部編版六年級下冊語文第三單元期末復習課件

2020整理與復習：第三單元統(tǒng)編版六年級下冊語文2020整理與復習：第三單元統(tǒng)編版六年級下冊語文1第一關：聽寫詞語第一關：聽寫詞語2第一關：聽寫詞語挪移徘徊蒸融赤裸裸念叨耽擱驚惶依偎第一關：聽寫詞語挪移徘徊蒸融赤裸裸3挪移徘徊蒸融

赤裸裸念叨耽擱驚惶依偎第一關：聽寫詞語挪移徘徊蒸融赤裸裸第一關：聽寫詞語4覺（查察）?。╞óbáo）霧凝（nínníng）然(撥拔)弄盡（jǐnjìn）管頭涔涔（céncéng）√√√√√√第二關：選擇正確的生字和讀音打“√”。覺（查察）?。╞óbáo）霧凝（nínn5第三單元第三單元6真情的流露《匆匆》對時光流逝一去不返的惋惜和感嘆?！赌莻€星期天》“我”的心情變化（期待-興奮-焦急-失望-傷心委屈）《別了，語文課》學習中國語文情感的變化(提不起勁-饒有趣味-深深喜愛)《陽光的兩種用法》對母親的敬佩和感恩真《匆匆》對時光流逝一去不返的惋惜和感嘆?！赌莻€星期天》“我7情以物遷，辭以情發(fā)——劉勰文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感。交流平臺交流平臺8表達情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情表達情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情9

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢10

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢11比喻排比擬人追問比喻排比擬人追問12表達情感的方法直接抒情《匆匆》反問、設問、比喻、擬人、排比……間接抒情《那個星期天》表達情感的方法直接抒情《匆匆》反問、設問、比喻、擬人、排比13

這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！赌莻€星期天》這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回14部編版六年級下冊語文第三單元期末復習課件15部編版六年級下冊語文第三單元期末復習課件16

母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看到我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。語言《那個星期天》心理活動母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回17表達情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情《別了，語文課》《陽光的兩種用法》《那個星期天》反問、設問、比喻、擬人、排比……動作、神態(tài)、語言、心理;看到的、聽到的、感受到的表達情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情《別了，語文課》《陽光18①那是個春天的早晨，陽光明媚。

（興奮）②看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

（焦躁）

③我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音休止就像時光的腳步。

（極度失望）

④男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

（委屈傷心）《那個星期天》借景抒情①那是個春天的早晨，陽光明媚。（19

以“放學路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結合你的生活寫幾句話，把當時的情感自然地表達出來。方法點撥：（1）放學路上，你有過怎樣的心情呢？我們可以先想印象深的事，比如獲獎后、得知要春游的好消息;當然還可以是剛和好朋友吵了一架、最喜歡的一本書丟了……（2）說一說放學后，你印象深的事情和你的心情。再試身手:

打開《練習與測試》單元練習（三）P91，完成第三題。學習任務一：借景抒情片段練習以“放學路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結合20

以“放學路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結合你的生活寫幾句話，把當時的情感自然地表達出來。方法點撥：（1）放學路上，你有過怎樣的心情呢？我們可以先想印象深的事，比如獲獎后、得知要春游的好消息;當然還可以是剛和好朋友吵了一架、最喜歡的一本書丟了……（2）說一說放學后，你印象深的事情和你的心情。再試身手:

打開《練習與測試》單元練習（三）P91，完成第三題。學習任務一：借景抒情片段練習以“放學路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結合21

“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著老師上課表揚我的畫面。

馬路邊的綠化帶里，朵朵小蝴蝶花像是被畫家重新著色了一般，是那樣的鮮艷耀眼。微風吹過，花瓣兒迎風擺動，展翅欲飛。馬路上的陣陣汽車喇叭聲似乎成了大合奏一般，那么悅耳。夕陽也像是個頑皮的孩子，漲紅了臉，一路迎著我笑。

放學路上“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回22

“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著老師上課表揚我的畫面。

馬路邊的綠化帶里，朵朵小蝴蝶花像是被畫家重新著色了一般，是那樣的鮮艷耀眼。微風吹過，花瓣兒迎風擺動，展翅欲飛。馬路上的陣陣汽車喇叭聲似乎成了大合奏一般，那么悅耳。夕陽也像是個頑皮的孩子，漲紅了臉，一路迎著我笑。

剛一出校門，天就陰了下來，像一塊沉入水底巨石，讓人快喘不過氣來。

我的眼前像是蒙上了一層灰色的紗布，一切都是灰白色的了。小道一側平時開得最為婀娜的山茶花，今天也似乎被人抽去了筋骨一般，蔫巴地垂在欄桿上。就連最愛上竄下跳的流浪貓“小花”，今天也懶散地趴在墻角，動也不動……“啪”的一聲，一道閃電撕開了灰黑色的天幕，豆大的雨珠傾瀉下來。

放學路上得意激動“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回23

“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著老師上課表揚我的畫面。

馬路邊的綠化帶里，朵朵小蝴蝶花像是被畫家重新著色了一般，是那樣的鮮艷耀眼。微風吹過，花瓣兒迎風擺動，展翅欲飛。馬路上的陣陣汽車喇叭聲似乎成了大合奏一般，那么悅耳。夕陽也像是個頑皮的孩子，漲紅了臉，一路迎著我笑。

剛一出校門，天就陰了下來，像一塊沉入水底巨石，讓人快喘不過氣來。

我的眼前像是蒙上了一層灰色的紗布，一切都是灰白色的了。小道一側平時開得最為婀娜的山茶花，今天也似乎被人抽去了筋骨一般，蔫巴地垂在欄桿上。就連最愛上竄下跳的流浪貓“小花”，今天也懶散地趴在墻角，動也不動……“啪”的一聲，一道閃電撕開了灰黑色的天幕，豆大的雨珠傾瀉下來。

放學路上得意激動失落悲傷“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回24學習任務二：

童年的饅頭

聶作平①如今的幸福時光使我欣慰,不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēngzhèng）工分，日子像一串串干枯的空籠花。②有年“六一”，學校說為慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。③那天，學校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。④回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽（yèyānyàn）再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦?干脆把娘的那個也吃了，給妹妹留一個就是，娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎?娘說過，她不喜歡麥耙呀!⑤等我回到家，手中的荷葉空空的，連饅頭屑（xièxuè）也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。⑥呆立間

同院的二丫娘過來串門

老遠就嚷嚷

平娃娘

平娃娘

你家平娃帶饅頭回來了嗎

你看我家二丫

發(fā)三個饅頭

一個都舍不得吃

餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹刷吣飶脑铋g抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛……”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎（厲勵）了兩個呢!”⑧二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……⑨那天（晌

響）午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說:“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。⑩后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結束了。心虛愧疚、后悔學習任務二：25抒發(fā)真情實感的方法：直接抒情、間接抒情寫人敘事內(nèi)容的選擇

1、自己親身經(jīng)歷、真實發(fā)生的事情；2、令自己感觸深刻、難忘，不吐不快的事情；

抒發(fā)真情實感的方法：直接抒情、間接抒情寫人敘事內(nèi)容的選擇261.用“√”在短文括號里選擇正確的漢字或拼音。2.給第⑥自然段加上標點。3.“故技重演”這個詞語的本義是

，在文中的意思是

。

4.讀短文，感受“我”的心理及其變化的原因。（1）我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭……”當時“我”心中可能是這樣想的：

0

（2）妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。“我”哭是因為

0

5.“妹妹笑了，娘也笑了?！薄澳镄π?，沒吭聲。”娘的這兩處“笑”含義相同嗎？

0

0

0

6.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。?（1）“日子像一串串干枯的空籠花”，運用比喻手法，寫出了日子的貧窮。

（

）（2）“我”實在忍不住，先吃掉了自己的那一個，說明“我”其實是個懂事的孩子。（

）（3）娘平時把麥粑讓給“我”和妹妹，她只喝羹，是因為她不喜歡麥粑。

（

）（4）娘對二丫娘撒謊，是她要面子，而不是因為顧及“我”的面子。

（

）（5）“我的童年結束了”，含義是小小年紀的“我”一下子成熟起來，懂得要為娘分憂，要關心娘和妹妹。

（

）1.用“√”在短文括號里選擇正確的漢字或拼音。27部編版六年級下冊語文第三單元期末復習課件282020整理與復習：第三單元統(tǒng)編版六年級下冊語文2020整理與復習：第三單元統(tǒng)編版六年級下冊語文29第一關：聽寫詞語第一關：聽寫詞語30第一關：聽寫詞語挪移徘徊蒸融赤裸裸念叨耽擱驚惶依偎第一關：聽寫詞語挪移徘徊蒸融赤裸裸31挪移徘徊蒸融

赤裸裸念叨耽擱驚惶依偎第一關：聽寫詞語挪移徘徊蒸融赤裸裸第一關：聽寫詞語32覺（查察）薄（bóbáo）霧凝（nínníng）然(撥拔)弄盡（jǐnjìn）管頭涔涔（céncéng）√√√√√√第二關：選擇正確的生字和讀音打“√”。覺（查察）薄（bóbáo）霧凝（nínn33第三單元第三單元34真情的流露《匆匆》對時光流逝一去不返的惋惜和感嘆。《那個星期天》“我”的心情變化（期待-興奮-焦急-失望-傷心委屈）《別了，語文課》學習中國語文情感的變化(提不起勁-饒有趣味-深深喜愛)《陽光的兩種用法》對母親的敬佩和感恩真《匆匆》對時光流逝一去不返的惋惜和感嘆?！赌莻€星期天》“我35情以物遷，辭以情發(fā)——劉勰文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感。交流平臺交流平臺36表達情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情表達情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情37

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢38

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢39比喻排比擬人追問比喻排比擬人追問40表達情感的方法直接抒情《匆匆》反問、設問、比喻、擬人、排比……間接抒情《那個星期天》表達情感的方法直接抒情《匆匆》反問、設問、比喻、擬人、排比41

這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！赌莻€星期天》這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回42部編版六年級下冊語文第三單元期末復習課件43部編版六年級下冊語文第三單元期末復習課件44

母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看到我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。語言《那個星期天》心理活動母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回45表達情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情《別了，語文課》《陽光的兩種用法》《那個星期天》反問、設問、比喻、擬人、排比……動作、神態(tài)、語言、心理;看到的、聽到的、感受到的表達情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情《別了，語文課》《陽光46①那是個春天的早晨，陽光明媚。

（興奮）②看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

（焦躁）

③我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音休止就像時光的腳步。

（極度失望）

④男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

（委屈傷心）《那個星期天》借景抒情①那是個春天的早晨，陽光明媚。（47

以“放學路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結合你的生活寫幾句話，把當時的情感自然地表達出來。方法點撥：（1）放學路上，你有過怎樣的心情呢？我們可以先想印象深的事，比如獲獎后、得知要春游的好消息;當然還可以是剛和好朋友吵了一架、最喜歡的一本書丟了……（2）說一說放學后，你印象深的事情和你的心情。再試身手:

打開《練習與測試》單元練習（三）P91，完成第三題。學習任務一：借景抒情片段練習以“放學路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結合48

以“放學路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結合你的生活寫幾句話，把當時的情感自然地表達出來。方法點撥：（1）放學路上，你有過怎樣的心情呢？我們可以先想印象深的事，比如獲獎后、得知要春游的好消息;當然還可以是剛和好朋友吵了一架、最喜歡的一本書丟了……（2）說一說放學后，你印象深的事情和你的心情。再試身手:

打開《練習與測試》單元練習（三）P91，完成第三題。學習任務一：借景抒情片段練習以“放學路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結合49

“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著老師上課表揚我的畫面。

馬路邊的綠化帶里，朵朵小蝴蝶花像是被畫家重新著色了一般，是那樣的鮮艷耀眼。微風吹過，花瓣兒迎風擺動，展翅欲飛。馬路上的陣陣汽車喇叭聲似乎成了大合奏一般，那么悅耳。夕陽也像是個頑皮的孩子，漲紅了臉，一路迎著我笑。

放學路上“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回50

“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著老師上課表揚我的畫面。

馬路邊的綠化帶里，朵朵小蝴蝶花像是被畫家重新著色了一般，是那樣的鮮艷耀眼。微風吹過，花瓣兒迎風擺動，展翅欲飛。馬路上的陣陣汽車喇叭聲似乎成了大合奏一般，那么悅耳。夕陽也像是個頑皮的孩子，漲紅了臉，一路迎著我笑。

剛一出校門，天就陰了下來，像一塊沉入水底巨石，讓人快喘不過氣來。

我的眼前像是蒙上了一層灰色的紗布，一切都是灰白色的了。小道一側平時開得最為婀娜的山茶花，今天也似乎被人抽去了筋骨一般，蔫巴地垂在欄桿上。就連最愛上竄下跳的流浪貓“小花”，今天也懶散地趴在墻角，動也不動……“啪”的一聲，一道閃電撕開了灰黑色的天幕，豆大的雨珠傾瀉下來。

放學路上得意激動“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回51

“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著老師上課表揚我的畫面。

馬路邊的綠化帶里，朵朵小蝴蝶花像是被畫家重新著色了一般，是那樣的鮮艷耀眼。微風吹過，花瓣兒迎風擺動，展翅欲飛。馬路上的陣陣汽車喇叭聲似乎成了大合奏一般，那么悅耳。夕陽也像是個頑皮的孩子，漲紅了臉，一路迎著我笑。

剛一出校門，天就陰了下來，像一塊沉入水底巨石，讓人快喘不過氣來。

我的眼前像是蒙上了一層灰色的紗布，一切都是灰白色的了。小道一側平時開得最為婀娜的山茶花，今天也似乎被人抽去了筋骨一般，蔫巴地垂在欄桿上。就連最愛上竄下跳的流浪貓“小花”，今天也懶散地趴在墻角，動也不動……“啪”的一聲，一道閃電撕開了灰黑色的天幕，豆大的雨珠傾瀉下來。

放學路上得意激動失落悲傷“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回52學習任務二：

童年的饅頭

聶作平①如今的幸福時光使我欣慰,不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēngzhèng）工分，日子像一串串干枯的空籠花。②有年“六一”，學校說為慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α耍镆残α?。③那天，學校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。④回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽（yèyānyàn）再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦?干脆把娘的那個也吃了，給妹妹留一個就是，娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎?娘說過，她不喜歡麥耙呀!⑤等我回到家，手中的荷葉空空的，連饅頭屑（xièxuè）也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。⑥呆立間

同院的二丫娘過來串門

老遠就嚷嚷

平娃娘

平娃娘

你家平娃帶饅頭回來了嗎

你看我家二丫

發(fā)三個饅頭

一個都舍不得吃

餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹刷吣飶脑铋g抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛……”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎（厲勵）了兩個呢!”⑧二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……⑨那天（晌

響）午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說:“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。⑩后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結束了。心虛愧疚、后悔學習任務二：