班主任基本功大賽筆試題

-.z班主任根本功大賽筆試題班主任工作的根本原理及工作規(guī)客觀題一、填空題〔每空1分〕1、班主任的工作的主要職責(zé)、、、、。2、德育管理"六認真〞的容：、、、。二、判斷題(答"對〞與"否〞，每題1分)1.對班主任工作的評價應(yīng)經(jīng)常性地頻繁化進展，以使工作更規(guī)、更科學(xué)。()2.班主任工作評價容中的效果標(biāo)準(zhǔn)指的是是否勝任班主任工作。()3.班主任自己不能作為班主任工作評價的主體。()4.班會一般是由班主任主持的。()5.有什么樣的班主任就有什么樣的班風(fēng)。()。6.班級檔案可由班主任填寫，也可由學(xué)生干部填寫。()7.班級組織是學(xué)校的行政組織。()8.為了防止遺忘，班主任應(yīng)要求學(xué)生及時強化，過度學(xué)習(xí)。()9."一把鑰匙開一把鎖〞是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的表達。〔〕10.班主任工作根底性的容是指班級管理。()11.班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)〔〕12.那些淘氣、愛挑刺的學(xué)生就是后進生?！病?3.班級活動是多個班級成員參加的教育活動.〔〕14.在一個班級體中目標(biāo)就是骨架和靈魂?！病?5.最有教育效力的是行動而不是語言?！病橙⑦x擇題(從有四個備選答案的題中選出1個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號，每題1分。)1.在實施班主任工作評價時，()是評價的前提。A.確定標(biāo)準(zhǔn)B.組織發(fā)動C.收集資料D.分析判斷2.對性格向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用()談話。A.談心式B.循導(dǎo)式C.漸進式D.商討式3."五一勞動節(jié)〞和"植樹節(jié)〞的勞動教育主題班會屬于()主題班會。A.季節(jié)性B.模擬性C.知識性D.系列性4.班級管理實施指的是()。A.方案—組織—總結(jié)B.組織—指導(dǎo)—協(xié)調(diào)C.檢查—總結(jié)—鼓勵D.方案—指揮—檢查5.讓學(xué)生多"經(jīng)風(fēng)雨，見世面〞，反映了班主任工作的()原則。A.集體教育B.啟發(fā)疏導(dǎo)C.實踐活動D.因材施教6.借用高年級班的學(xué)生來指導(dǎo)幫助的方式屬于班集體培養(yǎng)方法中的()。A.合作法B.強化法C.示法D.規(guī)法7.小學(xué)班主任工作必須以()為根本指導(dǎo)。A.教育目的B.教育方案C.班主任工作方案D.教育規(guī)律8.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)訓(xùn)練、〔〕、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。A.組織班級教育活動B.組織班級教學(xué)活動C.家庭教育工作D.愛國主義教育9."舉一反三，聞一知十〞表達了班主任工作的〔〕原則思想。A.集體教育B.因材施教C.實踐活動D.啟發(fā)疏導(dǎo)10.搞好班主任工作的根底是〔〕A.了解學(xué)生B.掌握班主任工作規(guī)律C.提高班主任自身素質(zhì)D.搞好班級教育工作11.選擇一定的主題，讓學(xué)生一起暢所欲言，談思想體會互相交流與學(xué)習(xí)的班會組織形式是〔〕A.主題報告會B.競賽C.討論D.演講12.以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學(xué)生進展談話的方式是〔〕談話。A.漸進式B.循導(dǎo)式C.商討式D.談心式13.班主任工作保證性容是〔〕A.班集體建立B.班級管理C.班級活動D.班級教育工作14.中學(xué)生心理安康教育，主要是指中學(xué)生的青春期教育和〔〕.A.心理咨詢B.心理障礙調(diào)適C.學(xué)生考試焦慮D.心理衛(wèi)生輔導(dǎo)班主任工作情景題一、案例材料分析：〔每題10分〕1、案例簡述：數(shù)學(xué)教師反映班上有一個姓的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。把小叫到辦公室問他："為什么不交數(shù)學(xué)作業(yè)？"他低頭不語。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性……他還是"徐庶進營--一言不發(fā)。"我火了，上課時大發(fā)雷霆，責(zé)令?。罕仨毊?dāng)天把所缺作業(yè)補齊。否則……我原以為這最后通牒一定起作用，誰知，第二天小不但沒有把作業(yè)補上，反而不進教室上課了。這下我沒轍了，可是假設(shè)讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進展？1、請你分析小同學(xué)不交作業(yè)的可能原因及該教師的做法？2、對不交作業(yè)的學(xué)生該如何處理？2、案例簡述：*初中二年級*班學(xué)生上體育課。體育教師宋*上課時宣布："為備戰(zhàn)秋季運動會，有比賽工程的同學(xué)，這節(jié)課自由練習(xí)，其余同學(xué)自由活動。"之后，宋*就回辦公室了。其間，學(xué)生*在練習(xí)投標(biāo)槍的過程中，由于動作變形，標(biāo)槍偏離方向，正好扎在正在練習(xí)跳遠的學(xué)生*小腿上。后*被送往醫(yī)院，因肌腱受到損傷，不得不在醫(yī)院療養(yǎng)兩個月，共花費醫(yī)療費6321元。1、你認為宋教師應(yīng)負什么責(zé)任？2、學(xué)校應(yīng)負什么責(zé)任？3、案例簡述：班主任布置學(xué)生寫生活隨筆，有兩個題目"我的家庭""美在生活中"，結(jié)果一個寫作很好的女生留給教師兩紙條，一個寫著："父親是個酒鬼、煙鬼兼賭徒，在遙遠的**工作。我問過母親，為什么而與父親結(jié)合。母親無言。后來我自己搞清了，母親是為了生存，而父親是為了逃避家長安排的婚姻。原來我是他們隨隨便便結(jié)合的產(chǎn)物，我鄙視他們。"另一個寫著"我對這個題目毫無靈感，拒絕寫這個隨筆"。1、請分析這個學(xué)生的心理？2、如何幫助這個學(xué)生走出目前的狀態(tài)？學(xué)生操行評語撰寫請為以下學(xué)生撰寫評語〔每題10分〕1、學(xué)生概況〔優(yōu)秀學(xué)生〕女，班長，成績優(yōu)秀，思想品德好，活潑開朗，組織能力強，但缺少幫助同學(xué)的耐心。2、學(xué)生概況〔后進學(xué)生〕男，父母是普通工人，平時對孩子關(guān)心不多，所以該孩子的行為習(xí)慣較差，不善于用紀(jì)律來約束自己，較自由散漫，淘氣淘氣。但他很聰明，承受能力較強，有上進心，但很難堅持，控制不住自己的行為。經(jīng)常由于淘氣而惹事。3、學(xué)生概況〔特殊學(xué)生〕男，父母離異，隨父生活，平時很少得到家人關(guān)心、照顧，致使他學(xué)習(xí)自控能力差，行為規(guī)差，常沉溺在玩游戲機中，成績急劇下降。父親只是給他零花錢，成績不好，就說他笨，不是讀書的料。局部參考答案：一、填空題1、〔一〕做好教育引導(dǎo)工作，促進學(xué)生安康成長〔二〕加強班級建立管理，營造良好的育人環(huán)境〔三〕開展班級活動，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，開展學(xué)生個性特長〔四〕關(guān)注每一位學(xué)生的全面開展〔五〕統(tǒng)籌教育力量促進學(xué)生和諧開展2、(一)認真做好德育管理工作?！捕痴J真開展學(xué)生養(yǎng)成教育?！踩痴J真做好班主任隊伍建立?！菜摹痴J真組織開展德育活動?！参濉痴J真做好特殊學(xué)生教育?！擦痴J真進展德育工作考核。二、判斷題(答"對〞與"否〞)5題、8題、16題對答"對〞，其他題答"否〞三、選擇題1B,2C,3A,4B,5C,6C,7A,8A,9D,10B11C,12C,13B,14D班主任素質(zhì)大賽筆試試題分數(shù)一、填空1、對班主任來說，良好的〔道德素質(zhì)〕首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻上。2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(根本功)之一。3、〔班主任〕是學(xué)校德育工作的骨干力量。4、〔關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生〕是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。5、教師在教育過程中，("身教〞)更重于"言教〞。6、班主任堅決正確的做法方向影響著學(xué)生的〔世界觀〕的形成。7、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。8、班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進展〔自我反思〕。9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是〔談話法〕二、選擇1、班主任的素質(zhì)有〔ABCD〕A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)2、班主任的修養(yǎng)包括〔ABCD〕A、政治修養(yǎng)B、學(xué)生觀修養(yǎng)C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)D、教學(xué)方法修養(yǎng)3、班主任的教育方式應(yīng)是〔BD〕A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實式4、班主任教育方式應(yīng)多〔A〕A、鼓勵式B懲罰式5、班主任與科任教師之間的關(guān)系應(yīng)是〔ABC〕A、班主任尊重科任教師對班務(wù)工作的建議與意見B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任教師的言行C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達學(xué)生對科任教師的意見。三、判斷對錯1、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量?！?、學(xué)生是教師進展教育工作的對象?！?、在教育過程中，學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體?！?、知識是班主任個人影響力的資源。√5、班主任在教育過程中，，最重要的是要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系?！?、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德。√7、在班級管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√8、為了維護班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生評論班主任。×9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題要根據(jù)不同的對象采用不同的方式?！?0、一個合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友√四、簡答題1、班主任素質(zhì)一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)首先表現(xiàn)在為人師表，有無私的奉獻精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學(xué)生，具有的思想二、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。雄厚的根底知識是根本精深的專業(yè)知識是核心相關(guān)的科學(xué)知識是條件必備的教育心理理論知識是動力三良好的能力素質(zhì)1思想教育能力2組織管理能力3人際交往能力4吸收整理和應(yīng)用信息的能力2班主任的修養(yǎng)班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅決正確的政治方向二，尊重信任學(xué)生的觀念三、甘當(dāng)人梯的高尚風(fēng)格四，勤于進取的治學(xué)態(tài)度五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生眼務(wù)。班主任應(yīng)善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。3、班主任的公關(guān)藝術(shù)一〕處理好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。〔二〕處理好與前任班主任的關(guān)系。三〕處理好與同年級班主任的關(guān)系。必須堅持兩條原則：〔1〕虛心好學(xué)。即學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)習(xí)別人的班級管理藝術(shù)；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；〔2〕協(xié)作互進。即要嚴(yán)以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四〕處理好與科任教師的關(guān)系。要把握三要：一要培養(yǎng)尊師風(fēng)氣，樹立任課教師威信；二要互通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課教師對班級工作的建議和意見?！参濉程幚砗门c學(xué)生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴(yán)父般的寬容傾注在學(xué)生身上，以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六〕處理好與學(xué)生家長的關(guān)系。必須做到"一個尊重〞、"兩個主動〞。"一個尊重〞是指尊重家長，尤其是農(nóng)村學(xué)生的家長，同時還要教育學(xué)生尊重家長。"兩個主動〞一是主動以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系；二是主動聽取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進學(xué)生的安康成長4班主任應(yīng)有"十忌一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放縱不羈。十忌目無全局。5班主任應(yīng)掌握"望、聞、問、切〞醫(yī)技：一、望。1、指察顏觀色。2、指班主任要善于觀察學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個要素構(gòu)成的。二、聞。1、是聽話聽音。2、是博聞善聽。三、問。1、要問寒問曖。2、要問長問短。四、切。1、是指親切相待。即尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，2、是切正脈搏。班主任充分了解學(xué)生,注重因材施教，是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過個別談話，問卷調(diào)查、社會調(diào)查、家訪等方式來了解學(xué)生思想行為和真實的感情，以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。6、班主任應(yīng)努力做到"五勤一、勤于深入學(xué)生的生活，即"足〞勤。二、勤于觀察，即"目〞勤。三、勤于捕捉與學(xué)生交談的時機，即"口〞勤四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示，即"手〞勤。五、勤于思考，即"腦〞勤。"腦〞勤乃"五勤〞之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當(dāng)然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、安康的語言五、請班主任設(shè)計一個主題班會[班會教案]主題班會—花季雨季地點：教室一．目的要求1．使學(xué)生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。2．結(jié)合本班學(xué)習(xí)的特點，將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的具體行動中，在實際行動中表現(xiàn)出來。二．主要方法：談話法、表演法。三．會前準(zhǔn)備：1．兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。2．一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗讀。3．一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時故事。4．準(zhǔn)備有獎游戲〔拼詩句〕。5．兩位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿。6．四位男生準(zhǔn)備表演小品。7．準(zhǔn)備獨唱自編曲"抓住時間的手"。8．班主任小結(jié)。9．準(zhǔn)備歌曲"明天會更好"。四．班會過程：〔1〕引言:主持人自我介紹，致歡送詞，明確班會主題〔多用時間來瞻前，來實干；少用時間來顧后，去空想〕。〔2〕***同學(xué)朗讀詩歌"做學(xué)習(xí)的主人"，使同學(xué)明白只有做時間的主人,才能做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)時間。主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會無悔于我們的黃金時代。〔3〕***同學(xué)講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取在中考取得好成績。4〕游戲：〔10分鐘男女二人三足拼詩句〕主持人明確游戲規(guī)則，獎勵在規(guī)定時間完成任務(wù)的同學(xué)，罰沒完成任務(wù)的同學(xué)唱歌。主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學(xué)們切記："一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰"的道理?！?〕由談?wù)湎r間過渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著是同學(xué)談自己是如何把握時間學(xué)習(xí)，取得好成績的心得。6〕表揚成績進步大的學(xué)生〔5位，頒發(fā)獎品〕，樹立學(xué)生身邊的典范使學(xué)生學(xué)有典范，增強自信心，以促進后階段的學(xué)習(xí)。(7)***同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y中成績進步快的體會。(8)四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費時間的不良現(xiàn)象〔如：閑話、閑思、閑事〕，希望同學(xué)們引以為戒?！?〕***同學(xué)獨唱自編歌曲"抓住時間的手"。主持人點撥："少壯不努力，老大徒悲傷〞，如果現(xiàn)在不努力，長大后我們還能做什么？〔10〕主持人：聯(lián)系10月份愛國主義教育，讓同學(xué)們認識到愛國應(yīng)該從上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所學(xué)的知識抓起，用愛學(xué)習(xí)的具體行動來表達自己的愛國之心。〔11〕宣讀惜時好學(xué)的"建議書"?！?2〕班主任小結(jié)(學(xué)生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。)?！?3〕全班合唱"明天會更好"，***同學(xué)領(lǐng)唱，為同學(xué)們創(chuàng)造美好的明天鼓勵。同樣的情況，然而不同的意念，就會產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你班主任技能大賽筆試試卷一、單項選擇題〔每題3分，共30分〕1、影響人的身心開展的主要因素有：_______、________和________?！睤〕A

社會

家庭

自身

B

社會

學(xué)校

遺傳C

家庭

學(xué)校

社會

D

遺傳

環(huán)境

教育2、學(xué)校教育始于__________?！睟〕A．原始社會

B．奴隸社會

C．封建社會

D．資本主義社會3、教育過程的主要矛盾是〔A〕

A．教與學(xué)的矛盾

B．教育者與教育容的矛盾

C．受教育者與教育容的矛盾

D．主體與客體間的矛盾4、一學(xué)生王*課外活動時在操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，王*從單杠上落在硬地上，造成骨折，誰應(yīng)對王*的傷害負擔(dān)責(zé)任〔C〕

A、王*自己責(zé)任

B、王*的父母或其它監(jiān)護人負責(zé)

C、學(xué)負責(zé)校

D、以上各方均不負責(zé)

5、對學(xué)生進展思想品德教育，最經(jīng)常最根本的途徑是__________?！睞〕A．各門文化課

B．思想品德課

C．課外活動

D．少先隊工作6、按照制定的時間先后順序排列以下各項以〔B〕

①"教育法"(95.3)②"教師法"(94.7)③"義務(wù)教育法"(86)④"未成年人保護法"(91.9)

⑤"預(yù)防未成年人犯罪法"(99.6)

A、①②③④⑤；B、③④②①⑤C、⑤+④③②①；D、③④①②⑤

7、教學(xué)原則是根據(jù)一定的教育目的、教學(xué)規(guī)律而制訂的，是教學(xué)中必須遵循的_____。〔A〕A、根本要求

B、根本原則

C、根本指標(biāo)

D、根本原則8、被人們看作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開場?！睞〕

A、夸美紐斯的"大教學(xué)論"

B、洛克的"教育漫話"

C、盧梭的"愛彌爾"

D、赫爾巴特的"普通教育學(xué)"9、馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面開展人的惟一方法是〔D〕A、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B、城市與農(nóng)村相結(jié)合

C、知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

10、學(xué)校對學(xué)生進展德育的重要而又特殊的途徑是〔D〕

A．課外校外教育

B．各科教學(xué)

C．社會實踐活動

D．班主任工作

二、辨析題〔判斷以下各題的對錯。每題2分，共20分〕

１、校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。錯校外活動不是課堂教學(xué)的延續(xù)，而是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動。

２、環(huán)境對兒童開展的作用總是積極的。錯環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童開展的作用可能是積極的、也可能是消極的。

３、有人類社會就有教育、也就有了教育學(xué)。

錯有人類社會就有教育，但是教育學(xué)是歷史開展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。

４、只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強制性的方法。

錯

在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能"一切〞學(xué)生都能教育好。必須輔以紀(jì)律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。５、在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。正確。6、〔√〕素質(zhì)教育是使學(xué)生得到充分開展的教育。7、〔√〕思想品德在個體開展中起著導(dǎo)向作用。8、〔×〕小學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中不注意聽課的現(xiàn)象，屬于學(xué)習(xí)態(tài)度問題。9、〔×〕德育原則是指通過思想品德教育，在學(xué)生思想品德的開展上應(yīng)到達的要求。10、〔√〕學(xué)生的"自我中心〞，是溺愛型家庭教育的結(jié)果。三、實例分析：〔每題8分，共40分〕1、*教師回到辦公室說："二年二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了。他們不會我有什么方法〞?！踩绾卫斫饨處熤鲗?dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用嗎？〕提示：教師的主導(dǎo)作用，主要表達在兩個方面，既要講好課，會教學(xué)生，又要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生會學(xué)。而學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不會自發(fā)產(chǎn)生的，是靠教師調(diào)動的，教師只會講課，而不能使學(xué)生會學(xué)，還不能說全面發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。2、一位教師教"因式分解〞這一單元時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識根底差異較大，于是對八位成績好的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學(xué)"因式分解及其應(yīng)用"一書。經(jīng)過自學(xué)，他們不但完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè)，集體選編了幾十道有代表性的習(xí)題。教師有選擇地按程度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和討論，進一步推動了全班的學(xué)習(xí)，使全班提前五課時完成了"因式分解〞單元的教學(xué)任務(wù)。提示：這位教師的做法符合因材施教的教學(xué)原則。因為他的教學(xué)從學(xué)生的實際出發(fā)，正確對待了學(xué)生間的個別差異，提出了不同的要求，從而使全體學(xué)生、包括差生在的人，都得到高效率的開展。3、小明早上遲到，班主任罰他晚上放學(xué)留下來清掃教室。晚上放學(xué)后，小明按照教師的要求，拿起了笤帚，開場清掃教室。這是教室里的幾位同學(xué)在一旁取笑他。小明很委屈，回到家后，他在周記中寫道："從小媽媽就說勞動最榮耀，但是今天看來勞動是一件可恥的事情。難道勞動不榮耀了嘛？〞你假設(shè)是班主任教師將如何處理。請說明理由。4、有一位班主任在德育工作中，非常注意引導(dǎo)學(xué)生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學(xué)時，他要學(xué)生背的第一首詩是"有志"："天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易。〞第二首是"早起"："朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從此分，習(xí)慣遂為常。〞5、小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被教師叫到了辦公室。教師問道："小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？〞小林低著頭答復(fù)："第五次了〞。"你為什么不改呢？〞"我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住。〞教師應(yīng)如何對小林進展教育。班主任根本功競賽筆試試題一、填空題〔每空1分〕1、孔子曰："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。〞這句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循原則。2、六個"學(xué)會〞是指教會學(xué)生：、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會生活。3、4月4日，市教育局向各市區(qū)教育局、市區(qū)各中學(xué)印發(fā)。該方案是根據(jù)教育部、省教育廳、以及市等有關(guān)文件精神，為積極推動我市義務(wù)教育課程改革，加快根底教育開展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而制定的。4、傳統(tǒng)文化值得驕傲，是班主任進展相關(guān)教育的好資源。如中國四大名繡之一的，與**柳青年畫并稱為"南桃北〞的，首批"人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)〞百戲之祖，十大名茶之一的等等。二、多項選擇題1、撰寫操行評語的根本原則是〔〕A客觀性原則B公正性原則C主觀性原則D全面性原則E教育性原則2、相城是中心城市開展空間的主導(dǎo)方向之一，是極具開展?jié)摿突盍Φ男鲁菂^(qū)，正著力打造"〔〕〞，逐步建立成為"現(xiàn)代制造業(yè)副中心、商貿(mào)物流副中心和優(yōu)美人居副中心〞。A水城B花城C旅游城D商城E最正確生態(tài)休閑人居城F文明藝術(shù)城三、列舉題1、班集體建立有哪些原則？〔至少6個〕2、列舉班主任如何對學(xué)生進展個別教育？〔至少4種〕四、簡答題1、你認為班主任工作的主要職責(zé)有哪些？參考答案：一、填空題1、以身作則2、學(xué)會做人3、"市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案"4、繡〔雙面繡〕，桃花塢年畫，昆曲，碧螺春二、多項選擇題1、ABDE2、ABE三、列舉題1、班集體建立有哪些原則？〔至少6個〕〔1〕方向性原則?！?〕教育性原則?！?〕個性全面開展的原則?！?〕系統(tǒng)性原則?！?〕開放性原則?！?〕性原則。〔7〕人際關(guān)系和諧原則?！?〕充分發(fā)揮團隊組織作用的原則。〔9〕通過活動創(chuàng)立集體的原則?！?0〕集體教育與個別教育相結(jié)合的原則?！?1〕嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合的原則?！?2〕正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合原則?！?3〕知行統(tǒng)一原則?！?4〕競爭與合作原則?！?5〕集體的傳統(tǒng)性原則。2、班主任如何對學(xué)生進展個別教育？(至少4種，黑色局部為關(guān)鍵，酌情對展開局部給分)個別教育是指班主任對班級中每個學(xué)生的具體情況或不同類型學(xué)生的特點所進展的有的放矢的教育。其意義在于〔1〕個別教育是集體教育的深化和補充?！?〕個別教育有利于每一個學(xué)生品德的安康開展。常用的有如下方法：〔1〕說服教育法。通過擺事實、講道理，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，使之心悅誠服地承受或改變行為習(xí)慣、*種道德觀點的一種方法。是班主任最常用的個別教育方法。具體方式有：講解、講演、報告、座談討論、談心、對話、閱讀、參觀、訪問、調(diào)查等、策略：〔1〕以理服人?！?〕以情感人?！?〕抓住契機?！?〕冶教育法。班主任利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情景，使學(xué)生心靈潛移默化地受到感化的一種方法。具體方式有：藝術(shù)冶、情感冶、人格冶。策略：〔1〕強化"冶〞的觀念?！?〕選擇、創(chuàng)設(shè)冶的環(huán)境和情景?！?〕巧用自然之美?！?〕發(fā)揮人格冶的魅力?！?〕典范示法。班主任運用自身或他人的優(yōu)良品行去影響、教育學(xué)生的一種方法。具體方式有:事跡報告、板報畫廊、參觀展覽、播送影視宣傳、閱讀和欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品、講故事等。策略：〔1〕注意選擇典范的層次性和針對性?！?〕樹立典范的威信?！?〕以身作則?！?〕激發(fā)在動機?！?〕學(xué)典范見行動?！?〕巧用反面典型。〔4〕實踐鍛煉法。班主任通過有目的的各種實踐活動，訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的品性和習(xí)慣的一種方法。具體方式有：校外、課外的各種學(xué)習(xí)活動、文體活動、勞動實踐活動、交往活動規(guī)訓(xùn)練活動等。策略：〔1〕思想重視。〔2〕嚴(yán)格要求?！?〕反復(fù)練習(xí)。〔4〕自我鍛煉?！?〕自我教育法。在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生對自己的品行進展有效的自我認識、自我鼓勵、自我批評與自我調(diào)節(jié)的一種方法。具體方式有：學(xué)習(xí)、自我批評、座右銘、自我體驗、慎獨等。策略：〔1〕激發(fā)學(xué)生自我教育需要。〔2〕指導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計?！?〕指導(dǎo)學(xué)生自我踐行?！?〕指導(dǎo)學(xué)生自我評價?！?〕評價法。班主任根據(jù)具體教育目標(biāo)，對學(xué)生已經(jīng)形成的優(yōu)點或缺點，給予肯定或否認，從而鼓勵先進，鞭策后進的一種方法。具體方式有：表揚獎勵、批評處分、評比、操行評語等。策略：〔1〕客觀公正?！?〕注意教育性?！?〕注意互補性?！?〕適時適度適量。三、簡答題1、你認為班主任工作的主要職責(zé)有哪些？(1)做好學(xué)生思想品德教育〔2〕努力建立好班集體〔3〕教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)〔4〕關(guān)心學(xué)生的生活和身心安康〔5〕組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外校外活動〔6〕培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力〔7〕做好學(xué)生的家長工作和社會工作〔8〕做好班級常規(guī)工作等〔9〕做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。市中小學(xué)班主任根本功競賽決賽筆試題〔第一局部根底知識比賽時間45分鐘〕學(xué)校全稱：：組別：一、填空題〔每空1分，第10題3分，共22分〕1、孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞這句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循原則。2、中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度規(guī)定，在崗班主任每學(xué)年專業(yè)培訓(xùn)不少于學(xué)時。3、"蹲下身來看看孩子的世界〞，意思是要求班主任。4、2010年世博會從2010年月日正式開場，主題是："〞，桔祥物是〞。5、市教育局公布的"市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面開展的三項規(guī)定"文件中所指的三項規(guī)定是指，，。6、教育提出："辦好每一所學(xué)校，、。〞"遵循教育規(guī)律，、。〞7、班主任是中小學(xué)日常思想道德教育的主要實施者；班主任是者；班主任是者；班主任是者。8、教育部為增強青少年體質(zhì)，在全國開展體育運動，要求保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有小時鍛煉時間,體育運動的口號有。9、指導(dǎo)家庭教育是班主任工作的一項重要容。市網(wǎng)上家長學(xué)校是我國指導(dǎo)家庭教育最優(yōu)秀的一個平臺。班主任應(yīng)該積極利用好這一平臺，市網(wǎng)上家長學(xué)校的網(wǎng)址是。10、最近，你通過"家校路路通〞群發(fā)給學(xué)生家長的短信是：二、選擇題(可能單項，可能多項；每題2分，共20分)1、市中小學(xué)校正在積極開展?fàn)幾?三會〞學(xué)生的活動，"三會〞是指()A．會休息B．會自習(xí)C．會自學(xué)D．會做人E．會思考F．會健體2、以下表述正確的選項是：A．班主任是中小學(xué)的重要崗位B．從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)C．教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)3、班集體的教育功能包括()。A．教養(yǎng)功能B．教育功能C．管理功能D．社會功能E．開展功能4、班會的特點主要有()。A．集體性B．自主性C．針對性D．時效性5、班主任的素質(zhì)主要包括()。A思想品德素質(zhì)B知識能力素質(zhì)C個性心理品質(zhì)D身體素質(zhì)E教育機智6、"什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。〞源自〔〕。A.行知B.葉圣C.伯苓D.書生7、"教育即生活〞、"教育即生長〞、"從做中學(xué)〞等觀點的提出者是〔〕。

A．洛克B．杜威C．華生D．布魯納

8、主"有教無類〞，強調(diào)"學(xué)而知之〞，重視因材施教的我國古代著名教育是〔〕。

A．孔子B．孟子C．荀子D．老子9、學(xué)生宣泄不良情緒的方法很多，提倡〔〕A．傾訴B．吃零食C．運動D．情緒轉(zhuǎn)移，做一些有興趣的事情E．逛街購物10、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化主要遵循以下原則A．因材施教B．助人自助C．無病假設(shè)D．循序漸進三、判斷題〔每題1分，共6分〕1、班主任工作的中心任務(wù)是建立完善的學(xué)習(xí)制度?！病?、問題學(xué)生就是學(xué)習(xí)困難生?！病?、班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師根本工作量?！病?、教師的期望水平與學(xué)生學(xué)業(yè)水平密切相關(guān)；在一定程度上，教師的期待促成了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的結(jié)果。〔〕5、素質(zhì)教育的價值取向是使學(xué)生成為一個完整的人?！病?、"你比豬還笨！〞"你簡直就是個廢物！〞……根據(jù)新修訂的"未成年人保護法"，學(xué)校教師假設(shè)針對未成年人說出類似的侮辱性語言，將會受到懲辦?！病乘?、名詞解釋〔每題2分，共8分〕1、素質(zhì)教育2、操行評定3、主題班會4、以人為本五、列舉題〔每題4分，共16分〕1、請列舉校園禮儀教育的具體容？〔至少列舉十項〕2、請列舉學(xué)生歡送的教師用語〔至少列舉十句〕。3、為保護和促進未成年人安康成長，國家先后專門公布了哪些法律法規(guī)〔包含重要文件〕？〔至少寫四種〕4、班主任批評教育學(xué)生應(yīng)該注意些什么(至少列舉6個方面)。六、實務(wù)題(每題5分)1、小是你班上十分淘氣的孩子，喜歡惡作劇，非常令人頭痛。一天，他突然發(fā)現(xiàn)鄰居家失火了，便毫不猶豫沖進去救火。過后鄰居到學(xué)校表揚了他。作為班主任，你該如何以此例來教育學(xué)生？七、簡述題〔每題5分，共20分〕1、班主任常規(guī)工作主要包括哪些方面？2、班主任了解和研究學(xué)生有什么意義？3、班主任評價學(xué)生的時候要注意些什么？4、"中小學(xué)班主任工作規(guī)定"第二條中"班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師〞你如何理解？市中學(xué)班主任根本功競賽面試容設(shè)計比賽容比賽要求評分估計時間一、精彩亮相〔10人*3組〕一組一上，10名選手圍繞題目在題板上寫關(guān)鍵詞，然后依次解釋。小學(xué)組：寫下你常對班級學(xué)生講的一句話。簡單解釋為什么常說這句話。〔參考：對小學(xué)生應(yīng)該常說表揚的話〕初中組：有效提升班主任工作水平的方法是什么？高中組：給你的學(xué)生一個建議，組織一個什么樣的有創(chuàng)意的社團。寫下社團名。20分/人1分鐘/人，45分左右二、腦力激蕩〔10人*3組〕一組一上，10名選手圍繞題目輪流作答，每次一個觀點，每個觀點表述用一句話表述。10秒接不上跳過。共五個輪回?！财聊淮蜃郑鞒秩藦?fù)述〕小學(xué)：提倡三會，給學(xué)生一個具體建議初中：提倡三會，給家長一個具體建議高中：提倡三會，給班主任一個具體建議25分/人每次5分，五個輪回45分左右三、情景應(yīng)對〔6人*3組〕一組一上，1名選手答復(fù)一個題目。具體題目見后附40分/人15分鐘/3人，90分左右四、才藝展示〔3人*3組〕選手一個一個上。隊員可事先有所準(zhǔn)備，如唱歌、朗讀、書法等，不得超過4分鐘，現(xiàn)場提供音響和投影。20分為總分值4分鐘/人40分左右五、頒獎9批：小學(xué)、初中、高中一、二、三等獎10分左右高中第一關(guān)"精彩亮相〞評分表〔每人總分值20分〕1號2號3號4號5號6號7號8號9號10號高中第二關(guān)"腦力激蕩〞評分表〔每人總分值25分〕1號2號3號4號5號6號7號8號9號10號第一輪5分第二輪5分第三輪5分第四輪5分第五輪5分總25分高中第三關(guān)"情景應(yīng)對〞評分表〔每人總分值40分〕1號2號3號4號5號6號7號8號9號10號高中第四關(guān)"才藝表演〞評分表〔每人總分值15分〕1號2號3號4號5號6號7號8號9號10號情景應(yīng)對：高中：1、你發(fā)現(xiàn)班級博客上幾個學(xué)生經(jīng)常對教師品頭論足，有些語言很不堪。其中也有不少是針對你的，你怎么處理？2、你班同學(xué)與任課教師發(fā)生沖突，該學(xué)生一氣之下跑到校長室告這個教師的狀，任課教師知道后，在你面前來發(fā)泄一通，你如何處置？3、臨近畢業(yè)，教師們積極幫助學(xué)生復(fù)習(xí)備考，班上開場流行別留言，有的同學(xué)上課還在互相留言和傳閱，其中很多祝福與金錢、美女有關(guān)，你發(fā)現(xiàn)后如何處理？4、年級中混班進展期末考試，你班的王同學(xué)和2班的同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時傳抄答案作弊被監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)，2班班主任堅決要求處分她班上的學(xué)生，王同學(xué)是你班上的班干部，苦苦哀求你不要處分她。你準(zhǔn)備怎么辦？5、文藝委員小桃向你辭職，因為她的媽媽認為小桃因為擔(dān)任班干部，浪費了很多學(xué)習(xí)的精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。你如何處置？6、現(xiàn)場模特情景應(yīng)對。模擬：一高一女生，初中英語學(xué)得很好，到了高中，成為班級的英語科代表，最近幾次考試下來成績都在班級中游，覺得對不起英語教師，在同學(xué)面前也抬不起頭。備用題：同學(xué)平時比擬淘氣，一日上課因不遵守課堂秩序與數(shù)學(xué)教師頂撞，數(shù)學(xué)教師把他送到班主任辦公室，要求同學(xué)認錯后才能返回課堂。同學(xué)認為并非全部是自己的過錯，堅決不認錯。你如何處理。班主任素質(zhì)大賽筆試試題班主任素質(zhì)大賽筆試試題

分數(shù)一、

填空1、對班主任來說，良好的〔道德素質(zhì)〕首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻上。2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(根本功)之一。

3、〔班主任〕是學(xué)校德育工作的骨干力量。

4、〔關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生〕是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。

5、教師在教育過程中，("身教〞)更重于"言教〞。

6、班主任堅決正確的做法方向影響著學(xué)生的〔世界觀〕的形成。

7、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

8、班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進展〔自我反思〕。

9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。

10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是〔談話法〕

二、選擇1、班主任的素質(zhì)有〔

ABCD

〕

A、良好的道德素質(zhì)

B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)

C、良好的能力素質(zhì)

D、良好的心理素質(zhì)2、班主任的修養(yǎng)包括〔

ABCD

〕

A、政治修養(yǎng)

B、學(xué)生觀修養(yǎng)

C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)

D、教學(xué)方法修養(yǎng)3、班主任的教育方式應(yīng)是〔

BD

〕A、灌輸式

B、啟發(fā)式

C、說教式

D、務(wù)實式

4、班主任教育方式應(yīng)多〔

A

〕

A、鼓勵式

B懲罰式5、班主任與科任教師之間的關(guān)系應(yīng)是〔

ABC

〕

A、班主任尊重科任教師對班務(wù)工作的建議與意見

B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任教師的言行

C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達學(xué)生對科任教師的意見。三、判斷對錯1、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量?！?、學(xué)生是教師進展教育工作的對象?！?、在教育過程中，學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。√4、知識是班主任個人影響力的資源。√5、班主任在教育過程中，，最重要的是要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系?！?、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德。√7、在班級管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√8、為了維護班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生評論班主任?！?/p>

9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題要根據(jù)不同的對象采用不同的方式?！?0、一個合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友√四、簡答題

1、班主任素質(zhì)

一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)首先表現(xiàn)在為人師表，有無私的奉獻精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學(xué)生，具有的思想二、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。雄厚的根底知識是根本精深的專業(yè)知識是核心相關(guān)的科學(xué)知識是條件必備的教育心理理論知識是動力三良好的能力素質(zhì)

1思想教育能力2組織管理能力3人際交往能力4吸收整理和應(yīng)用信息的能力

2班主任的修養(yǎng)

班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅決正確的政治方向二，尊重信任學(xué)生的觀念三、甘當(dāng)人梯的高尚風(fēng)格

四，勤于進取的治學(xué)態(tài)度五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生眼務(wù)。班主任應(yīng)善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。

3、班主任的公關(guān)藝術(shù)一〕處理好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?！捕程幚砗门c前任班主任的關(guān)系。三〕處理好與同年級班主任的關(guān)系。必須堅持兩條原則：〔1〕虛心好學(xué)。即學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)習(xí)別人的班級管理藝術(shù)；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；〔2〕協(xié)作互進。即要嚴(yán)以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四〕處理好與科任教師的關(guān)系。要把握三要：一要培養(yǎng)尊師風(fēng)氣，樹立任課教師威信；二要互通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課教師對班級工作的建議和意見?！参濉程幚砗门c學(xué)生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴(yán)父般的寬容傾注在學(xué)生身上，以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六〕處理好與學(xué)生家長的關(guān)系。必須做到"一個尊重〞、"兩個主動〞。"一個尊重〞是指尊重家長，尤其是農(nóng)村學(xué)生的家長，同時還要教育學(xué)生尊重家長。"兩個主動〞一是主動以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系；二是主動聽取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進學(xué)生的安康成長4班主任應(yīng)有"十忌一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放縱不羈。十忌目無全局。5班主任應(yīng)掌握"望、聞、問、切〞醫(yī)技：一、望。１、指察顏觀色。２、指班主任要善于觀察學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個要素構(gòu)成的。二、聞。１、是聽話聽音。２、是博聞善聽。三、問。１、要問寒問曖。２、要問長問短。四、切。１、是指親切相待。即尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，２、是切正脈搏。班主任充分了解學(xué)生,注重因材施教，是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過個別談話，問卷調(diào)查、社會調(diào)查、家訪等方式來了解學(xué)生思想行為和真實的感情，以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。6、班主任應(yīng)努力做到"五勤一、勤于深入學(xué)生的生活，即"足〞勤。二、勤于觀察，即"目〞勤。三、勤于捕捉與學(xué)生交談的時機，即"口〞勤

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示，即"手〞勤。五、勤于思考，即"腦〞勤。"腦〞勤乃"五勤〞之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當(dāng)然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、安康的語言五、請班主任設(shè)計一個主題班會[班會教案]主題班會—花季雨季地點：教室目的要求：

1．使學(xué)生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。

2．結(jié)合本班學(xué)習(xí)的特點，將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的具體行動中，在實際行動中表現(xiàn)出來。第二屆班主任根本功大賽筆試試卷〔考試形式：開卷考試時間：45分鐘總分值：100分〕信息欄目：班級名稱班級人數(shù)男生人數(shù)女生人數(shù)團員人數(shù)住校人數(shù)班主任任教學(xué)科擔(dān)任班主任期限一、選擇題?！舶严鄳?yīng)的字母填在括號里〕〔每題2分，計30分〕1、在霍姆林斯基看來，教學(xué)和教育過程有三個發(fā)源地〔

〕。

A、科學(xué)

B、勞動

C、技巧

D、藝術(shù)

2、霍姆林斯基認為學(xué)校教育要靠〔

〕吸引學(xué)生的全部理智和心靈。

A、背誦

B、記憶

C、練習(xí)

D、閱讀3、霍姆林斯基認為真正的幸福的根源就在于〔

〕。

A、創(chuàng)造性的勞動

B、學(xué)習(xí)成績好

C、人際關(guān)系好

D、擁有財富

4、通過閱讀"給教師的建議"一書，本書及作者一定給你留下深刻的印象，下面的評價你認為正確的選項是〔

〕。

A、他是一位具有40多年教育經(jīng)歷的教育理論家

B、"給教師的建議"是他專為解決中小學(xué)的實際問題，切實提高教育、教學(xué)質(zhì)量而編寫的

C、書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，對我們的工作具有很強的指導(dǎo)意義

D、本書較為全面地反映了作者的教育思想和教育實踐，讀此一書等于讀了教育學(xué)與心理學(xué)合編5、霍姆林斯基認為教育者的最重要的工作是〔

〕。A、關(guān)心兒童的安康

B、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C、教育學(xué)生熱愛勞動

D、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識6、教育，首先是〔

〕A、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力

B、關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕人的心靈

C、教給學(xué)生更多的知識D、開展學(xué)生的智力7、班主任的教育方式應(yīng)是〔〕A、灌輸式B、啟發(fā)式C、鼓勵式D、務(wù)實式8、在學(xué)校環(huán)境中，對學(xué)生心理素質(zhì)具有重大影響作用的因素有〔〕A、教師的心理素質(zhì)B、校園環(huán)境C、家長D、學(xué)校風(fēng)氣E、教學(xué)設(shè)備9、學(xué)生不良品德的轉(zhuǎn)化包括以下階段：〔〕A.、改正自新的意向B、醒悟C、轉(zhuǎn)變D、反復(fù)E、穩(wěn)固和穩(wěn)定10、高中生中常見的心理挫折有〔〕A、學(xué)習(xí)挫折B、攻擊挫折C、交往挫折D、獨立挫折E、情感挫折11、中學(xué)生形成不良品德的原因主要在于〔〕A、家庭的言行教育B、學(xué)校教育工作的失誤C、社會的影響D、學(xué)生的心理因素E、學(xué)生的生理因素12、"舉一反三，聞一知十〞表達了班主任工作的〔〕原則思想。A、集體教育B、因材施教C、實踐活動D、啟發(fā)疏導(dǎo)13、"由于我考試作弊的原因,教師再也不會喜歡我了。〞這句話所表達的非理性信念是