2022版小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》自我檢測(cè)試題A卷附答案

2022版小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》自我檢測(cè)試題A卷附答案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：考》:得分評(píng)卷入一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、利用物體熱輻射來進(jìn)行的軍事偵察叫做（）。A.可見光偵察B.雷達(dá)偵察C.紅外偵察D.微波偵察2、班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)將學(xué)生分為A、日C三類，并分別建立綜合成長(zhǎng)檔案，陳老師的做法（）。A、不恰當(dāng)，忽視主動(dòng)發(fā)展B、恰當(dāng)，注重個(gè)性發(fā)展C、不恰當(dāng)，忽視全面發(fā)展D、恰當(dāng)，注重可持續(xù)發(fā)展3、孫老師針對(duì)數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，實(shí)行認(rèn)真分析，尋找解決問題的途徑與方法，并在后面的教學(xué)中子以實(shí)施，取得了良好效果。這說明孫老師注重（）。A.行動(dòng)研究B.同伴互助C.微檢教學(xué)D.專業(yè)引領(lǐng)4、在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異（）。A.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不能絕對(duì)化C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理5、“不憤不啟，不俳不發(fā)”中“憤”與“俳”的意思是（）。A.憤：心求通而未得之。俳：想說而說不出來B.憤：憤怒。俳：口欲言而未能其貌C.憤：感覺不滿足，努力地去做。俳：感覺心情不舒暢D.憤：因不滿足而心情激動(dòng)。俳：感覺心情不舒暢6、在powerpoint中，新建一個(gè)演示文稿時(shí)第一張的幻燈片的默認(rèn)版式是（）。A.項(xiàng)目清單B.兩欄文本C.標(biāo)題幻燈片D.空白7、下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（A.舊時(shí)文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫，今常用以表示個(gè)人的文化素養(yǎng)B.按東、西、南、北、中的順序，“五岳”分別指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的詩句，他又號(hào)香山居士，代表作有《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》等“歲寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊8、下列關(guān)于奧運(yùn)會(huì)說法不正確的是（）。A.2008奧運(yùn)火炬的名稱叫“祥云”B.第一屆奧運(yùn)會(huì)在雅典舉辦C.奧運(yùn)會(huì)周期是四年D.中國(guó)首次正式派人參與奧運(yùn)會(huì)是新中國(guó)建立以后9、（）中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。A.《教師法》B.《高等教育法》C.《義務(wù)教育法》D.《教育法》10、通過研究宋、元、明、清等不同歷史時(shí)期教育同生產(chǎn)勞動(dòng)之間的關(guān)系，從而說明我國(guó)封建社會(huì)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)是相脫離的。該研究中運(yùn)用的邏輯思維方法是（）。A.類比B.歸納C.調(diào)查D.綜合11、教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及()。A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系12、某小學(xué)讓學(xué)生樂隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。該校做法()。A.正確?？梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利C.不正確。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)13、在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異？()A.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤.不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理14、下列說法或做法不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是()。A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對(duì)待全體學(xué)生B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢15、與“劉伯承和徐向前是元帥”判斷類型不同的是（）。A.李白和杜甫是詩人B.王菲和騰格爾是歌手C.王紅和李瑩是同事D.鄧亞萍和王楠是冠軍16、常言道“數(shù)子十過，莫如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這句話啟示我們教育應(yīng)該堅(jiān)持（）。A.以實(shí)戰(zhàn)鍛煉為主B.以情感體驗(yàn)為主C.以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主D.以說服教育為主17、教師張某上班遲到了，學(xué)校按照制度規(guī)定扣除了當(dāng)月部分績(jī)效，張某不服，他可以向教育行政部門（）。A申請(qǐng)仲裁日提出申訴C檢舉控告D申請(qǐng)復(fù)議18、小學(xué)生高某在學(xué)校組織的校外活動(dòng)中不慎受傷，經(jīng)教育行政部門調(diào)解，高某父母與學(xué)校就事故處理達(dá)成了協(xié)議。但事后學(xué)校拒不履行協(xié)議。對(duì)此，高某的父母可以采?。ǎ.依法提起訴訟B.依法申請(qǐng)行政復(fù)議C.依法提出申訴D.依法申請(qǐng)行政仲裁19、新中國(guó)成立60年來，在航天領(lǐng)域取得非凡成就，下列描述符合實(shí)際的是（）。A.首次月球探測(cè)工程的成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入世界具有深空探測(cè)能力的國(guó)家行列B.1970年我國(guó)成功地研制并發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)"，成為世界上第三個(gè)獨(dú)立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家C.我國(guó)是世界上第五個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家D.2003年10月發(fā)射并回收了“神舟”五號(hào)載人飛船，取得首次載人航天飛行的成功，使我國(guó)成為了世界上第二個(gè)獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國(guó)家20、下面的筆順分析，正確的是（）。A.乃（第二筆為撇）B.母（第一筆為橫折鉤）C.肺（第八筆為點(diǎn)）D.比（第四筆為豎彎鉤）21、我國(guó)古代把夜晚分為五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)，所以叫作五更、五鼓或五夜。下列選項(xiàng)中，屬于“三更”的時(shí)段是（）。19:00-21:00時(shí)21:00-23:00時(shí)23:00-（次日）1:00時(shí)D.（次日）1:00-3:00時(shí)22、甲、乙、丙是北京、上海、重慶人，分別學(xué)習(xí)法律、金融、外語（課程）。已知1、乙是重慶人、2學(xué)外語的是北京人、3學(xué)金融的不是上海人；重慶人、2學(xué)外語的是北京人、斷完全正確的是（）。（）A.甲是上海人、學(xué)法律B.甲是北京人、學(xué)外語C.丙是北京人、學(xué)外語D.丙是上海人、學(xué)金融23、宋元時(shí)期是我國(guó)科技發(fā)展的第二個(gè)黃金時(shí)期，居于世界領(lǐng)先地位的科技成就有（）。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的“授時(shí)歷”③張衡發(fā)明的“地動(dòng)儀”④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器發(fā)明和使用A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④24、每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯(cuò)，對(duì)此老師應(yīng)該（）。A.引導(dǎo)小虎仔細(xì)思考B.安排小虎多做作業(yè)C.批評(píng)小虎思考不認(rèn)真D.對(duì)小虎舉手置之不理25、青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的名師工作室，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，很快適應(yīng)了崗位工作，這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重（）。A.同伴互助B.自我反思C.自我研修D(zhuǎn).脫產(chǎn)進(jìn)修26、孫老師針對(duì)數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，進(jìn)行認(rèn)真分析，尋找解決問題的途徑與方法，并在后面的教學(xué)中予以實(shí)施，取得了良好效果。這說明孫老師注重（）。A.行動(dòng)研究B.同伴互助C.微格教學(xué)D.專業(yè)引領(lǐng)27、下列不屬于送別詩句的一項(xiàng)是（）。A.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心B.又送王孫去，萋萋滿別情C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.浮云游子意，落日故人情28、下列哪個(gè)不是古代帝王用于自稱的稱謂？（）A.孤B.敝C.寡29、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)(A.予以批評(píng)教育B.予以勸退C.勒令退學(xué)D.予以開除得分評(píng)卷入、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、王某從某師范院校畢業(yè)后，被某校聘為數(shù)學(xué)教師。一年后，其所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯下降，學(xué)生對(duì)他意見很大。領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話，但王某態(tài)度消極。在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，王某還把對(duì)他有意見的學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。學(xué)校根據(jù)這種情況，經(jīng)研究，認(rèn)為王某不再適宜當(dāng)教師，決定調(diào)他負(fù)責(zé)學(xué)校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服，向教育局提出申訴。問：(1)本案中，學(xué)校是否侵犯了王某的教育教學(xué)權(quán)？為什么？(2)通過這一案例，你從中受到了什么啟示？2、從當(dāng)班主任的第一天起，俞老師就要求自己做一名孩子們喜愛的班主任每一屆新生入校前老師總是從孩子們的“讀”寫”等細(xì)節(jié)入手想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境孩子們?cè)隗w驗(yàn)中逐漸學(xué)會(huì)了閱讀，端正了書寫姿勢(shì)。他還帶孩子們到超市體驗(yàn)購(gòu)物，讓孩子們學(xué)會(huì)選擇物品、自覺排隊(duì)；帶孩子們乘坐公交車,學(xué)會(huì)購(gòu)票、文明乘車；帶孩子們到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，做小小志愿者平時(shí)，孩子們無論遇到什么事，總是愿意告訴俞老師。一次外出游學(xué)，小濤悄悄告訴俞老師自己有時(shí)會(huì)尿床，前老師便將小濤安排和己住一個(gè)房間，每到半夜盡早提醒小法上廁所，這成了他倆的秘密前老師還在班上成立了“少年科學(xué)院”，嘗試以各種實(shí)驗(yàn)激發(fā)孩子們的興趣，有時(shí)候?yàn)闇?zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn),前老師要查閱很多資料，充分準(zhǔn)備，讓孩子們?cè)诿恳淮螌?shí)驗(yàn)中都有收獲。問題:請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中俞老師的教育行為。3、張老師剛剛走進(jìn)教室，就只見一個(gè)足球飛了進(jìn)來，正好砸中張老師，一看正是班里的“名人”李明和張軍。教師頓時(shí)安靜了下來，他們一見砸中老師了也非常尷尬。張老師看了看他們，又看看全班同學(xué)，說：“球踢得不錯(cuò)，命中目標(biāo)，得分。但是下次踢球到操場(chǎng)上去踢。如果在教室中踢球，我就會(huì)亮紅牌，把你們罰下場(chǎng)?！苯淌依锏臍夥盏玫搅司徍?。請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度分析張老師的行為。得分評(píng)卷入三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、以“素質(zhì)教育之我見”寫一篇800字的議論文。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、B3、A4、B5、A6、C7、C8、D9、A10、B11、B、答案：C13、B14、D15、C16、C17、B18、A19、【答案】A20、D21、【答案】C【解析】一更夜從黃昏始19—21點(diǎn)；二更定昏人不靜21—23點(diǎn)；三更23—次日凌晨1點(diǎn)；四更1—3點(diǎn)；五更3—5點(diǎn)。24、［答案］:A25、參考答案：C26、A27、A28、B29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、（1）在該案例中，學(xué)校沒有侵犯王某的教育教學(xué)權(quán)。因?yàn)橥跄畴m然學(xué)歷達(dá)標(biāo)，但由于專業(yè)知識(shí)、能力、品德等方面的限制，不能盡一個(gè)合格教師應(yīng)盡的義務(wù)，不能履行一個(gè)教師的法定職責(zé)，因此，王某就不應(yīng)再擁有從事教育教學(xué)工作的權(quán)利。學(xué)校不讓王某擔(dān)任教學(xué)工作而改任其他工作是依法實(shí)施的學(xué)校行政管理行為，并沒有侵害王某的教育教學(xué)權(quán)。（2）作為一名合格的教師，就必須履行《中華人民共和國(guó)教師法》第八條規(guī)定的教師的六項(xiàng)義務(wù)：①遵紀(jì)守法義務(wù)。教師應(yīng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。②教育教學(xué)義務(wù)。教師應(yīng)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。③政治思想品德教育義務(wù)。教師應(yīng)自覺地結(jié)合教育教學(xué)業(yè)務(wù)特點(diǎn)，將思想政治、品德教育貫穿在教育教學(xué)工作全過程之中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。④尊重學(xué)生人格義務(wù)。教師決不能采取簡(jiǎn)單粗暴的辦法，不能侮辱、歧視他們，不能泄露學(xué)生隱私，更不能體罰和變相體罰學(xué)生。⑤保護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)。教師應(yīng)對(duì)有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為進(jìn)行制止，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。⑥提高思想覺悟水平義務(wù)。教師應(yīng)不斷提高自身的政治覺悟和教育教學(xué)水平。2、俞教師的做法符合教師的職業(yè)道德規(guī)范值得我們提倡與學(xué)習(xí)。首先，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待學(xué)生，不挖苦，不諷刺，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不體罰或變相體罰學(xué)生。其次教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。最后，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生?？倎碚f之，俞老師的行為是合理的，值得我們學(xué)習(xí)。3、我贊同于張老師的做法。張老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。教書育人中要求遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。案例中，張老師被學(xué)生踢的足球砸中，卻沒有嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，而是以機(jī)智風(fēng)趣的語言進(jìn)行了回應(yīng)，既提出了自己的要求，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤；又緩解了緊張、尷尬的氣氛，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī),充分體現(xiàn)了張老師教書育人的良好職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生中要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中學(xué)生踢球砸中老師只是無意之舉，張老師能夠?qū)捜輰W(xué)生的錯(cuò)誤，體現(xiàn)了其關(guān)愛學(xué)生的良好職業(yè)道德。為人師表中要求堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中，當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，張老師能夠體諒學(xué)生，沒有嚴(yán)厲批評(píng)甚至惡語相加，也為學(xué)生樹立了一個(gè)寬以待人、文明禮貌的榜樣，體現(xiàn)了其為人師表的良好職業(yè)道德。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、素質(zhì)教育之我見素質(zhì)教育是一種全面提高全體學(xué)生素質(zhì)的教育，注重人的個(gè)性發(fā)展，注重人的潛能的開發(fā)，與單純的只看分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)，與高考錄取的精英教育相對(duì)應(yīng)。不單看學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，還要看學(xué)生的德、智、體、美、勞等各方面的素養(yǎng)。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，高考錄取制度的改革。目前。社會(huì)對(duì)教育評(píng)價(jià)的依據(jù)是高考考生人數(shù)的上線率，上線率高則說明教育質(zhì)量高，反之則會(huì)對(duì)教育形成巨大的壓力。教育主管部門也多以學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校質(zhì)量高低，學(xué)校也以分?jǐn)?shù)論教師，教師在有意或無意的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)生也是以分?jǐn)?shù)論聰明，不管學(xué)生的其他方面是否突出，也不管“好學(xué)生”的其他方面是否有問題。素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育