小學信息技術四下第八課準備進入網絡世界網絡信息辨真?zhèn)螀茄嗾n件

信息的鑒別與評價

【新課講授】

打開窗戶,

新鮮空氣進來了,

灰塵和蒼蠅也進來了當前世界各種信息良莠不齊，同學們在獲取這些信息的同時如何對這些信息進入評價和鑒別呢?信息的鑒別與評價

【新課講授】此時我們會發(fā)現同學們在理解同一信息時從不同立場出發(fā)可以可以獲得不同有用的信息

得出結論：從信息的來源進行判斷1.信息的要素是否齊全;2.信息的來源是否來自權威部門;3.邏輯推理;4.與同類信息進行比較5.實地考證.

信息的鑒別與評價【新課講授】（二）對自己有用的信息就可以全盤照收嗎?網上的信息紛煩雜亂,該如何分信息的真與假呢?請同學們閱讀課本P31例子:

李明平時喜歡上網,一天他無意進入一個國外網站,該網站介紹說,如果接受它發(fā)過來的帶有廣告內容的電子郵件,上網就可以免費.李明在網站上登記時留下了自己的姓名,地址,電子郵件等個人資料,沒過幾天,他收到一封來處國處的航空信件,說他中了23萬元大獎,只要他立即電匯150元的手續(xù)費,兩天內就可以將現金送到他手上.李明將信將疑,到銀行咨詢,銀行職員告知他,最近到銀行辦理這種匯款的人特別多,懷疑這有可能是國際詐騙,目的就是為詐騙這一定數量的手續(xù)費,于是,李明報了警,公安局通過跟蹤調查,發(fā)現所有把錢匯出去的網民,均沒有獲得相應的大獎.信息的鑒別與評價【新課講授】序號問題你的看法1李明從那里獲得中獎信息?信息的來源是否可靠?為什么?2該中獎信息本身有沒有可疑之處?3李明問銀行,銀行提供的信息(可能是國際詐騙)是否可靠?4為什么公安機關下的結論(這是一起國際詐騙事件)可信?5除了公安機關跟蹤調查,還有什么可以辨別該中獎信息的真?zhèn)螁?6李明在網上留下自己的真實姓名,地址等資料,你會這樣做嗎?為什么?信息的鑒別與評價【新課講授】序號問題老師的引導1李明從那里獲得中獎信息?信息的來源是否可靠?為什么?(有公章嗎?有地址嗎?打電話有人接嗎?可以找到該公司嗎?)信息的要素是否齊全?2該中獎信息本身有沒有可疑之處?(免費上網?中將?兩者的關系?150元可以從獎金里面扣?)邏輯推理3李明問銀行,銀行提供的信息(可能是國際詐騙)是否可靠?從側面了解,不失偏頗,旁觀者清4為什么公安機關下的結論(這是一起國際詐騙事件)可信?(通過權威部門考證)信息來自權威部門5除了公安機關跟蹤調查,還有什么可以辨別該中獎信息的真?zhèn)螁?(等看別人寄錢后看有沒有獎金寄來,或看朋友里面有沒有這方面的經歷)與同類信息比較6李明在網上留下自己的真實姓名,地址等資料,你會這樣做嗎?為什么?不要這樣做,原因:怕別有居心的人利用,冒名誹謗………信息的鑒別與評價

【新課講授】

有沒有在網上因輕信別人而上當受騙的經歷?或者從電視新聞,朋友中聽說過因上網被騙的經歷?后果如何?下面給大家一個例子：

新聞1：網友赴”玫瑰之約“遭搶(鏈接網頁）同學們可以討論一下

信息的鑒別與評價

【新課講授】

互聯網上信息雖多,但我們最關心自己感興趣的內容,因此,大家是如何評價信息是否有用呢?

結論二：

從信息的價值取向來評價和篩選信息信息的鑒別與評價

【新課講授】

請同學們閱讀以下五條新聞標題,選出最關心的一條：

1、我國抗擊甲型H1N1流感戰(zhàn)役全面打響2、專家解讀人民幣國際化：一個內外兼修的長期過程

3、5.17電信日：我國全面進入3G4、美國時代周刊評出IT業(yè)十大敗筆Vista上榜5、湖南株洲高架橋坍塌造成9人遇難信息的鑒別與評價【新課講授】（三）學生討論交流，上網查資料。讓學生上網查找世界華南虎的數量,并填表:

序號

查找內容,信息發(fā)布的時間

查找結果

1結論三：從信息的時效性進行判斷。

一般來說,信息的真?zhèn)闻袛嗪蜁r效判斷是一起進行的.信息的鑒別與評價【課堂作業(yè)

】

1、小林是剛畢業(yè)的大學生，由于現在工作難找，他決定自主創(chuàng)業(yè)，并上網查找投資項目。他在一網址為：

的網站看見許多加盟信息。并看中了一項著名影星方青卓代理的“韓國藏香閣火鍋”的廣告，請您利用所學知識，給小林做個參謀，看此計劃是否可行。

信息的鑒別與評價

教學反思【成功之處】

1.備課時從學生的視角、習慣、語言及已有知識水平設計案例，教學中注重形成良好的師生互動關系，取得了比較好的效果。

2.在課堂上列舉了許多貼近學生生活的例子，增強了學生解決生活中所遇問題的能力，也激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲，營造了良好的課堂學習氣氛，比較順利地完成了課堂教學任務。

信息的鑒別與評價