《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》演講教學(xué)課件

詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。一、什么是詩歌作品的形象？形象景（寫景詩或雜詩中的景象）物（詠物詩或雜詩中的物象）人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的1詩歌鑒賞——人物形象詩歌鑒賞——人物形象2考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；②評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度?？荚囌f明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；31、明確詩歌人物形象分類。2、掌握分析人物形象的方法。3、規(guī)范人物形象題的答題思路鑒賞詩歌人物形象復(fù)習(xí)目標(biāo)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)1、明確詩歌人物形象分類。鑒賞詩歌人物形象復(fù)習(xí)目標(biāo)《高考一輪4二、詩歌人物形象的分類《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)二、詩歌人物形象的分類《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》p5人物形象1、抒情主人公（偏抒情類的詩歌）詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我”（非作者本人）。抒情詩中的人物形象：如：《歸園田居》中的抒情主人公陶淵明；

《聲聲慢》中的抒情主人公李清照?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)人物形象1、抒情主人公（偏抒情類的詩歌）抒情詩中的人物形62、作者刻畫的人物形象（偏敘事類的詩歌）

這類形象往往用第三人稱寫，著重刻畫作品中的某一個人物的特點和基本特征。

敘事類詩歌中的人物形象：《木蘭辭》中的木蘭——《孔雀東南飛》中的劉蘭芝——

替父從軍，孝勇雙全堅守愛情忠貞不渝《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)2、作者刻畫的人物形象（偏敘事類的詩歌）這類73、知己知彼，百戰(zhàn)百勝高考設(shè)題方式：分析詩中描寫了詩人怎樣的形象。詩（詞）塑造了什么樣的人物形象？或者詩中的人物具有怎樣的特點？請做簡要分析?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)3、知己知彼，百戰(zhàn)百勝高考設(shè)題方式：《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞8示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)示兒《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考9小兒垂釣唐·胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。問：這首詩是從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒的這個形象的？這個形象有哪些特點，試作分析。答：①從形神兩個方面：（或從外貌、動作、心理等方面）刻畫的。②特點：聰明（機靈），天真可愛。（概括形象總體特點）；“蓬頭”“側(cè)坐”等表面小孩的天真可愛，從“遙招手”、“怕”等可看出小孩的聰明（機靈）。（分析形象的基本特征）?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)小兒垂釣唐·胡令能答：①從形神兩個方面：（或從外貌、動作、10小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)小兒垂釣《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《11軍城早秋嚴武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)軍城早秋《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《12A.先秦學(xué)校分為兩大類：國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)。孟子文章“謹庠序之教，申之以孝悌之義”中的“庠序”就是地方上的學(xué)校。B.中國封建時代的教育行政機構(gòu)和最高學(xué)府是國子監(jiān)，又稱國子學(xué)或國子寺。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國子學(xué)，或兩者同時設(shè)立，均為傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。C.書院唐宋至明清出現(xiàn)的一種獨立的教育機構(gòu)，是官府所設(shè)的聚徒講授、研究學(xué)問的場所。D.漢魏設(shè)太學(xué)，西晉改稱國子學(xué)，隋又稱國子監(jiān)，從此國子監(jiān)與太學(xué)互稱，都是最高學(xué)府兼有教育行政機構(gòu)的職能?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)A.先秦學(xué)校分為兩大類：國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)。孟子文章“謹庠序之教，13竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。高考《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)竹軒詩興高考《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教141、答題用語：詩歌寫出了（塑造了）一個怎么樣（特點）的什么（身份）形象。如：詩歌塑造了一個避世脫俗，隨性自然的隱者形象。2、答題思路（1）概括形象(特點+身份)（遭遇、性格、身份）（2）結(jié)合詩句簡要分析（性格是如何展現(xiàn)的）（結(jié)合表達技巧）

（3）指出塑造形象有什么意義（作者的情感、理想、追求、品性等）4、人物形象類詩歌的答題步驟《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)2、答題思路4、人物形象類詩歌的答題步驟《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌15安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!《茅屋為秋風(fēng)所破歌》采菊東籬下，悠然見南山。《飲酒》出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！妒裣唷?.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》5.旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年高適《除夜》

心憂天下、憂國憂民的愛國者形象寄情山水、恬淡閑適的隱者形象懷才不遇、壯志難酬的遲暮英雄形象矢志報國、建功立業(yè)的將士形象思鄉(xiāng)懷人、孤獨惆悵的羈旅者形象小試牛刀《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋16【知識積累·常見藝術(shù)形象】1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.心憂天下、憂國憂民的形象。3.寄情山水、歸隱田園的形象。4.懷才不遇、壯志難酬的形象。5.矢志報國、慷慨憤世的形象。6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7.獻身邊塞、反對征伐的形象。8.愛恨情長、迷惘惆悵的形象。《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)【知識積累·常見藝術(shù)形象】1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.17少年或中年的氣骨英雄、壯志難酬的中老年人、隱士、游子、委婉少女、閨中怨婦、沙場戰(zhàn)士等。

常見的人物身份《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)少年或中年的氣骨英雄、常見的人物身份《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞18君子博學(xué)而日參省乎這節(jié)課我學(xué)到了什么？《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)君子博學(xué)而日參省乎《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt19方法一：從人物的神態(tài)、動作、語言、心理、處境等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語(情語)。方法二：環(huán)境描寫烘托人物形象方法三：知人論世,結(jié)合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象方法小結(jié)鑒賞人物形象的方法《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)方法一：從人物的神態(tài)、動作、語言、心理、處境等角度入手分析20規(guī)范答題課堂小結(jié)（1）概括形象特點(遭遇、性格、身份)（2）分析特點依據(jù)；（結(jié)合內(nèi)容、表達技巧）

（3）指出形象意義（作者的情感、理想、追求、品性等）

《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)規(guī)范答題課堂小結(jié)（1）概括形象特點《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之21嘴上說來終是淺絕知此事要筆行《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)嘴上說來終是淺《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt22

出塞馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。這首詩描寫了一次邊塞戰(zhàn)事，請結(jié)合全詩分析作者塑造了戍邊將士怎樣的形象（3分）(1)塑造了信心百倍、斗志昂揚、英勇無畏的戍邊將士形象。(2)第二句的沖字寫將士頂風(fēng)冒雪奔赴戰(zhàn)場的情形，表現(xiàn)出戍邊戰(zhàn)士一往直前的英雄氣概。第四句的缺字運用使動用法，寫戰(zhàn)士寶刀砍到缺口，言極戰(zhàn)爭慘烈，戰(zhàn)斗時間長?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)

23詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。一、什么是詩歌作品的形象？形象景（寫景詩或雜詩中的景象）物（詠物詩或雜詩中的物象）人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的24詩歌鑒賞——人物形象詩歌鑒賞——人物形象25考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；②評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度?？荚囌f明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；261、明確詩歌人物形象分類。2、掌握分析人物形象的方法。3、規(guī)范人物形象題的答題思路鑒賞詩歌人物形象復(fù)習(xí)目標(biāo)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)1、明確詩歌人物形象分類。鑒賞詩歌人物形象復(fù)習(xí)目標(biāo)《高考一輪27二、詩歌人物形象的分類《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)二、詩歌人物形象的分類《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》p28人物形象1、抒情主人公（偏抒情類的詩歌）詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我”（非作者本人）。抒情詩中的人物形象：如：《歸園田居》中的抒情主人公陶淵明；

《聲聲慢》中的抒情主人公李清照。《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)人物形象1、抒情主人公（偏抒情類的詩歌）抒情詩中的人物形292、作者刻畫的人物形象（偏敘事類的詩歌）

這類形象往往用第三人稱寫，著重刻畫作品中的某一個人物的特點和基本特征。

敘事類詩歌中的人物形象：《木蘭辭》中的木蘭——《孔雀東南飛》中的劉蘭芝——

替父從軍，孝勇雙全堅守愛情忠貞不渝《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)2、作者刻畫的人物形象（偏敘事類的詩歌）這類303、知己知彼，百戰(zhàn)百勝高考設(shè)題方式：分析詩中描寫了詩人怎樣的形象。詩（詞）塑造了什么樣的人物形象？或者詩中的人物具有怎樣的特點？請做簡要分析?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)3、知己知彼，百戰(zhàn)百勝高考設(shè)題方式：《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞31示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)示兒《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考32小兒垂釣唐·胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。問：這首詩是從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒的這個形象的？這個形象有哪些特點，試作分析。答：①從形神兩個方面：（或從外貌、動作、心理等方面）刻畫的。②特點：聰明（機靈），天真可愛。（概括形象總體特點）；“蓬頭”“側(cè)坐”等表面小孩的天真可愛，從“遙招手”、“怕”等可看出小孩的聰明（機靈）。（分析形象的基本特征）?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)小兒垂釣唐·胡令能答：①從形神兩個方面：（或從外貌、動作、33小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)小兒垂釣《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《34軍城早秋嚴武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)軍城早秋《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《35A.先秦學(xué)校分為兩大類：國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)。孟子文章“謹庠序之教，申之以孝悌之義”中的“庠序”就是地方上的學(xué)校。B.中國封建時代的教育行政機構(gòu)和最高學(xué)府是國子監(jiān)，又稱國子學(xué)或國子寺。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國子學(xué)，或兩者同時設(shè)立，均為傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。C.書院唐宋至明清出現(xiàn)的一種獨立的教育機構(gòu)，是官府所設(shè)的聚徒講授、研究學(xué)問的場所。D.漢魏設(shè)太學(xué)，西晉改稱國子學(xué)，隋又稱國子監(jiān)，從此國子監(jiān)與太學(xué)互稱，都是最高學(xué)府兼有教育行政機構(gòu)的職能?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)A.先秦學(xué)校分為兩大類：國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)。孟子文章“謹庠序之教，36竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。高考《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)竹軒詩興高考《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教371、答題用語：詩歌寫出了（塑造了）一個怎么樣（特點）的什么（身份）形象。如：詩歌塑造了一個避世脫俗，隨性自然的隱者形象。2、答題思路（1）概括形象(特點+身份)（遭遇、性格、身份）（2）結(jié)合詩句簡要分析（性格是如何展現(xiàn)的）（結(jié)合表達技巧）

（3）指出塑造形象有什么意義（作者的情感、理想、追求、品性等）4、人物形象類詩歌的答題步驟《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)2、答題思路4、人物形象類詩歌的答題步驟《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌38安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!《茅屋為秋風(fēng)所破歌》采菊東籬下，悠然見南山?！讹嬀啤烦鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟?！妒裣唷?.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》5.旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年高適《除夜》

心憂天下、憂國憂民的愛國者形象寄情山水、恬淡閑適的隱者形象懷才不遇、壯志難酬的遲暮英雄形象矢志報國、建功立業(yè)的將士形象思鄉(xiāng)懷人、孤獨惆悵的羈旅者形象小試牛刀《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋39【知識積累·常見藝術(shù)形象】1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.心憂天下、憂國憂民的形象。3.寄情山水、歸隱田園的形象。4.懷才不遇、壯志難酬的形象。5.矢志報國、慷慨憤世的形象。6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7.獻身邊塞、反對征伐的形象。8.愛恨情長、迷惘惆悵的形象?！陡呖家惠啅?fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)【知識積累·常見藝術(shù)形象】1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.40少年或中年的氣骨英雄、壯志難酬的中老年人、隱士、游子、委婉少女、閨中怨婦、沙場戰(zhàn)士等。

常見的人物身份《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)少年或中年的氣骨英雄、常見的人物身份《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞41君子博學(xué)而日參省乎這節(jié)課我學(xué)到了什么？《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌鑒賞之人物形象》ppt演講教學(xué)君子博學(xué)而日參省乎《高考一輪復(fù)習(xí)之詩歌