人教版九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中試題doc

九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中試題（總分：70分，與物理共用120分鐘）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Ca:40C:12O:16H:1Cl:35.5一、選擇題（共32分，每題2分）1．以下變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A．水通電分解B．氣球充入過分空氣爆炸C．鐵釘在潤(rùn)濕空氣中生銹D．銅片在加熱變黑2．如圖為空氣成分表示圖（按體積計(jì)算），其中“a”代表的是（）A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．稀有氣體3．以下物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混雜物的是（）A．碳酸飲料氧氣B．二氧化碳干凈的河水C．氮?dú)饧t磷D．礦泉水白酒4．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有清香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（）A．分子很小B．分子有質(zhì)量C．分子間有間隔D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)5．近期中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作方法．“飲食健康”是人們寬泛的生活追求，以下做法正確的選項(xiàng)是（）A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品B．在煲好的雞湯中放入適合的加碘食鹽C．在果汁中加入“塑化劑”使其口胃更好D．在臘腸中增加過分的亞硝酸鈉使其保持肉質(zhì)鮮美6．以下化肥中屬于氮肥的是（）A．磷礦粉B．氯化鉀C．過磷酸鈣D．硫酸銨7．以下相關(guān)水的說法不正確的（）A．用肥皂水能夠檢驗(yàn)硬水和軟水B．凈化水的方法有電解、過濾、吸附和蒸餾等C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染1D．工業(yè)廢水、生活污水辦理達(dá)標(biāo)后再排放8．某粒子結(jié)構(gòu)表示圖以下列圖，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．該粒子是陰離子B．該粒子達(dá)到相對(duì)牢固的結(jié)構(gòu)C．該粒子屬于金屬元素D．該粒子原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子9．食品增加劑溴酸鉀（KBrO3）會(huì)致癌，已被禁用，其中溴元素（Br）的化合價(jià)為（）A．+1B．+3C．+5D．無法確定10．以下現(xiàn)象能夠說明分子是可分的是A．氧化汞受熱分解B．水受熱變成水蒸氣C．塊狀膽礬研磨成粉末狀D．白臘受熱后消融11．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是（）A．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣B．取用塊狀固體C．蒸發(fā)溶液D．氣密性檢查12．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法AMnO2KCl加水，過濾，沖洗，干燥BCO2CO將氧氣通入混雜氣體中點(diǎn)燃CCuZn加入過分的稀鹽酸，過濾，沖洗，干燥DN2O2經(jīng)過灼熱的銅網(wǎng)A．AB．BC．CD．D13．在推斷實(shí)驗(yàn)室無色廢液的成分時(shí)，四位同學(xué)得出了四種結(jié)論，其中可能合理的是A、NaCl、CuSO4、NaNO3B、NaCl、K2SO4、NaOHC、HCl、NaOH、CaCl2D、K2CO3、KNO3、BaCl214．把必然質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在必然條件下反響一段時(shí)間后，測(cè)得反響后各物質(zhì)的質(zhì)量以下表．以下說法不正確的選項(xiàng)是（）物質(zhì)甲乙丙丁2反響前的質(zhì)量（g）4.02.03.02.0反響后的質(zhì)量（g）1.2X2.45.4A．X=2.0，乙可能是催化劑B．甲和丙是反響物C．參加反響的甲、丙質(zhì)量比是1：2D．丁必然是化合物15．為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特別氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則x的化學(xué)式為（）A．SB．SO2C．SO3D．CO16．如圖圖象能正確反響對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是ABCD測(cè)定空氣中氧氣的含加熱高錳酸鉀制氧氣用等質(zhì)量、等濃度的雙氧電解水量水分別制取氧氣A．AB．BC．CD．D二、填空題（共14分）17．依照下表信息，完成表中空格（2分）：化學(xué)符號(hào)2KMg2+符號(hào)的意義2個(gè)氮分子氧化鐵18．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，請(qǐng)按表中信息填空（6分）：3（1）原子序數(shù)為6的元素在上表中的地址應(yīng)是（填①、②或③）；（2）是（填元素名稱）元素的原子結(jié)構(gòu)表示圖。該原子在化學(xué)反響中易電子（填“獲取”或“失去”）；（3）原子序數(shù)為13和8的兩種元素組成的物質(zhì)化學(xué)式為。（4）圖中的“”和“”分別表示兩種不同樣元素的原子，以下微觀表示圖所示物質(zhì)屬于混合物的是，屬于化合物的是。19．青少年必然要珍愛自己的眼睛，在光輝不足時(shí)看書、寫字要用照明工具。以下列圖是一種照明用的臺(tái)燈（3分）。（1）燈管后邊的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的性。（2）工業(yè)上用CO還原氧化鐵來煉鐵的反響化學(xué)方程式是。（3）銅、鐵、鋁是生活中寬泛使用的三種金屬。若想考據(jù)出這三種金屬的活動(dòng)性序次，除了采用銅和鋁兩種金屬單質(zhì)外，還需采用溶液。20．以下列圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答以下問題（3分）：4（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是克。（2）當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，平時(shí)可采用的方法提純A物質(zhì)。（3）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度高升到t2℃后（升溫過程中溶劑的量不變），三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的序次是（填字母）。三、實(shí)驗(yàn)研究題（沒空1分，共17分）21．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系以下列圖．請(qǐng)回答：（1）C的化學(xué)式為；（2）A中金屬元素的化合價(jià)是；（3）反響①的化學(xué)方程式為；該反響的基本種類是．22．某化學(xué)興趣小組利用以下列圖裝置研究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答以下問題（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b；（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可采用的發(fā)生和收集裝置是(填上圖字母)。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填上圖字母)。（4）該小組設(shè)計(jì)了以以下列圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于研究物質(zhì)性質(zhì)。5①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________(填字母)。a．大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反響制取氫氣②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，能夠利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并考據(jù)其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；3若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反響，應(yīng)向燒杯的水中加入。23．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月實(shí)驗(yàn)用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋，對(duì)該溶液可否變質(zhì)，同學(xué)們一起進(jìn)行了以下研究實(shí)驗(yàn)．【猜想與假設(shè)】猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)【方案談?wù)摗繛榱丝紦?jù)猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別提出以下方案：甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立，同學(xué)們認(rèn)為此方案不能夠，原因是．乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，依照現(xiàn)象不同樣來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案也不能夠，原因是．丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2，再滴入酚酞，依照現(xiàn)象不同樣來判斷猜想（2）或猜想（3）成立，同學(xué)們經(jīng)過解析認(rèn)為此方案可行．【實(shí)驗(yàn)考據(jù)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及講解①取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加足量有氣泡產(chǎn)生猜想不成立②取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加足量的BaCl2有猜想成溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞立【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液簡(jiǎn)單變質(zhì)，因此要保存．四、計(jì)算題（7分）624．為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反響），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見圖）．（1）碳酸鈣完好反響用去稀鹽酸的質(zhì)量為g．（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（3）當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完好反響，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（規(guī)范寫出計(jì)算過程）7參照答案1．B【解析】A、水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；B、氣球充入過分空氣爆炸是由于壓強(qiáng)增大，氣球承受不住壓力造成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、鐵釘在潤(rùn)濕空氣中生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；D、銅片在加熱變黑，是銅與氧氣反響生成氧化銅，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．應(yīng)選B．【談?wù)摗恳煊浳锢碜兓c化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)差異：可否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化．2．B【解析】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%．由圖可知，a占的體積分?jǐn)?shù)最大，是氮?dú)猓蔬xB．【談?wù)摗看祟}很簡(jiǎn)單，熟練掌握空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)即可輕松正確解答此題．3．B【解析】A、碳酸飲料中有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混雜物；氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯(cuò)；B、二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，干凈的河水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混雜物，故B正確；C、氮?dú)?、紅磷都是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯(cuò)；D、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混雜物；白酒中含有酒精和水，屬于混雜物，故D錯(cuò)．應(yīng)選B．【談?wù)摗吭谑煜ひ娊獾幕A(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混雜物，還要從社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)生活中常有物質(zhì)的組成．4．D【解析】A、在遠(yuǎn)處就能夠聞到梅花的香味，與分子很小沒關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、在遠(yuǎn)處就能夠聞到梅花的香味，與分子的質(zhì)量沒關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、在遠(yuǎn)處就能夠聞到梅花的香味，與分子之間有間隔沒關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味，是由于梅花中含有香味的分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，飄入到作者鼻孔中的原因，說了然分子中不斷地運(yùn)動(dòng)的，故D正確．應(yīng)選：D．【談?wù)摗抗旁娨跃璧恼Z句描繪出如畫一般的境地，從化學(xué)的角度應(yīng)用微粒的見解能夠講解其中遠(yuǎn)處聞到花香的原因．85．B【解析】A、甲醛有毒不能夠用來浸泡食品，故A錯(cuò)；B、加碘食鹽既能調(diào)治湯的味道，又能供應(yīng)碘元素，防范大脖子病的發(fā)生，故B正確；C、塑化劑的毒性遠(yuǎn)高于三聚氰胺，因此不能夠放到果汁中影響身體健康，故C錯(cuò)；D、亞硝酸鈉屬于食品增加劑，但要放入適合，增加過分的亞硝酸鈉會(huì)影響人體健康，故D錯(cuò)．應(yīng)選B．【談?wù)摗炕瘜W(xué)本源于生產(chǎn)生活，也必定服務(wù)于生產(chǎn)生活，因此與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一，要熟記生活中常有的有毒物質(zhì)．6．D【解析】A、磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥．B、氯化鉀（KCl）中含有鉀元素，屬于鉀肥．C、過磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥．D、硫酸銨中含有氮元素，屬于氮肥．應(yīng)選：D．【談?wù)摗看祟}主要觀察化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要解析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再依照化肥的分類方法確定化肥的種類．7．B【解析】A、用肥皂水能夠差異硬水和軟水，出現(xiàn)很多泡沫的，屬于軟水，有較少泡沫或浮渣出現(xiàn)的水屬于硬水，故說法正確；B、常用的凈化水的方法有吸附、過濾、蒸餾、沉降、消毒等，而電解是分解水的方法，與水的凈化沒相關(guān)系；應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染，能夠保護(hù)水資源，應(yīng)選項(xiàng)說法正確；D、工業(yè)廢水的不加辦理、生活污水的任意排放等人類活動(dòng)，會(huì)造成水體污染，生活污水辦理達(dá)標(biāo)后再排放，不會(huì)引起污染，應(yīng)選項(xiàng)說法正確．應(yīng)選B．【談?wù)摗看祟}主要觀察了水的相關(guān)知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，易出錯(cuò)．8．C【解析】A、由結(jié)構(gòu)表示圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=16＜核外電子數(shù)=18，該微粒為陰離子，故A正確；B、該粒子的最外層電子數(shù)是8，該粒子擁有相對(duì)牢固結(jié)構(gòu)，故B正確；C、由圖示可知，該粒子的質(zhì)子數(shù)為16，是硫元素是非金屬元素，錯(cuò)誤9D、由結(jié)構(gòu)表示圖可知，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，因此該粒子的原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子，故正確；應(yīng)選：C．【談?wù)摗看祟}觀察學(xué)生依照結(jié)構(gòu)表示圖的特點(diǎn)進(jìn)行解析解題的能力．9．C【解析】依照在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得溴酸鉀（KBrO3）中溴元素的化合價(jià)為：（+1）+x+（﹣2）×3=0，則x=+5；應(yīng)選：C．【談?wù)摗看祟}觀察學(xué)生依照在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的能力．10．A【解析】試題解析：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子的分裂和原子的重新組合，故只若是化學(xué)變化，就能夠說明分子是可分，而物理變化：分子不變，變化的是分子間的間隔，B、水受熱變成水蒸氣C、塊狀膽礬研磨成粉末狀D、白臘受熱后消融都是物理變化，應(yīng)選A考點(diǎn)：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)11．D【解析】A、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，為防范產(chǎn)生的氫氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，長(zhǎng)頸漏斗的尾端應(yīng)伸入液面以下，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管直立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤．C、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作錯(cuò)誤．D、該選項(xiàng)用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握燒瓶壁，裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，若導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則證明氣密性優(yōu)異，圖中所示操作正確．應(yīng)選：D．【談?wù)摗看祟}難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常有化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的重點(diǎn)．12．BD【解析】A、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采用加水溶解、過濾、沖洗、干燥的方法進(jìn)行分別除雜，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法正確．B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠夠通氧氣點(diǎn)燃，這是由于除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能夠使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法錯(cuò)誤．C、鋅與稀鹽酸反響生成氯化鋅和氫氣，銅不與稀鹽酸反響，在再過濾、沖洗、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，吻合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法正確．D、灼熱的炭層與氧氣反響生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不吻合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法錯(cuò)誤．應(yīng)選：BD．10【談?wù)摗课镔|(zhì)的分別與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反響，反響后不能夠引入新的雜質(zhì)）是正確解題的重點(diǎn)．13．B【解析】試題解析：A中CuSO4是一種藍(lán)色溶液；C中HCl和NaOH會(huì)發(fā)生反響，二者不能夠共存；D中K2CO3和BaCl2反響產(chǎn)生白色積淀。應(yīng)選B.考點(diǎn)：物質(zhì)的共存及其顏色14．C【解析】依照質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：4.0+2.0+3.0+2.0=1.2+x+2.4+5.4，故x=2.0，在發(fā)生化學(xué)反響時(shí)反響物質(zhì)量會(huì)減小，生成物質(zhì)量會(huì)增加，則可推斷反響物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反響前后不變，可能為催化劑．A、由上解析可知，x=2.0，乙可能是催化劑，也可能不參加反響，故說法正確；B、由上解析可知，甲和丙反響后質(zhì)量減少，是反響物，故說法正確；C、參加反響的甲、丙質(zhì)量比是（4.0﹣1.2）：（3.0﹣2.4）=14：3，故說法錯(cuò)誤；D、由上解析可知，反響物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反響前后不變，可能為催化劑，該反響屬于化合反響，因此生成物丁必然是化合物，故說法正確．應(yīng)選：C．【談?wù)摗孔鲞@類題目的重點(diǎn)是反響后質(zhì)量和反響前進(jìn)行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反響物，質(zhì)量不變可能是催化劑．15．B【解析】由2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O可知，反響前碳原子是4個(gè)，反響后是4個(gè)；反響前氫原子是12個(gè)，反響后是12個(gè)；反響前硫原子是2個(gè)，反響后應(yīng)該是2個(gè)，包含在2X中；反響前氧原子是18個(gè)，反響后應(yīng)該是18個(gè)，其中4個(gè)包含在2X中；由解析可知，每個(gè)X中含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子，是二氧化硫，化學(xué)式是SO2．應(yīng)選：B．【談?wù)摗炕瘜W(xué)反響依照質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反響前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．16．B【解析】11試題解析：加熱高錳酸鉀制氧氣，反響需要加熱，因此不能夠立刻產(chǎn)生氧氣，過一會(huì)才能產(chǎn)生，當(dāng)反響結(jié)束后氧氣就不會(huì)產(chǎn)生了，因此隨著的變大氧氣的體積不會(huì)改變了。應(yīng)選B.考點(diǎn)：物質(zhì)變化的現(xiàn)象及其過程17．2個(gè)鉀原子；2N2；鎂離子；Al（OH）3【解析】原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2K表示2個(gè)鉀原子；依照分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)氮分子表示為：2N2；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故Mg2+表示鎂離子；氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氫氧根顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為：Al（OH）3；【談?wù)摗看祟}主要觀察學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的認(rèn)識(shí)，又觀察了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，觀察全面，側(cè)重基礎(chǔ)，題目難度較易．18．（1）①（2）硫元素獲?。?）Al2O3（4）BD【解析】試題解析：（1）元素周期表是按原子序數(shù)依次遞加的序次排列而成，故原子序數(shù)為6的元素應(yīng)排在5、7之間，在上表中的地址應(yīng)是①2）原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故依照質(zhì)子數(shù)為16，判斷為硫元素元素的原子結(jié)構(gòu)表示圖，該原子最外層電子數(shù)=6>4，在化學(xué)反響中易得得電子（3）原子序數(shù)為13的元素為鋁，最外層電子數(shù)=3<4，易失去3個(gè)電子，帶上3個(gè)單位正電荷，原子序數(shù)為8的元素為氧，最外層電子數(shù)=6>4，易獲取2電子，帶上2個(gè)單位負(fù)電荷，故兩種元素組成的物質(zhì)化學(xué)式為Al2O3（4）由分子組成的物質(zhì)，混雜物：由不同樣種分子組成，純凈物由同種分子組成，混雜物分子由不同