幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案詳案《尋找春姑娘》含反思

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一、教材簡(jiǎn)解：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春暖花開，人們體驗(yàn)了寒冷的冬天，來到了和暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，好多冬天不熱愛運(yùn)動(dòng)的小摯友都熱愛在春天的時(shí)候動(dòng)起來，所以我特地設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)"探索春姑娘'。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

中班的幼兒身體相對(duì)于小班的孩子來說對(duì)比壯實(shí)，精力充滿，已經(jīng)能純熟地掌管一些根本動(dòng)作，但是好多動(dòng)作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)越過障礙物跑的技能。

2、熱愛樂于扶助別人，體驗(yàn)扶助別人的喜悅。

三、活動(dòng)的重難點(diǎn)及打定：

重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)越過障礙跑。

難點(diǎn)：2、能在嬉戲中生動(dòng)的運(yùn)用該技能。

四、設(shè)計(jì)思路

我通過設(shè)置一個(gè)故事情境，讓幼兒去扶助巨人然后通過各種各樣的障礙去探索春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育進(jìn)展特點(diǎn)，所以在路途中我設(shè)計(jì)了讓幼兒避開"龍卷風(fēng)'環(huán)節(jié)(越過障礙跑)，過獨(dú)木橋(平衡木)，跳過水溝(雙腳立定跳)等。結(jié)果終究尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去探索春姑娘的時(shí)候我們一向就在春天里。

五、教學(xué)過程

(一)聽音樂，與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師率領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動(dòng)一動(dòng)吧。

2、教師播放音樂，與率領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)創(chuàng)設(shè)情境，通過教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)越過障礙跑的技能。

1、創(chuàng)設(shè)情境

師：前兩天，老師給你們講了"小魔怪，要上學(xué)'的故事，你們還記得嗎?今天呀小魔怪打電話給余老師了，(教案出.自：快思老師教案網(wǎng).)你們想知道是為什么嗎?原來呀，小魔怪察覺，他們家的花園都有厚厚的積雪，還是冬天，而學(xué)校的公園里，花全都開啦，春天都已經(jīng)到啦，小魔怪呀問了冬姑娘才知道，原來他的爸爸媽媽熱愛吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來了，現(xiàn)在小魔怪請(qǐng)我們中班的小摯友一起去扶助他探索春姑娘，你們?nèi)菰S嗎?

2、幼兒演示

師：但是在去探索春姑娘的路上，我們要遇到好多困難，其中啊，就有好多龍卷風(fēng)，我們小摯友務(wù)必避開龍卷風(fēng)才行，所以呀等一下我們確定要繞過龍卷風(fēng)才能持續(xù)前進(jìn)，找到春姑娘，你們知道怎樣避過春姑娘嗎?請(qǐng)誰來示范一下?

3、教師示范

師：等一下我們碰見龍卷風(fēng)的時(shí)候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然后下一個(gè)龍卷風(fēng)的時(shí)候再繞過龍卷風(fēng)，持續(xù)前進(jìn)。

4、教師率領(lǐng)幼兒練習(xí)

現(xiàn)在我們一起先來試試吧，不要到時(shí)候真的被龍卷風(fēng)刮走了喲

(三)探索春姑娘

1、幼兒依次越過障礙物，去探索春姑娘，教師在邊上指導(dǎo)。

(四)跳舞做放松運(yùn)動(dòng)退場(chǎng)。

教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題

師：我們終究找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎?我們一起來跟音樂跳個(gè)舞吧。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路對(duì)比明顯，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。