重慶市社區(qū)工作者考試試題

重慶市社區(qū)工作者考試試題一、選擇單項題1、社會工作又可稱為（）。A?社會服務(wù) B?社會福利 C.社會安全網(wǎng)絡(luò) D?社會保障2、 社會工作是一種（）。自發(fā)助人活動 B?營利活動 C.專業(yè)助人活動 D.提供物質(zhì)救助的活動TOC\o"1-5"\h\z3、矯治服務(wù)是指（ ）。A?針對監(jiān)獄中的犯人的社會工作 B.針對社區(qū)中的犯罪人員的社會工作C?針對監(jiān)獄和社區(qū)中犯罪人員的社會工作 D?針對犯罪人員家屬的社會工作4、社會工作專業(yè)對服務(wù)對象的基本功能之一——促進服務(wù)對象正常生活是指（ ）A?為貧困家庭提供所需物資 B?讓個人及家庭能夠承擔(dān)起基本社會責(zé)任C?讓人們過上好日子 D?讓公民獲得權(quán)力5、“促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)”的含義是（ ）。A?在環(huán)境中解決個人的問題個人的問題產(chǎn)生于環(huán)境中個人的問題是個人與環(huán)境互動的結(jié)果個人的社會性問題與環(huán)境有關(guān)，個人的生理問題與環(huán)境無關(guān)6、社會工作的基本對象是指（ ）。由于個人、社會或自然原因而陷于生活極度困難的群體 B.所有的社會成員C.貧困人員 D.遭受各種困難的人員7、社會工作對象的擴大是指（7、社會工作對象的擴大是指（社會工作服務(wù)的人數(shù)增加了C.弱勢群體的人數(shù)擴大了社會工作服務(wù)于全體社會成員D.貧困群體擴大了8、 下列哪一項是社會工作專業(yè)的要素？（ ）社會工作專業(yè)價值觀 B.救濟物資 C.心理輔導(dǎo) D.社會政策9、 下列哪一項不是社會工作者的直接服務(wù)的角色？（ ）服務(wù)提供者 B.支持者 C.倡導(dǎo)者 D.資源爭取者10、 老年人社會服務(wù)是指（）。照顧老年人 B.治療老年性疾病 C.老人贍養(yǎng)D.用社會工作理念和方法幫助老人解決其面臨問題的服務(wù)11、社會工作者的政策影響人角色是指社會工作者能（影響政策 B.決定政策 C.制定政策 D.發(fā)布政策12、社會工作者的研究者角色是指社會工作者是（ ）。研究人員 B.兼職做研究 C.研究助理來源：D.對服務(wù)對象的研究評估13、 社會工作專業(yè)的心理健康服務(wù)是指（）。心理咨詢聚焦于人與環(huán)境互動的心理問題14、 醫(yī)療社會工作是指（）。在醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)開展的社會工作C.針對病人的社會工作15、 “社會工作價值觀”是（）。社會工作實踐的靈魂心理治療精神疾病的治療醫(yī)生或護士開展的社會工作D.針對醫(yī)護人員的社會工作社會工作實踐的方法馬克思主義基本原理個人價值的集中體現(xiàn)16、 （ ）是社會工作價值觀的理論基礎(chǔ)。A?共產(chǎn)主義 B?科學(xué)發(fā)展觀 C?人道主義 D?宗教思想17、 社會工作對于“服務(wù)”的理解是（）。A?社會工作者的謀生手段B?社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)C?本職工作以外的志愿活動D?類似于宗教的慈善活動18、 “”原則意味著（）。任何情況下社會工作者都不能向第三方透露服務(wù)對象的隱私資料社會工作者不能向第三方透露服務(wù)對象的所有資料通常未經(jīng)服務(wù)對象允許，社會工作者不能向第三方透露服務(wù)對象的隱私資料社會工作服務(wù)只能在秘密狀態(tài)下進行19、 “不批判”原則是指（）。社會工作者對服務(wù)對象的錯誤行為不進行公開批判社會工作者對服務(wù)對象的言行聽之任之社會工作者對服務(wù)對象的言行進行鼓勵和表揚社會工作者對服務(wù)對象的言行和價值觀不進行指責(zé)，也不強迫他們接受其他價值觀20、 對社會工作專業(yè)來說，“尊重”是（）?！N傳統(tǒng)禮節(jié) B.同情服務(wù)對象理解并設(shè)法滿足服務(wù)對象需求的實踐過程 D.不干涉服務(wù)對象的生活21、根據(jù)羅夫曼的分類法，為解決特定的社會問題，而完成的具體工作稱為（ ）。A.過程目標(biāo) B.任務(wù)目標(biāo) C.分配資源目標(biāo) D.提升素質(zhì)目標(biāo)22、 服務(wù)對象的“自決權(quán)”意味著（）。社會工作者不對服務(wù)對象的行為進行任何干涉服務(wù)對象在事關(guān)自身利益的決策中起到主導(dǎo)作用社會工作者完全可以出于善意代替服務(wù)對象進行重要決策所有服務(wù)對象都必須自我決策23、 在人的—生中有這樣—個時期，它是自我辨識與認定的重要時期，在此時期發(fā)展不利者，將阻礙以后人生各時期心理社會危機的克服，這—時期也被稱作人生發(fā)展的關(guān)鍵期。這個時期是（）。A.嬰兒期 B.兒童期 C.青少年期 D.老年期24、 我國《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定未滿（ ）周歲的男女為未成年人。A.16 B.18 C.20 D.2225、 能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務(wù)屬于（）。A.發(fā)展性的青少年社會工作 B.預(yù)防性的青少年社會工作C.治療性的青少年社會工作 D.開創(chuàng)性的青少年社會工作26、 預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對—些潛在的、阻礙青少年社會功能有效發(fā)揮的條件和情景進行（）的過程。A.咨詢與服務(wù) B.干預(yù)和治療 C.拓展與輔導(dǎo) D.早期發(fā)現(xiàn)和控制27、 社會工作—直強調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）的影響力無疑是最大的。A?同輩群體 B?家庭 C?學(xué)校 D?社會28、青少年個案服務(wù)計劃的基本指引和理論基礎(chǔ)是（）。社會工作價值觀 B.社會工作理論模式 C.社會工作技巧 D.社會工作理念29、 強調(diào)運用小組過程及小組動力去影響服務(wù)對象的態(tài)度和行為的社會工作方法是（）。A.個案方法 B.小組方法 C.社區(qū)方法 D.社會工作行政方法30、 社會工作者在小組工作之前必須制訂小組工作計劃書，在每次小組活動結(jié)束后必須及時撰寫（）。A.小組活動評估報告 B.小組活動記錄 C.組員考勤表 D.組員鑒定表31、 不為任何物質(zhì)報酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強制，基于道義、新年、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進社會而提供服務(wù)、貢獻個人的時間及精神的人員是（）。A.社會工作者 B.社區(qū)志愿者 C.社區(qū)服務(wù)員 D.社區(qū)經(jīng)理人32、 以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題，則認為個人不是問題產(chǎn)生的原因，是社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮，因此要從（）的角度去調(diào)整各種關(guān)系。A.社區(qū)環(huán)境 B.社會制度 C.社會結(jié)構(gòu) D.社會政策33、 根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬于（）。A.青少年社會工作研究 B.青少年社會工作行政C.青少年福利工作 D.青少年教育工作34、 每個青少年都有獨特的成長經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有獨特的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂（）的服務(wù)計劃。A.多樣化B.專業(yè)化 C.個別化 D.靈活化35、 由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會工作者通過對父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。A.家庭暴力介入 B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo) C.解決特殊困難 D.代際沖突輔導(dǎo)36、 青少年在發(fā)展階段對別人的評價特別敏感，社會工作的價值理念也是把（）放在第一位。A.尊重B.同理 C.個別化 D.接納37、 治療性青少年社會工作的一項重要內(nèi)容是（）。A.矯正服務(wù) B.控制室教育 C.補償式教育 D.學(xué)歷教育38、 人們常常把國家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國政府規(guī)定老年人的年齡為（）。A.50歲以上B.55歲以上C.60歲以上D.65歲以上39、根據(jù)對老年期的劃分，70~79歲的老人被稱為（）。A.低齡老年人 B.中齡老年人 C.高齡老年人 D.老齡老年人40、 老年期是疾病多發(fā)期，（）是老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需要。A.健康維護 B.經(jīng)濟保障 C.就業(yè)休閑 D.居家安全41、 影響老人的情緒和情感的主要問題是（）。A.抑郁癥B.癡呆癥 C.譫妄 D.焦慮癥TOC\o"1-5"\h\z42、小組工作有個主要原則就是“小組中說的事留在小組中”，指的是（ ）。A.尊重自決權(quán) B.平衡小組和個人所負的責(zé)任C.尊重保密權(quán) D.干預(yù)小組動力43、下列不屬于老年社會工作方法的是（ ）。A.個案工作 B.小組工作 C.養(yǎng)老機構(gòu)照顧 D.社區(qū)建設(shè)44、下列不屬于老年小組工作特點的是（ ）。A.在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況，特別是要注意老人的身心狀況,因為這常常是老人能否參與介入行動的晴雨表B?在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情C?老人由于其身心健康狀況，在小組中的表現(xiàn)可能比較被動，頭腦中滿是個人問題，這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對小組帶領(lǐng)著來說，能看到成員點滴的進步十分重要，這樣就不會遲遲看不到顯著成效而氣餒在評估階段要重視老人的主觀評論。評估階段的測量工具和指標(biāo)要包括主客觀兩個方面，老人的主觀評價很重要。結(jié)案后的追蹤對于開展老年人個案工作十分重要45、下列不屬于老年社區(qū)照顧特點的是（）。A?在介入階段要定期追蹤進展情況。老人可能會因為身體方面發(fā)生變化或者生活里有其他變故而難以落實制訂好的計劃，及時追蹤則可以根據(jù)變化了的情況調(diào)整計劃。此外，老人問題的處理常常涉及到第三方或者更多方，一些老年服務(wù)對象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會工作者出面解決B?社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)C?與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及到宏觀層面的需求評估D?通過需求評估，服務(wù)的目標(biāo)群體及其所需的服務(wù)得以明確，接下來就是制訂老人社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老人的需要TOC\o"1-5"\h\z46、老年社會工作的主要內(nèi)容首先指的是（ ）。身體健康方面的服務(wù) B?認知與情緒問題的處理C?精神問題的解決 D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立47、 以女性主義為指導(dǎo)思想開展的以婦女為對象的社會工作是（ ）。A.老年社會工作 B.兒童社會工作 C.家庭社會工作 D.婦女社會工作48、 不屬于婦女社會工作中針對下崗女工的工作內(nèi)容是（ ）。幫助失業(yè)女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適期幫助失業(yè)女工建立社會支持網(wǎng)絡(luò)調(diào)整失業(yè)女工就業(yè)觀念農(nóng)村地區(qū)婦女的掃盲班49、 社會工作者就是要發(fā)現(xiàn)和尋找、探索和利用優(yōu)勢與資源，協(xié)助工作對象達到自己的目標(biāo)，實現(xiàn)他們的夢想，勇敢地面對生命中的挫折和不幸。這是社會工作所持有的（ ）。A.劣勢視角 B.優(yōu)勢視角 C.宏觀視角 D.微觀視角50、 由社區(qū)居民和社區(qū)組織構(gòu)成的、在社區(qū)居民需要時能起到支持作用的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是（ ）。A.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò) B.社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò) C.家庭支持網(wǎng)絡(luò) D.社區(qū)行政網(wǎng)絡(luò)51、 （）是社會工作重要的工作方法之一，主要由社會工作者通過有目的的小組活動和組員之間的互動，幫助小組成員共同參與集體活動，從中獲得小組經(jīng)驗。A.小組工作 B.個案工作 C.社區(qū)工作 D.社會工作行政52、 重視個人的社會適應(yīng)問題，認為人的行為是在社會環(huán)境以及與人際交往中逐漸受影響和學(xué)習(xí)得來的。在小組中培養(yǎng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，可以幫助組員預(yù)防個人產(chǎn)生違反社會常規(guī)的價值觀和行為。這種小組被稱為（）。A.發(fā)展性小組 B.支持性小組 C.預(yù)防性小組 D.學(xué)習(xí)性小組53、社會工作者在運用小組工作方法開展婦女工作時，要避免（ ）。協(xié)助參加小組的婦女達到并創(chuàng)造一個能互助的小組了解小組成員，善于利用小組幫助小組成員達到自助的狀態(tài)，使小組自動發(fā)揮作用使小組成員過分依賴社會工作者，不能形成小組的內(nèi)在動力54、針對婦女建立的社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)中，圍繞服務(wù)對象的需求，組織若干志愿者與服務(wù)對象建立聯(lián)系，以便提供及時的幫助。這種支持網(wǎng)絡(luò)被稱作（）。A?婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò) B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò)C?社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò) D?社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)55、 針對婦女建立的社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)中，幫助有類似需求或需要的服務(wù)對象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式相互支持，這樣的支持網(wǎng)絡(luò)是（）。A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò) B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò)C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò) D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)56、 王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦慮的事情很多，一是自己工作不穩(wěn)定，收入低，家里生活困難；二是和兒子的溝通越來越少，母子倆經(jīng)常吵架。社會工作者了解情況后，介紹王女士認識了一些其他的單親母親，并組成一個小組，小組成員之間互相交流和支持，一起討論關(guān)于單親母親的話題。王女士參加了幾次小組活動后，焦慮的情緒緩解不少。請問這樣的小組類型是（）。A.發(fā)展性小組 B.支持性小組 C.預(yù)防性小組 D.評估性小組57、 上題中，社會工作者為王女士和其他單親母親建立了一種社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)。這種支持網(wǎng)絡(luò)屬于（ ）。A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò) B.婦女志愿者支持C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò) D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)58、 小張和丈夫是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后結(jié)婚已經(jīng)14年，有一個女兒。但小張的丈夫大男人主義嚴(yán)重，還重男輕女。夫妻經(jīng)常吵架，小張不敢吭聲，因為只要小張稍有不同意見，丈夫就會拳腳相加。小張找到社會工作者請求幫助。在幫助小張的過程中，社會工作者不符合社會工作專業(yè)要求的做法是（）。勸小張為了孩子和家庭要忍受暴力，保持沉默采用家庭治療的方法，對小張及其丈夫進行輔導(dǎo)采用危機介入的方法，制止家庭暴力的發(fā)生幫助小張建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)59、 章芳、李梅等20多位婦女是某紡織廠的女工。由于企業(yè)生產(chǎn)不景氣宣告破產(chǎn)，這些女工一夜之間失去了工作，她們一籌莫展，痛苦不堪。她們來到所在社區(qū)尋求幫助，社會工作者一面幫助她們聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心的轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，一面也針對她們遇到的具體問題提供社會工作專業(yè)服務(wù)。社會工作者應(yīng)該避免的做法是（）。通過小組和個案方法，幫助女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適期幫助女工建立科學(xué)的職涯和生涯規(guī)劃對下崗失業(yè)女工可能遇到的家庭、婚姻、子女教育等問題進行咨詢和輔導(dǎo)忽視失業(yè)女工的心理特點，不接納她們的問題和需求60、 在上題的案例中，為了進一步幫助這些下崗女工，社會工作者又為下崗女工們建立了小組，使她們利用小組成員之間的互動力量自己解決問題，發(fā)揮自己的潛能和樹立起信心，互相支持。這樣的小組一般是（）。A.發(fā)展性小組 B.支持性小組 C.預(yù)防性小組 D.治療性小組61、 世界衛(wèi)生組織（WHO）根據(jù)不同的殘疾對人的（A）和社會功能影響的不同情況，把殘疾分為三類：損傷（Impairment）、能力缺失（Disability）和殘障（Handicap）。A.生理功能 B.心理功能 C.運動功能 D.勞動功能62、殘疾人社會工作的根本目的是增強殘疾人的（ ）。A.生理功能 B.心理功能 C.運動功能 D.勞動功能63、 我國殘疾人藝術(shù)團成員、殘疾運動員在國際上取得的成就，說明殘疾人的潛在能力是巨大的，

殘疾人工作者要幫助殘疾人實現(xiàn)其人生價值。這段話表明的是殘疾人的（）D.價值實現(xiàn)需要A.職業(yè)發(fā)展需要 B.社會交往需要 C.接受教育需要64D.價值實現(xiàn)需要A.—級預(yù)防 B.二級預(yù)防 C?三級預(yù)防 D?四級預(yù)防65、實踐經(jīng)驗證明可減少殘疾發(fā)生率70%的是（ ）。A.—級預(yù)防 A.—級預(yù)防 B?二級預(yù)防 C.三級預(yù)防D.四級預(yù)防66、下列（）不屬于我國目前采用的康復(fù)模式與機制D.個體小組模式A.世界衛(wèi)生組織模式 B.社區(qū)服務(wù)模式 C.D.個體小組模式67、應(yīng)用文化教育及技能教育等對殘疾人進行康復(fù)工作是指（ ）A.醫(yī)療康復(fù) B.教育康復(fù) C.職業(yè)康復(fù) D.社會康復(fù)68、下列屬于職業(yè)康復(fù)的是（）提供需要特殊安置的就業(yè)機會用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人保護自己的合法權(quán)益免受侵害保障殘疾人的生存權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭等方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件幫助殘疾人獲得經(jīng)濟自立能力或得到社會保障69、職業(yè)康復(fù)的工作程序可以歸納為四個步驟，即（職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和社會保障職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和消除偏見職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和自強自立70、下列不屬于殘疾人社會工作原則的是（ ）。A.人是有能力或者有潛力的 B.殘疾人的問題不是其自身的問題C.工作重點應(yīng)有社會因素視角 D.政府的推動作用71、 下列不屬于殘疾人社會工作主要方法的是（）。A.個案工作方法 B.小組工作方法 C.社區(qū)工作方法 D.機構(gòu)照顧工作方法72、 殘疾人工作模式應(yīng)該把殘疾視為—種社會建構(gòu)，干預(yù)的重點要考慮社會因素。殘疾人問題的解決主要取決于社會，取決于社會消除妨礙殘疾人參與社會生活的環(huán)境、態(tài)度和政策殘疾，其所描述的是（）。A.殘疾人工作的歷史與文化視角 B?工作重點應(yīng)有社會因素視角C.確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活 D.相信殘疾人自身的幸福感73、 從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造—種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達到全面參與社會生活的目的，是指（）。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會康復(fù)74、矯正社會工作在—些國家和地區(qū)也稱為（ ）。A.感化工作 B.教育工作 C.改造工作 D.監(jiān)管工作75、 （）不屬于矯正社會工作的功能。A.監(jiān)管功能 B.矯正功能 C.服務(wù)功能 D.教育功能76、 涵蓋生活照料、經(jīng)濟支持、疾病醫(yī)治、心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等內(nèi)容的矯正社會工作服務(wù)，主要指的是（ ）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能 D.教育功能77、 在矯正過程中，矯正對象往往表現(xiàn)的敏感、神經(jīng)質(zhì)、情緒不穩(wěn)、反應(yīng)過度、對人對事多疑、偏激等，這是指矯正對象（）。A.具有自卑消沉的心理特征 B.具有沖動好斗的人格特征c?具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會特征 D?具有困難重重的生活特征78、下列哪項不屬于矯正對象的需要？（）A?基本生存條件的保障需要 B?教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要C.再社會化的服務(wù)需要 D?監(jiān)管的需要TOC\o"1-5"\h\z79、下列哪項不屬于矯正社會工作的價值理念？（ ）A?接納B.可塑性 C.個別化 D?監(jiān)管80、矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)也稱為（ ）。A?更生保護 B?監(jiān)督保護 C?監(jiān)管保護 D?事后保護81、社區(qū)矯正中的社會工作間接方法是（ ）。A.個案工作方法 B.社區(qū)工作方法 C.小組工作方法 D.監(jiān)督工作方法82、 社區(qū)矯正是一個注重理論與實際緊密結(jié)合的、涉及面廣、政策性強、講求操作的社會工作實務(wù)領(lǐng)域，綜合了眾多專業(yè)學(xué)科的理論、知識和方法，其健康發(fā)展，需要加強這些理論、知識和方法的研究，指的是（）。A.社會工作研究在社區(qū)矯正中的運用 B.社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運用 D.個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用83、 將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù)，又將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面TOC\o"1-5"\h\z以影響政策法規(guī)的修訂，是指（ ）。A.社會工作研究在社區(qū)矯正中的運用 B.社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運用 D.個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用84、挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作是指（ ）。A.社會工作研究在社區(qū)矯正中的運用 B.社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運用 D.個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用85、下列屬于社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用的是（ ）。A.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作B?開展社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣C?進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境D?將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動86、 針對矯正對象過去與不良團伙有千絲萬縷聯(lián)系、缺乏健康社會網(wǎng)絡(luò)支持的現(xiàn)象，可以設(shè)計并實施以交真朋友、走自新路為主體的小組輔導(dǎo)項目，屬于（）。針對矯正對象帶有共性的問題和困惑設(shè)計小組活動的主題從矯正對象的特點出發(fā)選擇小組工作實施模式小組活動的時間安排宜以矯正工作的制度要求相結(jié)合善于從矯正對象中發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的領(lǐng)導(dǎo)TOC\o"1-5"\h\z87、下列不屬于優(yōu)撫安置社會工作工作內(nèi)容的是（ ）。A.優(yōu)待 B.撫恤 C.安置 D.社區(qū)矯正88、 安置社會工作可以為安置對象提供的服務(wù)是（）。A.提供住房 B.提供醫(yī)療保險 C.指定就業(yè) D.幫助他（她）們自主自立89、 安置社會工作中，安置對象主要是指（ ）。A?兒童 B.老年人 C.退役士兵 D.殘疾人90、安置對象對社會工作者的主要需求表現(xiàn)在哪個方面？（ ）A.為其提供就業(yè)權(quán)益保障 B.展開心理治療 C.進行能力拓展 D.提供政策分析91、 優(yōu)撫安置社會工作可以運用的各種工作方法中，不包括（）。A.個案工作 B.心理咨詢工作 C.小組工作 D.社區(qū)工作92、 優(yōu)撫社會工作的內(nèi)容不包含（ ）。

A.協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)機構(gòu)內(nèi)新的生活 B?協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應(yīng)晚年生活C?協(xié)助傷殘軍人的康復(fù)與融入社會 D.提高軍人各項待遇93、 下列哪項內(nèi)容不是安置社會工作的總體目標(biāo)的依據(jù)？（）A.《退伍義務(wù)兵安置條例》 B.《志愿兵退役安置暫行辦法》C.《中華人民共和國婚姻法》 D.《中華人民共和國兵役法》94、 優(yōu)撫社會工作與傳統(tǒng)雙擁工作最大的區(qū)別是（）。A.幫助優(yōu)撫對象排解困難 B.防止優(yōu)撫對象"減能”的出現(xiàn)C.幫助優(yōu)撫對象享受福利待遇 D.生活照料TOC\o"1-5"\h\z95、 社會工作者在安置社會工作中要避免的工作態(tài)度是（ ）。A.安慰B.鼓勵 C.憐憫 D.承認96、國家對無工作的革命傷殘人員，發(fā)給其（ ）。A.傷殘撫恤金 B.定期撫恤金C.—次性撫恤金 D.傷殘保障金97、死亡撫恤采取的是一種（ ）撫恤形式。A.政治 B.物質(zhì) C.貨幣 D.組織98、優(yōu)撫社會工作個案方法介入的方法不包括（ ）。A.安慰 B.鼓勵 C.同情 D.承認99、社會工作者在社區(qū)工作中的角色不包括（ ）。A.協(xié)調(diào)者 B.權(quán)益保護者 C.領(lǐng)導(dǎo)者 D.牽線搭橋者100、建立城市居民最低生活保障是我國（ ）的需要。A.建設(shè)小康社會B.反貧困C.均貧富 D.實行科教興國101、社會救助的特征不包括（ ）。A.社會救助的長期性 B.權(quán)利義務(wù)的非直接對應(yīng)性C.救助對象的限制性 D.救助手段的多樣性102、 《城市最低生活保障條例》堅持國家與社會幫扶相結(jié)合，鼓勵（ ）的方針A.生產(chǎn)自救B.勞動自救C.親朋好友互助 D.最好不依靠政府103、城市居民申請最低生活保障，由戶主向（ ）提出書面申請。A.派出所 B.社會救助事務(wù)管理所 C.街道辦事處 D.物業(yè)委員會104、 下列貧困救助領(lǐng)域個案方法描述不正確的是（）。個案工作方法可以為貧困者提供差異化的、面對面的、有針對性的個人服務(wù)個案工作要有統(tǒng)一的工作方法、程序和步驟，要規(guī)范化、系統(tǒng)化個案工作方法能有效地幫助救助對象緩解貧困所帶來的精神和心理問題在個案工作的過程中，救助對象不是被動地接受幫助105、社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點是（）B.幫助救助對象解決工作問題D.B.幫助救助對象解決工作問題D.幫助救助對象解決家庭矛盾C.幫助救助對象解決心理問題106、對流浪乞討人員最重要的工作方式是（）A.個案工作 B.外展工作 C.小組工作 D.社區(qū)工作107、 為流浪乞討人員提供全天候救助的地點是（ ）A.救助站 B.救助車 C.救助亭 D.收容所108、對于流浪兒童、《兒童權(quán)利公約》倡導(dǎo)（ ）。A.由政府集中管理 B.有機構(gòu)負責(zé)兒童成長C.回歸家庭和社區(qū) D.由學(xué)校負責(zé)109、 流浪兒童從相對封閉的機構(gòu)式救助走向主流社會的過渡形式是（A.家庭寄養(yǎng) B.福利院 C.類家庭 D.救助站TOC\o"1-5"\h\z110、貧困救助工作中，就業(yè)輔導(dǎo)的短期策略是（ ）。A?給救助對象安排一些簡單的工作 B?激發(fā)救助對象不斷學(xué)習(xí)C?增加救助對象技能 D?從事理想收入水平的工作111、下列救助機構(gòu)，屬于24小時開放式接待救助形式的是（ ）。巡回救助車B.福利院 C.救助站 D.收容所112、對流浪兒童提供回歸主流社會階段的服務(wù)不包括（ ）。A.類家庭 B.政府教育 C.家庭寄養(yǎng) D.教育培訓(xùn)113、貧困救助政策的目標(biāo)是使貧困人口得到（ ）。A.政治權(quán)利 B.必要的基本生活資料 C.醫(yī)療保障 D.自由114、家庭社會工作是以家庭為本的社會工作介入，即動員社會及家庭（ ），促進家庭正常運轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會福利與服務(wù)。A.資金 B.人力 C.資源 D.關(guān)系115、我國正處于家庭變革時期，城市及部分農(nóng)村正在形成（ ）的家庭服務(wù)模式。A.基本相同 B.不同特色 C.日趨一致 D.模糊多變116、 從我國社會工作專業(yè)發(fā)展的角度看，對從事家庭社會工作的工作人員，（）。A.不需要經(jīng)過專門的培訓(xùn) B.可按其自身的興趣決定是否需要培訓(xùn)需要進行專門的培訓(xùn) D.必須經(jīng)過專業(yè)的學(xué)歷教育117、 我國社會經(jīng)濟的發(fā)展、人口流動的頻繁、人們活動地域的擴大，帶來了家庭結(jié)構(gòu)的變化，下面不屬于變化特點的是（ ）。A.小型化 B.簡單化 C.多樣化 D.單一化118、 現(xiàn)代家庭的功能中心轉(zhuǎn)移，家庭功能從基本的生存型功能轉(zhuǎn)向為（）。A.消費型功能 B.享受型功能 C.生活型功能 D.發(fā)展型功能119、家庭暴力是基于不平等的性別權(quán)力關(guān)系所致，家暴干預(yù)更需要（ ）的人來做。A.身強力壯 B.熱心腸 C人緣廣泛 D.相關(guān)專業(yè)人士120、 中國實行的是以（ ）為主、與其他形式相結(jié)合的養(yǎng)老形式。A.家庭養(yǎng)老 B.國家養(yǎng)老 C.社會養(yǎng)老 D.集體養(yǎng)老121、 下列家庭社會工作項目中，（ ）不屬于提供物質(zhì)性的服務(wù)種類。A.城市最低生活保障 B.社區(qū)親子活動頒發(fā)獎品家庭衣食住行的家務(wù)服務(wù) D.家庭醫(yī)療健康服務(wù)122、 為解決影響政府計劃生育號召的農(nóng)村獨子或雙方戶家庭的特殊困難，國家人口計生委與財政部撥專項資金對年滿（ ）周歲的夫婦基于獎勵扶助，使他們能夠安度晚年。A.50 B.55 C.60 D.65123、 在我國，有些夫妻雙方由于思想感情、性格、生理、社會等方面的原因產(chǎn)生矛盾和糾紛，導(dǎo)致婚姻失調(diào)。由有關(guān)單位出面（），以維護家庭的穩(wěn)定，減少破碎家庭的出現(xiàn)。這是具有中國特色的婚姻工作手法。A.支持B.調(diào)解 C.批評 D.裁決124、 通過講座、宣傳、娛樂性活動、知識競賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問題的能力，從而強化家庭功能，促進家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進和諧社區(qū)與和諧社會的構(gòu)建。其目的是提高家庭生活質(zhì)量，加強家庭文化建設(shè)。此類家庭社會工作被稱為（）。A.家庭幫助 B.生活服務(wù) C.家庭生活教育 D.家庭問題培訓(xùn)125、 家庭心理輔導(dǎo)不同于行政教育的工作方法，它強調(diào)心理輔導(dǎo)師與求助者之間的平等關(guān)系，要把握（ ）的原則。A.嚴(yán)格控制 B.助人自助C.積極配合 D.來去自由126、 社會工作方法的選取應(yīng)該針對家庭的需要，綜合運用于家庭工作之中。家庭的問題是多樣的，社會工作者的工作手法也應(yīng)該是（）。A.多元的 B.復(fù)雜的 C.簡單的 D—致的127、 在家庭社會工作的中，最具專業(yè)特色的是（）。個案工作方法 B?小組（團體）工作方法 C.社區(qū)工作方法 D?家庭治療法128、 家庭治療理論認為每個家庭成員的行為都是與家庭、與家庭其他成員互動的結(jié)果。個人的問題可能是家庭的問題，個人有困擾可能是因為家庭有困擾。故家庭治療以（）作為治療的單位，著重點在于家庭成員間的互動關(guān)系和溝通問題。A?整個家庭 B?家庭成員 C.家庭核心成員 D.家庭問題成員129、 運用社會工作的理論、方法與技術(shù)，為正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學(xué)生特別是處境困難學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)的工作稱為（）。A.團體社會工作 B.老年社會工作 C.青年社會工作 D.學(xué)校社會工作130、 學(xué)校社會工作者的主要服務(wù)領(lǐng)域是（）。A■社區(qū) B■學(xué)校 C■家庭 D■社會機構(gòu)131、 某學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識存在偏見，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠離學(xué)習(xí)活動，該生的行為問題屬于（）。A?厭學(xué)行為 B?逃學(xué)行為 C?身心障礙 D?學(xué)習(xí)焦慮132、 如果不只是—個學(xué)生遭遇相同的困擾問題，他們的家長也往往具有類似的特質(zhì)與共同的需要，學(xué)校社會工作者往往會采?。?）提供服務(wù)。A.個案工作方法 B.小組工作方法 C.社區(qū)工作方法 D.社會工作行政133、學(xué)校社會工作是學(xué)校領(lǐng)域的—種專業(yè)服務(wù)，其目的是（ ）。A?達成學(xué)校教育的目的 B?為全體學(xué)生服務(wù)C.為由苦難的學(xué)生服務(wù) D.為國家培養(yǎng)全國發(fā)展的人才134、 對于那些問題相對嚴(yán)重、情況比較特殊、不便于通過小組或社區(qū)方法予以處理的情況，學(xué)校社會工作者往往采取什么方法提供服務(wù)？（ ）A.個案工作方法 B.小組工作方法 C.社區(qū)工作方法 D.社會工作行政135、 學(xué)校社會工作者為學(xué)生提供個案服務(wù)時，—定要遵循（ ）原則。A?自愿 B?自覺 C?自主 D?自由136、 有些學(xué)校將某類學(xué)生、具有某種特點的學(xué)生標(biāo)定為個案工作的對象，由此放棄對他們的教育和管理，將這些學(xué)生打入另冊特殊處理。這種不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄔ谏鐣ぷ黝I(lǐng)域被稱為（）。A.個別化 B.特殊化 C.另類化 D.貼標(biāo)簽137、 借以檢討個案工作過程的得失，作為日后改進的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作（）。A.總結(jié) B.評估 C.評價 D.檢查138、 對有意愿參加小組的學(xué)生可以進行個別會談，了解學(xué)生個體的需求和目標(biāo)，從而進行選擇。這個過程被稱作（ ）。A.甄選 B.會談 C.面試 D.了解需求139、 由于小組工作與其他工作方法相比較有更大的不穩(wěn)定性和情境性，因此要求小組工作計劃要具有（）。A.靈活性B.穩(wěn)定性 C.情境性 D.變化性140、 當(dāng)—個人對另—個人有所期望卻沒有得到預(yù)期的反應(yīng)時，兩人之間的溝通就是—種（ ）。A.互補溝通 B.交錯溝通 C.曖昧溝通 D.單向溝通141、 面向整個社區(qū)與所有社區(qū)居民開展工作、側(cè)重社區(qū)全面發(fā)展的工作方法是（）。A.小組工作 B.個案工作 C.社區(qū)工作 D.社會行政142、我國城市居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾自治組織是（ ）。A.街道辦事處 B.居民委員會 C.社區(qū)服務(wù)中心 D.社區(qū)工作站143、根據(jù)我國政府1954年頒布的《街道辦事處組織條例》，街道辦事處的性質(zhì)是（ ）。A.—級政府 B?非政府組織 C?政府的代辦機構(gòu)D?政府的派出機構(gòu)144、 在街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)與扶持下，為本地居民和單位提供公益服務(wù)的非營利性社會服務(wù)機構(gòu)是（）。A.社區(qū)工作站 B.社區(qū)服務(wù)中心 C.居民委員會 D.物業(yè)公司145、在現(xiàn)階段我國城市社區(qū)，社區(qū)社會工作人員包括專職社區(qū)工作者、社會工作者和（ ）。A.社區(qū)志愿者 B.社區(qū)外來人員 C.駐區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)D.社區(qū)一般居民146、 經(jīng)過社會工作專業(yè)訓(xùn)練并通過社會工作職業(yè)資格考試，以社會工作的方法為社區(qū)居民提供專業(yè)服務(wù)的專業(yè)人員是（）。A.社會工作者 B.社區(qū)志愿者 C.社區(qū)服務(wù)員 D.社區(qū)經(jīng)理人147、 不為任何物質(zhì)報酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強制，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進社會而提供服務(wù)、貢獻個人的時間及精神的人員（）。A.社會工作者 B.社區(qū)志愿者 C.社區(qū)服務(wù)員 D.社區(qū)經(jīng)理人148、 社區(qū)服務(wù)中，針對原來的民政福利對象如孤老殘幼、精神病人、烈軍屬等服務(wù)是（）。A.經(jīng)營性服務(wù) B.商業(yè)服務(wù) C.福利性服務(wù)D.專業(yè)服務(wù)149、 在我國城市社區(qū)中，以保障居民基本生活為目的，科學(xué)、合理地確定最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，對其家庭成員的人均收入低于最低生活標(biāo)準(zhǔn)的家庭給予差額補助的是（ ）。A.社會保障制度 B.最低生活保障制度 C.優(yōu)撫安置制度 D.社會福利制度150、 運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員以及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防治再次違法犯罪的目標(biāo)的是（）。A.法制教育 B.人民調(diào)解 C.社區(qū)矯正 D.維持秩序151、 由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使血多家庭發(fā)生親子沖突，社會工作者通過對父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是—種（ ）。A.家庭暴力介入 B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo) C.解決特殊困難 D.代際沖突輔導(dǎo)152、 由專業(yè)的社會工作者將居民個人或家庭的背景資料進行整理和分類管理，了解居民的現(xiàn)實需求和潛在需求，進行動態(tài)跟蹤，隨時評估。這種工作方法是（ ）。A.居民個案管理 B.社區(qū)檔案管理 C.社區(qū)計劃制訂 D.社區(qū)項目管理153、 注重社區(qū)居民個人的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會秩序。包括以上這些特點的社區(qū)教育被稱作（）。A.解放式教育 B.控制式教育 C.補償式教育 D.學(xué)歷教育154、 在健康照顧體系內(nèi)實施的社會工作，目的是協(xié)助那些受到實際的和潛在的疾病或者傷害的服務(wù)對象、家庭和群體，增強、促進、維持和恢復(fù)其社會功能。這種社會工作屬于（）。A.團體社會工作B.個案社會工作 C.社區(qū)矯治 D.醫(yī)務(wù)社會工作155、 醫(yī)務(wù)社會工作者在確定病人的問題是屬于社會工作者的責(zé)任范圍之后，要了解病人的基本資料、患病及治療經(jīng)過、病人家屬的態(tài)度、病人的態(tài)度以及對社會工作者的期待和要求等。這個工作過程屬于（）。A.接案 B.結(jié)案 C.計劃D.評估156、 當(dāng)先前的目標(biāo)已經(jīng)達到，或者病人和家庭顯然有能力自己解決問題，或者其他問題不屬于社會工作者的服務(wù)范圍時，社會工作者已經(jīng)做了轉(zhuǎn)介或妥善安排。這個工作過程屬于（ ）。A.結(jié)案 B.評估 C.計劃D.接案157、 某兒童醫(yī)院經(jīng)常在社區(qū)開展大型活動，有義診，有宣傳健康和衛(wèi)生知識的講座，有醫(yī)護人員和社區(qū)居民的聯(lián)誼會等。這些活動得到了社區(qū)的認同和居民群眾的歡迎。這種工作方法是（ ）。A.小組工作 B.社區(qū)工作 C.個案工作 D.群眾工作158、張大爺患病多年，最近身體每況愈下，醫(yī)院出具了病危通知書，家里人也都很著急，很痛苦。社會工作者來到張大爺家里，幫助家人做好心理上的準(zhǔn)備以及準(zhǔn)備一些物品，也輔導(dǎo)家人如何做好最后的照顧，并為家人講解可能出現(xiàn)的情況等。后來張大爺很平靜地走了，家里人也如事先安排的一樣處理相關(guān)的事情。在這個案例中，社會工作者提供的是一種什么服務(wù)（）。臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo) B?危機介入 C?家庭治療 D?外展服務(wù)159、 一些病人入院后，因為被診斷為癌癥或是因為車禍?zhǔn)軅袊?yán)重的后遺癥。對這些病人及其家屬要開展工作時，需要運用以下方法（ ）。A?危機干預(yù) B.心理社會評估和干預(yù) C.臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo) D?出院計劃160、 醫(yī)院社會工作者到社區(qū)開展活動，或者到學(xué)校去開展教育性的活動，幫助學(xué)校和學(xué)生理解一些患病的學(xué)生的情況，改善學(xué)校的管理；或者組織一些病兒參加夏令營活動，協(xié)助他們適應(yīng)同輩關(guān)系。這種活動一般被稱作（）。A?危機干預(yù) B.心理社會評估和干預(yù) C?外展服務(wù) D?出院計劃161、 小麗16歲患精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)20多歲了，一直呆在家里。社會工作者了解到了這個情況后開始和小麗及其家人接觸。社工和小麗的家人一起討論小麗的特點和優(yōu)點。小麗曾經(jīng)學(xué)過打字，有一定的基礎(chǔ)。社工幫助小麗聯(lián)系機構(gòu)，讓她慢慢接受培訓(xùn)。小麗后來找到一份社會服務(wù)機構(gòu)的兼職做。小麗的情緒和狀態(tài)有了很大的改變，家里人也感到很高興。這個案例中，社會工作者提供的服務(wù)是一種（）。A?危機干預(yù) B.外展服務(wù)來源 C?出院計劃 D.職業(yè)相關(guān)服務(wù)162、 曲師傅被診斷得了胃癌，情緒低落，對生活喪失信心。一天他在公園散步時碰到一些人坐在一起聊天說笑。曲師傅在旁邊觀察了一會兒，才知道這是一個名叫抗癌小組的在聚會。有人給曲師傅介紹了小組情況，這些成員都身患癌癥，但是他們都很堅強，勇敢地面對生活和病痛，不定期地道公園聚會，交流經(jīng)驗，分享心得。曲師傅很受觸動，心里面也慢慢活起來。曲師傅碰到的小組是一種什么類型的小組（）。A?學(xué)習(xí)小組 B?自助小組 C?培訓(xùn)小組 D?興趣小組163、 醫(yī)務(wù)社會工作者在針對病人的服務(wù)中，不應(yīng)該承擔(dān)的角色是（）。A.診斷者 B.教育者 C.控制者 D.協(xié)調(diào)者164、 張芳有個患孤獨癥的兒子，張芳把所有的精力都放在兒子身上。她對自己的丈夫公婆很有意見，覺得自己付出太多，而丈夫一家人對孩子照顧不周。家人之間經(jīng)常吵架，張芳感到很無助和疲憊。社會工作者了解了這一家人的情況后，開始積極地介入。他為張芳及其家里人進行輔導(dǎo)，讓大家彼此表達自己的感受。張芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那樣，家人逐漸互相理解，一起參與到孩子的治療和生活中。這個案例中，社會工作者所做的工作是（ ）。A?危機干預(yù) B?家庭治療 C.心理社會評估和干預(yù) D?外展服務(wù)165、 醫(yī)務(wù)社會小組工作的過程有四個階段，其中對工作目標(biāo)的達成、活動的設(shè)計以及工作人員的技巧進行評估的是（）。A?計劃階段 B?組織階段 C?進行階段 D?結(jié)束階段TOC\o"1-5"\h\z166、 醫(yī)院社會工作中，對志愿者的特點總結(jié)不準(zhǔn)確的是（ ）。A?自動自發(fā) B?貢獻時間 C?重要的是精神上的滿足 D?注重物質(zhì)的激勵167、 醫(yī)療社會工作者有許多功能，其中“協(xié)助病人及其家屬在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境方面的改變，包括社會適應(yīng)方面的咨詢、危機感、心理輔導(dǎo)與社會資源方面的咨詢”屬于哪一類（ ）。A?診斷與評估 B?咨詢與輔導(dǎo) C?倡導(dǎo)工作 D協(xié)調(diào)168．社會工作實務(wù)過程的第一步、也是整個助人過程的基礎(chǔ)和起點是（ ）。A?評估 B?預(yù)估 C?接案D.計劃169．治療性溝通是指（ ）。A?了解服務(wù)對象的問題和需要B?交流雙方對服務(wù)對象的問題的看法C?介紹社會工作機構(gòu)的功能通過人與人的交流、溝通，達到一個人對其他人進行幫助的目的?面談中做好傾聽最重要的方面是（）。A?社會工作者通過身體傳達的對服務(wù)對象的專注，以及從態(tài)度上所傳達的內(nèi)心的專注理解對方所傳達的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法C?全神貫注地傾聽服務(wù)對象所表達的內(nèi)容及其所使用的言辭，爭取能夠復(fù)述傾聽時不光要“聽”，還要有“參與''，與服務(wù)對象互動，對服務(wù)對象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)?在社會工作程序中預(yù)估處于（）。A?接案之前 B?接案后，正式展開服務(wù)之前C?計劃之后，介入之前 D?介入服務(wù)后，評估之前?在制訂服務(wù)計劃階段，定義目標(biāo)是指（）。A?解釋目標(biāo)的詞義B?已經(jīng)解釋清楚的目標(biāo)C?將目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)?以利目標(biāo)的執(zhí)行D?對社會工作者和服務(wù)對象共同選擇確定的目的，清楚闡釋其意義?廣義的兒童社會工作是一種事先補救性工作，它是以（）為對象。A?所有兒童 B?處于特殊困難境地的兒童C?情緒或行為偏差的兒童 D?殘疾的兒童?收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，下列不屬于收養(yǎng)服務(wù)對象的是（ ）。A?無人撫養(yǎng)的棄嬰B?未婚媽媽無力或不愿撫養(yǎng)的子女C?因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導(dǎo)致破碎家庭的兒童D?在家庭中被虐待的兒童?能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務(wù)屬于（）。A?發(fā)展性的青少年社會工作 B?預(yù)防性的青少年社會工作C?治療性的青少年社會工作 D?開創(chuàng)性的青少年社會工作?預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙青少年欄會功能有效發(fā)揮的條件和情景進行（D）的過程。A?咨詢與服務(wù) B?干預(yù)與治療 C?拓展與輔導(dǎo) D?早期發(fā)現(xiàn)和控制?虐待老人指的是惡意對待老年人，在身體上、（）、性方面或經(jīng)濟方面對老年人構(gòu)成非人道對待或剝削。A?情感或心理上 B?行為上 C?家庭關(guān)系上 D?言語上?老年人社區(qū)照顧方案的設(shè)計需要有明確的介入目的、介入對象、介入內(nèi)容、預(yù)期介入效果、（ ）等。A?工作方案 B?介入范圍 C?介入的人員 D?工作成效的評估方法?殘疾人職業(yè)康復(fù)的工作可以歸納為四個步驟，即（）。A?職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)評定B?職業(yè)評定、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)保障、就業(yè)指導(dǎo)C?職業(yè)保障、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)D?職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)?預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，屬于（）。

A?—級預(yù)防 B?二級預(yù)防 C?三級預(yù)防181．矯正對象面臨困難重重的生活壓力，為其提供（其實施矯正計劃的前提。D?四級預(yù)防）的條件，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對D?再社會化懲罰和譴責(zé)的，—般人對他們很難接受，因而（）這—價值理念在矯正社會工作領(lǐng)域顯得尤為重A?基本生存 B?教育發(fā)展CD?四級預(yù)防）的條件，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對D?再社會化懲罰和譴責(zé)的，—般人對他們很難接受，因而（）這—價值理念在矯正社會工作領(lǐng)域顯得尤為重A.幫教 B.案主自決 C.自由D.接納183?不管他們過去的行為多么嚴(yán)重地損害了他人和社會，進入社會工作領(lǐng)域，矯正對象同樣是（）。A?正常人 B?罪犯C?害人者D?受助者184?社會上有許多人用“江山易改、稟性難移”?“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者，這跟社會工作中關(guān)于人的（ ）信念相背。A?穩(wěn)定性 B?人道性C?可塑性D?積極性185?主管安置社會工作的是（）。A?衛(wèi)生部門 B?民政部門C?部隊D?干休所?在貧困救助中?下列不屬于社會工作者在社會結(jié)構(gòu)調(diào)整層面上的社會工作的是（）。A?參與貧困救助制度的設(shè)計、修訂與實施B?改善救助對象勞動就業(yè)的環(huán)境C?倡導(dǎo)救助對象通過勞動就業(yè)解決自身困難D?為救助對象解決實際的困難?居委會張主任對懷孕3個月的淑君說；早就對你說過，不結(jié)婚就跟他同居沒好結(jié)果?？纯船F(xiàn)在，果然是……?，F(xiàn)在他走了，你能拿他怎么辦?咱們女人呀，就得有個自尊，怎能讓人男人隨便擺布?……”淑君流著眼淚低聲說：“張姐，您能幫幫我嗎？您看看我這樣子，實在沒有辦法了……，張主任說：“我?guī)椭憔褪侵С帜氵@種不負責(zé)任酌行為。、你們能不登記結(jié)婚就住在—起了?這不是合法的婚姻，也不是合法的家庭，你說我怎么幫你?再說了，如果我真幫了你，其他年輕人也都跟著學(xué)，想做什么就做什么，那這社會、這家庭不都亂套了嗎?……你既然當(dāng)初能那樣不管不顧，現(xiàn)在也應(yīng)該自己去負這個責(zé)任?！备鶕?jù)案例所反映的情況，下列說法錯誤的是（）。A?張主任采用的方法是自上而下的行政性教育張主任采用的工作模式是非專業(yè)的、傳統(tǒng)的、直接教育的手法C?張主任采用的方法不利于服務(wù)對象面對自己的問題，也不利于其在解決問題中成長D?張主任站在教育者的立場對服務(wù)對象的處境進行了分析和接納?家庭社會工作的開展離不開三個要素：家庭社會工作者，家庭以及（）。A?家庭社會工作價值觀 B?家庭成員的配合C?家庭環(huán)境的改善 D?家庭政策的倡導(dǎo)?借以檢討個案工作過程的得失，作為日后改進的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作（）。A?總結(jié)B?評估C?評價 D?檢查?應(yīng)用增強、懲罰、削弱、隔離、相對抑制等策略來改變學(xué)生不良適應(yīng)行為或養(yǎng)成學(xué)生良好行為的過程，在心理學(xué)領(lǐng)域被稱作（ ）。A?合理情緒行為療法 B?行為改變技術(shù) C?格式塔療法D?以人為中心療法?在政府的福利政策和公共財政扶持下，在社會資源支持幫助下，依靠社區(qū)居民的組織參與,動員社區(qū)內(nèi)在的資源力量，向社區(qū)居民提供的各種服務(wù)活動統(tǒng)稱為（ ）。A?社區(qū)教育 B?社區(qū)動員 C?社區(qū)服務(wù)D?社區(qū)行動?社區(qū)服務(wù)根據(jù)提供機制的正式程序，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)?第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是（B）。A?社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)B?政府為民政對象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)C?居民個人為社區(qū)提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)D?社區(qū)為居民提供的服務(wù)?作為社會保障體系的一項重要內(nèi)容，（）是一種新型的社會救助制度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的最基本任務(wù)。A?社區(qū)居良保險制度B?社區(qū)居民福利制度C?—老一小醫(yī)療保險D?最低生活保障制度?（ ）是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。A。經(jīng)濟保障 B?居家安全 C?社會參與D?健康維護?（）如何，是判斷一^國家政治、經(jīng)濟、文化和社會進步的重要標(biāo)志，也是一^國家文明程度的體現(xiàn)。A?殘疾人工作 B?老年社會工作 C?婦女社會工作D?兒童社會工怍?社會工作者對待受助對象的基本態(tài)度是（）。A?批判 B.接納 C.尊重 D?案主自決?安置社會工作的方針是（）。A?思想教育 B?扶持生產(chǎn) C?群眾優(yōu)待 D?妥善安置、各得其所?城鄉(xiāng)最低生活保障屬于（ ）領(lǐng)域社會工作的主要內(nèi)容。A?自然災(zāi)害救助 B?流浪乞討人員救助 C?社會保險D?貧困救助?（）是家庭治療運動的領(lǐng)導(dǎo)者和家庭治療理論的奠基者。A?鮑恩 B?韋伯 C?埃里克森 D?斯金納?社會工作的基本對象是指（）。A?由于個人、社會或自然原因而陷于生活極度困難的群體B?所有的社會成員C?貧困人員D?遭受各種災(zāi)害的人員E?災(zāi)區(qū)群眾二、多項選擇題1、以下哪幾項是社會工作的特點？（）A?專業(yè)性主動活動B.注重專業(yè)價值C.強調(diào)專業(yè)方法D.服務(wù)于所有社會成員2、社會工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)包括（ ）。A緩解困難B.解救危難C.促進發(fā)展D.心理輔導(dǎo)3、社會工作在社會層面的目標(biāo)包括（）。A.解決社會問題B.促進社會公正C.制定社會政策D.發(fā)放救濟物資4、社會工作對服務(wù)對象的功能包括（）。A?促進服務(wù)對象正常生活 B?促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)促進社會公正 D.爭取社會資源5、 社會工作對社會的功能包括（ ）。維持社會秩序 B.促進社會和諧 C.促進社區(qū)發(fā)展 D?爭取資源6、以下哪幾項是社會工作的要素？（ ）A?服務(wù)對象 B?社會工作者 C?社會工作價值觀 D.專業(yè)助人方法E.影響社會政策TOC\o"1-5"\h\z7、以下項目中，哪些是社會工作實務(wù)領(lǐng)域？（ ）婦女社會服務(wù)B?康復(fù)服務(wù) C.心理健康服務(wù) D?黨組織服務(wù) E.軍隊社會工作8、社會工作者的直接服務(wù)的角色包括（ ）。A?服務(wù)提供者 B.支持者 C.倡導(dǎo)者 D?心理咨詢者9、社會工作者間接服務(wù)的角色包括（ ）。管理者 B?資源爭取者 C?政策影響人 D.研究者 E.照顧者10、社會工作者價值觀的實踐意義包括（ ）。A?能夠從精神上激勵社會工作者克服種種困難，完成助人使命B?能夠從倫理上指導(dǎo)社會工作者的實踐C?能夠使社會工作者減少服務(wù)成本能夠幫助社會工作者設(shè)計恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣桨窫?能夠使社會公眾更加信任和支持社會工作者11、社會工作價值觀的主要內(nèi)容包括（ ）。追求社會公平 B.尊重個人權(quán)益 C.強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)相信人的潛能 E.促進個人發(fā)展12、以下（ ）原則屬于社會工作價值觀的基本原則。A. B?效益 C?接納 D.個別化 E.不干預(yù)13、下列不屬于社會工作專業(yè)倫理內(nèi)容的是（ ）。社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任 B?社會工作者對子女的責(zé)任C?社會工作者對全社會的倫理責(zé)任 D.社會工作者對黨組織的責(zé)任E?社會工作者對服務(wù)機構(gòu)的責(zé)任14、下列（ ）情況下可以有限度打破“”原則。A?同事跟你聊天時打聽你的服務(wù)對象的隱私資料B?你的服務(wù)對象跟你透露他和朋友講參加械斗，但他希望你保密C?服務(wù)對象向你透露他可能自殺D?服務(wù)對象向你透露受到性傷害，但他不讓你說出去E?領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對象的隱私資料15、 社會工作專業(yè)守則的作用包括（ ）。A?保障按專業(yè)要求開展工作有利于實現(xiàn)工作目標(biāo)C?有利于維護社會工作的專業(yè)形象，提高社會認同D?有利于社會工作者的成長有利于經(jīng)濟的快速發(fā)展16、下列（ ）方面對社會工作價值觀有直接影響。服務(wù)對象的個人價值觀 B.國家的政治制度和法律制度人道主義思想 D.經(jīng)濟增長速度社會意識形態(tài)17、 從生理發(fā)展的角度看，青少年處于青春發(fā)育期，其特點表現(xiàn)為（）。體型迅速變化 B.身體內(nèi)部技能還不夠健全大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達 D.性成熟18、 青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點為（ ）。主體與客體的互動 B.動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合C.突變與漸變的統(tǒng)一 D.理性與感性的交織TOC\o"1-5"\h\z19、宏觀層面的青少年社會工作包括（ ）。青少年法規(guī)政策倡導(dǎo)、制定及修改 B?青少年社區(qū)工作C?建立青少年組織 D.青少年家庭輔導(dǎo)20、發(fā)展性的青少年社會工作主要包括（ ）。提供文化、體育、娛樂場所 B.為犯罪青少年及過失青年提供矯治服務(wù)C.提供國內(nèi)外時事信息的服務(wù) D.提供青少年發(fā)展的知識輔導(dǎo)服務(wù)提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)21、治療性的青少年社會工作主要包括（ ）。為被忽略或虐待的青少年提供保護服務(wù)為由需要的青少年提供安全保護、收容服務(wù)及安置服務(wù)為功能失調(diào)以及人際適應(yīng)不良的青少年提供治療性服務(wù)設(shè)計并舉辦各種活動，使青少年建立正確的人生目標(biāo)為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補助TOC\o"1-5"\h\z22、預(yù)防性的青少年社會工作主要包括（ ）。為被忽略或虐待的青少年提供保護服務(wù) B.改善青少年學(xué)校生活環(huán)境C.改善青少年社區(qū)生活環(huán)境 D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策23、 從事青少年社會工作應(yīng)該具備的基本專業(yè)價值觀有（ ）。尊重青少年的價值與尊嚴(yán) B.接納與關(guān)愛青少年C.忽略青少年的個別需求 D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化、不斷成長的能力24、 從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會工作可以分為（ ）。A.發(fā)展性青少年社會工作服務(wù) B.治療性青少年社會工作服務(wù)C.預(yù)防性青少年社會工作服務(wù) D.長期性青少年社會工作服務(wù)25、 青少年社會工作的主要方法有（ ）。A.個案工作方法 B小組工作方法 C.社區(qū)工作方法 D.協(xié)調(diào)工作方法26、 家庭在青少年的成長過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不當(dāng)?shù)募彝ソ甜B(yǎng)方式及不良的家庭結(jié)構(gòu)都會對青少年產(chǎn)生不良影響，其中包括（ ）。A.家庭關(guān)系疏離 B.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不良 C.家庭結(jié)構(gòu)不完整D.父母與青少年互動不良27、下列屬于老年人的需要的是（ ）。A.健康維護 B.經(jīng)濟保障 C.職業(yè)培訓(xùn) D.社會參與28、 老年社會工作的根本目標(biāo)包括（ ）。A.老有所養(yǎng)，老有所醫(yī) B.老有所教，老有所學(xué)C.老有所為，老有所樂 D.幼有所長，幼有所依29、老年社會工作的主要內(nèi)容是（ ）。A.身體健康方面的服務(wù) B.認知與情緒問題的處理C.下崗職工社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立 D.精神問題的解決30、 身體健康方面的服務(wù)是指（ ）。A.健康服務(wù) B.與健康照顧有關(guān)的服務(wù) C.認知與情緒問題的處理D.精神問題的解決31、下列屬于健康服務(wù)內(nèi)容的是（ ）。健康風(fēng)險評估、例行體檢、營養(yǎng)咨詢與教育有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動、處理酗酒和濫用藥物問題協(xié)助進行壓力管理、開展鍛煉身體方案緊急呼叫系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持32、提高老人照顧質(zhì)量的措施有（ ）。A.老人年紀(jì)大，因此工作人員可以包辦老人的一切活動B?應(yīng)該通過讓老人自己安排日常生活來增強他們對自主生活的感受，如讓他們自己裝飾房間、選擇飲食、安排閑暇活動、探訪時間等C?應(yīng)該鼓勵老人參與社區(qū)的活動，與朋友和親屬保持接觸工作人員和老人，以及老人之間應(yīng)該建立起積極的關(guān)系，使老人能始終有一個積極的自我形象和自尊33、婦女社會工作的目標(biāo)是（ ）幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實問題，并預(yù)防出現(xiàn)新的問題幫助老年人改善社會功能，提高生活質(zhì)量進一步推進建立健全保障男女平等的法律和法規(guī)與政策的出臺幫助社會成員建立男女平等的社會性別意識建立有利于促進婦女發(fā)展、推進男女平等的社會環(huán)境34、針對特殊困難的女性人口的婦女社會工作包括（ ）。為失業(yè)女工與進城打工妹提供的服務(wù)為單親母親提供的服務(wù)為遭受家庭暴力和遭受家人遺棄的婦女提供的服務(wù)為殘疾人個人和家庭提供的服務(wù)35、面向失業(yè)女工提供的服務(wù)有（ ）。幫助失業(yè)女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適階段家庭病床服務(wù)和家務(wù)服務(wù)為失業(yè)女工建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，整合資源引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，參加職業(yè)培訓(xùn)幫助失業(yè)女工解決家庭、婚姻以及子女教育方面的問題36、 單親母親家庭容易出現(xiàn)的問題有（）。A.經(jīng)濟收入銳減，生活困難增多 B.自我認知出現(xiàn)誤區(qū)C.親子關(guān)系容易出現(xiàn)矛盾 D.喪親問題人際交往出現(xiàn)問題，擔(dān)心自己受到歧視37、婦女社會工作為單親母親提供的服務(wù)有（ ）。在福利框架內(nèi)尋找可用的資源，幫助單親母親獲得經(jīng)濟方面的補助救濟幫助單親母親樹立信心，為今后家庭生活制定長遠規(guī)劃協(xié)助單親母親度過婚姻變遷中的心理適應(yīng)期，協(xié)助單親家庭中的親子關(guān)系醫(yī)療康復(fù)與職業(yè)康復(fù)38、社會工作針對家庭暴力而開展的工作有（ ）。對家庭暴力的被虐者實施救助，對家庭暴力的當(dāng)事人進行輔導(dǎo)-級預(yù)防，預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生在社區(qū)建立反對家庭暴力的多機構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)在社區(qū)建立及時制止和處理家庭暴力案件的工作機制在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳和培訓(xùn)，預(yù)防家庭暴力的發(fā)生39、 社會工作者在開展工作時，可以借助優(yōu)勢視角。優(yōu)勢視角實踐的基本特點有（）。不是每一位個人、家庭和社區(qū)都有自己的優(yōu)勢，都有能力克服困難，完成轉(zhuǎn)變和實現(xiàn)成長傷痛、創(chuàng)傷這些不幸的事情具有傷害性，但也可能是成長的機遇和挑戰(zhàn)所有的環(huán)境都充滿資源，包括個人、家庭、朋友以及社區(qū)等與工作對象一起合作，可以提供更好的服務(wù)40、在婦女社會工作中，要遵循的原則是（ ）。A. B.接納 C.個別化對待 D.批判態(tài)度E.參與和自決41、殘疾人社會工作是圍繞（ ）開展的專業(yè)助人活動。A?殘疾人個人 B?殘疾人家庭 C?殘疾人群體 D?老年人相關(guān)的社會組織和社區(qū)42、 下列屬于我國對殘疾的分類的是（）。A?視力殘疾、聽力殘疾 B?言語殘疾、肢體殘疾C?智力殘疾、精神殘疾 D.運動殘疾、多重殘疾43、殘疾人社會工作的根本目的是增強殘疾人的（ ）。A.社會功能 B.生理功能 C.心理功能通過處理殘疾人心理社會方面的問題，幫助殘疾人克服在康復(fù)、教育、就業(yè)、婚姻家庭生活、社會權(quán)益、文化生活和環(huán)境方面遇到的障礙，讓殘疾人吧損傷帶來的能力喪失的影響減到最低程度，更好地發(fā)揮潛能，有機會充分參與社會生活，共享社會物質(zhì)文化成果44、下列關(guān)于殘疾主要預(yù)防措施正確的是（ ）。A.—級預(yù)防。預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力、預(yù)防交通意外、加強公共場所的安全等B?二級預(yù)防。防止傷害后出現(xiàn)殘疾。提供殘疾早期篩查，早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。如定期檢查身體、控制危險因素、預(yù)防合并癥等三級預(yù)防。采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生障礙。通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訊兩方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾殘疾發(fā)生率是不可控的、難以預(yù)防的45、 康復(fù)類型包括（）。A.醫(yī)療康復(fù) B.技術(shù)康復(fù) C.職業(yè)康復(fù) D.社會康復(fù)46、 殘疾人社會工作的主要方法有（ ）。A.個案工作方法 B.小組工作方法 C.社區(qū)工作方法 D.機構(gòu)照顧工作方法47、—個殘疾人的社會康復(fù)，需要社會工作者開展以下幾個方面的具體工作（ ）。幫助他消除社會上、社區(qū)中和家庭中的物理性殘疾，創(chuàng)造無障礙環(huán)境，為他的生活起居和享受社會的公共服務(wù)創(chuàng)造條件消除社會上對他的歧視和偏見，并激勵他自強自立，建立起和諧的家庭生活和社會生活環(huán)境為他的自身發(fā)展提供幫助，使其有接受教育的機會，以提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會能力開展社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣TOC\o"1-5"\h\z48、矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括（ ）。A.監(jiān)管功能 B.矯正功能 C.服務(wù)功能 D.教育功能49、 下列屬于矯正對象的特點的是（ ）。A.具有沖動好斗的人格特征 B,具有積極主動的心理特征C.具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會特征 D.具有困難重重的生活特征50、 矯正社會工作是司法矯正體系中的社會福利服務(wù)，貫穿于對罪犯進行司法矯正的各個方面以及整個過程，其主要內(nèi)容包括（ ）。A.家庭治療中的服務(wù) B.監(jiān)禁場所中的服務(wù)C.社區(qū)矯正中的服務(wù) D.刑滿釋放后的服務(wù)51、社區(qū)矯正工作是矯正社會工作者最主要的工作領(lǐng)域，主要包括（ ）。A.對緩刑、假釋人員、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護 B.院舍訓(xùn)練的組織管理C.社會服務(wù)計劃的執(zhí)行 D.矯治對象的再教育52、社區(qū)矯正中的社會工作直接方法包括（ ）。A.個案工作方法 B.小組工作方法 C.社區(qū)工作方法 D.社會行政方法53、 社會工作行政內(nèi)部管理的程序和內(nèi)容包括（ ）。A?規(guī)劃、組織、人事管理 B?新項目推廣C?預(yù)算、公共關(guān)系 D?報告、評估和研究54、 小組工作的實施模式有多種分類，從對小組成員的影響和作用的角度看，可以分為（A?治療模式 B?發(fā)展模式 C?社區(qū)模式 D?監(jiān)管模式55、 下列哪些機構(gòu)屬于優(yōu)撫機構(gòu)？（ ）A?榮軍醫(yī)院 B?社區(qū)醫(yī)院 C.光榮院 D.養(yǎng)老院56、 安置社會工作的機構(gòu)包括（ ）。A?基層民政部門的安置科 B?軍隊政治處C?社會救助站 D.地方的復(fù)退軍人安置辦公室57、 在榮軍醫(yī)院、榮復(fù)軍人慢性病療養(yǎng)院內(nèi)可以開展的社會工作有（）。A.針對前來就醫(yī)的榮復(fù)軍人而開展的醫(yī)務(wù)社會工作B?榮復(fù)軍人的慰問、救助以及財務(wù)協(xié)調(diào)C.職業(yè)相關(guān)服務(wù)D?倡導(dǎo)榮復(fù)軍人的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)58、 我國優(yōu)撫工作的工作方針是（）。A?思想教育 B?扶持生產(chǎn) C?政府優(yōu)待 D?國家撫恤59、安置社會工作的主要內(nèi)容有（ ）。A?協(xié)助安置對象適應(yīng)新工作 B.挖掘安置對象自身資源和外界資源G協(xié)助安置對象尋找合適的住房D.社區(qū)醫(yī)療服務(wù)60、 安置社會工作可以使用的社會工作方法有（）。A.社會救助方法 B.社區(qū)工作方法 C.個案工作方法 D?小組工作法TOC\o"1-5"\h\z61、 下列哪些人員屬于優(yōu)撫對象？（ ）。A?因公出差受傷的公務(wù)員 B.執(zhí)行公務(wù)受傷的武警C.抗美援朝戰(zhàn)爭中負傷的軍人 D.現(xiàn)役軍人家屬62、 優(yōu)撫社會工作與傳統(tǒng)的雙擁民政工作之間的關(guān)系是（ ）。A.兩者完全一致 B?兩者既有差別又有共同點C?工作形勢有差別 D?工作目標(biāo)是一致的63、下列對組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移的描述，正確的是（ ）。準(zhǔn)確評估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求，確定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)對象根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制訂具體的緊急轉(zhuǎn)移工作方案組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對象，搭建臨時避難所安置之后結(jié)合工作64、對社會救助社會工作中小組方法描述正確的是（ ）。深化小組成員對災(zāi)害的記憶可以幫助貧困者改善自身的工作和生活環(huán)境提高貧困者對自身狀況的認識和對社會生活的適應(yīng)能力分享他人的相關(guān)感受和經(jīng)驗，糾正自己在認識、情感和行為方面的偏差TOC\o"1-5"\h\z65、社會救助社會工作個案工作中應(yīng)注意的問題有哪些？（ ）A.要盡可能主動接觸貧困者 B.要注意區(qū)別救助對象的性別C.注意對服務(wù)對象的引導(dǎo) D.要正視救助對象實質(zhì)需要的滿足66、 社會救助社會工作的領(lǐng)域包括（ ）。A.貧困救助領(lǐng)域 B.自然災(zāi)害救助領(lǐng)域 C.殘疾人救助領(lǐng)域 D.流浪乞討人員救助領(lǐng)域67、對流浪兒童進入服務(wù)機構(gòu)之前的救助是（ ）。A.街頭救助 B.災(zāi)害救助 C.貧困救助 D.全天候救助68、社區(qū)減災(zāi)中社會工作方法可以應(yīng)用在以下哪些工作中？（ ）募集救災(zāi)善款 B?社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險分析 C.減災(zāi)宣傳教育 D.減災(zāi)知識普及69、用社會工作的專業(yè)方法安排災(zāi)民基本生活的內(nèi)容包括（ ）。A?評估災(zāi)民的應(yīng)急生活物資需要領(lǐng)導(dǎo)民間募捐，籌集應(yīng)急生活物資編制救助方案，組織開展生活物資發(fā)放工作D?組織開展醫(yī)療救助服務(wù)70、災(zāi)害應(yīng)急救助工作包括以下哪些內(nèi)容？（ ）A?組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移 B?安排災(zāi)民基本生活C.社會秩序維護 D.減災(zāi)宣傳教育71、下列哪些人員符合一定條件后就可成為我國農(nóng)村五保供養(yǎng)對象？（ ）A.老年人 B.殘疾人 C?未成年人 D?軍人72、 我國從事家庭社會工作的人員分散在（ABCD）等組織機構(gòu)內(nèi)，依據(jù)所在機構(gòu)的要求，以本行業(yè)的只是、經(jīng)驗與價值觀向家庭提供各類服務(wù)。A.民政 B.社區(qū) C.法律 D.婦聯(lián) E.衛(wèi)生73、家庭社會工作者應(yīng)具備的素養(yǎng)有哪些？（ ）對婚姻家庭問題進行分析的能力應(yīng)用家庭社會工作的基本理論、工作方法與技巧的能力整合社會資源，協(xié)助家庭共同面對困境的能力運用豐富的醫(yī)療衛(wèi)生知識進行診斷的能力74、社會轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題表現(xiàn)在哪些方面？（ ）A.離婚率上升，單親家庭比例相應(yīng)增加 B.婚姻沖突、家庭暴力問題C.親子代際間的隔閡與沖突 D.家庭養(yǎng)老問題教育發(fā)展不平衡75、 村委會在調(diào)解農(nóng)村婚姻家庭矛盾、調(diào)解村民及鄰里之間糾紛、促進家庭和諧發(fā)展方面起了重要作用。調(diào)解遵循的原則有（ ）。A.依照法律、法規(guī)、規(guī)章和政策 B.在雙方當(dāng)事人自愿平等的基礎(chǔ)上進行調(diào)解C,經(jīng)濟花費最小 D.降低訴訟率 E.尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利76、 學(xué)生厭學(xué)問題產(chǎn)生的原因很多，與家庭相關(guān)的原因有（ ）。對老師的反感缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機學(xué)習(xí)上缺乏自信心父母的教養(yǎng)方式不當(dāng)來自家庭的壓力TOC\o"1-5"\h\z77、 單親家庭可能面臨的問題有（ ）。A.家庭成員的情緒問題 B.經(jīng)濟壓力的問題C.孩子照顧的問題 D.障礙兒童接受訓(xùn)練的問題78、學(xué)校社會工作者為學(xué)生家長提供的服務(wù)包括（ ）。A.推進家庭照顧服務(wù) B.鼓勵家長改變態(tài)度C.同輩群體交往的技巧 D.與家長一起探討孩子的未來問題79、 學(xué)校社會工作者在開展個案輔導(dǎo)時應(yīng)該避免的行為和態(tài)度是（ ）。A.自愿原則 B.保密原則 C.不能以人為本 D.不能與學(xué)生平等溝通80、 社區(qū)的基本構(gòu)成要素有（ ）。A.地域 B.人口 C.文化維