七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件

2說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段第一單元杰出人物2說(shuō)和做第一單元杰出人物11

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

走近作者4

背景資料5

字詞梳理6

整體感知7精讀細(xì)研8疑難探究7

疑難探究8主旨?xì)w納

主旨?xì)w納9寫作特色10目錄CONTENTS課后作業(yè)111學(xué)習(xí)目標(biāo)2了解聞一多及作者臧克家的生平、事跡,整體把握課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章的思想?！仓攸c(diǎn)〕品味本文富有詩(shī)意和飽含激情的語(yǔ)言,體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)塑造人物形象的作用。〔難點(diǎn)〕梳理聞一多先生的“說(shuō)〞和“做〞,學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神?！仓攸c(diǎn)〕學(xué)習(xí)目標(biāo)了解聞一多及作者臧克家的生平、事跡,整體把握課文內(nèi)容,同學(xué)們:他就是毛澤東同志在[別了,司徒雷登]一文中所說(shuō)的聞一多。他說(shuō):“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們,在美國(guó)136者及其走狗國(guó)民dang反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起,橫眉怒對(duì)國(guó)民dang的手槍,寧可倒下去,不愿屈服。〞文中高度贊揚(yáng)了聞一多的民族英雄氣概。今天,我們就學(xué)習(xí)這篇贊揚(yáng)說(shuō)和做的文章。新課導(dǎo)入同學(xué)們:他就是毛澤東同志在新課導(dǎo)入現(xiàn)代詩(shī)人,山東人,1933年出版第一本詩(shī)集[烙印],抗戰(zhàn)時(shí)有[從軍行][泥淖集]等,以后出版了[泥土的歌][十年詩(shī)集]等。抗戰(zhàn)勝利后,寫了許多揭露、批判國(guó)民dang統(tǒng)治的政治諷刺詩(shī)。1948年由于國(guó)民dang的迫害,逃亡香港。1949年回到解放后的北平。建國(guó)后,任全國(guó)政協(xié)委員等。臧克家〔1905─2004)走近作者現(xiàn)代詩(shī)人,山東人,1933年出版第一本詩(shī)集[5七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版本文選自1980年2月12日[人民日?qǐng)?bào)]。有改動(dòng)。臧克家曾在山東大學(xué)學(xué)習(xí),是聞一多先生的學(xué)生,經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中,向聞一多請(qǐng)教。聞一多也很賞識(shí)臧克家,兩人書信往來(lái)甚密,相知甚深。聞一多先生遇難后,臧克家于1946年8月撰寫[我的先生聞一多]以示悼念。1980年2月,臧克家寫了本文,介紹了聞一多先生作為詩(shī)人、學(xué)者和革命家的光榮事跡。背景資料七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教6彌高〔〕鍥而不舍〔〕炯炯〔〕衰微〔〕目不窺園〔〕兀兀窮年〔〕瀝盡心血〔〕心不在焉〔〕深宵〔〕伴侶〔〕群蟻排衙〔〕碩果〔〕míqièjiǒnɡshuāikuīwùlìyānxiāolǚyáshuò字詞梳理彌高〔〕鍥而不舍〔〕炯炯〔7詞語(yǔ)解釋【碩果】大的果實(shí),比喻巨大的成績(jī)?！九炫取啃稳莶ɡ嘶ハ嘧矒?形容聲勢(shì)浩大,氣勢(shì)雄偉?！局救ぁ啃袆?dòng)或意志的趨向;志向和興趣?！镜浼坑涊d古代法令、制度的重要文獻(xiàn),泛指古代圖書?！揪季肌啃稳菝髁?多用于目光〕?！舅ノⅰ?國(guó)家、民族等〕衰弱;不興旺?！竞杖弧啃稳萘钊梭@訝或引人注目;形容大怒?！緦懻铡慨嬋宋锏男蜗?對(duì)事物的描寫刻畫。【卓越】非常優(yōu)秀,超出一般。字詞梳理詞語(yǔ)解釋【碩果】大的果實(shí),比喻巨大的成績(jī)。字詞梳理8詞語(yǔ)解釋【鍥而不舍】不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力?！灸坎桓Q園】西漢董仲舒專心讀書,“三年不窺園〞(見(jiàn)于[漢書·董仲舒?zhèn)鱙〕。后世用“目不窺園〞形容埋頭讀書?！矩Ｘ８F年】用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀,用心勞苦的樣子。瀝盡心血:滴盡了心血,比喻付出了全部精力?！緹o(wú)暇及此】沒(méi)有空閑的時(shí)間顧及這些?！拘牟辉谘伞啃乃疾辉谶@里。指不專心,精神不集中。字詞梳理詞語(yǔ)解釋【鍥而不舍】不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。9

1.文章從哪兩個(gè)方面來(lái)寫聞一多先生的說(shuō)和做的？2.綜合這兩個(gè)方面來(lái)看,聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？〔用課文原話回答〕

１.從學(xué)者的方面和革命家的方面來(lái)寫的。２.“言論和行動(dòng)完全一致〞或“口的巨人,行的高標(biāo)〞。整體感知1.文章從哪兩個(gè)方面來(lái)寫聞一多先生的說(shuō)和做的？10兩個(gè)部分,第一部分〔1～7〕記述聞先生作為學(xué)者方面的“說(shuō)〞和“做〞;第二部分〔8～20〕記述聞一多先生作為革命家方面的“說(shuō)〞和“做〞。兩部分之間用了七、八、九三個(gè)段落過(guò)渡。第七段承接上文小結(jié),第八、九段開(kāi)啟下文。這樣連綴緊密,脈絡(luò)清楚,過(guò)渡自然,把兩個(gè)方面的情況簡(jiǎn)明地并列提出,能夠給讀者以深刻的印象。3.由此來(lái)看,文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣銜接起來(lái)的？整體感知兩個(gè)部分,第一部分〔1～7〕記述聞先生作11

結(jié)構(gòu)第一部分（1—7）第二部分（8—20）內(nèi)容作為學(xué)者的聞一多的說(shuō)和做作為革命家的聞一多的說(shuō)和做特征“做”了再“說(shuō)”，“做”了不“說(shuō)”“說(shuō)”了就“做”，既“說(shuō)”又“做”具體表現(xiàn)從唐詩(shī)入手，幾年辛苦，凝結(jié)成《唐詩(shī)雜論》的碩果；十年艱辛撰寫了楚詞“補(bǔ)?！?；又向“古典新義”邁進(jìn)。起草政治傳單；在李公仆先生的追悼會(huì)上作《最后一次講演》，壯烈獻(xiàn)身。目的要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。獻(xiàn)身民主事業(yè)。整體感知結(jié)構(gòu)第一部分（1—7）第二部分（8—12七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版領(lǐng)起全段,表現(xiàn)聞一多“做〞的特點(diǎn)——“做了再說(shuō),做了不說(shuō)〞。整體感知七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教13七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版“詩(shī)興不作〞就是寫詩(shī)的興致減少了。20年代,聞一多寫了許多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。從20年代末起,轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教14七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教15七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版“開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方〞是比喻,指尋找使民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。自20年代末起,聞先生過(guò)了十多年“書齋生活〞,企圖從文化上尋找振興民族的途徑,目的在于救國(guó)。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教16七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版本來(lái)是表達(dá)語(yǔ)言,講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究〞一詞,而精心選用了“鉆探〞,這是比喻,更形象生動(dòng)地表現(xiàn)了聞一多先生的刻苦鉆研精神。并且句式也變成“向……鉆探〞,表達(dá)由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài),給人的印象不再是客觀的介紹,而且是熱情的稱贊了。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教17七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版表現(xiàn)他治學(xué)的刻苦。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教18七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版

“潛心貫注〞“心會(huì)神凝〞“何妨一下樓〞的意思一致,都是說(shuō)聞一多研究極其用功,用心極專極深,別的任何事情不能使他分心。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教19七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版不僅是寫再“說(shuō)〞。而是把“說(shuō)〞和“做〞糅合起來(lái)寫。正如課文所寫:他“說(shuō)〞了,跟著的是“做〞。這不再是“做了再說(shuō)〞或“做了也不一定說(shuō)〞了?，F(xiàn)在,他“說(shuō)〞了就“做〞。言論與行動(dòng)完全一致。疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教20七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版搞政治傳單。在群眾大會(huì)上演說(shuō),大罵特務(wù)。參加游行示威。疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教21七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版表現(xiàn)聞先生言行一致,以生命為代價(jià)求民主反獨(dú)裁的高尚人格。疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教22七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版

從學(xué)者到斗士前期:為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù),取得累累碩果?！惧浂簧?瀝盡心血】后期投身民主運(yùn)動(dòng),做爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人?！緹o(wú)所畏懼,視死如歸】卓越的學(xué)者、言行一致的志士、偉大的愛(ài)國(guó)斗士【變化原因:對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化】!疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教23七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長(zhǎng)須飄飄……一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。作用:使他的精神、品格、作風(fēng)歷歷在目,觸手可及。疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教24本文采用夾敘夾議的方法,記述了聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個(gè)方面的言行事跡,表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚人格,贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。主旨?xì)w納本文采用夾敘夾議的方法,記述了聞一多先生作為學(xué)者251.選材精當(dāng)。作者所選材料,講究典型性,能以少勝多。對(duì)于聞一多先生“作為學(xué)者的方面〞,作者只選取了他寫作[唐詩(shī)雜論][楚辭校補(bǔ)][古典新義]這三本書的情況加以表現(xiàn);對(duì)于他“作為革命家的方面〞,那么選取他起稿政治傳單、在群眾大會(huì)上演說(shuō)、參加游行示威這三件事作為例證。聞一多先生一生經(jīng)歷豐富,可以記述的事有很多。作者從大量的材料中只選取了這六件事,就把聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情、言行一致的高尚人格表現(xiàn)得淋漓盡致。寫作特色1.選材精當(dāng)。寫作特色262.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者用聞一多先生的“說(shuō)〞和“做〞總領(lǐng)全文,第一部分寫聞一多先生“做了再說(shuō)〞“做了也不一定說(shuō)〞,表現(xiàn)聞一多先生“作為學(xué)者的方面〞的特點(diǎn);第二部分寫聞一多先生“說(shuō)〞了就“做〞,言行一致,表現(xiàn)聞一多先生“作為革命家的方面〞的特點(diǎn)。在第一部分與第二部分之間,用了總承上文和領(lǐng)起下文的段落,使文章銜接緊密,過(guò)渡自然。寫作特色2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫作特色27

總得叫大車裝個(gè)夠,

它橫豎不說(shuō)一句話,

背上的壓力往肉里扣,

它把頭沉重地垂下!這刻不知道下刻的命,

它有淚只往心里咽,

眼前飄來(lái)一道鞭影,

它抬起頭望望前面。

臧克家老馬課外閱讀總得叫大車裝個(gè)夠,

它橫豎不說(shuō)一句話,

背上的壓力往28大師筆下的大師巨人心中的巨人有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著—臧克家[有的人]課外閱讀大師筆下的大師有的人活著課外閱讀29七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版結(jié)束語(yǔ)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教30七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件31七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件32七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件33七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件34七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件35七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件36七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件37七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件38七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件39七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件40七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件41七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件42七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件43七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件44七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件45休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息46七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件47七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件48同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身49七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件50七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件51七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件52七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件53七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件54七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件55七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件56七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件57七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件58七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件59七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件60七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件61七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件62休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息63同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身642說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段第一單元杰出人物2說(shuō)和做第一單元杰出人物651

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

走近作者4

背景資料5

字詞梳理6

整體感知7精讀細(xì)研8疑難探究7

疑難探究8主旨?xì)w納

主旨?xì)w納9寫作特色10目錄CONTENTS課后作業(yè)111學(xué)習(xí)目標(biāo)2了解聞一多及作者臧克家的生平、事跡,整體把握課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章的思想?！仓攸c(diǎn)〕品味本文富有詩(shī)意和飽含激情的語(yǔ)言,體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)塑造人物形象的作用。〔難點(diǎn)〕梳理聞一多先生的“說(shuō)〞和“做〞,學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神?！仓攸c(diǎn)〕學(xué)習(xí)目標(biāo)了解聞一多及作者臧克家的生平、事跡,整體把握課文內(nèi)容,同學(xué)們:他就是毛澤東同志在[別了,司徒雷登]一文中所說(shuō)的聞一多。他說(shuō):“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們,在美國(guó)136者及其走狗國(guó)民dang反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起,橫眉怒對(duì)國(guó)民dang的手槍,寧可倒下去,不愿屈服。〞文中高度贊揚(yáng)了聞一多的民族英雄氣概。今天,我們就學(xué)習(xí)這篇贊揚(yáng)說(shuō)和做的文章。新課導(dǎo)入同學(xué)們:他就是毛澤東同志在新課導(dǎo)入現(xiàn)代詩(shī)人,山東人,1933年出版第一本詩(shī)集[烙印],抗戰(zhàn)時(shí)有[從軍行][泥淖集]等,以后出版了[泥土的歌][十年詩(shī)集]等?？箲?zhàn)勝利后,寫了許多揭露、批判國(guó)民dang統(tǒng)治的政治諷刺詩(shī)。1948年由于國(guó)民dang的迫害,逃亡香港。1949年回到解放后的北平。建國(guó)后,任全國(guó)政協(xié)委員等。臧克家〔1905─2004)走近作者現(xiàn)代詩(shī)人,山東人,1933年出版第一本詩(shī)集[69七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版本文選自1980年2月12日[人民日?qǐng)?bào)]。有改動(dòng)。臧克家曾在山東大學(xué)學(xué)習(xí),是聞一多先生的學(xué)生,經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中,向聞一多請(qǐng)教。聞一多也很賞識(shí)臧克家,兩人書信往來(lái)甚密,相知甚深。聞一多先生遇難后,臧克家于1946年8月撰寫[我的先生聞一多]以示悼念。1980年2月,臧克家寫了本文,介紹了聞一多先生作為詩(shī)人、學(xué)者和革命家的光榮事跡。背景資料七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教70彌高〔〕鍥而不舍〔〕炯炯〔〕衰微〔〕目不窺園〔〕兀兀窮年〔〕瀝盡心血〔〕心不在焉〔〕深宵〔〕伴侶〔〕群蟻排衙〔〕碩果〔〕míqièjiǒnɡshuāikuīwùlìyānxiāolǚyáshuò字詞梳理彌高〔〕鍥而不舍〔〕炯炯〔71詞語(yǔ)解釋【碩果】大的果實(shí),比喻巨大的成績(jī)?！九炫取啃稳莶ɡ嘶ハ嘧矒?形容聲勢(shì)浩大,氣勢(shì)雄偉?！局救ぁ啃袆?dòng)或意志的趨向;志向和興趣?！镜浼坑涊d古代法令、制度的重要文獻(xiàn),泛指古代圖書?！揪季肌啃稳菝髁?多用于目光〕?！舅ノⅰ?國(guó)家、民族等〕衰弱;不興旺?！竞杖弧啃稳萘钊梭@訝或引人注目;形容大怒?！緦懻铡慨嬋宋锏男蜗?對(duì)事物的描寫刻畫。【卓越】非常優(yōu)秀,超出一般。字詞梳理詞語(yǔ)解釋【碩果】大的果實(shí),比喻巨大的成績(jī)。字詞梳理72詞語(yǔ)解釋【鍥而不舍】不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力?！灸坎桓Q園】西漢董仲舒專心讀書,“三年不窺園〞(見(jiàn)于[漢書·董仲舒?zhèn)鱙〕。后世用“目不窺園〞形容埋頭讀書?！矩Ｘ８F年】用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀,用心勞苦的樣子。瀝盡心血:滴盡了心血,比喻付出了全部精力?！緹o(wú)暇及此】沒(méi)有空閑的時(shí)間顧及這些?！拘牟辉谘伞啃乃疾辉谶@里。指不專心,精神不集中。字詞梳理詞語(yǔ)解釋【鍥而不舍】不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。73

1.文章從哪兩個(gè)方面來(lái)寫聞一多先生的說(shuō)和做的？2.綜合這兩個(gè)方面來(lái)看,聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？〔用課文原話回答〕

１.從學(xué)者的方面和革命家的方面來(lái)寫的。２.“言論和行動(dòng)完全一致〞或“口的巨人,行的高標(biāo)〞。整體感知1.文章從哪兩個(gè)方面來(lái)寫聞一多先生的說(shuō)和做的？74兩個(gè)部分,第一部分〔1～7〕記述聞先生作為學(xué)者方面的“說(shuō)〞和“做〞;第二部分〔8～20〕記述聞一多先生作為革命家方面的“說(shuō)〞和“做〞。兩部分之間用了七、八、九三個(gè)段落過(guò)渡。第七段承接上文小結(jié),第八、九段開(kāi)啟下文。這樣連綴緊密,脈絡(luò)清楚,過(guò)渡自然,把兩個(gè)方面的情況簡(jiǎn)明地并列提出,能夠給讀者以深刻的印象。3.由此來(lái)看,文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣銜接起來(lái)的？整體感知兩個(gè)部分,第一部分〔1～7〕記述聞先生作75

結(jié)構(gòu)第一部分（1—7）第二部分（8—20）內(nèi)容作為學(xué)者的聞一多的說(shuō)和做作為革命家的聞一多的說(shuō)和做特征“做”了再“說(shuō)”，“做”了不“說(shuō)”“說(shuō)”了就“做”，既“說(shuō)”又“做”具體表現(xiàn)從唐詩(shī)入手，幾年辛苦，凝結(jié)成《唐詩(shī)雜論》的碩果；十年艱辛撰寫了楚詞“補(bǔ)?！?；又向“古典新義”邁進(jìn)。起草政治傳單；在李公仆先生的追悼會(huì)上作《最后一次講演》，壯烈獻(xiàn)身。目的要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。獻(xiàn)身民主事業(yè)。整體感知結(jié)構(gòu)第一部分（1—7）第二部分（8—76七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版領(lǐng)起全段,表現(xiàn)聞一多“做〞的特點(diǎn)——“做了再說(shuō),做了不說(shuō)〞。整體感知七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教77七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版“詩(shī)興不作〞就是寫詩(shī)的興致減少了。20年代,聞一多寫了許多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。從20年代末起,轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教78七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教79七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版“開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方〞是比喻,指尋找使民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。自20年代末起,聞先生過(guò)了十多年“書齋生活〞,企圖從文化上尋找振興民族的途徑,目的在于救國(guó)。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教80七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版本來(lái)是表達(dá)語(yǔ)言,講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究〞一詞,而精心選用了“鉆探〞,這是比喻,更形象生動(dòng)地表現(xiàn)了聞一多先生的刻苦鉆研精神。并且句式也變成“向……鉆探〞,表達(dá)由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài),給人的印象不再是客觀的介紹,而且是熱情的稱贊了。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教81七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版表現(xiàn)他治學(xué)的刻苦。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教82七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版

“潛心貫注〞“心會(huì)神凝〞“何妨一下樓〞的意思一致,都是說(shuō)聞一多研究極其用功,用心極專極深,別的任何事情不能使他分心。精讀細(xì)研七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教83七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版不僅是寫再“說(shuō)〞。而是把“說(shuō)〞和“做〞糅合起來(lái)寫。正如課文所寫:他“說(shuō)〞了,跟著的是“做〞。這不再是“做了再說(shuō)〞或“做了也不一定說(shuō)〞了?，F(xiàn)在,他“說(shuō)〞了就“做〞。言論與行動(dòng)完全一致。疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教84七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版搞政治傳單。在群眾大會(huì)上演說(shuō),大罵特務(wù)。參加游行示威。疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教85七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版表現(xiàn)聞先生言行一致,以生命為代價(jià)求民主反獨(dú)裁的高尚人格。疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教86七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版

從學(xué)者到斗士前期:為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù),取得累累碩果?！惧浂簧?瀝盡心血】后期投身民主運(yùn)動(dòng),做爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人?！緹o(wú)所畏懼,視死如歸】卓越的學(xué)者、言行一致的志士、偉大的愛(ài)國(guó)斗士【變化原因:對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化】!疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教87七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長(zhǎng)須飄飄……一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。作用:使他的精神、品格、作風(fēng)歷歷在目,觸手可及。疑難探究七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教88本文采用夾敘夾議的方法,記述了聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個(gè)方面的言行事跡,表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚人格,贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。主旨?xì)w納本文采用夾敘夾議的方法,記述了聞一多先生作為學(xué)者891.選材精當(dāng)。作者所選材料,講究典型性,能以少勝多。對(duì)于聞一多先生“作為學(xué)者的方面〞,作者只選取了他寫作[唐詩(shī)雜論][楚辭校補(bǔ)][古典新義]這三本書的情況加以表現(xiàn);對(duì)于他“作為革命家的方面〞,那么選取他起稿政治傳單、在群眾大會(huì)上演說(shuō)、參加游行示威這三件事作為例證。聞一多先生一生經(jīng)歷豐富,可以記述的事有很多。作者從大量的材料中只選取了這六件事,就把聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情、言行一致的高尚人格表現(xiàn)得淋漓盡致。寫作特色1.選材精當(dāng)。寫作特色902.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者用聞一多先生的“說(shuō)〞和“做〞總領(lǐng)全文,第一部分寫聞一多先生“做了再說(shuō)〞“做了也不一定說(shuō)〞,表現(xiàn)聞一多先生“作為學(xué)者的方面〞的特點(diǎn);第二部分寫聞一多先生“說(shuō)〞了就“做〞,言行一致,表現(xiàn)聞一多先生“作為革命家的方面〞的特點(diǎn)。在第一部分與第二部分之間,用了總承上文和領(lǐng)起下文的段落,使文章銜接緊密,過(guò)渡自然。寫作特色2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫作特色91

總得叫大車裝個(gè)夠,

它橫豎不說(shuō)一句話,

背上的壓力往肉里扣,

它把頭沉重地垂下!這刻不知道下刻的命,

它有淚只往心里咽,

眼前飄來(lái)一道鞭影,

它抬起頭望望前面。

臧克家老馬課外閱讀總得叫大車裝個(gè)夠,

它橫豎不說(shuō)一句話,

背上的壓力往92大師筆下的大師巨人心中的巨人有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著—臧克家[有的人]課外閱讀大師筆下的大師有的人活著課外閱讀93七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課件新人教版結(jié)束語(yǔ)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教94七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件95七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件96七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件97七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件98七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段教學(xué)課課件99七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元-2-說(shuō)和做—記聞一