《人之初》課件(第2課時)

老師來指導(dǎo)——背誦課文復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律，聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。人剛生下來都是善良的。用琢玉成器來說明什么道理呢？老師說韻文大意，學(xué)生說句子。幼——（）非——（）人和玉一樣，要是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。意思：漢代人孔融四歲時，就這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。善——（）近——（）幼——（）非——（）如果不好好教育，善良的本性就會變壞。今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。人|之初，性|本善。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。你能試著說一下它的意思嗎？善——（）近——（）《三字經(jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律，聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。8.人之初第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下）第一頁，共20頁。老師來指導(dǎo)——背誦課文8.人之初第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下1.背誦課文。(重點(diǎn))2.復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律，聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共20頁。1.背誦課文。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共20頁。中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，今天這節(jié)課，讓我們一起來深入學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化《三字經(jīng)》吧！第三頁，共20頁。中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，今天這節(jié)課，讓我們一起來深入學(xué)習(xí)中國你能試著說一下它的意思嗎？人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。指人剛出生的時候。如果第四頁，共20頁。你能試著說一下它的意思嗎？人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人|之初，性|本善。借助拼音把字音讀正確。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。你能試著說一下它的意思嗎？老師來指導(dǎo)——朗讀課文用琢玉成器來說明什么道理呢？今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。如果不好好教育，善良的本性就會變壞。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。善——（）近——（）教|之道，貴|以專。今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。用琢玉成器來說明什么道理呢？教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。人在剛出生時，本性都是善良的。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。你能試著說一下它的意思嗎？你能試著說一下它的意思嗎？人|之初，性|本善。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。茍|不教，性|乃遷。教|之道，貴|以專。朗讀韻文，領(lǐng)會意思。第五頁，共20頁。人|之初，性|本善。人|之初，性|本善。朗讀韻文，領(lǐng)老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人在剛出生時，本性都是善良的。性情也很相近，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，性情也就有了好與壞的差別。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。第六頁，共20頁。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人在剛出生時，本性都是善良的。性老師說韻文大意，學(xué)生說句子。如果不好好教育，善良的本性就會變壞。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。第七頁，共20頁。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。如果不好好教育，善良的本性就會變你能找出帶“不”的詞組，標(biāo)出“不”的讀音嗎？人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。búbùbùbùbùbùbù“不”的變調(diào)規(guī)律：后面四聲讀二聲，其他聲調(diào)讀四聲。第八頁，共20頁。你能找出帶“不”的詞組，標(biāo)出“不”的讀音嗎？人之初，性本善。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人在剛出生時，本性都是善良的。"弟"通"悌"，尊敬友愛。人剛生下來都是善良的。你能試著說一下它的意思嗎？老師說韻文大意，學(xué)生說句子。性情也很相近，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，性情也就有了好與壞的差別。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人剛生下來都是善良的。老師來指導(dǎo)——背誦課文反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。善——（）近——（）教|之道，貴|以專。人在剛出生時，本性都是善良的。你能找出帶“不”的詞組，標(biāo)出“不”的讀音嗎？善——（）近——（）統(tǒng)編版語文一年級（下）第一小節(jié)每行的尾字押韻，第二小節(jié)每行前半句都是“……不……”的構(gòu)句形式。善——（）近——（）借助拼音把字音讀正確。今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。你能試著說一下它的意思嗎？老師說韻文大意，學(xué)生說句子。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。背誦前，首先熟讀課文，然后理解課文內(nèi)容，再進(jìn)行背誦。借助拼音把字音讀正確。讀準(zhǔn)七個“不”?！度纸?jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。老師來指導(dǎo)——朗讀課文第九頁，共20頁。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。借助拼音把字音讀正確。讀準(zhǔn)七個“背誦前，首先熟讀課文，然后理解課文內(nèi)容，再進(jìn)行背誦。本文共八行，兩部分。第一小節(jié)每行的尾字押韻，第二小節(jié)每行前半句都是“……不……”的構(gòu)句形式。老師來指導(dǎo)——背誦課文第十頁，共20頁。背誦前，首先熟讀課文，然后理解課文內(nèi)容，再進(jìn)行背誦。本文共八詞語積累（反義詞）善——（）近——（）幼——（）非——（）老是惡遠(yuǎn)第十一頁，共20頁。詞語積累（反義詞）善——（）近——（）老是惡遠(yuǎn)"弟"通"悌"，尊敬友愛。老師來指導(dǎo)——朗讀課文教|之道，貴|以專。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)?！度纸?jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。善——（）近——（）"弟"通"悌"，尊敬友愛。借助拼音把字音讀正確。用琢玉成器來說明什么道理呢？老師來指導(dǎo)——朗讀課文教|之道，貴|以專?！度纸?jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。善——（）近——（）《三字經(jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。借助拼音把字音讀正確。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人|之初，性|本善。第一小節(jié)每行的尾字押韻，第二小節(jié)每行前半句都是“……不……”的構(gòu)句形式。善——（）近——（）"弟"通"悌"，尊敬友愛。復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律，聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。人剛生下來都是善良的。善——（）近——（）人在剛出生時，本性都是善良的。邊讀邊想，文中的哪句話與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相近？“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”都告訴我們小時候努力學(xué)習(xí)非常重要。第十二頁，共20頁。"弟"通"悌"，尊敬友愛。邊讀邊想，文中的哪句話與“少壯不努比較玉石和玉器玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。人和玉一樣，要是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。第十三頁，共20頁。比較玉石和玉器玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。人和用琢玉成器來說明什么道理呢？人學(xué)知義的道理。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。強(qiáng)調(diào)了什么的重要性？第十四頁，共20頁。用琢玉成器來說明什么道理呢？人學(xué)知義的道理。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。"弟"通"悌"，尊敬友愛。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。背誦前，首先熟讀課文，然后理解課文內(nèi)容，再進(jìn)行背誦。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。幼——（）非——（）老師來指導(dǎo)——朗讀課文善——（）近——（）借助拼音把字音讀正確。《三字經(jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。人剛生下來都是善良的。教|之道，貴|以專。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。老師來指導(dǎo)——背誦課文老師說韻文大意，學(xué)生說句子。用琢玉成器來說明什么道理呢？善——（）近——（）玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。邊讀邊想，文中的哪句話與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相近？老師說韻文大意，學(xué)生說句子。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。善——（）近——（）茍不教，性乃遷。幼不學(xué)，老何為？人不學(xué)，不知義。人之初板書設(shè)計第十五頁，共20頁。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。茍不教，性乃遷。幼不學(xué)，老何為今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真，將來成為一個有作為的人!第十六頁，共20頁。今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道老遠(yuǎn)善非一、反義詞對對碰。近惡是幼第十七頁，共20頁。老遠(yuǎn)善非一、反義詞對對碰。近惡是幼第如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。人之初，性本善。茍不教，性乃遷。人剛生下來都是善良的。二、讀一讀，連一連。第十八頁，共20頁。人之初，性本善。茍不教，性乃遷。第十八頁，共20頁?！度纸?jīng)》節(jié)選融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。意思：漢代人孔融四歲時，就這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。"弟"通"悌"，尊敬友愛。第十九頁，共20頁?！度纸?jīng)》節(jié)選融四歲，能讓梨。意思：漢代人孔融四歲時，《三字經(jīng)》節(jié)選蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。意思：蠶吐絲以供做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識、技能來實(shí)現(xiàn)自己的價值，真不如小動物。第二十頁，共20頁?！度纸?jīng)》節(jié)選蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。意思：蠶吐絲以老師來指導(dǎo)——背誦課文復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律，聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。人剛生下來都是善良的。用琢玉成器來說明什么道理呢？老師說韻文大意，學(xué)生說句子。幼——（）非——（）人和玉一樣，要是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。意思：漢代人孔融四歲時，就這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。善——（）近——（）幼——（）非——（）如果不好好教育，善良的本性就會變壞。今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。人|之初，性|本善。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。你能試著說一下它的意思嗎？善——（）近——（）《三字經(jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律，聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。8.人之初第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下）第一頁，共20頁。老師來指導(dǎo)——背誦課文8.人之初第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下1.背誦課文。(重點(diǎn))2.復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律，聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共20頁。1.背誦課文。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共20頁。中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，今天這節(jié)課，讓我們一起來深入學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化《三字經(jīng)》吧！第三頁，共20頁。中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，今天這節(jié)課，讓我們一起來深入學(xué)習(xí)中國你能試著說一下它的意思嗎？人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。指人剛出生的時候。如果第四頁，共20頁。你能試著說一下它的意思嗎？人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人|之初，性|本善。借助拼音把字音讀正確。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。你能試著說一下它的意思嗎？老師來指導(dǎo)——朗讀課文用琢玉成器來說明什么道理呢？今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。如果不好好教育，善良的本性就會變壞。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。善——（）近——（）教|之道，貴|以專。今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。用琢玉成器來說明什么道理呢？教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。人在剛出生時，本性都是善良的。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。你能試著說一下它的意思嗎？你能試著說一下它的意思嗎？人|之初，性|本善。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。茍|不教，性|乃遷。教|之道，貴|以專。朗讀韻文，領(lǐng)會意思。第五頁，共20頁。人|之初，性|本善。人|之初，性|本善。朗讀韻文，領(lǐng)老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人在剛出生時，本性都是善良的。性情也很相近，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，性情也就有了好與壞的差別。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。第六頁，共20頁。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人在剛出生時，本性都是善良的。性老師說韻文大意，學(xué)生說句子。如果不好好教育，善良的本性就會變壞。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。第七頁，共20頁。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。如果不好好教育，善良的本性就會變你能找出帶“不”的詞組，標(biāo)出“不”的讀音嗎？人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。búbùbùbùbùbùbù“不”的變調(diào)規(guī)律：后面四聲讀二聲，其他聲調(diào)讀四聲。第八頁，共20頁。你能找出帶“不”的詞組，標(biāo)出“不”的讀音嗎？人之初，性本善。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人在剛出生時，本性都是善良的。"弟"通"悌"，尊敬友愛。人剛生下來都是善良的。你能試著說一下它的意思嗎？老師說韻文大意，學(xué)生說句子。性情也很相近，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，性情也就有了好與壞的差別。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人剛生下來都是善良的。老師來指導(dǎo)——背誦課文反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。善——（）近——（）教|之道，貴|以專。人在剛出生時，本性都是善良的。你能找出帶“不”的詞組，標(biāo)出“不”的讀音嗎？善——（）近——（）統(tǒng)編版語文一年級（下）第一小節(jié)每行的尾字押韻，第二小節(jié)每行前半句都是“……不……”的構(gòu)句形式。善——（）近——（）借助拼音把字音讀正確。今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不但學(xué)會了生字，還基本背會了課文，知道了學(xué)習(xí)的重要性。你能試著說一下它的意思嗎？老師說韻文大意，學(xué)生說句子。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。背誦前，首先熟讀課文，然后理解課文內(nèi)容，再進(jìn)行背誦。借助拼音把字音讀正確。讀準(zhǔn)七個“不”?！度纸?jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。老師來指導(dǎo)——朗讀課文第九頁，共20頁。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。借助拼音把字音讀正確。讀準(zhǔn)七個“背誦前，首先熟讀課文，然后理解課文內(nèi)容，再進(jìn)行背誦。本文共八行，兩部分。第一小節(jié)每行的尾字押韻，第二小節(jié)每行前半句都是“……不……”的構(gòu)句形式。老師來指導(dǎo)——背誦課文第十頁，共20頁。背誦前，首先熟讀課文，然后理解課文內(nèi)容，再進(jìn)行背誦。本文共八詞語積累（反義詞）善——（）近——（）幼——（）非——（）老是惡遠(yuǎn)第十一頁，共20頁。詞語積累（反義詞）善——（）近——（）老是惡遠(yuǎn)"弟"通"悌"，尊敬友愛。老師來指導(dǎo)——朗讀課文教|之道，貴|以專。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)?！度纸?jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。善——（）近——（）"弟"通"悌"，尊敬友愛。借助拼音把字音讀正確。用琢玉成器來說明什么道理呢？老師來指導(dǎo)——朗讀課文教|之道，貴|以專?！度纸?jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。善——（）近——（）《三字經(jīng)》節(jié)奏明快，音律和諧，我們在讀正確的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。借助拼音把字音讀正確。老師說韻文大意，學(xué)生說句子。人|之初，性|本善。第一小節(jié)每行的尾字押韻，第二小節(jié)每行前半句都是“……不……”的構(gòu)句形式。善——（）近——（）"弟"通"悌"，尊敬友愛。復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律，聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專心。人剛生下來都是善良的。善——（）近——（）人在剛出生時，本性都是善良的。邊讀邊想，文中的哪句話與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相近？“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”都告訴我們小時候努力學(xué)習(xí)非常重要。第十二頁，共20頁。"弟"通"悌"，尊敬友愛。邊讀邊想，文中的哪句話與“少壯不努比較玉石和玉器玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。人和玉一樣，要是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。第十三頁，共20頁。比較玉石和玉器玉不經(jīng)過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。人和用琢玉成器來說明什么道理呢？人學(xué)知義的道理。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。強(qiáng)調(diào)了什么的重要性？第十四頁，共20頁。用琢玉成器來說明什么道理呢？人學(xué)知義的道理。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。"弟"通"悌"，尊敬友愛。反復(fù)多讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。背誦前，首先熟讀課文，然后理解課文內(nèi)容，再進(jìn)行背誦。性|相近，習(xí)|相遠(yuǎn)。幼——（）非——（）老師來指導(dǎo)——朗讀課文善——（）近——（）借助拼音把字音讀正確?！度纸?jīng)》節(jié)奏