一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)-“借景抒情”作文指導(dǎo)課件

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件1一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件2一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件3一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件4一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件5一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件6

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)

———“借景抒情”作文指導(dǎo)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)71、理解“借景抒情”及作用。2、學(xué)會(huì)借景抒情的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解“借景抒情”及作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)8什么是借景抒情？

所謂的借景抒情，是指作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫(xiě)之中，借景物來(lái)抒發(fā)感情的一種方式。是一種寫(xiě)作手法。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫(xiě)景，不直接抒情，以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā)，也就是王國(guó)維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。什么是借景抒情？所謂的借景抒情，是指作者把自己內(nèi)心要9理解“借景抒情”《春》中作者借助對(duì)江南春景的描寫(xiě)，抒發(fā)自己喜悅的心情。

理解“借景抒情”《春》中作者借助對(duì)江南春景的描寫(xiě)，抒發(fā)自己10理解“借景抒情”《美麗的西雙版納》本文通過(guò)作者介紹美麗的西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)名族的文化思想的感情。理解“借景抒情”《美麗的西雙版納》本文通過(guò)作者介紹美麗的西雙11非寫(xiě)景為主的文章中的借景抒情1、天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)的唱歌；《最后一課》2、四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。《小石潭記》3、西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷?！短鹛鸬哪嗤痢贩菍?xiě)景為主的文章中的借景抒情1、天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉124、所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死?！镀哳w鉆石》5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。《記承天寺夜游》非寫(xiě)景為主的文章中的借景抒情4、所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)13借景抒情的作用：烘托人物的心情；渲染氣氛；交代背景；為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；深化作品主題。借景抒情的作用：烘托人物的心情；14怎樣寫(xiě)好借景抒情的文章？怎樣寫(xiě)好借景抒情的文章？15例文《從百草園到三味書(shū)屋》節(jié)選

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴例文《從百草園到三味書(shū)屋》節(jié)選16一、仔細(xì)觀察、抓住景物的特征

必須對(duì)所寫(xiě)的景物有細(xì)致的觀察和感受，要把景物描寫(xiě)得逼真?zhèn)魃?，為抒情打好基礎(chǔ)，做好依托。一、仔細(xì)觀察、抓住景物的特征17例如：每當(dāng)早晨，透明的露水閃耀著......秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰......熱烈的氣息。下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，.......明亮的帶子。例如：18二、合理安排寫(xiě)景的順序

人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：有時(shí)按空間順序：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看；有時(shí)按時(shí)間順序：或從早到晚，或從春到夏；有時(shí)用邏輯順序。描寫(xiě)時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。二、合理安排寫(xiě)景的順序人們觀賞景物都有一定的規(guī)律19《濟(jì)南的冬天》一文中“水也不忍得凍上，……”把冬天的多姿多彩描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)?！洞骸芬晃闹袑?xiě)春花“紅的像火……”、寫(xiě)春雨“像牛毛……”、寫(xiě)春風(fēng)“象母親的手一樣撫摸著你……”。這些比喻手法的運(yùn)用，很好的表現(xiàn)了描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)?！稘?jì)南的冬天》一文中“水也不忍得凍上，……”把冬天的多姿多彩20三、綜合運(yùn)用多種修辭手法1：用擬人的手法2：用比喻的手法3：引用、夸張、反問(wèn)、排比等等。三、綜合運(yùn)用多種修辭手法1：用擬人的手法21四、做到情景交融要把真切的感受融入所寫(xiě)的景物之中，使景物具有濃厚的思想和感情蘊(yùn)涵，做到情景交融。

四、做到情景交融要把真切的感受融入所寫(xiě)的景物22例如：《春》表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情，《濟(jì)南的冬天》表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南的由衷喜愛(ài)。有時(shí)是直接抒發(fā)贊美之情，有時(shí)則是把感情融入到字里行間。例如：《春》表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情，《濟(jì)南的冬天》23要把立足點(diǎn)放在抒情上，因?yàn)榻杈笆闱椋P(guān)鍵在“借”，即寫(xiě)景是次，抒情是主；寫(xiě)景是手段，抒情是目的。五、要為抒情而寫(xiě)景要把立足點(diǎn)放在抒情上，因?yàn)榻杈笆闱椋P(guān)鍵在“借”，即寫(xiě)景是次24你學(xué)會(huì)了嗎?我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)也許會(huì)讓你對(duì)她心生厭惡，雪一下可就兩樣了，漫天飛舞的雪花，滿眼銀裝素裹的世界，立馬讓人的心情歡悅起來(lái)，讓冬天溫暖起來(lái)......你有留心過(guò)嗎？你有動(dòng)筆的沖動(dòng)嗎？面對(duì)如此美景，我們用手中的筆，抒發(fā)心中的情，以“雪景”為題材，寫(xiě)一篇100字左右景物片段。你學(xué)會(huì)了嗎?我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)也許會(huì)讓你對(duì)她25一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件26一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件27一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件28一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件29一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件30一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件31一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件32一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件33一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件34課后作業(yè)寫(xiě)作要求：①寫(xiě)一篇借景抒情的文章，題目自擬。要有真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的觀察，自己的感受，融情于景。②字?jǐn)?shù)要求：600字。課后作業(yè)寫(xiě)作要求：35用你的生花妙筆，描繪出最美麗的風(fēng)景；用你的真摯情感，吟詠成最感人的華章！老師寄語(yǔ)用你的生花妙筆，描繪出最美麗的風(fēng)景；361、不是井里沒(méi)有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來(lái)的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒(méi)有過(guò)分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f(shuō)多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒(méi)有過(guò)分欲，自然憂就少。大悲是無(wú)淚的，同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜，緣盡就放。人生本來(lái)就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開(kāi)，豈不自在，哪里來(lái)的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)抵不過(guò)一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無(wú)論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過(guò)一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開(kāi)了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過(guò)去，不如勇敢地攀登，或許這會(huì)鑄就你人生的高點(diǎn)。

12、有些壓力總是得自己扛過(guò)去，說(shuō)出來(lái)就成了充滿負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無(wú)濟(jì)于事，還徒增了別人的煩惱。

13、認(rèn)識(shí)到我們的所見(jiàn)所聞都是假象，認(rèn)識(shí)到此生都是虛幻，我們才能真正認(rèn)識(shí)到佛法的真相。錢多了會(huì)壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時(shí)時(shí)刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。

14、夢(mèng)想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動(dòng)人的生命奇跡。

15、懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺(jué)中減少你的收獲;勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，但會(huì)在不知不覺(jué)中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅(jiān)持和勤奮!

16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪蕩;可以生氣，但不能生事。

17、人生沒(méi)有筆直路，當(dāng)你感到迷茫、失落時(shí)，找?guī)撞窟@種充滿正能量的電影，坐下來(lái)靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西。

18、在人生的舞臺(tái)上，當(dāng)有人愿意在臺(tái)下陪你度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有未來(lái)的夜時(shí)，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個(gè)被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。1、不是井里沒(méi)有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你37一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件38一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件39一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件40一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件41一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件42一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件43一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件44

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)

———“借景抒情”作文指導(dǎo)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)451、理解“借景抒情”及作用。2、學(xué)會(huì)借景抒情的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解“借景抒情”及作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)46什么是借景抒情？

所謂的借景抒情，是指作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫(xiě)之中，借景物來(lái)抒發(fā)感情的一種方式。是一種寫(xiě)作手法。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫(xiě)景，不直接抒情，以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā)，也就是王國(guó)維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。什么是借景抒情？所謂的借景抒情，是指作者把自己內(nèi)心要47理解“借景抒情”《春》中作者借助對(duì)江南春景的描寫(xiě)，抒發(fā)自己喜悅的心情。

理解“借景抒情”《春》中作者借助對(duì)江南春景的描寫(xiě)，抒發(fā)自己48理解“借景抒情”《美麗的西雙版納》本文通過(guò)作者介紹美麗的西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)名族的文化思想的感情。理解“借景抒情”《美麗的西雙版納》本文通過(guò)作者介紹美麗的西雙49非寫(xiě)景為主的文章中的借景抒情1、天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)的唱歌；《最后一課》2、四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。《小石潭記》3、西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。《甜甜的泥土》非寫(xiě)景為主的文章中的借景抒情1、天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉504、所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死?！镀哳w鉆石》5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。《記承天寺夜游》非寫(xiě)景為主的文章中的借景抒情4、所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)51借景抒情的作用：烘托人物的心情；渲染氣氛；交代背景；為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；深化作品主題。借景抒情的作用：烘托人物的心情；52怎樣寫(xiě)好借景抒情的文章？怎樣寫(xiě)好借景抒情的文章？53例文《從百草園到三味書(shū)屋》節(jié)選

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴例文《從百草園到三味書(shū)屋》節(jié)選54一、仔細(xì)觀察、抓住景物的特征

必須對(duì)所寫(xiě)的景物有細(xì)致的觀察和感受，要把景物描寫(xiě)得逼真?zhèn)魃瘢瑸槭闱榇蚝没A(chǔ)，做好依托。一、仔細(xì)觀察、抓住景物的特征55例如：每當(dāng)早晨，透明的露水閃耀著......秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰......熱烈的氣息。下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，.......明亮的帶子。例如：56二、合理安排寫(xiě)景的順序

人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：有時(shí)按空間順序：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看；有時(shí)按時(shí)間順序：或從早到晚，或從春到夏；有時(shí)用邏輯順序。描寫(xiě)時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。二、合理安排寫(xiě)景的順序人們觀賞景物都有一定的規(guī)律57《濟(jì)南的冬天》一文中“水也不忍得凍上，……”把冬天的多姿多彩描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。《春》一文中寫(xiě)春花“紅的像火……”、寫(xiě)春雨“像牛毛……”、寫(xiě)春風(fēng)“象母親的手一樣撫摸著你……”。這些比喻手法的運(yùn)用，很好的表現(xiàn)了描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)?！稘?jì)南的冬天》一文中“水也不忍得凍上，……”把冬天的多姿多彩58三、綜合運(yùn)用多種修辭手法1：用擬人的手法2：用比喻的手法3：引用、夸張、反問(wèn)、排比等等。三、綜合運(yùn)用多種修辭手法1：用擬人的手法59四、做到情景交融要把真切的感受融入所寫(xiě)的景物之中，使景物具有濃厚的思想和感情蘊(yùn)涵，做到情景交融。

四、做到情景交融要把真切的感受融入所寫(xiě)的景物60例如：《春》表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情，《濟(jì)南的冬天》表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南的由衷喜愛(ài)。有時(shí)是直接抒發(fā)贊美之情，有時(shí)則是把感情融入到字里行間。例如：《春》表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情，《濟(jì)南的冬天》61要把立足點(diǎn)放在抒情上，因?yàn)榻杈笆闱?，關(guān)鍵在“借”，即寫(xiě)景是次，抒情是主；寫(xiě)景是手段，抒情是目的。五、要為抒情而寫(xiě)景要把立足點(diǎn)放在抒情上，因?yàn)榻杈笆闱椋P(guān)鍵在“借”，即寫(xiě)景是次62你學(xué)會(huì)了嗎?我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)也許會(huì)讓你對(duì)她心生厭惡，雪一下可就兩樣了，漫天飛舞的雪花，滿眼銀裝素裹的世界，立馬讓人的心情歡悅起來(lái)，讓冬天溫暖起來(lái)......你有留心過(guò)嗎？你有動(dòng)筆的沖動(dòng)嗎？面對(duì)如此美景，我們用手中的筆，抒發(fā)心中的情，以“雪景”為題材，寫(xiě)一篇100字左右景物片段。你學(xué)會(huì)了嗎?我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)也許會(huì)讓你對(duì)她63一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件64一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件65一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件66一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件67一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件68一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件69一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件70一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件71一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)----“借景抒情”作文指導(dǎo)課件72課后作業(yè)寫(xiě)作要求：①寫(xiě)一篇借景抒情的文章，題目自擬。要有真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的觀察，自己的感受，融情于景。②字?jǐn)?shù)要求：600字。課后作業(yè)寫(xiě)作要求：73用你的生花妙筆，描繪出最美麗的風(fēng)景；用你的真摯情感，吟詠成最感人的華章！老師寄語(yǔ)用你的生花妙筆，描繪出最美麗的風(fēng)景；741、不是井里沒(méi)有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來(lái)的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒(méi)有過(guò)分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f(shuō)多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒(méi)有過(guò)分欲，自然憂就少。大悲是無(wú)淚的，同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜，緣盡就放。人生本來(lái)就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開(kāi)，豈不自在，哪里來(lái)的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)抵不過(guò)一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無(wú)論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過(guò)一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己