小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè) 太陽(yáng)

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太陽(yáng)洪雅東岳中小學(xué)校孫運(yùn)軍體裁簡(jiǎn)介說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁

。它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō)，對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。用葉老的一句話最好理解：說(shuō)明白了，就成功了！說(shuō)明方法常見的說(shuō)明方法有：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較等；但根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫作目的，又可選用適當(dāng)?shù)钠渌椒?，如：下定義、引用……只要能說(shuō)明相關(guān)內(nèi)容，皆可用之，所用方法就是說(shuō)明方法。助讀資料太陽(yáng)：是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)嗎？

思考：課文第一段是怎樣引入課題的？課文解讀有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。故事導(dǎo)入近義詞：顆粒不收后羿射日的傳說(shuō)出自《淮南子》，故事內(nèi)容:“后羿”是“嫦娥”的丈夫。那時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，燒得草木、莊稼枯焦，后羿為了救百姓，一連射下九個(gè)，只留下一個(gè)太陽(yáng)。從此地上氣候適宜，萬(wàn)物得以生長(zhǎng)。他又射殺了猛獸毒蛇，為民除害。民間因而奉他為“箭神”。后羿射日其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?遠(yuǎn)解釋為什么射不到太陽(yáng)，用_______介紹太陽(yáng)離我們有多

?列數(shù)字

我們看到太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。

這句話運(yùn)用了________的手法，通過(guò)地球來(lái)襯托太陽(yáng)很?。作比較大太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體;中心溫度估計(jì)是表面溫度的兩千五百倍。

這句話運(yùn)用了_______的手法，詳細(xì)地介紹了太陽(yáng)的

?

。列數(shù)字熱太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切?？偸觯禾?yáng)和我們關(guān)系密切，為后面詳細(xì)的介紹做準(zhǔn)備。關(guān)系密切有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果;鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。動(dòng)植物

這句話運(yùn)用了_______的手法，詳細(xì)地介紹了太陽(yáng)的____。舉例子作用近義詞：繁衍埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。煤炭說(shuō)明：煤炭的形成也和太陽(yáng)有關(guān)。地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。說(shuō)明：解釋雨雪的形成和太陽(yáng)有關(guān)系。雨、雪太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?dòng)，成為風(fēng)。說(shuō)明：形成風(fēng)也和太陽(yáng)有關(guān)系。風(fēng)太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。說(shuō)明：突出了太陽(yáng)其他的作用。殺菌

地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人?？偨Y(jié)太陽(yáng)作用一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

總結(jié)太陽(yáng)的作用，照應(yīng)開頭，深化主題。總結(jié)全文思考：這樣結(jié)尾有什么好處？學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字的寫作手法【列數(shù)字】“太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體；中心溫度估計(jì)是表面溫度的兩千五百倍。”這句話運(yùn)用了列數(shù)字的方法，將太陽(yáng)的溫度描述出來(lái)，更加的具體，讓人們好理解。寫作手法【舉例】鱈魚一次產(chǎn)卵達(dá)千萬(wàn)粒，真正變成幼魚的卵可能還不到1%。拓展延伸

太陽(yáng)能發(fā)電太陽(yáng)能的能源是來(lái)自地球外部天體的能源(主要是太陽(yáng)能)，是太陽(yáng)中的氫原子核在超高溫時(shí)聚變釋放的巨大能量，人類所需能量的絕大部分都直接或間接地