-語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：繁星優(yōu)秀課件

4.繁星4.繁星

同學(xué)們，你們觀察過(guò)夜晚的天空嗎？夜空中有什么？（星星）星星是夜晚的精靈，在無(wú)邊的夜空，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們，你愛(ài)看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿(mǎn)神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)文壇巨匠——巴金對(duì)繁星的觀察和感受。導(dǎo)入新課

巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》、《愛(ài)情的三部曲》(《霧》《雨》《電》)、《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，他的文字帶有強(qiáng)烈的感情色彩，產(chǎn)生了重大的社會(huì)影響。同學(xué)們，你們觀察過(guò)夜晚的天空嗎？夜空中有什么？（星星初讀課文，整體感知

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音模mómú模型、楷模模樣、模具初讀課文，整體感知

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音模mómú模2.查字典理解詞語(yǔ)搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。半明半昧：昏暗。一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗。密密麻麻：又多又密（多指小東西）。2.查字典理解詞語(yǔ)搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)研讀課文，體驗(yàn)作者情感1.默讀課文，完成填空。

時(shí)間地點(diǎn)看到的感受的第一次

第二次

第三次

研讀課文，體驗(yàn)作者情感1.默讀課文，完成填空。時(shí)間地點(diǎn)看到根據(jù)表格概括課文的主要內(nèi)容。

時(shí)間地點(diǎn)看到的感受的第一次從前

家鄉(xiāng)

密密麻麻的星星

仿佛回到母親的懷里第二次三年前

南京

星群密布的藍(lán)天

仿佛和朋友對(duì)話(huà)

第三次如今

海上半明半昧的星

仿佛睡在母親的懷里根據(jù)表格概括課文的主要內(nèi)容。時(shí)間地點(diǎn)看到的感受的第一次從前2.為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？

明確：之所以不同，是因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。

第一次“望著星天……母親的懷里似的。”母親的懷抱總給人以溫馨的，表達(dá)了依戀之情。

第二次“星光在我們的肉眼里……和我談話(huà)一樣?！北磉_(dá)了與星之親密，投機(jī)的伙伴之感。

第三次“我望著那許多……現(xiàn)在睡在母親的懷里了。”寫(xiě)出了海上望星的無(wú)比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星的知心之情。2.為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？明確：之所以不

擬人句——我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。

排比句——海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。擬人句——我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼

作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)的角度寫(xiě)出了海上柔美、靜謐和奇妙，營(yíng)造出童話(huà)般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。

仿寫(xiě)排比句：我們的生活是

的，是

的，是

的。快樂(lè)溫馨幸福作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)的角度寫(xiě)1.仿寫(xiě)：在作者的筆下，繁星點(diǎn)點(diǎn)，勝似仙境，美妙無(wú)比。文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫(xiě)法就叫作虛實(shí)結(jié)合。模仿課文的寫(xiě)法，按照句式也寫(xiě)一段這樣的話(huà)。

漸漸地

，我仿佛看見(jiàn)

，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)__

______，我覺(jué)得

。

。我想起了家人和故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的美景家人的聲音我就像在故鄉(xiāng)里和家人聊天,歡歡樂(lè)樂(lè)的1.仿寫(xiě)：在作者的筆下，繁星點(diǎn)點(diǎn)，勝似仙境，美妙無(wú)比。文章之（1）我們和作家巴金一同體驗(yàn)了看星星后的感受，我們還從作家那兒學(xué)到了許多方法，收獲真不小。其實(shí)，我們看過(guò)自然界許多事物，像太陽(yáng)、月亮、大海等等，看了都會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的心情，這樣那樣的感受?，F(xiàn)在我們就用剛學(xué)到的作家寫(xiě)事物的方法再進(jìn)行一次語(yǔ)文活動(dòng)，“看大海（月亮、太陽(yáng)、藍(lán)天……）”看誰(shuí)寫(xiě)得快，寫(xiě)得精彩。（2）畫(huà)一幅星空?qǐng)D，并寫(xiě)上幾句話(huà)。拓展（1）我們和作家巴金一同體驗(yàn)了看星星后的感受，我們還一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后打上“√”。二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.又多又密（多指小東西）。（

）2.抬頭看。（）

半明半昧（mèi

wèi

）墜落（duìzhuì）√√密密麻麻仰望一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后打上“√”。二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。半明三、仿寫(xiě)句子。1.星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

春風(fēng)雖然有些涼意，然而沒(méi)有了冬天寒風(fēng)的刺骨。冬日的陽(yáng)光是明亮的，是溫暖的，是親切的。三、仿寫(xiě)句子。1.星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它第二單元習(xí)作【專(zhuān)項(xiàng)】小小“動(dòng)物園”范文：溫馨的“家庭動(dòng)物園”第二單元習(xí)作專(zhuān)項(xiàng)

小小“動(dòng)物園”寫(xiě)作方法點(diǎn)撥例句從外形、特長(zhǎng)、神態(tài)三方面說(shuō)明了家人和動(dòng)物的相似之處。圖畫(huà)從外貌、飲食、性格三方面。說(shuō)明家人和動(dòng)物的相似之處。我們也可以從這些方面來(lái)想家人與動(dòng)物的相似之處。1.要知道家人和哪種動(dòng)物比較像,就要先了解每種動(dòng)物的外形、性格或飲食等方面的特點(diǎn)。下面是幾種動(dòng)物的特點(diǎn):獅子:王者風(fēng)范,自信、永不服輸。牛:任勞任怨、憨厚老實(shí)、吃草。貓:嬌小可愛(ài)、調(diào)皮。老虎:暴躁易怒,有威嚴(yán)。綿羊:波浪卷、吃素、溫和。猴子:身手敏捷、頑皮、聰明。兔子:勤勞、跑得快、吃素。鴕鳥(niǎo):逃避、體形龐大。2.想一想家人哪些方面與這種動(dòng)物相似,哪件事最能說(shuō)明他們之間很像。例文：溫馨的“家庭動(dòng)物園”我有一個(gè)溫馨幸福的家庭:精明的猴爸爸、勤勞的兔媽媽,再加上我這頭倔強(qiáng)的驢寶寶。我們家每天都上演著一幕第二單元習(xí)作【專(zhuān)項(xiàng)】小小“動(dòng)物園”范文：溫馨的“家庭動(dòng)物園”14幕令人啼笑皆非的歡喜劇。精明的猴爸爸人們形容一個(gè)人精明,常常會(huì)說(shuō)“猴精猴精的”,這說(shuō)的不就是我爸爸嘛!小子,別想拿上學(xué)期的試卷糊弄我。”爸爸瞪著一雙大眼睛,像是要吃人似的。原來(lái),老師布置了一張數(shù)學(xué)卷,讓家長(zhǎng)監(jiān)督簽字,我貪玩沒(méi)有做,就拿了以前做過(guò)的試卷來(lái)頂替,果然,還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了。唉有這樣精明的猴爸爸,我在學(xué)習(xí)上想要蒙混過(guò)關(guān),真是難如登天啊。勤勞的兔媽媽兔子大概是世上最勤勞的動(dòng)物吧,它們總會(huì)把自己的窩收拾得整整齊齊、干干凈凈。這太貼合媽媽的特點(diǎn)了?！岸６．?dāng)當(dāng)!叮叮當(dāng)當(dāng)!”這不,才吃過(guò)飯,媽媽就開(kāi)始忙了,又是刷鍋洗碗,又是擦油煙機(jī),忙得不亦樂(lè)乎。我跟爸爸懶洋洋地坐在沙發(fā)上,邊吃水果邊看電視,我突然感到于心不忍,走到廚房門(mén)口喊道:“媽媽,我來(lái)給你幫忙吧?！薄鞍パ?別進(jìn)來(lái),當(dāng)心踩臟了地,你們凈會(huì)搗亂?！眿寢屵@會(huì)兒正拖地呢,頭也不拾地回道幕令人啼笑皆非的歡喜劇。精明的猴爸爸人們形容一個(gè)人精明,常常15“嘿嘿,怎么樣?早跟你說(shuō),別跟你媽搶活兒干。”爸爸在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍道。倔強(qiáng)的驢寶寶我則是可愛(ài)的驢寶寶,驢倔強(qiáng)的性格在我身上體現(xiàn)得淋漓盡致。一團(tuán)團(tuán)彩紙灰溜溜地躺在墻角里,這是我剪紙的幾十個(gè)失敗品。事情是這樣的,美術(shù)課上,老師粗略地教了我們幾種剪紙的方法,我感覺(jué)挺有趣。放學(xué)后,我又上網(wǎng)學(xué)了剪紙的入門(mén)課程,就興致勃勃地實(shí)驗(yàn)起來(lái)?？墒?剪紙看起來(lái)容易做起來(lái)難,我一連浪費(fèi)了幾十張彩紙都沒(méi)做出一個(gè)像樣的。“剪紙是這么容易的嗎?要不哪天我給你報(bào)個(gè)興趣班,等學(xué)會(huì)了再做吧?”媽媽撿起一個(gè)紙團(tuán),邊展開(kāi)邊說(shuō)。“我肯定是哪一步理解錯(cuò)了?！蔽尹c(diǎn)開(kāi)教學(xué)視頻,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地道,“等著瞧吧,我肯定能自己學(xué)會(huì)?！卑雮€(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)就到了吃晚飯的時(shí)間。爸爸過(guò)來(lái)催我:“別玩了,先吃飯,吃完飯爸爸跟你一塊兒做?！蔽屹€氣不理爸爸,繼續(xù)按教學(xué)視頻中的方法小心翼翼地剪。終于,在我的堅(jiān)持下,一只栩栩如生的母雞剪成了。等我剪完去吃飯的時(shí)候,飯菜早就涼了?！昂俸?怎么樣?早跟你說(shuō),別跟你媽搶活兒干?！卑职衷谝慌孕覟?zāi)16怎么樣,我家的“動(dòng)物園”溫馨吧,歡迎你們來(lái)這里參觀。名師點(diǎn)評(píng)：小作者很善于抓住人物的個(gè)性特征來(lái)寫(xiě),并通過(guò)三個(gè)具體的事例描寫(xiě)了“精明的猴爸爸”“勤勞的兔媽媽”“倔強(qiáng)的驢寶寶”,呈現(xiàn)了溫馨的“家庭動(dòng)物園"的日常生活。所擬小標(biāo)題典型新穎,顯示出小作者的獨(dú)特視角和立意。本文層次清晰、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言流暢,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。第二單元習(xí)作【專(zhuān)項(xiàng)】小小“動(dòng)物園”范文：我家是個(gè)小小動(dòng)物園第二單元習(xí)作專(zhuān)項(xiàng)

小小“動(dòng)物園”寫(xiě)作方法點(diǎn)撥例句從外形、特長(zhǎng)、神態(tài)三方面說(shuō)明了家人和動(dòng)物的相似之處。圖畫(huà)從外貌、飲食、性格三方面。說(shuō)明家人和動(dòng)物的相似之處。我們也可以從這些方面來(lái)想家人與動(dòng)物的相似之處。1.要知道家人和哪種動(dòng)物比較像,就要先了解每種動(dòng)物的外形、性格或飲食等方面的特點(diǎn)。下面是幾種動(dòng)物的特點(diǎn):怎么樣,我家的“動(dòng)物園”溫馨吧,歡迎你們來(lái)這里參觀。名師點(diǎn)評(píng)17獅子:王者風(fēng)范,自信、永不服輸。牛:任勞任怨、憨厚老實(shí)、吃草。貓:嬌小可愛(ài)、調(diào)皮。老虎:暴躁易怒,有威嚴(yán)。綿羊:波浪卷、吃素、溫和。猴子:身手敏捷、頑皮、聰明。兔子:勤勞、跑得快、吃素。鴕鳥(niǎo):逃避、體形龐大。2.想一想家人哪些方面與這種動(dòng)物相似,哪件事最能說(shuō)明他們之間很像。例文：我家是個(gè)小小動(dòng)物園我生活在一個(gè)幸?？鞓?lè)的四口之家,家里有姥姥、媽媽、爸爸和我。我告訴你,我家就是一個(gè)小小的動(dòng)物園哦首先,我的姥姥是一只大公雞。每次周六、周日早上,姥姥先大聲把我叫醒,看我不又去大聲叫我媽媽:“快點(diǎn)起來(lái),做早飯去”。接著,又叫我爸爸:“快起來(lái),帶去走走。"又過(guò)了一會(huì)兒,看我們還不動(dòng),只好自己去做早飯去?？偹惆盐覀兘衅鸫擦?看我爸爸不帶我去玩,姥姥只好自己帶我去玩了其次,媽媽是一只大老虎。媽媽平時(shí)對(duì)我態(tài)度很好,就一只小老虎,可只要她跟我們?nèi)嘶蛘咄馊松鷼?她一定會(huì)大發(fā)雷霆,不管是誰(shuí),都會(huì)害怕。有一次,爸爸因?yàn)榘褘寢尩摹盎屎箦仭睙龎牧?媽媽使出了第一大招兒一一虎嘯!嚇得我們?nèi)胰硕疾桓覄?dòng)一下。說(shuō)話(huà)仿佛老虎咆哮一般,震耳欲聾:充滿(mǎn)怒氣的雙眼更是像老虎發(fā)怒一般。獅子:王者風(fēng)范,自信、永不服輸。牛:任勞任怨、憨厚老實(shí)、吃草18然后是我爸爸,他像一頭牛,他胳膊長(zhǎng)滿(mǎn)肌肉,力氣特別大,生起氣來(lái)像西班牙斗牛樣。有一次,我們一起去奧林匹克公園玩了一天,晚上我玩累了,爸爸二話(huà)不說(shuō),一把把我扛到他的肩膀,似乎一點(diǎn)都不累最后是我,我是一只小貓咪。第一,走路靜悄悄的。每次媽媽在做飯時(shí),我都悄無(wú)聲息的走過(guò)去,每次都嚇?biāo)惶?。媽媽說(shuō):“每次走這么靜,想嚇?biāo)牢已?"第二,愛(ài)抓人,平時(shí)我挺可愛(ài)的,可一旦對(duì)“仇人”生氣,我就像貓一樣抓人。你說(shuō),我像不像一只可愛(ài)的小貓咪呢？我們家像不像一個(gè)有趣的動(dòng)物園呢?我愛(ài)這個(gè)“動(dòng)物園”,更愛(ài)“動(dòng)物園”的“動(dòng)物”們!第二單元習(xí)作【專(zhuān)項(xiàng)】小小“動(dòng)物園”范文：我家的“動(dòng)物園”第二單元習(xí)作專(zhuān)項(xiàng)

小小“動(dòng)物園”寫(xiě)作方法點(diǎn)撥例句從外形、特長(zhǎng)、神態(tài)三方面說(shuō)明了家人和動(dòng)物的相似之處。圖畫(huà)從外貌、飲食、性格三方面。說(shuō)明家人和動(dòng)物的相似之處。我們也可以從這些方面來(lái)想家人與動(dòng)物的相似之處。然后是我爸爸,他像一頭牛,他胳膊長(zhǎng)滿(mǎn)肌肉,力氣特別大,生起氣191.要知道家人和哪種動(dòng)物比較像,就要先了解每種動(dòng)物的外形、性格或飲食等方面的特點(diǎn)。下面是幾種動(dòng)物的特點(diǎn):獅子:王者風(fēng)范,自信、永不服輸。牛:任勞任怨、憨厚老實(shí)、吃草。貓:嬌小可愛(ài)、調(diào)皮。老虎:暴躁易怒,有威嚴(yán)。綿羊:波浪卷、吃素、溫和。猴子:身手敏捷、頑皮、聰明。兔子:勤勞、跑得快、吃素。鴕鳥(niǎo):逃避、體形龐大。2.想一想家人哪些方面與這種動(dòng)物相似,哪件事最能說(shuō)明他們之間很像。例文：我家的“動(dòng)物園”我生活在一個(gè)小的“動(dòng)物園”,有親愛(ài)的眼鏡馬,有懶惰的聰明兔,有勤勞的蠟燭虎，還有聰明活潑的陽(yáng)光雞。你想知道嗎?我給你介紹一下吧!媽媽是愛(ài)嘮叨的眼鏡馬,每當(dāng)我在做口算的時(shí)候,媽媽邊炒菜邊嘮叨:“字寫(xiě)好,正確率高一點(diǎn)!不要錯(cuò)了。"每當(dāng)要考試,她又嘮叨:“仔細(xì)讀題,注意審題!爸爸是個(gè)懶惰而又聰明的兔子,我遇到較難的數(shù)學(xué)題,總再三叫他好幾遍才回答我。但他一到我遇上實(shí)在想不出來(lái)的題時(shí),馬上像離弦的箭一樣來(lái)到我身邊,把這題一絲不茍講解給我聽(tīng)。真是名不虛傳的“豬兔”。1.要知道家人和哪種動(dòng)物比較像,就要先了解每種動(dòng)物的外形、性20爺爺也是個(gè)一絲不茍的蠟燭虎,他在老家一天到晚都在田地里干農(nóng)活。當(dāng)我讀到唐詩(shī)“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦",我就仿佛看見(jiàn)爺爺在田里鋤草,一滴滴汘水從脖子上一直滴到土里的情景。爸爸從老家?guī)?lái)的紅番茄、菠菜、毛豆,每當(dāng)我看到這些就會(huì)哭,因?yàn)槲蚁霠敔斄?。我是個(gè)陽(yáng)光男孩,屬雞,特別喜歡交朋友,班里百分之九十都是我的好朋友,特別愛(ài)玩電腦,比如造夢(mèng)西游、賽爾號(hào)、洛克王國(guó)?，F(xiàn)在我眼睛近視了,以后少玩電腦,少看電視。汪,汪汪汪!"你看,狗兒們開(kāi)叫了,真是沒(méi)辦法。我走到狗窩前,只見(jiàn)“喵嗚,喵、喵"的叫聲,唉,小貓又怎么了,我又只好奔上樓去看看,誰(shuí)知我們家的咪咪也生了一窩小可愛(ài),我欣喜若狂,高興地大叫:“萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!"哈,真是雙喜臨門(mén)這兩窩小可愛(ài)給我們帶來(lái)了熱鬧,也給我們帶來(lái)了許多麻煩。小貓小狗剛出生,眼睛還睜不開(kāi),就像盲人一樣到處亂走,它們走走停停,兵分四路,狗媽媽和貓媽媽沒(méi)辦法,就跟在它的寶寶后面,可小狗小貓加起來(lái)有十多只,怎么管得住呢?我們只好加入“媽媽”這個(gè)行列,跟在這群小東西后面保護(hù)它們,小狗小貓好像知道我們會(huì)保護(hù)它們,越加無(wú)法無(wú)天了。有時(shí),它們肚子餓了,就像嬰兒掉了奶嘴,“汪汪,喵喵”大叫,我一伸手,將它抱起,有時(shí)動(dòng)作快了點(diǎn),小狗就又“汪爺爺也是個(gè)一絲不茍的蠟燭虎,他在老家一天到晚都在田地里干農(nóng)活21汪”直叫,狗媽媽聽(tīng)到了,還以為我欺負(fù)小狗狗,就沖著我大叫,真是“狗咬呂洞濱,不知好人心!不過(guò),我知道,這也是出與母愛(ài)呀,我可以理解。就這樣,我忙了整整一個(gè)暑假,現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了,總算可以輕松輕松了,可小狗、小貓它們那可愛(ài)的模樣總浮現(xiàn)在我眼前,啊,也許我已在不知不覺(jué)中愛(ài)上了它們名師點(diǎn)評(píng)本文交代了爸爸、媽媽、爺爺、我的形象,通過(guò)小作者細(xì)膩的筆觸躍然紙上,每個(gè)人物形象都描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)“動(dòng)物園”里,“有親愛(ài)的眼鏡馬,有懶惰的聰明兔,有勤勞的蠟燭虎,還有聰明活潑的陽(yáng)光雞”汪”直叫,狗媽媽聽(tīng)到了,還以為我欺負(fù)小狗狗,就沖著我大叫,真22

4.繁星4.繁星

同學(xué)們，你們觀察過(guò)夜晚的天空嗎？夜空中有什么？（星星）星星是夜晚的精靈，在無(wú)邊的夜空，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們，你愛(ài)看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿(mǎn)神奇色彩的星星時(shí)，你的心情如何？今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)文壇巨匠——巴金對(duì)繁星的觀察和感受。導(dǎo)入新課

巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》、《愛(ài)情的三部曲》(《霧》《雨》《電》)、《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，他的文字帶有強(qiáng)烈的感情色彩，產(chǎn)生了重大的社會(huì)影響。同學(xué)們，你們觀察過(guò)夜晚的天空嗎？夜空中有什么？（星星初讀課文，整體感知

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音模mómú模型、楷模模樣、模具初讀課文，整體感知

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音模mómú模2.查字典理解詞語(yǔ)搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。半明半昧：昏暗。一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗。密密麻麻：又多又密（多指小東西）。2.查字典理解詞語(yǔ)搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)研讀課文，體驗(yàn)作者情感1.默讀課文，完成填空。

時(shí)間地點(diǎn)看到的感受的第一次

第二次

第三次

研讀課文，體驗(yàn)作者情感1.默讀課文，完成填空。時(shí)間地點(diǎn)看到根據(jù)表格概括課文的主要內(nèi)容。

時(shí)間地點(diǎn)看到的感受的第一次從前

家鄉(xiāng)

密密麻麻的星星

仿佛回到母親的懷里第二次三年前

南京

星群密布的藍(lán)天

仿佛和朋友對(duì)話(huà)

第三次如今

海上半明半昧的星

仿佛睡在母親的懷里根據(jù)表格概括課文的主要內(nèi)容。時(shí)間地點(diǎn)看到的感受的第一次從前2.為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？

明確：之所以不同，是因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。

第一次“望著星天……母親的懷里似的?！蹦赣H的懷抱總給人以溫馨的，表達(dá)了依戀之情。

第二次“星光在我們的肉眼里……和我談話(huà)一樣?！北磉_(dá)了與星之親密，投機(jī)的伙伴之感。

第三次“我望著那許多……現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！睂?xiě)出了海上望星的無(wú)比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星的知心之情。2.為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？明確：之所以不

擬人句——我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。

排比句——海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。擬人句——我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼

作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)的角度寫(xiě)出了海上柔美、靜謐和奇妙，營(yíng)造出童話(huà)般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。

仿寫(xiě)排比句：我們的生活是

的，是

的，是

的?？鞓?lè)溫馨幸福作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)的角度寫(xiě)1.仿寫(xiě)：在作者的筆下，繁星點(diǎn)點(diǎn)，勝似仙境，美妙無(wú)比。文章之所以有如此美妙的意境，是因?yàn)槲恼录扔袑?duì)星空真實(shí)的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫(xiě)法就叫作虛實(shí)結(jié)合。模仿課文的寫(xiě)法，按照句式也寫(xiě)一段這樣的話(huà)。

漸漸地

，我仿佛看見(jiàn)

，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)__

______，我覺(jué)得

。

。我想起了家人和故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的美景家人的聲音我就像在故鄉(xiāng)里和家人聊天,歡歡樂(lè)樂(lè)的1.仿寫(xiě)：在作者的筆下，繁星點(diǎn)點(diǎn)，勝似仙境，美妙無(wú)比。文章之（1）我們和作家巴金一同體驗(yàn)了看星星后的感受，我們還從作家那兒學(xué)到了許多方法，收獲真不小。其實(shí)，我們看過(guò)自然界許多事物，像太陽(yáng)、月亮、大海等等，看了都會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的心情，這樣那樣的感受。現(xiàn)在我們就用剛學(xué)到的作家寫(xiě)事物的方法再進(jìn)行一次語(yǔ)文活動(dòng)，“看大海（月亮、太陽(yáng)、藍(lán)天……）”看誰(shuí)寫(xiě)得快，寫(xiě)得精彩。（2）畫(huà)一幅星空?qǐng)D，并寫(xiě)上幾句話(huà)。拓展（1）我們和作家巴金一同體驗(yàn)了看星星后的感受，我們還一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后打上“√”。二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.又多又密（多指小東西）。（

）2.抬頭看。（）

半明半昧（mèi

wèi

）墜落（duìzhuì）√√密密麻麻仰望一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后打上“√”。二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。半明三、仿寫(xiě)句子。1.星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

春風(fēng)雖然有些涼意，然而沒(méi)有了冬天寒風(fēng)的刺骨。冬日的陽(yáng)光是明亮的，是溫暖的，是親切的。三、仿寫(xiě)句子。1.星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它第二單元習(xí)作【專(zhuān)項(xiàng)】小小“動(dòng)物園”范文：溫馨的“家庭動(dòng)物園”第二單元習(xí)作專(zhuān)項(xiàng)

小小“動(dòng)物園”寫(xiě)作方法點(diǎn)撥例句從外形、特長(zhǎng)、神態(tài)三方面說(shuō)明了家人和動(dòng)物的相似之處。圖畫(huà)從外貌、飲食、性格三方面。說(shuō)明家人和動(dòng)物的相似之處。我們也可以從這些方面來(lái)想家人與動(dòng)物的相似之處。1.要知道家人和哪種動(dòng)物比較像,就要先了解每種動(dòng)物的外形、性格或飲食等方面的特點(diǎn)。下面是幾種動(dòng)物的特點(diǎn):獅子:王者風(fēng)范,自信、永不服輸。牛:任勞任怨、憨厚老實(shí)、吃草。貓:嬌小可愛(ài)、調(diào)皮。老虎:暴躁易怒,有威嚴(yán)。綿羊:波浪卷、吃素、溫和。猴子:身手敏捷、頑皮、聰明。兔子:勤勞、跑得快、吃素。鴕鳥(niǎo):逃避、體形龐大。2.想一想家人哪些方面與這種動(dòng)物相似,哪件事最能說(shuō)明他們之間很像。例文：溫馨的“家庭動(dòng)物園”我有一個(gè)溫馨幸福的家庭:精明的猴爸爸、勤勞的兔媽媽,再加上我這頭倔強(qiáng)的驢寶寶。我們家每天都上演著一幕第二單元習(xí)作【專(zhuān)項(xiàng)】小小“動(dòng)物園”范文：溫馨的“家庭動(dòng)物園”36幕令人啼笑皆非的歡喜劇。精明的猴爸爸人們形容一個(gè)人精明,常常會(huì)說(shuō)“猴精猴精的”,這說(shuō)的不就是我爸爸嘛!小子,別想拿上學(xué)期的試卷糊弄我?！卑职值芍浑p大眼睛,像是要吃人似的。原來(lái),老師布置了一張數(shù)學(xué)卷,讓家長(zhǎng)監(jiān)督簽字,我貪玩沒(méi)有做,就拿了以前做過(guò)的試卷來(lái)頂替,果然,還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了。唉有這樣精明的猴爸爸,我在學(xué)習(xí)上想要蒙混過(guò)關(guān),真是難如登天啊。勤勞的兔媽媽兔子大概是世上最勤勞的動(dòng)物吧,它們總會(huì)把自己的窩收拾得整整齊齊、干干凈凈。這太貼合媽媽的特點(diǎn)了?！岸６．?dāng)當(dāng)!叮叮當(dāng)當(dāng)!”這不,才吃過(guò)飯,媽媽就開(kāi)始忙了,又是刷鍋洗碗,又是擦油煙機(jī),忙得不亦樂(lè)乎。我跟爸爸懶洋洋地坐在沙發(fā)上,邊吃水果邊看電視,我突然感到于心不忍,走到廚房門(mén)口喊道:“媽媽,我來(lái)給你幫忙吧。”“哎呀,別進(jìn)來(lái),當(dāng)心踩臟了地,你們凈會(huì)搗亂?！眿寢屵@會(huì)兒正拖地呢,頭也不拾地回道幕令人啼笑皆非的歡喜劇。精明的猴爸爸人們形容一個(gè)人精明,常常37“嘿嘿,怎么樣?早跟你說(shuō),別跟你媽搶活兒干?！卑职衷谝慌孕覟?zāi)樂(lè)禍道。倔強(qiáng)的驢寶寶我則是可愛(ài)的驢寶寶,驢倔強(qiáng)的性格在我身上體現(xiàn)得淋漓盡致。一團(tuán)團(tuán)彩紙灰溜溜地躺在墻角里,這是我剪紙的幾十個(gè)失敗品。事情是這樣的,美術(shù)課上,老師粗略地教了我們幾種剪紙的方法,我感覺(jué)挺有趣。放學(xué)后,我又上網(wǎng)學(xué)了剪紙的入門(mén)課程,就興致勃勃地實(shí)驗(yàn)起來(lái)?？墒?剪紙看起來(lái)容易做起來(lái)難,我一連浪費(fèi)了幾十張彩紙都沒(méi)做出一個(gè)像樣的。“剪紙是這么容易的嗎?要不哪天我給你報(bào)個(gè)興趣班,等學(xué)會(huì)了再做吧?”媽媽撿起一個(gè)紙團(tuán),邊展開(kāi)邊說(shuō)。“我肯定是哪一步理解錯(cuò)了?！蔽尹c(diǎn)開(kāi)教學(xué)視頻,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地道,“等著瞧吧,我肯定能自己學(xué)會(huì)?！卑雮€(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)就到了吃晚飯的時(shí)間。爸爸過(guò)來(lái)催我:“別玩了,先吃飯,吃完飯爸爸跟你一塊兒做?！蔽屹€氣不理爸爸,繼續(xù)按教學(xué)視頻中的方法小心翼翼地剪。終于,在我的堅(jiān)持下,一只栩栩如生的母雞剪成了。等我剪完去吃飯的時(shí)候,飯菜早就涼了?！昂俸?怎么樣?早跟你說(shuō),別跟你媽搶活兒干?！卑职衷谝慌孕覟?zāi)38怎么樣,我家的“動(dòng)物園”溫馨吧,歡迎你們來(lái)這里參觀。名師點(diǎn)評(píng)：小作者很善于抓住人物的個(gè)性特征來(lái)寫(xiě),并通過(guò)三個(gè)具體的事例描寫(xiě)了“精明的猴爸爸”“勤勞的兔媽媽”“倔強(qiáng)的驢寶寶”,呈現(xiàn)了溫馨的“家庭動(dòng)物園"的日常生活。所擬小標(biāo)題典型新穎,顯示出小作者的獨(dú)特視角和立意。本文層次清晰、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言流暢,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。第二單元習(xí)作【專(zhuān)項(xiàng)】小小“動(dòng)物園”范文：我家是個(gè)小小動(dòng)物園第二單元習(xí)作專(zhuān)項(xiàng)

小小“動(dòng)物園”寫(xiě)作方法點(diǎn)撥例句從外形、特長(zhǎng)、神態(tài)三方面說(shuō)明了家人和動(dòng)物的相似之處。圖畫(huà)從外貌、飲食、性格三方面。說(shuō)明家人和動(dòng)物的相似之處。我們也可以從這些方面來(lái)想家人與動(dòng)物的相似之處。1.要知道家人和哪種動(dòng)物比較像,就要先了解每種動(dòng)物的外形、性格或飲食等方面的特點(diǎn)。下面是幾種動(dòng)物的特點(diǎn):怎么樣,我家的“動(dòng)物園”溫馨吧,歡迎你們來(lái)這里參觀。名師點(diǎn)評(píng)39獅子:王者風(fēng)范,自信、永不服輸。牛:任勞任怨、憨厚老實(shí)、吃草。貓:嬌小可愛(ài)、調(diào)皮。老虎:暴躁易怒,有威嚴(yán)。綿羊:波浪卷、吃素、溫和。猴子:身手敏捷、頑皮、聰明。兔子:勤勞、跑得快、吃素。鴕鳥(niǎo):逃避、體形龐大。2.想一想家人哪些方面與這種動(dòng)物相似,哪件事最能說(shuō)明他們之間很像。例文：我家是個(gè)小小動(dòng)物園我生活在一個(gè)幸?？鞓?lè)的四口之家,家里有姥姥、媽媽、爸爸和我。我告訴你,我家就是一個(gè)小小的動(dòng)物園哦首先,我的姥姥是一只大公雞。每次周六、周日早上,姥姥先大聲把我叫醒,看我不又去大聲叫我媽媽:“快點(diǎn)起來(lái),做早飯去”。接著,又叫我爸爸:“快起來(lái),帶去走走。"又過(guò)了一會(huì)兒,看我們還不動(dòng),只好自己去做早飯去?？偹惆盐覀兘衅鸫擦?看我爸爸不帶我去玩,姥姥只好自己帶我去玩了其次,媽媽是一只大老虎。媽媽平時(shí)對(duì)我態(tài)度很好,就一只小老虎,可只要她跟我們?nèi)嘶蛘咄馊松鷼?她一定會(huì)大發(fā)雷霆,不管是誰(shuí),都會(huì)害怕。有一次,爸爸因?yàn)榘褘寢尩摹盎屎箦仭睙龎牧?媽媽使出了第一大招兒一一虎嘯!嚇得我們?nèi)胰硕疾桓覄?dòng)一下。說(shuō)話(huà)仿佛老虎咆哮一般,震耳欲聾:充滿(mǎn)怒氣的雙眼更是像老虎發(fā)怒一般。獅子:王者風(fēng)范,自信、永不服輸。牛:任勞任怨、憨厚老實(shí)、吃草40然后是我爸爸,他像一頭牛,他胳膊長(zhǎng)滿(mǎn)肌肉,力氣特別大,生起氣來(lái)像西班牙斗牛樣。有一次,我們一起去奧林匹克公園玩了一天,晚上我玩累了,爸爸二話(huà)不說(shuō),一把把我扛到他的肩膀,似乎一點(diǎn)都不累最后是我,我是一只小貓咪。第一,走路靜悄悄的。每次媽媽在做飯時(shí),我都悄無(wú)聲息的走過(guò)去,每次都嚇?biāo)惶?。媽媽說(shuō):“每次走這么靜,想嚇?biāo)牢已?"第二,愛(ài)抓人,平時(shí)我挺可愛(ài)的,可一旦對(duì)“仇人”生氣,我就像貓一樣抓人。你說(shuō),我像不像一只可愛(ài)的小貓咪呢？我們家像不像一個(gè)有趣的動(dòng)物園呢?我愛(ài)這個(gè)“動(dòng)物園”,更愛(ài)“動(dòng)物園”的“動(dòng)物”們!第二單元習(xí)作【專(zhuān)項(xiàng)】小小“動(dòng)物園”范文：我家的“動(dòng)物園”第二單元習(xí)作專(zhuān)項(xiàng)

小小“動(dòng)物園”寫(xiě)作方法點(diǎn)撥例句從外形、特長(zhǎng)、神態(tài)三方面說(shuō)明了家人和動(dòng)物的相似之處。圖畫(huà)從外貌、飲食、性格三方面。說(shuō)明家人和動(dòng)物的相似之處。我們也可以從這些方面來(lái)想家人與動(dòng)物的相似之處。然后是我爸爸,他像一頭牛,他胳膊長(zhǎng)滿(mǎn)肌肉,力氣特別大,生起氣411.要知道家人和哪種動(dòng)物比較像,就要先了解每種動(dòng)物的外形、性格或飲食等方面的特點(diǎn)。下面是幾種動(dòng)物的特點(diǎn):獅子:王者風(fēng)范,自信、永不服輸。牛:任