幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿《變化的隊(duì)形》含反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿《變化的隊(duì)形》含反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿《變化的隊(duì)形》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能探索用不同的排列方式排列圖形，能不受物體外形、大小、排列形式的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，能傾聽同伴的發(fā)言，情愿跟同伴、老師表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿《變化的隊(duì)形》含反思教案吧。

一.說教材

在我們的生活中，數(shù)學(xué)無處不在，它是現(xiàn)在兒童必備的科學(xué)文化素質(zhì)之一，所以幼兒園的數(shù)學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)對(duì)于幼兒進(jìn)展的影響不成忽略。

在幼兒初步數(shù)概念的進(jìn)展與教導(dǎo)中，10以內(nèi)基數(shù)的教學(xué)時(shí)幼兒園數(shù)學(xué)教導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容。扶助幼兒形成10以內(nèi)基數(shù)概念，可以為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)加減運(yùn)算奠定根基?？紤]的不同階段兒童的身心進(jìn)展特點(diǎn)，我借鑒設(shè)計(jì)了中班數(shù)學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)《變化的隊(duì)形》。

二.教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：能正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量在10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)，正確熟悉10以內(nèi)基數(shù)的實(shí)際意義;2.難點(diǎn)：能不受物體大小、外形、排列形式等因素的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量;

三.教學(xué)方法

幼兒10以內(nèi)基數(shù)的數(shù)數(shù)方法主要有按物點(diǎn)數(shù)、感官計(jì)數(shù)、對(duì)比相鄰數(shù)、按數(shù)取物等。這里，我們主要運(yùn)用按物點(diǎn)數(shù)。

四.教學(xué)目標(biāo)

1.能不受物體外形、大小、排列形式的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量;

2.能探索用不同的排列方式排列圖形;

3.能傾聽同伴的發(fā)言，情愿跟同伴、老師表達(dá)自己的想法。

五.教學(xué)打定

材料打定：

1.一張森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的PPT圖片2.大象圖片7個(gè)、小魚圖片8個(gè)、小豬圖片9個(gè)。

閱歷打定：正確熟悉10以內(nèi)的基數(shù)、會(huì)口手一致地點(diǎn)數(shù)六.教學(xué)過程1.導(dǎo)入(3分鐘)

(1).出示PPT圖片(森林音樂會(huì))，導(dǎo)入情境，森林最近要舉辦一場(chǎng)音樂會(huì)，小動(dòng)物們忙著排列自己的隊(duì)形，下面我們來熟悉幾個(gè)小動(dòng)物。

(2).請(qǐng)幼兒說出黑板中圖片上的小動(dòng)物名稱。

2.活動(dòng)過程(20分鐘)

(1).請(qǐng)幼兒留心觀看小動(dòng)物們的排列隊(duì)形，提問幼兒那個(gè)隊(duì)形的動(dòng)物數(shù)量最多，哪個(gè)隊(duì)形的動(dòng)物數(shù)量最少?

(2).在給幼兒確定時(shí)間斟酌之后，請(qǐng)幼兒發(fā)言。

(3).針對(duì)幼兒的回復(fù)，進(jìn)一步提問：你怎么知道是大象(小魚)多呢?

(4).在明確幼兒的真實(shí)想法后，引導(dǎo)幼兒擯棄隊(duì)伍排列方式的影響，用點(diǎn)數(shù)的方法正確判斷動(dòng)物數(shù)量多少。

(5).請(qǐng)幼兒在黑板是給小動(dòng)物們分別變換隊(duì)形，教師再次引導(dǎo)幼兒判斷哪個(gè)隊(duì)的小動(dòng)物數(shù)量最多，哪個(gè)隊(duì)的小動(dòng)物數(shù)量最少。

小動(dòng)物們這次又變換了隊(duì)形，這次又是誰最多，誰最少?

(6)結(jié)果，教師總結(jié)：對(duì)比數(shù)量的多少，要舉行點(diǎn)數(shù)，在數(shù)量不變的處境下，不管隊(duì)形如何變，其數(shù)量既不會(huì)增多也不會(huì)裁減。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我打