人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)171勾股定理課件

17.1勾股定理17.1勾股定理人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)171勾股定理課件這就是本屆大會(huì)會(huì)徽的圖案．你見(jiàn)過(guò)這個(gè)圖案嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)勾股定理嗎？

這個(gè)圖案是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱(chēng)為“趙爽弦圖”．這就是本屆大會(huì)會(huì)徽的圖案．你見(jiàn)過(guò)這個(gè)圖案嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)勾股定理隨畢達(dá)哥拉斯去發(fā)現(xiàn)

相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．

我們也來(lái)觀察右圖中的地面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

等腰直角三角形斜邊的平方等于兩直角邊的平方和.隨畢達(dá)哥拉斯去發(fā)現(xiàn)相傳2500年前，畢達(dá)哥拉1．觀察圖1-1（圖中每個(gè)小方格代表一個(gè)單位面積）ABC圖1-1正方形A中含有

個(gè)小方格，即A的面積是

個(gè)單位面積．正方形B的面積是

個(gè)單位面積．正方形C的面積是

個(gè)單位面積．99你是怎樣得到上面的結(jié)果的？與同伴交流交流．1239

繼續(xù)利用格紙?zhí)骄?．觀察圖1-1（圖中每個(gè)小方格代表一個(gè)單位面積）ABC圖1圖1－1分割成若干個(gè)直角邊為整數(shù)的三角形

返回CAB利用格紙?zhí)骄繄D1－1分割成若干個(gè)直角邊為整數(shù)的三角形返回CAB利用格紙把C看成邊長(zhǎng)為6的正方形面積的一半CAB圖1-1

返回利用格紙?zhí)骄堪袰看成邊長(zhǎng)為6的正方形面積的一半CAB圖1-1返回利用格ABC圖1-2ABC圖1-32．觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：A的面積B的面積C的面積圖1-2圖1-3169254913做一做利用格紙?zhí)骄緼BC圖1-2ABC圖1-32．觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：AABC圖1-2ABC圖1-33．三個(gè)正方形A，B，C面積之間有什么關(guān)系？SA+SB=SC即：兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積．利用格紙?zhí)骄緼BC圖1-2ABC圖1-33．三個(gè)正方形A，B，C面積之間ABC圖1-2ABC圖1-34．三個(gè)正方形A，B，C面積之間的關(guān)系能用直角三角形的邊來(lái)表示嗎？42+32=52acbbac22+32=()2a2+b2=c2利用格紙?zhí)骄緼BC圖1-2ABC圖1-34．三個(gè)正方形A，B，C面積之間ABC圖1-2ABC圖1-3你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長(zhǎng)度之間存在什么關(guān)系嗎？與同伴交流．猜猜看ABC圖1-2ABC圖1-3你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長(zhǎng)度之間存命題1

直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc猜猜看命題1直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bccab1、準(zhǔn)備四個(gè)全等的直角三角形（設(shè)直角三角形的兩條直角邊分別為a，b，斜邊為c).2、你能用這四個(gè)直角三角形拼成一個(gè)正方形嗎？拼一拼,試試看.3、你拼的正方形中是否含有以斜邊c的正方形？4、你能否就你拼出的圖說(shuō)明a2+b2=c2？拼圖自證cab1、準(zhǔn)備四個(gè)全等的直角三角形（設(shè)直角三角形的兩條直角邊cabcabcabcab∵(a+b)2=

c2+4?ab/2a2+2ab+b2=

c2+2ab∴a2+b2=c2大正方形的面積可以表示為；也可以表示為(a+b)2c2+4?ab/2cabcabcabcab∵(a+b)2=c2+4?

看左邊的圖案，這個(gè)圖案是公元3世紀(jì)我國(guó)漢代的趙爽在注解《周髀算經(jīng)》時(shí)給出的，人們稱(chēng)它為“趙爽弦圖”．趙爽根據(jù)此圖指出：四個(gè)全等的直角三角形（紅色）可以如圖圍成一個(gè)大正方形，中間的部分是一個(gè)小正方形（黃色）．趙爽弦圖證法看左邊的圖案，這個(gè)圖案是公元3

趙爽弦圖證法化簡(jiǎn)得：c2

=a2+b2．趙爽弦圖證法化簡(jiǎn)得：c2=a2+b2．拼圖證法abaabcccca2b2c2=+拼圖證法abaabcccca2b2c2=+美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德總統(tǒng)巧證勾股定理aabbccADCBE返回美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德總統(tǒng)巧證勾股定理aabbccADCB

勾股定理

如果直角三角形兩直角邊分別為a、b，斜邊為c，那么

直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a、b，

談?wù)勀銓?duì)勾股定理的理解abc1.勾股定理揭示了直角三角形

之間的關(guān)系.2.根據(jù)勾股定理,已知直角三角形

邊可求

邊三邊兩第三談?wù)勀銓?duì)勾股定理的理解abc1.勾股定理揭笨人執(zhí)竿要進(jìn)屋，無(wú)奈門(mén)框攔住竹，橫多四尺豎多二，沒(méi)法急得放聲哭．有個(gè)鄰居聰明者，教他斜竿對(duì)兩角，笨伯依言試一試，不多不少剛抵足．借問(wèn)竿長(zhǎng)多少數(shù)，誰(shuí)人算出我佩服．執(zhí)竿進(jìn)屋笨人執(zhí)竿要進(jìn)屋，無(wú)奈門(mén)框攔住竹，執(zhí)竿進(jìn)屋小結(jié)：談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲布置作業(yè)：1.直角三角形的三邊原來(lái)還有這樣一種特殊而又重要的關(guān)系:勾股定理1.收集有關(guān)勾股定理的證明方法，下節(jié)課展示、交流;1.直角三角形的三邊原來(lái)還有這樣一種特殊而又重要的關(guān)系:勾股定理2.古今中外,勾股定理的證法種種,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,我們解題也應(yīng)思路開(kāi)闊,富有創(chuàng)新.1.直角三角形的三邊原來(lái)還有這樣一種特殊而又重要的關(guān)系:勾股定理2.古今中外,勾股定理的證法種種,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,我們解題也應(yīng)思路開(kāi)闊,富有創(chuàng)新.3.勾股定理的發(fā)現(xiàn)中國(guó)人走在世界前列,為之自豪.1.直角三角形的三邊原來(lái)還有這樣一種特殊而又重要的關(guān)系:勾股定理.2.古今中外,勾股定理的證法種種,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,我們解題也應(yīng)思路開(kāi)闊,富有創(chuàng)新.3.勾股定理的發(fā)現(xiàn)中國(guó)人走在世界前列,為之自豪.4.人類(lèi)對(duì)勾股定理的研究已有近3000年的歷史，那種探索不止,鉆研不息的精神值得我們學(xué)習(xí)．2.課外幫助張思研解難.小結(jié)：談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲布置作業(yè)：1.直角三角形的三邊原來(lái)17.1勾股定理17.1勾股定理人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)171勾股定理課件這就是本屆大會(huì)會(huì)徽的圖案．你見(jiàn)過(guò)這個(gè)圖案嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)勾股定理嗎？

這個(gè)圖案是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱(chēng)為“趙爽弦圖”．這就是本屆大會(huì)會(huì)徽的圖案．你見(jiàn)過(guò)這個(gè)圖案嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)勾股定理隨畢達(dá)哥拉斯去發(fā)現(xiàn)

相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．

我們也來(lái)觀察右圖中的地面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

等腰直角三角形斜邊的平方等于兩直角邊的平方和.隨畢達(dá)哥拉斯去發(fā)現(xiàn)相傳2500年前，畢達(dá)哥拉1．觀察圖1-1（圖中每個(gè)小方格代表一個(gè)單位面積）ABC圖1-1正方形A中含有

個(gè)小方格，即A的面積是

個(gè)單位面積．正方形B的面積是

個(gè)單位面積．正方形C的面積是

個(gè)單位面積．99你是怎樣得到上面的結(jié)果的？與同伴交流交流．1239

繼續(xù)利用格紙?zhí)骄?．觀察圖1-1（圖中每個(gè)小方格代表一個(gè)單位面積）ABC圖1圖1－1分割成若干個(gè)直角邊為整數(shù)的三角形

返回CAB利用格紙?zhí)骄繄D1－1分割成若干個(gè)直角邊為整數(shù)的三角形返回CAB利用格紙把C看成邊長(zhǎng)為6的正方形面積的一半CAB圖1-1

返回利用格紙?zhí)骄堪袰看成邊長(zhǎng)為6的正方形面積的一半CAB圖1-1返回利用格ABC圖1-2ABC圖1-32．觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：A的面積B的面積C的面積圖1-2圖1-3169254913做一做利用格紙?zhí)骄緼BC圖1-2ABC圖1-32．觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：AABC圖1-2ABC圖1-33．三個(gè)正方形A，B，C面積之間有什么關(guān)系？SA+SB=SC即：兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積．利用格紙?zhí)骄緼BC圖1-2ABC圖1-33．三個(gè)正方形A，B，C面積之間ABC圖1-2ABC圖1-34．三個(gè)正方形A，B，C面積之間的關(guān)系能用直角三角形的邊來(lái)表示嗎？42+32=52acbbac22+32=()2a2+b2=c2利用格紙?zhí)骄緼BC圖1-2ABC圖1-34．三個(gè)正方形A，B，C面積之間ABC圖1-2ABC圖1-3你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長(zhǎng)度之間存在什么關(guān)系嗎？與同伴交流．猜猜看ABC圖1-2ABC圖1-3你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長(zhǎng)度之間存命題1

直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc猜猜看命題1直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bccab1、準(zhǔn)備四個(gè)全等的直角三角形（設(shè)直角三角形的兩條直角邊分別為a，b，斜邊為c).2、你能用這四個(gè)直角三角形拼成一個(gè)正方形嗎？拼一拼,試試看.3、你拼的正方形中是否含有以斜邊c的正方形？4、你能否就你拼出的圖說(shuō)明a2+b2=c2？拼圖自證cab1、準(zhǔn)備四個(gè)全等的直角三角形（設(shè)直角三角形的兩條直角邊cabcabcabcab∵(a+b)2=

c2+4?ab/2a2+2ab+b2=

c2+2ab∴a2+b2=c2大正方形的面積可以表示為；也可以表示為(a+b)2c2+4?ab/2cabcabcabcab∵(a+b)2=c2+4?

看左邊的圖案，這個(gè)圖案是公元3世紀(jì)我國(guó)漢代的趙爽在注解《周髀算經(jīng)》時(shí)給出的，人們稱(chēng)它為“趙爽弦圖”．趙爽根據(jù)此圖指出：四個(gè)全等的直角三角形（紅色）可以如圖圍成一個(gè)大正方形，中間的部分是一個(gè)小正方形（黃色）．趙爽弦圖證法看左邊的圖案，這個(gè)圖案是公元3

趙爽弦圖證法化簡(jiǎn)得：c2

=a2+b2．趙爽弦圖證法化簡(jiǎn)得：c2=a2+b2．拼圖證法abaabcccca2b2c2=+拼圖證法abaabcccca2b2c2=+美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德總統(tǒng)巧證勾股定理aabbccADCBE返回美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德總統(tǒng)巧證勾股定理aabbccADCB

勾股定理

如果直角三角形兩直角邊分別為a、b，斜邊為c，那么

直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a、b，

談?wù)勀銓?duì)勾股定理的理解abc1.勾股定理揭示了直角三角形

之間的關(guān)系.2.根據(jù)勾股定理,已知直角三角形

邊可求

邊三邊兩第三談?wù)勀銓?duì)勾股定理的理解abc1.勾股定理揭笨人執(zhí)竿要進(jìn)屋，無(wú)奈門(mén)框攔住竹，橫多四尺豎多二，沒(méi)法急得放聲哭．有個(gè)鄰居聰明者，教他斜竿對(duì)兩角，笨伯依言試一試，不多不少剛抵足．借問(wèn)竿長(zhǎng)多少數(shù)，誰(shuí)人算出我佩服．執(zhí)竿進(jìn)屋笨人執(zhí)竿要進(jìn)屋，無(wú)奈門(mén)框攔住竹，執(zhí)竿進(jìn)屋小結(jié)：談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲布置作業(yè)：1.直角三角形的三邊原來(lái)還有這樣一種特殊而又重要的關(guān)系:勾股定理1.收集有關(guān)勾股定理的證明方法，下節(jié)課展示、交流;1.直角三角形的三邊原來(lái)還有這樣一種特殊而又重要的關(guān)系:勾股定理2.古今中外,勾股定理的證法種種,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,我們解題也應(yīng)思路開(kāi)闊,富有創(chuàng)新.1.直角三角形的三邊原來(lái)還有這樣一種特殊而又重要的關(guān)系:勾股定理2.古今中外,勾股定理的證