小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級下冊二圓柱和圓錐 圓柱的認(rèn)識 市一等獎_第1頁
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執(zhí)教者：何光琴圓柱的認(rèn)識西師版六年級數(shù)學(xué)下冊茶葉他們都是：圓柱底面底面圓柱上、下兩個面叫做底面。1、圓柱的上、下兩個面叫做什么？它是什么形狀的?兩個底面有什么關(guān)系？你用什么方法來證明？大小相等它們是完全相同的兩個圓形。課堂探索平移驗證高圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。0厘米102030●●底面底面

2、用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？它叫圓柱的什么？側(cè)面（它是一個曲面）課堂探索高高OOOO側(cè)面?zhèn)让娴酌娴酌娴酌娴酌鎴A柱的高有無數(shù)條。課堂探索在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長√√√下面哪些是圓柱？在括號里面畫“√”。課堂練習(xí)讀出下面各圓柱的有關(guān)數(shù)據(jù)。

（單位：厘米）12165201815課堂練習(xí)圓柱的側(cè)面沿高展開是什么圖形?課堂探索①把圓柱的側(cè)面沿高展開，得到的是一個（

）形。

②該圖形的長就等于圓柱的（

），寬等于圓柱的（）。

課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索底面底面

把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開，得到一個_______

。長方形側(cè)面課堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面課堂探索側(cè)面底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面課堂探索側(cè)面底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面底面?zhèn)让嬲n堂探索底面的周長底面高底面?zhèn)让骈L方形的長=長方形的寬=圓柱的底面周長圓柱的高課堂探索思考：圓柱側(cè)面展開是一個長方形，有沒有可能是其他形狀呢？課堂探索沿著圓柱的一條高剪，側(cè)面展開后一個長方形。課堂探索

斜著剪，側(cè)面展開后得到一個平行四邊形。通過剪拼的方法，也可以把它轉(zhuǎn)化成一個長方形。課堂探索當(dāng)圓柱的底面周長與高相等時，沿著圓柱的一條高剪，側(cè)面展開后會是什么形狀？圓柱的底面周長圓柱的高

當(dāng)圓柱的底面

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