高一【音樂(人音版)】音樂鑒賞（第四課時）-課件

音樂鑒賞（第四課時）年級：高一學(xué)科：音樂（人音版）主講人：包雪松學(xué)校：北京市第一五六中學(xué)《漢族民歌賞析》（第二課時）《漢族民歌賞析2》１．復(fù)習(xí)了漢族民歌體裁的相關(guān)知識；２．深入學(xué)習(xí)了勞動號子在節(jié)奏上的特點；３．號子常用的一領(lǐng)眾和的演唱形式有并置式、嵌入式；４．能夠準(zhǔn)確歌唱《打硪歌》的片段；５．親身體驗《澧水船夫號子》片段，分析其節(jié)奏、速度等音要素在民歌藝術(shù)表現(xiàn)中的重要作用。

再次聆聽《澧水船夫號子》片段《漢族民歌賞析2》

再次聆聽《澧水船夫號子》片段《漢族民歌賞析2》51

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5.《漢族民歌賞析2》51

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5.《漢族民歌賞析2》

師生視頻《漢族民歌賞析2》體裁山歌號子節(jié)奏《漢族民歌賞析2》體裁山歌號子節(jié)奏自由《漢族民歌賞析2》《漢族民歌賞析2》體裁山歌號子節(jié)奏自由規(guī)整，律動性強西北地區(qū)信天游《漢族民歌賞析2》51

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5《漢族民歌賞析2》.純四度音程西北地區(qū)漢族民歌的曲調(diào)常常是以這樣的旋律框架為骨干音，學(xué)術(shù)界把它命名為“雙四度旋律框架”，這是西北民歌色彩區(qū)，非常重要的旋法?！稘h族民歌賞析2》VVVV缺角音的徵調(diào)式V

聆聽西南地區(qū)《彌渡山歌》，感受歌曲節(jié)奏、旋律的特點。《漢族民歌賞析2》

聆聽西南地區(qū)《彌渡山歌》，感受歌曲節(jié)奏、旋律的特點。《漢族民歌賞析2》

整首歌曲分為起平落三個部分。引腔部分引腔部分中間部分中間部分中間部分(6、3、5)純四度、純八度跳進請同學(xué)們判斷這首歌曲的節(jié)拍，同時請關(guān)注歌曲節(jié)奏的特點。《漢族民歌賞析2》請同學(xué)們判斷這首歌曲的節(jié)拍，同時請關(guān)注歌曲節(jié)奏的特點。《漢族民歌賞析2》小調(diào)節(jié)奏規(guī)整、變化非常豐富《漢族民歌賞析2》125135

在我國江漢平原一帶，有很多的漢族民歌都是以1-2-5或1-3-5這三個音構(gòu)成的，這是一種非常普遍的音樂文化現(xiàn)象，學(xué)術(shù)界稱之為“三聲腔”?！稘h族民歌賞析2》體裁——節(jié)奏《漢族民歌賞析2》體裁——節(jié)奏色彩區(qū)——旋律《漢族民歌賞析2》課堂小結(jié)

1．學(xué)唱了西北色彩區(qū)《腳夫調(diào)》、江漢色彩區(qū)《幸福歌》兩首民歌片段；

2．山歌節(jié)奏自由；小調(diào)的節(jié)奏則規(guī)整，豐富、力度對比不十分鮮明；

3．“雙四度旋律框架”是西北民歌色彩區(qū)非常重要的旋法；課堂小結(jié)

4．西南色彩區(qū)民歌旋律多純四度與小三度疊加；

5．江漢色彩區(qū)典型的旋法是“三聲腔”；

6．節(jié)奏、旋律在漢族民歌體裁、色彩區(qū)分類中有重要作用。課后作業(yè)

1．請跟隨音頻演唱《打硪歌》《腳夫調(diào)》《幸福歌》，加深對民歌不同體裁的認(rèn)識與理解；

2．運用課上所學(xué)方