幼兒園大班科學(xué)活動教案《種子的旅行》含反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園大班科學(xué)活動教案《種子的旅行》含反思

活動目標(biāo)

1.了解幾種常見的種子傳播方式。

2.初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、專心的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動打定

1.收集各種種子供幼兒查看。

2.《種子的旅行》PPT

3.蒲公英、蓮子、蒼耳、豌豆、野葡萄、鳳仙花、柳樹、榆樹、黃豆、油菜花種子等圖片。

活動過程

1.嬉戲"種子展覽會'，引導(dǎo)幼兒查看種子外部形態(tài)，推測、議論種子的傳播方式。

議論：這些種子都是什么植物的種子?它們長的什么樣子?想一想它們是怎么傳播的?

2.請幼兒觀看課件《種子的旅行》，了解蒲公英、蓮子、蒼耳、鳳仙花、野葡萄的傳播方式。

(1)播放蒲公英旅行的視頻資源，請幼兒說一說：蒲公英種子是什么樣子的?它是怎么傳播的?

嬉戲：小傘兵。

請幼兒做蒲公英種子，教師扮演風(fēng)，風(fēng)大飛的幅度大，風(fēng)小飛的幅度小，風(fēng)停種子落地找到了新家。

(2)播放蒼耳旅行的視頻資源，請幼兒說一說：蒼耳種子是什么樣子的?()它是怎么傳播的?

請幾個幼兒將蒼耳種子放到衣服頭發(fā)上試一試，直觀感知蒼耳種子外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。

(3)播放蓮子旅行的視頻資源，請幼兒說一說：為什么蓮子會隨著水流去旅行?

(4)播放鳳仙花、野葡萄旅行的視頻資源，請幼兒說一說還有哪些植物的種子像鳳仙花的種子一樣是靠自己的氣力來傳播的?

嬉戲：彈射豆莢，請幼兒做豆莢，教師扮演太陽，豆莢成熟后將豆子彈出。

小結(jié)：原來種子們有大量種傳播的方法，由于它們的形狀不同、生長環(huán)境不同，所以傳播的方法也不同。像蒲公英一樣很輕的種子，可以借助風(fēng)的氣力旅行;像蒼耳一樣身上長滿刺的種子，可以借助粘在人或動物的身上去旅行;像蓮子一樣生活在水的地方的種子，可以借助水的氣力去旅行;像鳳仙花一樣的種子可以借助太陽的暴曬，用自己的氣力彈射出來去旅行。

3.嬉戲：考考你

出示柳樹、榆樹、油菜花、水葫蘆、蒺藜等植物的種子圖片，請幼兒通過查看種子的外部特征推測它們的傳播方式。

4.觀看視頻《植物的生命脈動》，幼兒議論：種子為什么要去旅行?

引導(dǎo)幼兒了解種子旅行是為了繁殖后代。

5.終止活動：我?guī)ХN子去旅行。

活動反思：

植物是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷模N近生活，對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇異的植物王國中，蘊含著大量的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒學(xué)識閱歷中，對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶，在日常生活中往往會看到這樣的現(xiàn)象：漫天飄動的柳絮，隨風(fēng)飄揚的蒲公英，這些都是孩子們親身體驗、接觸到的，但沒有形成一個明確的概念：其實這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是熟悉并了解植物的種子及其傳播方式，建構(gòu)孩子的學(xué)識布局，拓展他們的視野。