中考復(fù)習(xí)：力的存在27課件

第一講力的存在、重力單擊輸入您的封面副標題第一講力的存在、重力單擊輸入您的封面副標題1（一）認識力：力及其作用效果（一）認識力：力及其作用效果21.力是物體對物體的作用施力物體？

受力物體？力不能脫離物體而存在不接觸會有力嗎？1.力是物體對物體的作用施力物體？受力物體？力不能脫離3不接觸也可能有力精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)不接觸也可能有力精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存42.物體間力的作用是相互的用手錘墻，你的手疼嗎？如果一個物體A對物體B施加作用力，那么，這個物體A同時也受到來自物體B的作用力，也就是說，物體間的作用力是相互的，施力物體同時也是受力物體。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)2.物體間力的作用是相互的用手錘墻，你的手疼嗎？如果一個物體53.力的作用效果①使物體發(fā)生形變精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)3.力的作用效果①使物體發(fā)生形變精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第6精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例3】實踐活動小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，運河畔新植的一棵樹被風(fēng)吹倒了，為了把樹扶正，他們將繩子的一端固定在木樁上，繩子的另一端最好（）精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（1）彈性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（3）重力的方向總是豎直向下；一小球停靠在光滑水平面上，請作出它的受力示意圖精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（6）重力與質(zhì)量的區(qū)別精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是______N.精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)研究力的作用效果與力的作用點的關(guān)系時選擇圖________與________．（F1=F3=F4＞F2）精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)彈簧測力計______(能/不能)在月球上測出拉力的大小。【例2】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)例如:在開門時,手推門的部位(即作用點)不同時,推力的效果也就不同;彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的______越長的道理做成的；物體發(fā)生彈性形變后，由于要回復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力?！纠?】小明同學(xué)用力推一個門，門沒有開，但他又用同樣大的力拉此門，則門被拉開了，下列幾種說法中錯誤的是（）②改變物體的運動狀態(tài)（運動速度、運動方向）精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）7【例1】如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過程中，不斷改變的是（）A.慣性的大小B.運動的方向C.受到重力的大小D.受到力的個數(shù)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例1】如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線8【例2】若不計空氣阻力，足球離開腳后在空中運動時，運動狀態(tài)發(fā)生改變，使其運動狀態(tài)改變的力的施力物體是（

）A.前鋒隊員

B.足球

C.地球

D.守門員【例3】下列說法中正確的是（）A．手提水桶感覺很累，是因為水桶的重力作用在手上B．在草地上滾動的足球，最終會停下來，原因是足球的動能消耗完了C．推出去的鉛球，可以在空中飛行，是因為鉛球始終受到推力的作用D．甲乙兩隊比賽拔河，甲隊勝，是因為甲隊拉乙隊的力比乙隊拉甲隊的力大精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例2】若不計空氣阻力，足球離開腳后在空中運動時，運動狀態(tài)發(fā)9【例4】為了體驗力的作用，小明用手拍了下桌子，對此下列說法不正確的是（）A．手對桌子有力的作用，桌子對手沒有力的作用B．手對桌子施力的同時也受到桌子對手的作用力C．手是施力物體，桌子是受力物體D．桌子是受力物體，也是施力物體【例5】用腳踢足球，足球飛走了，是由于腳對________施加作用力的結(jié)果，同時腳感到痛，是由于足球?qū)_______施加作用力的結(jié)果．以上事實說明，物體間力的作用是________．足球腳相互的精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例4】為了體驗力的作用，小明用手拍了下桌子，對此下列說法不10（二）力的三要素（1）力的三要素中有一個因素變化，力的作用效果也將發(fā)生變化。例如:在開門時,手推門的部位(即作用點)不同時,推力的效果也就不同;人拉車前進時,拉力的方向不同,車前進的效果也不同;將鋼尺壓彎時,壓力的大小不同,鋼尺壓彎的程度也不同.（2）兩個完全相同的力,三要素必須完全相同.（3）力的三要素都影響力的作用效果,因此表述一個力必須把這個力的三要素都指明.精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（二）力的三要素（1）力的三要素中有一個因素變化，力的作用效11【例1】一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如下圖的形變．則：研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系時選擇圖________與________；研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系時選擇圖________與________；研究力的作用效果與力的作用點的關(guān)系時選擇圖________與________．（F1=F3=F4＞F2）．【例1】一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如下圖的形變．則：研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系時選擇圖________與________；研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系時選擇圖________與________；研究力的作用效果與力的作用點的關(guān)系時選擇圖________與________．（F1=F3=F4＞F2）ABAACD精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例1】一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如12【例2】小明同學(xué)用力推一個門，門沒有開，但他又用同樣大的力拉此門，則門被拉開了，下列幾種說法中錯誤的是（）A．推門時，門受到的阻力太大B．力的作用方向可以改變力的作用效果C．門太重了D．門軸之間有摩擦【例3】實踐活動小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，運河畔新植的一棵樹被風(fēng)吹倒了，為了把樹扶正，他們將繩子的一端固定在木樁上，繩子的另一端最好（）A．直接系在A點B．直接系在B點C．在A點墊上橡皮，再系上繩子D．在B點墊上橡皮，再系上繩子精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例2】小明同學(xué)用力推一個門，門沒有開，但他又用同樣大的力拉13（三）彈力和重力1.彈力物體發(fā)生彈性形變后，由于要回復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。彈力產(chǎn)生的條件（1）兩物體互相接觸（2）物體發(fā)生彈性形變（包括人眼不能觀察到的微小形變）精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（三）彈力和重力1.彈力物體發(fā)生彈性形變后，由于要回復(fù)原狀，14概念：質(zhì)量的概念是物體所含物質(zhì)的多少，重力的概念是由于地球吸引而使物體受到的力符號：質(zhì)量為m，重力為G量性：質(zhì)量只有大小，沒有方向，重力既有大小，又有方向單位：質(zhì)量為千克（kg），重力為牛頓（N）與地理位置的關(guān)系：質(zhì)量與位置無關(guān)，重力與位置有關(guān)公式：質(zhì)量m=ρV，重力G=mg測量工具：質(zhì)量用天平，重力用測力計形變：物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變叫做形變。A、B兩點處大壩受到水壓力的示意圖A．推門時，門受到的阻力太大第一講力的存在、重力物體間力的作用是相互的精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)②拉力過大，產(chǎn)生范性形變。（6）重力與質(zhì)量的區(qū)別一小球?？吭诠饣矫嫔希堊鞒鏊氖芰κ疽鈭D如果一個物體A對物體B施加作用力，那么，這個物體A同時也受到來自物體B的作用力，也就是說，物體間的作用力是相互的，施力物體同時也是受力物體。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)由_________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_________N.2、主要結(jié)構(gòu)：彈簧測力計主要包括一根彈性很好的鋼質(zhì)彈簧，還有掛鉤、指針、刻度及外殼，如圖所示?！纠?】一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如下圖的形變．則：研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系時選擇圖________與________；精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例2】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服?！纠?】2009年4月28日廣東省政府批準了第十四屆省運會于2014年在湛江舉行，運動場上有許多地方用到了物理知識。形變：物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變叫做形變。（1）彈性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)概念：質(zhì)量的概念是物體所含物質(zhì)的多少，重力的概念是由于地球吸15典型例子精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)典型例子精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（2716（2）塑性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，不能回復(fù)原狀的形變叫做塑性形變。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（2）塑性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，不能回復(fù)原狀的形變17典型例題:【例1】如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端,下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是()A手對彈簧的拉力B彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都正確精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)典型例題:【例1】如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在18【例2】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是()A、圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小B、圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C、圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D、條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例2】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分192.重力（1）物體由于地球的吸引而受到的力叫重力；（2）重力的施力物體是地球；（3）重力的方向總是豎直向下；（4）物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，計算公式是：G=mg，g為比例系數(shù)，大小為9.8N/kg，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N；（5）重力作用在物體上的作用點叫重心。（6）重力與質(zhì)量的區(qū)別概念：質(zhì)量的概念是物體所含物質(zhì)的多少，重力的概念是由于地球吸引而使物體受到的力符號：質(zhì)量為m，重力為G量性：質(zhì)量只有大小，沒有方向，重力既有大小，又有方向單位：質(zhì)量為千克（kg），重力為牛頓（N）與地理位置的關(guān)系：質(zhì)量與位置無關(guān)，重力與位置有關(guān)公式：質(zhì)量m=ρV，重力G=mg測量工具：質(zhì)量用天平，重力用測力計精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)2.重力（1）物體由于地球的吸引而受到的力叫重力；（2）重力20典型例題:【例1】你在使用鋼筆答題時，筆中墨水的質(zhì)量______，墨水的密度______，墨水的重力______．（填變大、變小或不變）【例2】2009年4月28日廣東省政府批準了第十四屆省運會于2014年在湛江舉行，運動場上有許多地方用到了物理知識。下列分析不正確的是（?）A跳板跳水運動員起跳后，在上升過程中勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能B跳遠運動員助跑是為了利用身體的慣性C擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到重力的作用D在4×100m接力賽中，交接棒時兩運動員應(yīng)盡可能做到相對靜止【例3】市場上出售的一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.92×103kg/m3，則該瓶油的質(zhì)量是______kg，瓶內(nèi)調(diào)和油受到的重力約為______N（已知1L=1×10-3m3，g取10N/kg）．精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)典型例題:【例1】你在使用鋼筆答題時，筆中墨水的質(zhì)量____211.彈簧測力計彈簧測力計：測量力的大小的工具是測力計，彈簧測力計是最常用的一種測力計，它可以用來測量物體的重力、拉力等，它的示數(shù)表示的是對彈簧測力計的掛鉤的拉力大小。2、主要結(jié)構(gòu)：彈簧測力計主要包括一根彈性很好的鋼質(zhì)彈簧，還有掛鉤、指針、刻度及外殼，如圖所示。3、使用彈簧測力計的注意事項（1）校正零點（2）力不能超過量程（3）觀察最小刻度值（4）拉力沿彈簧的中心軸線方向施加在彈簧測力計上（5）觀察指針示數(shù)視線要與刻度垂直精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)1.彈簧測力計彈簧測力計：測量力的大小的工具是測力計，彈簧22典型例題:【例1】彈簧測力計的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的______成正比；彈簧測力計______(能/不能)在月球上測出拉力的大小?！纠?】彈力是物體由于發(fā)生______而產(chǎn)生的；彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的______越長的道理做成的；如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是______N.【例3】如圖所示是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖；實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示；由_________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_________N.彈簧測力計的原理為：在一定范圍內(nèi)，____________和_______________成正比。

精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)典型例題:【例1】彈簧測力計的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈23【例4】判斷以下用法是否正確精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例4】判斷以下用法是否正確精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講24精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例1】一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如下圖的形變．則：研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系時選擇圖________與________；（1）彈性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)人拉車前進時,拉力的方向不同,車前進的效果也不同;彈簧測力計彈簧測力計：測量力的大小的工具是測力計，彈簧測力計是最常用的一種測力計，它可以用來測量物體的重力、拉力等，它的示數(shù)表示的是對彈簧測力計的掛鉤的拉力大小。一小球停靠在光滑水平面上，請作出它的受力示意圖【例2】2009年4月28日廣東省政府批準了第十四屆省運會于2014年在湛江舉行，運動場上有許多地方用到了物理知識。畫出斜面上水杯中小球所受力的示意圖精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（2）塑性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，不能回復(fù)原狀的形變叫做塑性形變。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)第一講力的存在、重力【例2】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)D．在B點墊上橡皮，再系上繩子形變：物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變叫做形變。物體間力的作用是相互的精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)4.力的示意圖形象地表示力的一種圖,其中:（1）力的大小:用線段的長短粗略表示;（2）力的方向:畫箭頭，用箭頭的方向表示;（3）力的作用點:線段的起點或箭頭處.畫力的示意圖步驟（1）確定受力物體;（2）在受力物體上畫出力的作用點;（3）確定力的方向后沿力的方向畫一條線段;（4）在線段的末端標箭頭,在箭頭旁標出所畫力的符號、數(shù)值大小和單位.精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）25典型例題:畫出斜面上水杯中小球所受力的示意圖A、B兩點處大壩受到水壓力的示意圖一小球停靠在光滑水平面上，請作出它的受力示意圖精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)典型例題:畫出斜面上水杯中小球所受力的示意圖A、B兩點處大壩26【例4】彈簧的形變有兩種可能：①拉力適中，產(chǎn)生彈性形變；②拉力過大，產(chǎn)生范性形變。某位同學(xué)為了研究彈簧的彈性范圍，進行實驗并將拉力和彈簧在不同拉力作用下的長度記錄下來，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了左邊的圖線：。請你認真觀察圖象，完成下列填空：為了不損傷彈簧的彈性，其彈簧最大伸長量為___cm，如果將這根彈簧做成彈簧測力計，其最大測量值是___N.這位同學(xué)最后得出彈簧測力計的制造原理：在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與拉力的大小成___比。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例4】彈簧的形變有兩種可能：①拉力適中，產(chǎn)生彈性形變；②拉27第一講力的存在、重力單擊輸入您的封面副標題第一講力的存在、重力單擊輸入您的封面副標題28（一）認識力：力及其作用效果（一）認識力：力及其作用效果291.力是物體對物體的作用施力物體？

受力物體？力不能脫離物體而存在不接觸會有力嗎？1.力是物體對物體的作用施力物體？受力物體？力不能脫離30不接觸也可能有力精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)不接觸也可能有力精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存312.物體間力的作用是相互的用手錘墻，你的手疼嗎？如果一個物體A對物體B施加作用力，那么，這個物體A同時也受到來自物體B的作用力，也就是說，物體間的作用力是相互的，施力物體同時也是受力物體。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)2.物體間力的作用是相互的用手錘墻，你的手疼嗎？如果一個物體323.力的作用效果①使物體發(fā)生形變精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)3.力的作用效果①使物體發(fā)生形變精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第33精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例3】實踐活動小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，運河畔新植的一棵樹被風(fēng)吹倒了，為了把樹扶正，他們將繩子的一端固定在木樁上，繩子的另一端最好（）精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（1）彈性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（3）重力的方向總是豎直向下；一小球停靠在光滑水平面上，請作出它的受力示意圖精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（6）重力與質(zhì)量的區(qū)別精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是______N.精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)研究力的作用效果與力的作用點的關(guān)系時選擇圖________與________．（F1=F3=F4＞F2）精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)彈簧測力計______(能/不能)在月球上測出拉力的大小?！纠?】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)例如:在開門時,手推門的部位(即作用點)不同時,推力的效果也就不同;彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的______越長的道理做成的；物體發(fā)生彈性形變后，由于要回復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力?！纠?】小明同學(xué)用力推一個門，門沒有開，但他又用同樣大的力拉此門，則門被拉開了，下列幾種說法中錯誤的是（）②改變物體的運動狀態(tài)（運動速度、運動方向）精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）34【例1】如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過程中，不斷改變的是（）A.慣性的大小B.運動的方向C.受到重力的大小D.受到力的個數(shù)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例1】如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線35【例2】若不計空氣阻力，足球離開腳后在空中運動時，運動狀態(tài)發(fā)生改變，使其運動狀態(tài)改變的力的施力物體是（

）A.前鋒隊員

B.足球

C.地球

D.守門員【例3】下列說法中正確的是（）A．手提水桶感覺很累，是因為水桶的重力作用在手上B．在草地上滾動的足球，最終會停下來，原因是足球的動能消耗完了C．推出去的鉛球，可以在空中飛行，是因為鉛球始終受到推力的作用D．甲乙兩隊比賽拔河，甲隊勝，是因為甲隊拉乙隊的力比乙隊拉甲隊的力大精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例2】若不計空氣阻力，足球離開腳后在空中運動時，運動狀態(tài)發(fā)36【例4】為了體驗力的作用，小明用手拍了下桌子，對此下列說法不正確的是（）A．手對桌子有力的作用，桌子對手沒有力的作用B．手對桌子施力的同時也受到桌子對手的作用力C．手是施力物體，桌子是受力物體D．桌子是受力物體，也是施力物體【例5】用腳踢足球，足球飛走了，是由于腳對________施加作用力的結(jié)果，同時腳感到痛，是由于足球?qū)_______施加作用力的結(jié)果．以上事實說明，物體間力的作用是________．足球腳相互的精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例4】為了體驗力的作用，小明用手拍了下桌子，對此下列說法不37（二）力的三要素（1）力的三要素中有一個因素變化，力的作用效果也將發(fā)生變化。例如:在開門時,手推門的部位(即作用點)不同時,推力的效果也就不同;人拉車前進時,拉力的方向不同,車前進的效果也不同;將鋼尺壓彎時,壓力的大小不同,鋼尺壓彎的程度也不同.（2）兩個完全相同的力,三要素必須完全相同.（3）力的三要素都影響力的作用效果,因此表述一個力必須把這個力的三要素都指明.精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（二）力的三要素（1）力的三要素中有一個因素變化，力的作用效38【例1】一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如下圖的形變．則：研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系時選擇圖________與________；研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系時選擇圖________與________；研究力的作用效果與力的作用點的關(guān)系時選擇圖________與________．（F1=F3=F4＞F2）．【例1】一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如下圖的形變．則：研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系時選擇圖________與________；研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系時選擇圖________與________；研究力的作用效果與力的作用點的關(guān)系時選擇圖________與________．（F1=F3=F4＞F2）ABAACD精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例1】一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如39【例2】小明同學(xué)用力推一個門，門沒有開，但他又用同樣大的力拉此門，則門被拉開了，下列幾種說法中錯誤的是（）A．推門時，門受到的阻力太大B．力的作用方向可以改變力的作用效果C．門太重了D．門軸之間有摩擦【例3】實踐活動小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，運河畔新植的一棵樹被風(fēng)吹倒了，為了把樹扶正，他們將繩子的一端固定在木樁上，繩子的另一端最好（）A．直接系在A點B．直接系在B點C．在A點墊上橡皮，再系上繩子D．在B點墊上橡皮，再系上繩子精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例2】小明同學(xué)用力推一個門，門沒有開，但他又用同樣大的力拉40（三）彈力和重力1.彈力物體發(fā)生彈性形變后，由于要回復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。彈力產(chǎn)生的條件（1）兩物體互相接觸（2）物體發(fā)生彈性形變（包括人眼不能觀察到的微小形變）精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（三）彈力和重力1.彈力物體發(fā)生彈性形變后，由于要回復(fù)原狀，41概念：質(zhì)量的概念是物體所含物質(zhì)的多少，重力的概念是由于地球吸引而使物體受到的力符號：質(zhì)量為m，重力為G量性：質(zhì)量只有大小，沒有方向，重力既有大小，又有方向單位：質(zhì)量為千克（kg），重力為牛頓（N）與地理位置的關(guān)系：質(zhì)量與位置無關(guān)，重力與位置有關(guān)公式：質(zhì)量m=ρV，重力G=mg測量工具：質(zhì)量用天平，重力用測力計形變：物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變叫做形變。A、B兩點處大壩受到水壓力的示意圖A．推門時，門受到的阻力太大第一講力的存在、重力物體間力的作用是相互的精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)②拉力過大，產(chǎn)生范性形變。（6）重力與質(zhì)量的區(qū)別一小球?？吭诠饣矫嫔?，請作出它的受力示意圖如果一個物體A對物體B施加作用力，那么，這個物體A同時也受到來自物體B的作用力，也就是說，物體間的作用力是相互的，施力物體同時也是受力物體。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)由_________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_________N.2、主要結(jié)構(gòu)：彈簧測力計主要包括一根彈性很好的鋼質(zhì)彈簧，還有掛鉤、指針、刻度及外殼，如圖所示?！纠?】一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如下圖的形變．則：研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系時選擇圖________與________；精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例2】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服?！纠?】2009年4月28日廣東省政府批準了第十四屆省運會于2014年在湛江舉行，運動場上有許多地方用到了物理知識。形變：物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變叫做形變。（1）彈性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)概念：質(zhì)量的概念是物體所含物質(zhì)的多少，重力的概念是由于地球吸42典型例子精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)典型例子精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（2743（2）塑性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，不能回復(fù)原狀的形變叫做塑性形變。精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)（2）塑性形變：物體發(fā)生形變，撤去外力后，不能回復(fù)原狀的形變44典型例題:【例1】如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端,下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是()A手對彈簧的拉力B彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都正確精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)典型例題:【例1】如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在45【例2】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服?，F(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是()A、圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小B、圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C、圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D、條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)【例2】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分462.重力（1）物體由于地球的吸引而受到的力叫重力；（2）重力的施力物體是地球；（3）重力的方向總是豎直向下；（4）物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，計算公式是：G=mg，g為比例系數(shù)，大小為9.8N/kg，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N；（5）重力作用在物體上的作用點叫重心。（6）重力與質(zhì)量的區(qū)別概念：質(zhì)量的概念是物體所含物質(zhì)的多少，重力的概念是由于地球吸引而使物體受到的力符號：質(zhì)量為m，重力為G量性：質(zhì)量只有大小，沒有方向，重力既有大小，又有方向單位：質(zhì)量為千克（kg），重力為牛頓（N）與地理位置的關(guān)系：質(zhì)量與位置無關(guān)，重力與位置有關(guān)公式：質(zhì)量m=ρV，重力G=mg測量工具：質(zhì)量用天平，重力用測力計精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)2.重力（1）物體由于地球的吸引而受到的力叫重力；（2）重力47典型例題:【例1】你在使用鋼筆答題時，筆中墨水的質(zhì)量______，墨水的密度______，墨水的重力______．（填變大、變小或不變）【例2】2009年4月28日廣東省政府批準了第十四屆省運會于2014年在湛江舉行，運動場上有許多地方用到了物理知識。下列分析不正確的是（?）A跳板跳水運動員起跳后，在上升過程中勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能B跳遠運動員助跑是為了利用身體的慣性C擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到重力的作用D在4×100m接力賽中，交接棒時兩運動員應(yīng)盡可能做到相對靜止【例3】市場上出售的一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.92×103kg/m3，則該瓶油的質(zhì)量是______kg，瓶內(nèi)調(diào)和油受到的重力約為______N（已知1L=1×10-3m3，g取10N/kg）．精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)典型例題:【例1】你在使用鋼筆答題時，筆中墨水的質(zhì)量____481.彈簧測力計彈簧測力計：測量力的大小的工具是測力計，彈簧測力計是最常用的一種測力計，它可以用來測量物體的重力、拉力等，它的示數(shù)表示的是對彈簧測力計的掛鉤的拉力大小。2、主要結(jié)構(gòu)：彈簧測力計主要包括一根彈性很好的鋼質(zhì)彈簧，還有掛鉤、指針、刻度及外殼，如圖所示。3、使用彈簧測力計的注意事項（1）校正零點（2）力不能超過量程（3）觀察最小刻度值（4）拉力沿彈簧的中心軸線方向施加在彈簧測力計上（5）觀察指針示數(shù)視線要與刻度垂直精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)精編優(yōu)質(zhì)課PPT中考復(fù)習(xí)：第一講力的存在（27ppt）(獲獎?wù)n件推薦下載)1.彈簧測力計彈簧測力計：測量力的大小的工具是測力計，彈簧49典型例題:【例1】彈簧測力計的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的______成正比；彈簧測力計______(能/不能)在月球上測出拉力的大小?！纠?】彈力是物體由于發(fā)生______而產(chǎn)生的；彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的______越長的道理做成的；如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是______N.【例3】如圖所示是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖；實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示；由_________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_________N.彈簧測力計的原理為：在一定范圍內(nèi)，____________和_______________成正比。

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