幼兒園大班體育活動(dòng)教案《老鷹捉小雞》含反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用海綿條的柔嫩可變性，探索海綿條的多種玩法;

2、利用海綿條，結(jié)合民間體育嬉戲，進(jìn)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能;

3、通過(guò)幼兒對(duì)民間嬉戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

活動(dòng)打定：

1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍(lán)、綠四種)。

2、民間嬉戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)?，打定活?dòng)(幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，)

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎?雞寶寶按依次排好隊(duì)，跟著媽媽啟程吧。(幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做打定活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)(老鷹音樂(lè)響起)師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。

(師幼玩老鷹捉小雞嬉戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)

二、探索海綿條的多種玩法

1、老鷹隨時(shí)都會(huì)回來(lái)抓我們的，我們要好好想想手段養(yǎng)護(hù)自己。

(出示海綿條)看，我的身上有什么?(引導(dǎo)幼兒查看議論.軟軟的,可以彎)這個(gè)叫做海綿條，這可是一根神秘的海綿條，(教案出自：快思:教案網(wǎng))它可以變成各種東西扶助我們對(duì)付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來(lái)的時(shí)候就可以鉆進(jìn)城去躲起來(lái)。還可以彎成圓形變成方向盤(pán)，老鷹來(lái)了就開(kāi)著汽車跑。

2、海綿條真神秘!你們也有一根海綿條，你們也來(lái)變一變，想想怎樣養(yǎng)護(hù)自己呢?

(探索一物多玩)

3、老鷹來(lái)了，我們要彼此扶助，可以共同想手段去對(duì)付它。(幼兒兩兩合作，分組合作)

三、了解民間嬉戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來(lái)了我們也不怕了。(教案出自：快思:教案網(wǎng))現(xiàn)在，雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g嬉戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!

(播放錄象)

四、通過(guò)玩民間嬉戲,訓(xùn)練幼兒體能動(dòng)作民間嬉戲城里面的小摯友在做各種嬉戲，你們想去玩嗎?但民間嬉戲城有個(gè)古怪的法則，務(wù)必自己搭建城門才能進(jìn)去。

1、嬉戲城門城門幾丈高?(訓(xùn)練鉆)組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐步降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3)我們進(jìn)入了民間城了，(幼兒歡呼)。

2、過(guò)獨(dú)木橋(訓(xùn)練平衡走)瞧，這里是一片沼澤地，我們?cè)趺催^(guò)去呢?(幼兒議論)讓我們把海綿條連起來(lái)搭成一座橋走過(guò)沼澤地!(逐步縮窄橋的寬度，加深難度訓(xùn)練幼兒平衡走，配歌謠2)

3、三大炮(訓(xùn)練投擲)孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎?

五、童謠韻律，放松活動(dòng)孩子們歡呼，老鷹跑了，!

你們出汗了嗎?我們一起洗個(gè)澡吧!

(做簡(jiǎn)樸好玩的韻律操)民間嬉戲城還有好多好玩的嬉戲，我們下次在來(lái)玩吧。(終止活動(dòng))

嬉戲反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、情愿合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)嬉戲磨練了幼兒快速跑的才干，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守嬉戲規(guī)矩意識(shí)和安好意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育嬉戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、進(jìn)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)