、理解社會、鍛煉社會交往才能，有利于大學(xué)生身心安康開展和整體素質(zhì)進步。三、高校體育與城市社區(qū)體育聯(lián)動開展的對策高校體育運動委員會、體育院系〔或體育教學(xué)部〕作為高校體育組織機構(gòu)，要形成一個有組織、有目的、有規(guī)劃、有制度、有檢查的工作機制，在完成教學(xué)訓(xùn)練和群體工作的同時，協(xié)助社區(qū)成立體育效勞機構(gòu)，組織師生積極配合社區(qū)開展體育俱樂部活動。社區(qū)的有關(guān)職能部門〔街道辦事處、居委會、小區(qū)業(yè)主委員會〕也應(yīng)作好積極配合工作，這是高校體育與城市社區(qū)體育聯(lián)動開展的前提條件。在培訓(xùn)社區(qū)體育健身管理和指導(dǎo)人才方面，高等學(xué)校有著得天獨厚的優(yōu)勢。首先，高等學(xué)校通過設(shè)立社會體育指導(dǎo)專業(yè)為社區(qū)體育培養(yǎng)大批社會體育指導(dǎo)員。城市社區(qū)部門應(yīng)高度重視社會體育指導(dǎo)員制度建立，逐漸形成多層次、網(wǎng)絡(luò)化的社會體育指導(dǎo)員管理制度。其次，高校的體育工作者、體育老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷和專業(yè)指導(dǎo)才能，在學(xué)校體育工作之余走進社區(qū)，為廣闊市民提供體育健身知識咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，通過高校與社區(qū)的聯(lián)動，如創(chuàng)辦各種培訓(xùn)班，建立體育輔導(dǎo)站等，能短期內(nèi)培養(yǎng)社區(qū)體育骨干，進步社區(qū)體育工作者的綜合業(yè)務(wù)才能，從而為社區(qū)體育的安康開展提供技術(shù)保障和智力支持。最后，建立一支以在校大學(xué)生為主體的社區(qū)體育青年志愿者隊伍，社區(qū)體育工作繁雜瑣碎，需要人員眾多，而且大多是免費效勞，高校應(yīng)充分發(fā)揮自身人才優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生走進社區(qū)，發(fā)揚志愿效勞精神，并積極與社區(qū)體育工作部門獲得聯(lián)絡(luò)，尋求長效合作體制，把大學(xué)生社區(qū)體育志愿效勞工作做成常態(tài)化、制度化，從而更加高效、務(wù)實、有序地開展體育志愿工作。另一方面，社區(qū)也為廣闊師生提供了社會理論和教學(xué)科研的平臺。在高校，老師除了完成根本的教學(xué)任務(wù)外，科研是衡量老師程度上下的重要指標。近幾年隨著國家城市化進程的不斷加快，有關(guān)社區(qū)體育方面的研究越來越受到人們的關(guān)注。高校體育老師有針對性地在社區(qū)中開展體育理論活動，為自己的科研和課題提供第一手資料，同時自己的科研成果也可以反應(yīng)到社區(qū)體育活動中去，為社區(qū)體育朝良性方向開展提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。相對于社區(qū)我國高校有著較好的體育場館設(shè)施，盡管各級政府要求城市社區(qū)必須提供足夠的活動場所供居民鍛煉使用，但由于客觀條件的限制，這種狀況在短期內(nèi)很難有根本性改變。高校的運動場所除了滿足正常的教學(xué)任務(wù)、課外活動以及體育運動訓(xùn)練與競賽外，很多時間處于閑置狀態(tài)，尤其是節(jié)假日和寒暑假。高校運動場所在不影響本校師生正常使用的情況下，可以有選擇性地有償對外開放，以解決周邊社區(qū)居民無活動場所的困境，學(xué)校體育場館向社區(qū)開放，使有形的場館資得到充分利用，進步高校體育場館的使用率，在利用資過程中，學(xué)校也得到了資金、信息、管理等有形與無形的資回報，產(chǎn)生互動效應(yīng)。另一方面，隨著我國高等教育群眾化程度的進一步進步，我國高校體育場館的人均使用面積將進一步縮水。調(diào)查結(jié)果顯示，我國的高校體育場館設(shè)施生均占有情況統(tǒng)計如下：室內(nèi)場地生均僅0．4m2，室外場地也只有4．7m2。高校很多場地如游泳館、乒乓球館、武術(shù)館、羽毛球館、健身房、體操房、網(wǎng)球場等只能滿足較少人員的教學(xué)訓(xùn)練和競賽需求，根本無法滿足全校師生的運動需求，學(xué)校要鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)體育活動，如參與全民健身活動及指導(dǎo)、社區(qū)體育組織的管理和規(guī)劃、社區(qū)體育輔導(dǎo)站等，這不僅能有效減輕校內(nèi)健身場館的壓力，同時也鼓勵了同學(xué)們走出校門，接觸社會，理解社會，學(xué)以致用，效勞社會，為廣闊學(xué)生參與社會理論提供了更寬廣的平臺。四、結(jié)語在高校體育與城市社區(qū)體育的聯(lián)動開展中，雙方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更新觀念，溝通聯(lián)絡(luò)建立合作關(guān)系，積極主動尋找最正確聯(lián)動合作形式，高校應(yīng)充分發(fā)揮自身的教育優(yōu)勢，為社區(qū)體育提供人才支持和智力保障；社區(qū)為高校師生的社會理論和教學(xué)科研提供理論平臺，雙方在聯(lián)動開展中充分利用現(xiàn)有的場地資，實行資共享，解決體育場地匱乏問題，實現(xiàn)共贏。聯(lián)動開展的研究才剛剛起步，有許多本質(zhì)性的問題有待解決，觀點和理論思想有待于進一步探究與理論，通過深化的研究來豐富社