實用的小班教案模板匯總8篇

第實用的小班教案模板匯總8篇小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1.幼兒能根據(jù)香蕉的外形特征，大膽想象，并用語言或動作表達(dá)想象結(jié)果。

2.幼兒在多通道的活動中積累對香蕉的感性經(jīng)驗，體驗活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

實物和塑料香蕉假設(shè)干、磁帶、錄音機、布一塊蓋住一只香蕉，呼啦圈一只。

活動過程：

一、引起興趣。

1.師：這兒有一塊布，布里藏著一樣?xùn)|西，樣子是彎彎的，顏色是黃黃的，剝開來就可以吃，你們猜一猜會是什么呢？

〔請幼兒猜猜、上來用手摸摸、悄悄地掀開布瞧瞧〕

2.師：香蕉是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒說說香蕉的特征〕

二、想象活動

1.朝下彎彎造型的想象

師：香蕉娃娃是一個小小跳舞家，小朋友你們想不想看一看呢？〔放音樂，老師手拿塑料香蕉跟著音樂的節(jié)奏跳舞，音樂一停，把香蕉擺成朝下彎彎狀?！?/p>

師：香蕉娃娃擺成了什么樣子？〔學(xué)習(xí)詞：朝下彎彎〕

師：朝下彎彎的香蕉像什么？

〔老師小結(jié)〕。

2.朝上翹翹造型的想象

師：聽！音樂又響起來了?！怖^續(xù)跳舞，音樂一停，把香蕉擺成向上翹翹狀〕看，香蕉娃娃又?jǐn)[成什么樣子了？〔學(xué)習(xí)詞：朝上翹翹〕

師：朝上翹翹的香蕉像什么呢？

〔教師小結(jié)〕

3.香蕉造型想象組合

師：老師也想和香蕉娃娃做朋友，請小朋友看一看，我會把它們變成什么呢？〔把六根塑料香蕉擺成一個娃娃的臉〕

師：〔自編兒歌小結(jié)〕香蕉香蕉真有趣，朝下彎彎當(dāng)眼睛，朝上翹翹當(dāng)嘴巴，中間一站當(dāng)鼻子，兩邊靠靠當(dāng)耳朵，變個娃娃就是我?！舱堄變汉屠蠋熞黄鹫f一說〕。

4.幼兒擺放香蕉并想象

師：小朋友你們想和香蕉娃娃做游戲嗎？〔給每一位幼兒發(fā)一根香蕉〕小朋友想一想，把香蕉拿在手里或放在身上、頭上會像什么呢？〔幼兒操作，可以兩兩合作，老師指導(dǎo)?！?/p>

三、分享，吃香蕉。

1.引導(dǎo)幼兒自己剝皮，并教育幼兒不亂扔果皮

師：小朋友，你們吃過香蕉嗎？怎么才能吃到香蕉呢？

師：皮放在那里？〔垃圾桶里。〕

2.把香蕉剝到一半，引導(dǎo)幼兒觀察像什么。

3.幼兒吃香蕉。

師：我們一邊吃一邊看，還會像什么？

小班教案篇2

活動目標(biāo):

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。

２、初步學(xué)會從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

３、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

圖卡、圖片、點卡“糖葫蘆串〞〔兩面點子的排列方式不同，數(shù)量不等〕假設(shè)干、獎品等。

活動過程

1.游戲?qū)?，引起興趣

師：老師知道小朋友最喜歡小動物了，我們一起來玩一個手指變小動物的游戲，好嗎？

師：小朋友先把左手舉起來，再把右手舉起來。〔教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，區(qū)分自己的左手和右手。接著，師生在快樂的氣氛中一起玩起了“手指變動物〞的游戲。〕

2.學(xué)習(xí)按序點數(shù)的方法

〔1〕學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動物?！卜謩e演示貓、狗、兔的圖片。〕

師：每種小動物各有幾只呀？

幼：一只貓、一只狗、一只兔。

師〔一邊指著圖一邊說〕：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀？

幼：三只。

師：我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？

師〔邊說邊伸出右手指向小貓〕：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。〔請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。教師在黑板上標(biāo)明從左往右的一只箭頭。當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲說：“一共有3只小動物。〞〕

〔2〕學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)

師：小動物們覺得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學(xué)本領(lǐng)。

師：喵喵，誰先來了？〔教師出示4只小貓的圖〕

師：它們是橫著排隊還豎著排隊的？

師：我們該從哪邊數(shù)呢？

師：小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的？〔教師略帶遲凝地晃動著雙，等待幼兒接著說。〕

師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)?！步處熢趫D的右上方標(biāo)明從上往下的箭頭標(biāo)記?！?/p>

〔3〕穩(wěn)固練習(xí)數(shù)數(shù)方法

師：汪汪汪，猜猜我是誰？〔演示小狗圖〕

師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？〔演示小兔圖〕

師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再請個別幼兒演示，教師小結(jié)。

3.看點卡數(shù)數(shù)，穩(wěn)固數(shù)數(shù)方法

師〔出示點卡糖葫蘆串〕：糖葫蘆串也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的糖葫蘆是橫著排的，有的是豎著排的。〔出示學(xué)具〕現(xiàn)在我來考考大家呢，小朋友拿著圖卡時先把正反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給客人看，數(shù)得好的，說得對的，客人還會獎勵獎品呢。

4.游戲“小雞找朋友〞，穩(wěn)固5以內(nèi)數(shù)量的感知

師：小朋友喜歡“小雞找朋友〞的游戲，點子朋友也想和我們一起來玩呢！不過我們玩得時候，要改編一下，當(dāng)聽到雞媽媽說“小雞找朋友〞時，小雞的眼睛就看著雞媽媽手上的點卡，根據(jù)點卡的數(shù)量找朋友。你的朋友找對了，就不能再讓小雞參加了，如果小雞的數(shù)量不對，你就要想方法了。也可以請我們的客人參加。如果老師出示的點卡是1，小雞就原地蹲下。

小班教案篇3

一、背景資料

〔一〕知識背景

每當(dāng)我們吃米飯的進(jìn)修，會想到大米飯是片樣制做出來的，是由農(nóng)民伯伯種出來的，米飯對人類生存起著一定的作用，它的味道好、有營養(yǎng)、吃好了飯才能長身體，長得壯。

〔二〕方法背景

小朋友們可以用小勺、小口袋等玩米，了解它的特征，知道它的用途，并觀察洗米、蒸飯的過程

二、科技活動方案

1、問題提出：

一日唐岱的媽媽入園時對講“唐岱不愛吃米飯，愛吃面食，中午就讓他少吃一點吧。〞由此我意識到，幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象，這和家庭的生活習(xí)慣有關(guān)，北方的家長就愛吃面食，這種偏食直接影響著孩子。

2、適應(yīng)對象

3~4歲幼兒

3、活動時間

由認(rèn)識大米的主題活動開始，搞一個系列活動，認(rèn)識米的外形特征，用處，了解米飯的制作方法，知道香噴噴的大米飯來之不易，更愛惜勞動果實，尊重勞動人民。

4、活動目標(biāo)

通過活動讓幼兒知道米飯的味道，有營養(yǎng)，吃好飯菜身體好，了解香噴噴的米飯來之不易，要愛惜飯菜豐富詞匯，香噴噴、噴噴香、營養(yǎng)。

5、活動資源：

水、電飯煲、水盆、小水杯、小碗、口袋……

6、活動過程

〔一〕品嘗噴噴香的米飯、米粥。

聞一聞，味道是什么？

嘗一嘗，味道怎樣？

7、講述噴噴香的飯菜的作用？

(1)每天早上、中午、晚上我們要吃什么？

(2)為什么我們每天每頓飯要吃飯呢？不吃行不行？

(3)你喜歡吃飯嗎？為什么？說說你是怎樣吃飯的？

小結(jié)：我們每天都要吃三頓飯，香噴噴的飯菜為我們提供了生長發(fā)育的所需要的營養(yǎng)，如果不好好吃飯、挑食那對學(xué)習(xí)發(fā)育都會有影響，個子長不高，還容易生病，所以我們每天都要吃飽，吃好三頓飯，不挑食，不浪費，那樣身體才好，才會聰明。

〔三〕香噴噴的米飯的來歷

1、噴噴香的米飯是誰做的？

2、大米飯是誰種出來的？

3、我們是怎樣做？

噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯種出來的，是廚房的叔叔阿姨做出來的`，他們非常辛苦，我們要愛惜糧食，不要剩飯菜。

〔四〕出示掛圖，復(fù)習(xí)古詩《憫農(nóng)》。

8、活動評價

小朋友們從始至終都積極圍繞

活動進(jìn)行，他們既覺得新奇，又覺得有趣，小朋友們通過玩米、洗米、做飯等過程，了解了制作米飯的過程，知道了農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，小朋友們今后要愛惜糧食，不挑食，不剩飯，做一個愛惜糧食的好寶寶。

9、活動的延件：

知道大米可以制作米花、米酒等等。

小班教案篇4

活動設(shè)計背景

北方的冬天，到處充滿著寒意。盡管北風(fēng)呼呼地吹著，也擋不住小朋友們對冬天的熱情，堆雪人、打雪仗、拉冰車等等，玩的不亦樂乎。這節(jié)課的設(shè)計是讓孩子們更深刻的理解“冬季〞這個季節(jié)。探索“冰〞的奧秘。

活動目標(biāo)

1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征，有積極探索冰的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

教學(xué)重點、難點

知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

假設(shè)干干凈的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩

活動過程導(dǎo)入語：

今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什么時候會變成冰寶寶嗎?

1、幼兒了解水會結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、幼兒自選容器玩冰，探索冰的特征。

3、做實驗，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的變化。

4、教師與幼兒合作制作冰燈。

5、分組討論，教師總結(jié)。

教學(xué)反思

本次活動為孩子們提供了足夠的活動空間，孩子們在活動中的積極性都很高。孩子們親眼見證了水結(jié)成冰，冰化成水的過程。激發(fā)了孩子們的求知欲望。

小班教案篇5

1、讓幼兒學(xué)習(xí)句式：“媽媽〔爸爸、爺爺、奶奶〕我要買……〞，培養(yǎng)幼兒大膽、完整表達(dá)的能力。

2、初步嘗試學(xué)用動詞“拍〞、“滾〞、“開〞說完整的話。

活動前，準(zhǔn)備玩具貨架1個，上面擺放各種玩具；

一、導(dǎo)入。帶著幼兒買玩具教師：

教師：小朋友今天你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來了，要帶你們?nèi)ベI玩具，好嗎？

“開汽車，嘀嘀嘀嘀出發(fā)了！〞

二、學(xué)習(xí)句式：“媽媽〔爸爸、爺爺、奶奶〕我要買……〞，

1、師：“玩具店到了！“〔揭開貨架上的布〕

提問：

〔1〕誰能告訴我貨架上有些什么玩具？

〔2〕你喜歡哪一個玩具？

〔3〕如果你想買小兔子，該怎么跟老師說？

〔教師示范〕

2、請個別幼兒示范練習(xí)。

3、分批請家長上貨架前，做售貨員。

請對應(yīng)的幼兒上來按需要分別挑選玩具，一個個跟媽媽〔爸爸、爺爺、奶奶〕說：“某某我要買……〞。

4、幼兒帶上買好的玩具和家長到戶外去玩。

5、請幼兒說一說你是怎么玩的？

學(xué)說：“我和某某開汽車、我和某某拍皮球……〞。

小班教案篇6

設(shè)計意圖：

小班幼兒手指小肌肉發(fā)育尚未成熟，精細(xì)動作開展不夠好，因此對于成人看似簡單的點和線的繪畫根底練習(xí)都比擬難掌握。單純的練習(xí)又會讓孩子覺得枯燥乏味。如何讓孩子在生動的情境中，以游戲的方式主動地進(jìn)行點、線的繪畫技巧練習(xí)成為小班繪畫活動的重要思考。

本次活動試圖通過課件《下雨啦！》設(shè)置大雨、小雨的不同情景，讓幼兒觀察感受雨的不同聲音和不同形態(tài)，獲得感性經(jīng)驗，并以游戲方式讓幼兒練習(xí)畫短線、長線與斜線，鼓勵幼兒積極進(jìn)行繪畫練習(xí)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

活動目標(biāo)：

1、觀察雨的不同聲音和姿態(tài)，感受雨天的情景。

2、嘗試用點和線來表現(xiàn)不同的雨。

3、喜歡繪畫活動，學(xué)習(xí)油畫棒的握筆方法。

活動重點：

感受大雨、小雨的不同特點

活動難點：

學(xué)習(xí)用點、線來較好地表現(xiàn)大雨和小雨

活動準(zhǔn)備：

1、“下雨啦〞課件(大雨小雨的聲音及情境，斜雨的情境，哥哥姐姐關(guān)于雨的圖畫)。

2、油畫棒、水粉

活動過程：

一、聽聲音，區(qū)分小雨和大雨的聲音

——聽兩種不同的雨的聲音，請幼兒分辨。

師：小朋友，你們都見過下雨了吧！下雨的時候有時會下小雨，有時會下大雨，你們聽聽哪個是小雨的聲音？哪個是大雨的聲音？

——出示大雨和小雨圖片讓幼兒比照，驗證猜想的結(jié)果。

——小結(jié)：小雨的聲音是滴滴答、滴滴答，大雨的聲音是嘩啦啦、嘩啦啦。

二、看不同的雨〔小雨、大雨、風(fēng)吹過來的雨〕外形，認(rèn)識雨的不同形態(tài)

——觀察圖片，認(rèn)識小雨的形態(tài)。

師：除了聲音不一樣以外，小雨和大雨的樣子一樣嗎？小雨是什么樣子的？

——觀察圖片，認(rèn)識大雨的形態(tài)。

——觀察圖片，認(rèn)識風(fēng)吹過來的斜雨的形態(tài)。

——小結(jié)：原來小雨和大雨除了聲音不一樣以外，他們的樣子也是不一樣的，小雨是短短的，一點一點從天上落下來的；大雨是長長，一條一條從天上落下來的；沒有風(fēng)的時候小雨和大雨都是直直的，風(fēng)吹來了，雨就變成斜斜的，風(fēng)越大雨就變得越斜。

三、邊念兒歌邊用肢體動作表現(xiàn)不同的雨的形態(tài)，感受雨的變化

——念兒歌：小雨/滴滴答，/大雨/嘩啦啦，/風(fēng)兒/吹來了，/雨兒/變斜了

四、學(xué)習(xí)并嘗試不同的雨的畫法

——欣賞“雨〞的作品。

欣賞哥哥姐姐的作品，讓幼兒觀察小雨、大雨和斜雨的特點，感受不同的表現(xiàn)方式及效果。

——帶著幼兒用書空的方式練習(xí)畫大雨、小雨以及斜雨。

——師幼共同嘗試畫雨。

師：剛剛我們用手指來畫畫，現(xiàn)在我們要用筆來畫畫，你們會畫大雨和小雨嗎？風(fēng)吹來了，雨會怎么樣？〔請個別幼兒試著畫雨，老師也可以有簡單的示范〕

——老師提供三張大白紙放在桌子上或地上，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇畫大雨、小雨、斜雨。

——提示幼兒畫完一種雨后，可以到另外兩組去畫不同的雨。

——提醒幼兒注意站位，以免相互碰撞。

五、欣賞作品，添畫雨天背景

——組織幼兒觀察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一樣？

——老師用水粉刷在幼兒的作品的大海報紙上作烏云，突出雨天的情境，讓幼兒清晰觀看自己的作品，感受雨的不同變化。

小班教案篇7

活動目的：

1、了解幾種常見洗澡用品，體驗洗澡的快樂。

2、愿意洗澡，初步知道要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

洗澡用具、動物玩具、《我愛洗澡》的音樂

活動過程：

一、談話導(dǎo)入〔通過談話，引出洗澡〕

1、師；今天有個動物朋友來到我們班做客，看看是誰呀？〔大象〕

2、師：大象它怎么了？

小結(jié)：小象在外面玩的滿頭大汗，又臟又臭，媽媽讓它洗澡，可它卻說：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡。〞真不講衛(wèi)生。

二、說說做做〔說說、用用常見的洗浴用品，知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒服。〕

1、師：你們喜歡洗澡嗎？為什么？

小結(jié)：洗澡可以把我們身上的臟東西、細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，讓我們的身體干凈又舒服，我們都愛洗澡。

2、師：我們洗澡的時候需要哪些東西？是如何洗澡的？

l花露水為什么要用花露水？〔兒歌〕

l肥皂它有什么本領(lǐng)？怎么用？

l沐浴露為什么要用沐浴露？它有什么本領(lǐng)？〔注意適量〕

l洗發(fā)露如何區(qū)分洗發(fā)露和沐浴露？〔平安教育〕

l浴球它是怎么用的？

l爽身粉什么時候用？有什么本領(lǐng)？

l毛巾怎么用？

小結(jié)：有了這么多的洗浴用品來幫助，寶寶洗澡真方便！

3、師：你們想不想洗澡，讓我們一起來洗個澡吧。

〔幼兒跟隨教師在音樂的帶動下模仿洗澡動作〕

三、幫小動物洗澡〔在幫助小動物洗澡的過程中，穩(wěn)固了解洗浴用品的作用?！?/p>

1、師：小象的朋友們也玩的又臟又臭，請你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。

2、每四個幼兒分成一組，幫助小動物洗澡。

小班教案篇8

設(shè)計意圖：

我班的孩子們對水果和動物的興趣濃厚，常常圍著我講他們學(xué)過的有關(guān)水果、動物的詩歌和謎語""，告訴我水果的味道多么香甜，水果的顏色多么漂亮，小雞的嘴巴、小松鼠的尾巴......怎么怎么樣，既然孩子們對水果和小動物這么感興趣，而且又有一定的生活經(jīng)驗，那么，在他們想說、愛說的根底上，進(jìn)一步提高他們會說、能說的水平，豐富幼兒形容詞詞匯量就成了我的活動目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看實物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

2、正確使用形容詞描述一些常見的動植物;

3、提高幼兒語言表達(dá)能力和對周圍事物的觀察力。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

活動重點：

1、通過觀看實物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

2、正確使用形容詞描述一些常見的動植物。

活動難點：

正確使用形容詞描述一些常見的動植物。

活動準(zhǔn)備:

1、水果蔬菜圖片或?qū)嵨锛僭O(shè)干(放到一個大箱子里);

2、動物玩具或圖片假設(shè)干(放到另一個大紙箱里)。

幼兒原有水平：

幼兒對水果和小動物很感興趣，能用一些形容詞進(jìn)行簡單的描述，而且又有一定的生活經(jīng)驗。

活動過程:

一、導(dǎo)入今天，老師給你們帶來個奇妙的箱子，里面都是你們喜歡吃的，你們想知道里面都有什么嗎?

目的：吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

二、奇妙的箱子

1、出示水果蔬菜箱子目的：幼兒通過對熟悉的水果或動物的描述，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量。

(1)老師先偷偷拿出一個水果或蔬菜，說出其顏色形狀等特征，讓幼兒猜一猜是什么。