二年級(jí)下冊(cè)語文課件《雷雨》課件部編版

16雷雨16雷雨1無窮窮人窮盡窮苦l(xiāng)éi無窮léi22、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。2、秋收的兩個(gè)徒弟有什么不同？二、初讀課文，整體感知出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！币弧⒔沂菊n題，導(dǎo)入新課追逐：追趕。醒：左邊是“酉”，不是“西”。五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》生：“人們都到街頭、湖濱廣場(chǎng)，公園里去乘涼仍然不斷的傳出好聽的琴聲-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”1、學(xué)生：談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟。②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？小學(xué)語文教案篇103、導(dǎo)入：這是一位怎樣的姑娘呢?她彈出的琴聲又是怎樣的呢?請(qǐng)學(xué)生帶著這兩個(gè)問題自由讀課文。師：“只要……就……灑在……灑在……也灑在……”，用排比句式將春雨和琴聲描寫融為一體，雨聲與琴聲交織出美妙的音樂。誰再來讀?教學(xué)方法：一、談話導(dǎo)入課題（預(yù)設(shè)：雪白的蓑毛、那全身的流線型結(jié)構(gòu)、那鐵色的長(zhǎng)喙、那青色的腳。）8、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚(yáng)、像夜鶯般、……)黑沉沉壓下來蟬鳴垂下來窗戶清新迎面撲來chuíhùxīnyíngpūhēiyā

chán我會(huì)讀詞語2、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。黑沉沉壓下來3滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。4課文的第(1)到(3

)自然段是寫雷雨前的景象。課文的第(4

)到(

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)自然段是寫雷雨中的景象。課文的第(7

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)自然段是寫雷雨后的景象。讀課文，說一說哪些自然段寫雷雨前，哪些自然段寫雷雨中，哪些自然段寫雷雨后的景象？課文的第(1)到(3)自然段是寫雷雨前的景象。讀課文5烏云烏黑烏木烏有wū烏云wū6黑色黑白黑人黑筆léi黑色léi7下垂垂直垂頭垂手chuí下垂chuí8戶口過戶入戶戶主hù戶口hù9第二課時(shí)第二課時(shí)10考考你，會(huì)讀嗎？黑沉沉壓下來垂下來亂擺逃走蟬鳴雷雨烏云窗戶清新迎面撲來考考你，會(huì)讀嗎？黑沉沉壓下來垂下來11選擇喜歡的方式讀雷雨前景色的段落（1—3自然段）。在雷雨前，課文寫了哪些景物，請(qǐng)用圈圈起來。雷雨前的這些景物又有哪些特點(diǎn)？你是從哪些詞語體會(huì)出來的，用畫出這些詞。自讀要求選擇喜歡的方式讀雷雨前景色的段落（1—3自然段）。自讀要求12

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。滿天的烏云，黑沉沉13滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎樣的呢？滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。雷雨14

樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。你感覺到周圍的環(huán)境怎樣？樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。你感覺到周圍的環(huán)境15句子比較樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。句子比較樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也16

一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蜘蛛從網(wǎng)上（）地垂下來，好像在說_________。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蜘蛛從網(wǎng)上（17一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上落下來，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上掉下來，逃走了。兔子的耳朵從頭上（）下來。垂一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上落下來，逃走了。18閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電越(yuè)來越亮，雷聲越來越響。閃電亮，雷聲響。句子比較閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電越(yuè)來越亮，雷聲越來19在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。畫面面前沒有人的心是平靜，沒有人的心會(huì)煩躁，所有人都會(huì)感覺清澈透明，所以白鷺就是清澄，清澄就是白鷺，我們?cè)僮x——2、他在想什么?此時(shí)此刻的李四光臉上又會(huì)有什么樣的表情?⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論?！菊n型】精讀課出示：②你想給這樣的畫面起一個(gè)怎樣的.名字呢？（1）、同學(xué)們想想，里面還會(huì)有哪些小玩意兒？師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)用具：學(xué)生觀看、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。烏云越來越（）空氣越來越（）風(fēng)越刮越（）閃電（）雷聲（）——（）在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。烏云越20

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。用上“越來越…”雷雨中景物有什么變化呢？嘩，嘩，嘩，雨下起來了。用上“越來越…”雷雨中景物21

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雷雨中嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雷雨中22從三個(gè)“嘩”字中你想到什么呢？雨下得大而且急為什么說樹哇，房子啊，都看不清了呢？用了兩個(gè)“漸漸地”，你讀懂什么了？從三個(gè)“嘩”字中你想到什么呢？雨下得大而且急為什么說樹哇，23

自由讀7-8段，圈出7-8段描寫雷雨后的哪些景物？自由讀7-8段，圈出7-8段描寫雷雨后的哪些景物？24天空氣蟬蜘蛛池塘青蛙雷雨前

雷雨后

讀課文，照樣子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？黑沉沉太陽出來.彩虹出現(xiàn)了悶熱清新不出聲叫了逃走了又坐在網(wǎng)上淺滿不叫叫了天空氣蟬蜘蛛池塘青蛙雷雨前25一條彩虹掛在天空。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。彩虹就像一條五顏六色的綢帶掛在空中，美麗極了。寫出了蜘蛛的悠閑自在。一條彩虹掛在天空。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。彩虹就像一條五顏六色的綢帶26雨后還有哪些美麗的景象？雨停了。

。雨后還有哪些美麗的景象？雨停了。27壓力氣壓電壓高壓yā壓力yā28生字卡片，課文朗讀錄音帶。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。出示：“他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)?！?、假如你是一個(gè)導(dǎo)游，領(lǐng)著你的旅游團(tuán)正走在青島夏天的海灘上，這時(shí)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了難得一見的海市蜃樓的景象，你能用本課所學(xué)的知識(shí)和優(yōu)美生動(dòng)的語言來向大家介紹一下這一神奇，壯觀的幻景嗎？4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？（三）詞句教學(xué)1、教師板書課題，導(dǎo)：琴聲美妙悅耳。今天我們就來學(xué)習(xí)著名兒童文學(xué)家陳伯吹先生寫的《彈琴姑娘》。四、課堂小結(jié)３、讀課文，理清條理：②白鷺真是在望哨嗎？那是在做什么呢？驕傲：本文是自豪的意思。（3）把你的感受送到句子中，指名讀。新手新房新奇新書xīn生字卡片，課文朗讀錄音帶。新手xīn29歡迎迎頭迎接迎來yíng歡迎yíng30撲滅撲閃撲面反撲pū撲滅pū3116雷雨16雷雨32無窮窮人窮盡窮苦l(xiāng)éi無窮léi332、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。2、秋收的兩個(gè)徒弟有什么不同？二、初讀課文，整體感知出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！币?、揭示課題，導(dǎo)入新課追逐：追趕。醒：左邊是“酉”，不是“西”。五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》生：“人們都到街頭、湖濱廣場(chǎng)，公園里去乘涼仍然不斷的傳出好聽的琴聲-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”1、學(xué)生：談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟。②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？小學(xué)語文教案篇103、導(dǎo)入：這是一位怎樣的姑娘呢?她彈出的琴聲又是怎樣的呢?請(qǐng)學(xué)生帶著這兩個(gè)問題自由讀課文。師：“只要……就……灑在……灑在……也灑在……”，用排比句式將春雨和琴聲描寫融為一體，雨聲與琴聲交織出美妙的音樂。誰再來讀?教學(xué)方法：一、談話導(dǎo)入課題（預(yù)設(shè)：雪白的蓑毛、那全身的流線型結(jié)構(gòu)、那鐵色的長(zhǎng)喙、那青色的腳。）8、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚(yáng)、像夜鶯般、……)黑沉沉壓下來蟬鳴垂下來窗戶清新迎面撲來chuíhùxīnyíngpūhēiyā

chán我會(huì)讀詞語2、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。黑沉沉壓下來34滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。35課文的第(1)到(3

)自然段是寫雷雨前的景象。課文的第(4

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)自然段是寫雷雨中的景象。課文的第(7

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)自然段是寫雷雨后的景象。讀課文，說一說哪些自然段寫雷雨前，哪些自然段寫雷雨中，哪些自然段寫雷雨后的景象？課文的第(1)到(3)自然段是寫雷雨前的景象。讀課文36烏云烏黑烏木烏有wū烏云wū37黑色黑白黑人黑筆léi黑色léi38下垂垂直垂頭垂手chuí下垂chuí39戶口過戶入戶戶主hù戶口hù40第二課時(shí)第二課時(shí)41考考你，會(huì)讀嗎？黑沉沉壓下來垂下來亂擺逃走蟬鳴雷雨烏云窗戶清新迎面撲來考考你，會(huì)讀嗎？黑沉沉壓下來垂下來42選擇喜歡的方式讀雷雨前景色的段落（1—3自然段）。在雷雨前，課文寫了哪些景物，請(qǐng)用圈圈起來。雷雨前的這些景物又有哪些特點(diǎn)？你是從哪些詞語體會(huì)出來的，用畫出這些詞。自讀要求選擇喜歡的方式讀雷雨前景色的段落（1—3自然段）。自讀要求43

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。滿天的烏云，黑沉沉44滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎樣的呢？滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。雷雨45

樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。你感覺到周圍的環(huán)境怎樣？樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。你感覺到周圍的環(huán)境46句子比較樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。句子比較樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也47

一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蜘蛛從網(wǎng)上（）地垂下來，好像在說_________。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蜘蛛從網(wǎng)上（48一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上落下來，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上掉下來，逃走了。兔子的耳朵從頭上（）下來。垂一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上落下來，逃走了。49閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電越(yuè)來越亮，雷聲越來越響。閃電亮，雷聲響。句子比較閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電越(yuè)來越亮，雷聲越來50在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。畫面面前沒有人的心是平靜，沒有人的心會(huì)煩躁，所有人都會(huì)感覺清澈透明，所以白鷺就是清澄，清澄就是白鷺，我們?cè)僮x——2、他在想什么?此時(shí)此刻的李四光臉上又會(huì)有什么樣的表情?⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論?！菊n型】精讀課出示：②你想給這樣的畫面起一個(gè)怎樣的.名字呢？（1）、同學(xué)們想想，里面還會(huì)有哪些小玩意兒？師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)用具：學(xué)生觀看、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。烏云越來越（）空氣越來越（）風(fēng)越刮越（）閃電（）雷聲（）——（）在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。烏云越51

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。用上“越來越…”雷雨中景物有什么變化呢？嘩，嘩，嘩，雨下起來了。用上“越來越…”雷雨中景物52

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雷雨中嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雷雨中53從三個(gè)“嘩”字中你想到什么呢？雨下得大而且急為什么說樹哇，房子啊，都看不清了呢？用了兩個(gè)“漸漸地”，你讀懂什么了？從三個(gè)“嘩”字中你想到什么呢？雨下得大而且急為什么說樹哇，54

自由讀7-8段，圈出7-8段描寫雷雨后的哪些景物？自由讀7-8段，圈出7-8段描寫雷雨后的哪些景物？55天空氣蟬蜘蛛池塘青蛙雷雨前

雷雨后

讀課文，照樣子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？黑沉沉太陽出來.彩