小學語文人教二年級下冊 楓樹上的喜鵲

新課導入喜鵲（點擊圖片播放）第二課時語文二年級下冊9楓樹上的喜鵲渡蔭撐蔽案拼岡懂姨識字游戲打地鼠我會讀dùyīnbìtǎnchēnɡ撐著綠蔭遮蔽毛毯山岡ànɡānɡpīndǒnɡ拼音字母懂得答案渡口mǔ一、給加點字選擇正確的讀音。jiāojiào1.我長大了也要從事教（

）書育人的教（

）育工作。biànpián2.這家便（）利店的商品很便（）宜。

jiāo

jiào

biànpián····再讀1-4自然段，找一找，“喜歡”這個詞在文中一共出現(xiàn)了幾次？把含“喜歡”的句子用——畫出來。△我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。△楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了?！魇堑?，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。△我真是喜歡極了。

第二句“我”喜歡喜鵲窩，

第一句“我”喜歡楓樹?！拔摇毕矚g什么？和第一句的“喜歡”有什么不同？楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它?！魑覀兇宓亩煽谂杂幸豢脳鳂?，我很喜歡它?！鳁鳂渖嫌幸粋€喜鵲的窩，我喜歡極了?！魇堑模蚁矚g站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩?！魑艺媸窍矚g極了。從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。朗讀5-12自然段，想一想：“我”看到了哪幾個畫面？“我”看到了兩個畫面：1.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、

學拼音字母。2.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟認識太陽升起。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……一會兒一會兒一會兒我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……一會兒一會兒一會兒

“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。喜鵲弟弟跟著學：“鵲，鵲，鵲……”一起來讀一讀！朗讀指導小喜鵲說的話要讀出

的語氣來，而喜鵲阿姨的話要讀出

的語氣。A.好奇B.耐心C.興奮D.柔和A

CBD

“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。喜鵲弟弟跟著學：“鵲，鵲，鵲……”你聽懂他們在學什么了嗎？一起來讀一讀！你來翻譯一下吧！鵲！鵲！鵲！ɑ、ｏ、ｅ鵲，鵲，鵲……ɑ、ｏ、ｅ、i、u、ü我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……一會兒一會兒一會兒喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟什么呢？她還會教喜鵲弟弟跳舞、飛翔、捉蟲子等。說一說

我也會用“一會兒……一會兒……一會兒……”說句子。1．動物園里的猴子一會兒爬上假山，一會兒跳上樹枝,一會兒竄到地面，可調皮了。2．上語文課時,我們一會兒聽講，一會兒讀書,一會兒寫字。今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”鵲！鵲鵲鵲？鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！讀一讀，根據標點符號讀出恰當的語氣。今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”喜鵲媽媽和喜鵲弟弟都只會發(fā)“鵲”，為什么在“我”聽來卻有如此豐富的內容呢？

這是“我”天真的想象。只要我們留心觀察，大膽想象，也一樣懂得“鳥言獸語”?？吹较旅娴那榫埃銜氲绞裁?？（課后第二題）

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”

我懂得，他們的意思是：

“_____________________”給我吃！給我吃！

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”

我知道，她是在說：“__________________________”一個一個來，每人都有份兒。看到下面的情景，你會想到什么？（課后第二題）本文講述了“我”喜愛楓樹上的

，常常觀察喜鵲，并從中產生了豐富的

，表達了“我”對喜鵲的

之情。喜愛喜鵲想象作家名片：郭風（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、兒童文學家。人們說他就是一個小頑童，有一顆孩子的心。主要作品：童話集《木偶戲》，散文集《