《勝似親人》我的課件10

人教版四年級語文上冊習(xí)作六人教版四年級語文上冊習(xí)作六1

臺灣的一位青年獻出了骨髓，挽救了小錢的生命?？_納

卡羅納得到同學(xué)的關(guān)心保羅讓窮孩子乘坐自己的新車，

保羅讓窮孩子乘坐自己的新車，分享快樂。臺灣的一位青年獻出了骨髓，挽救了小錢的生命。卡羅2勝似親人

勝似親人3勝

似

親

人勝

似

親

人4自由讀習(xí)作要求，思考：

1.讀了習(xí)作要求，你知道了什么？

2.有哪些具體要求？自由讀習(xí)作要求，思考：

1.讀了習(xí)作要求，你5她們的服飾各有什么特點?想想這說明了什么?她們的服飾各有什么特點?想想這說明了什么?6小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢？你們是怎么知道的？小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢？你們是怎么知道的？7仔細(xì)觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？仔細(xì)觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？8大家仔細(xì)觀察，看畫面上有什么大家仔細(xì)觀察，看畫面上有什么9情景一：洗衣過程

一天……情景一：洗衣過程一天……10小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。②把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后…11

洗衣過程：

動作描寫：系背蹲浸擦搓洗刷漂擰展搭捶打聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭溪水濺濕了小姑娘的布鞋《勝似親人》我的課件[1]012當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢？你能否把接下來發(fā)生的事說具體呢？當(dāng)時的動作、語言、神態(tài)如何？當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時13情景二：洗完之后

小姑娘晾好衣服之后……溫馨提示：為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請您根據(jù)實際情況進行調(diào)整！Thankyouforwatchingandlistening.Ihopeyoucanmakegreatprogress！小姑娘晾好衣服之后……溫馨提示：為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需14

摟抱情景動作描寫：小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶：顫顫巍巍地走了出來抬起手用袖口擦了擦眼角，摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲蹞岬嘏呐臐M是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。神態(tài)描寫：小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。老奶奶：眼角有些濕潤了臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。語言描寫：小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你

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畫外聯(lián)想1老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？老奶奶還能勞動，怎么現(xiàn)在卻讓小姑娘給她洗衣服呢？小姑娘又是怎么進她家的呢？2老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？畫外聯(lián)想1老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒16

畫外聯(lián)想3、這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，他們以后的生活將會什么樣子的呢？畫外聯(lián)想3、這么一位美麗、善良的小姑娘，用她17結(jié)果：（1）不是親人勝似親人。（2）老奶奶就象多了很多自己的親人一樣，每天都過的很開心?。?）從此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有說有笑。

(4)老人的眼里流出兩顆滾燙的淚珠，落在小蘭的頭發(fā)上，映著晚霞的余暉，閃耀著晶瑩光芒……

結(jié)果：18點睛之筆供你選：人間處處有真情，真情時時暖人心。這可真是不是親人勝似親人。多少令人感動的一幕呀！多么感人，多么美好的畫面呀！點睛之筆供你選：19

習(xí)作題目這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？習(xí)作題目這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人20參考題目《溫暖的愛》《人間真情》《愛心無價》《親人》《愛滿人間》《苗漢一家親》參考題目《溫暖的愛》21

作文提綱1、背景介紹，平時關(guān)系如何？2、這一天發(fā)生了什么事（通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體）

洗衣過程摟抱情景3、結(jié)尾，點明中心。作文提綱22勝似親人

有一座村莊,是漢,苗兩族雜居的村落.村子里有一位八十多歲的獨居苗族老奶奶,她十分慈祥.小紅是老奶奶的鄰居,她的全家都是漢族人,她的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶.小紅也受到了媽媽的影響,下決心一定要幫助老奶奶做一些力所能及的家務(wù)事.

周日，小紅剛寫完作業(yè),就去了老奶奶家里,家里沒人,門也沒上鎖,小紅一腳剛邁進老奶奶家,一堆臟衣服就映入眼簾,小紅覺得幫助老奶奶的機會來了.小紅拿起洗衣盆,把臟衣服裝了進去,又拿起棒槌,走去了小溪邊.小紅把臟衣服浸濕,放在石頭上,使勁地敲打,不一會兒,幾件臟衣服光潔如新.她繼續(xù)洗,用肥皂洗,小溪里現(xiàn)在滿《勝似親人》我的課件[1]0.勝似親人《勝似親人》23

是泡沫,一段溪水也變得渾濁了,小紅的額頭上布滿了汗珠,但她內(nèi)心十分快樂,溪水中的水泡,好象一個個可愛的肥皂寶寶,朝下游跑去。

天,漸漸的黑了,一抹紅霞,留在天邊,那紅霞,照耀著萬物.小紅拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起來,在她晾衣服的時候,給外地寄信的老奶奶回來了.她看到這場面,一下子楞住了,兩人面面相覷,老奶奶抱住了小紅:"孩子,謝謝你,手都凍紅了."說著,老奶奶把臉貼到了小紅手上,"我們不是親人,勝似親人啊!""這是我應(yīng)該做的,老奶奶."遠方的紅霞,逐漸褪了,但小紅和老奶奶仍在交談著--------

愛,給予,無處不在,它們期待著你去尋找,發(fā)現(xiàn).是泡沫,一段溪水也變得渾濁了,小紅的額頭上布滿了24

勝似親人

有一位小姑娘叫晶瑩。她住在苗族的某個村里，她是漢族人，她的臉色紅潤，好像涂了胭脂似的，頭上經(jīng)常戴著小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的兒女都外出工作了，每年都很少能回家。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。

年邁的老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來并不方便。于是，晶瑩每天放學(xué)回來都幫老婆婆干活。

以前，晶瑩還小，只能幫老婆婆洗洗碗，擦擦桌?？墒乾F(xiàn)在晶瑩長大了，不僅能幫老婆婆洗碗、擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮飯……每天忙到很遲才回家寫作業(yè)。

今天又是周末，晶瑩趕緊寫完作業(yè)，去幫老婆婆洗衣服。一進屋，她就圍上圍裙、卷好袖子，開始洗起衣服來。桶里的衣服洗完了，掛在晾衣架上晾。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。

老婆婆進屋一看，晶瑩的手凍得通紅。她激動地走過來，右手摟住晶瑩的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說：“瑩瑩，你真是個好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么感謝你！”晶瑩小聲地說：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

后來，全村的人都贊美晶瑩有顆高尚的心?！秳偎朴H人》我的課件[1]0.

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請同學(xué)們根據(jù)提綱把這個故事寫完整。是的，在我們生活中常常也會發(fā)生感人的事，我們也可以把自己親身經(jīng)歷的、聽到的或見到的這些寫下來，注意書寫時，寫上人物的心理想法，動作、神情，也可以加上人物的對話。作業(yè)請同學(xué)們根據(jù)提綱把這個故事寫完整。是26人教版四年級語文上冊習(xí)作六人教版四年級語文上冊習(xí)作六27

臺灣的一位青年獻出了骨髓，挽救了小錢的生命?？_納

卡羅納得到同學(xué)的關(guān)心保羅讓窮孩子乘坐自己的新車，

保羅讓窮孩子乘坐自己的新車，分享快樂。臺灣的一位青年獻出了骨髓，挽救了小錢的生命。卡羅28勝似親人

勝似親人29勝

似

親

人勝

似

親

人30自由讀習(xí)作要求，思考：

1.讀了習(xí)作要求，你知道了什么？

2.有哪些具體要求？自由讀習(xí)作要求，思考：

1.讀了習(xí)作要求，你31她們的服飾各有什么特點?想想這說明了什么?她們的服飾各有什么特點?想想這說明了什么?32小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢？你們是怎么知道的？小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢？你們是怎么知道的？33仔細(xì)觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？仔細(xì)觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？34大家仔細(xì)觀察，看畫面上有什么大家仔細(xì)觀察，看畫面上有什么35情景一：洗衣過程

一天……情景一：洗衣過程一天……36小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。②把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后…37

洗衣過程：

動作描寫：系背蹲浸擦搓洗刷漂擰展搭捶打聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭溪水濺濕了小姑娘的布鞋《勝似親人》我的課件[1]038當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢？你能否把接下來發(fā)生的事說具體呢？當(dāng)時的動作、語言、神態(tài)如何？當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時39情景二：洗完之后

小姑娘晾好衣服之后……溫馨提示：為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請您根據(jù)實際情況進行調(diào)整！Thankyouforwatchingandlistening.Ihopeyoucanmakegreatprogress！小姑娘晾好衣服之后……溫馨提示：為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需40

摟抱情景動作描寫：小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶：顫顫巍巍地走了出來抬起手用袖口擦了擦眼角，摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲蹞岬嘏呐臐M是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。神態(tài)描寫：小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。老奶奶：眼角有些濕潤了臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。語言描寫：小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你

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畫外聯(lián)想1老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？老奶奶還能勞動，怎么現(xiàn)在卻讓小姑娘給她洗衣服呢？小姑娘又是怎么進她家的呢？2老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？畫外聯(lián)想1老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒42

畫外聯(lián)想3、這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，他們以后的生活將會什么樣子的呢？畫外聯(lián)想3、這么一位美麗、善良的小姑娘，用她43結(jié)果：（1）不是親人勝似親人。（2）老奶奶就象多了很多自己的親人一樣，每天都過的很開心?。?）從此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有說有笑。

(4)老人的眼里流出兩顆滾燙的淚珠，落在小蘭的頭發(fā)上，映著晚霞的余暉，閃耀著晶瑩光芒……

結(jié)果：44點睛之筆供你選：人間處處有真情，真情時時暖人心。這可真是不是親人勝似親人。多少令人感動的一幕呀！多么感人，多么美好的畫面呀！點睛之筆供你選：45

習(xí)作題目這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？習(xí)作題目這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人46參考題目《溫暖的愛》《人間真情》《愛心無價》《親人》《愛滿人間》《苗漢一家親》參考題目《溫暖的愛》47

作文提綱1、背景介紹，平時關(guān)系如何？2、這一天發(fā)生了什么事（通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體）

洗衣過程摟抱情景3、結(jié)尾，點明中心。作文提綱48勝似親人

有一座村莊,是漢,苗兩族雜居的村落.村子里有一位八十多歲的獨居苗族老奶奶,她十分慈祥.小紅是老奶奶的鄰居,她的全家都是漢族人,她的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶.小紅也受到了媽媽的影響,下決心一定要幫助老奶奶做一些力所能及的家務(wù)事.

周日，小紅剛寫完作業(yè),就去了老奶奶家里,家里沒人,門也沒上鎖,小紅一腳剛邁進老奶奶家,一堆臟衣服就映入眼簾,小紅覺得幫助老奶奶的機會來了.小紅拿起洗衣盆,把臟衣服裝了進去,又拿起棒槌,走去了小溪邊.小紅把臟衣服浸濕,放在石頭上,使勁地敲打,不一會兒,幾件臟衣服光潔如新.她繼續(xù)洗,用肥皂洗,小溪里現(xiàn)在滿《勝似親人》我的課件[1]0.勝似親人《勝似親人》49

是泡沫,一段溪水也變得渾濁了,小紅的額頭上布滿了汗珠,但她內(nèi)心十分快樂,溪水中的水泡,好象一個個可愛的肥皂寶寶,朝下游跑去。

天,漸漸的黑了,一抹紅霞,留在天邊,那紅霞,照耀著萬物.小紅拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起來,在她晾衣服的時候,給外地寄信的老奶奶回來了.她看到這場面,一下子楞住了,兩人面面相覷,老奶奶抱住了小紅:"孩子,謝謝你,手都凍紅了."說著,老奶奶把臉貼到了小紅手上,"我們不是親人,勝似親人啊!""這是我應(yīng)該做的,老奶奶."遠方的紅霞,逐漸褪了,但小紅和老奶奶仍在交談著--------

愛,給予,