部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課-窮人課件

課前預(yù)習(xí)部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)13窮人課前預(yù)習(xí)部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)13窮人1助讀資料我先看列夫·托爾斯泰(

1828—1910)，19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱(chēng)頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜·卡列尼娜》等。走近作者助讀資料我先看列夫·托爾斯泰(1828—1910)，192助讀資料我先看寫(xiě)作背景：《窮人》的寫(xiě)作年代,正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾日益激化的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民的血汗,生活奢華而道德墮落;廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們卻高尚淳樸。這篇小說(shuō)真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。助讀資料我先看寫(xiě)作背景：《窮人》的寫(xiě)作年代,正是俄國(guó)歷史上階3第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的4第二步：學(xué)字詞

熄滅掀起困難淋濕

糟糕皺眉勺子洶涌澎湃xīxiānzāolínxiōngyǒngpéngpàizhòusháokùn1.讀字詞第二步：學(xué)字詞xīxiānzāolín5點(diǎn)擊拾貝殼湃淋皺澎糟掀嘿熄洶嘛唉涌點(diǎn)擊拾貝殼湃淋皺澎糟掀嘿熄洶嘛唉涌6讀下面的句子，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。

夜空中小船似(shì

sì)的彎月，照亮了長(zhǎng)相相似(shì

sì)的姐妹倆回家的路。√√2.選讀音讀下面的句子，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音?！獭?.選讀7試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【洶涌澎湃】【心驚肉跳】【黧黑】【自言自語(yǔ)】臉色黑。形容聲勢(shì)浩大。自己一個(gè)人低聲嘀咕。形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。3.解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【洶涌澎湃】臉色黑。形容聲勢(shì)浩大。自8試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【潮濕】【僵硬】【蜷縮】【忐忑不安】縮成一團(tuán)。心神極為不安。肢體不能活動(dòng)或者不靈活、死板的意思。含水分比正常狀態(tài)下多；濕度大。3.解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【潮濕】縮成一團(tuán)。心神極為不安。肢體9第三步：知內(nèi)容1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中所描述的主要人物有哪些?2.將文中人物串聯(lián)起來(lái)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講述了什么內(nèi)容?妻子桑娜漁夫鄰居西蒙課文講述的是（），在鄰居西蒙死后，（）她的兩個(gè)孩子的故事。主動(dòng)收養(yǎng)漁夫和妻子桑娜（課后第一題）第三步：知內(nèi)容1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中所描述的主要人物有哪些?10第四步：查資料課文為什么以“窮人”為題？1.這篇課文反映的是一百多年前沙皇統(tǒng)治下的窮人們的悲慘生活，所以本文以“窮人”為題更寬泛。2.以“窮人”為題更能體現(xiàn)主旨，雖然人窮，但為了幫助別人，寧愿自己吃苦受累，像這樣的窮人還有很多。第四步：查資料課文為什么以“窮人”為題？1.這篇課文11第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問(wèn)題通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以12初讀感知13窮人初讀感知13窮人13助讀資料我先看列夫·托爾斯泰(

1828—1910)，19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱(chēng)頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜·卡列尼娜》等。走近作者助讀資料我先看列夫·托爾斯泰(1828—1910)，1914一對(duì)靠打魚(yú)為生的勤勞、善良的夫婦，在艱難維持自家七口人生計(jì)的窘境下,還毅然決然地收養(yǎng)了死去的鄰居家的兩個(gè)孤兒,這需要多么大的勇氣，這是多么寬廣的胸襟!愛(ài)，能撫平一切傷痛;愛(ài)，能照亮前行的旅程……今天讓我們帶著愛(ài)，一起走進(jìn)這對(duì)普通而不平凡的夫婦的內(nèi)心世界！一對(duì)靠打魚(yú)為生的勤勞、善良的夫婦，在艱難維持自家七口人生計(jì)的15朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫(huà)生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？朗讀視頻自讀課文，要求：16我會(huì)讀

熄滅掀起困難淋濕

糟糕皺眉勺子洶涌澎湃xīxiānzāolínxiōngyǒngpéngpàizhòusháokùn我會(huì)讀xīxiānzāolínxiōn17讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。洶涌（xiōngxōng）

澎湃（pénpéng）淋雨（línglín）

糟糕（zhāozāo）皺紋（zòuzhòu）

勺子（sáosháo）易錯(cuò)音√√√√√√讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√√√√√18

運(yùn)用：糟糕，因?yàn)槲业氖д`，讓姐姐的泥塑作品也遭了殃，被雨水淋壞了。同音易混字糟zāo

遭字義：字義：壞。如：糟糕。組詞：（糟了）（亂糟糟）（亂七八糟）字義：遇見(jiàn)，碰到（多指不幸或不利的事）。如：遭難（nàn）。組詞：（遭遇）（遭殃）（遭逢時(shí)會(huì)）運(yùn)用：糟糕，因?yàn)槲业氖д`，讓姐姐的泥塑作品也遭了殃，被雨水19點(diǎn)擊拾貝殼湃淋皺澎糟掀嘿熄洶嘛唉涌點(diǎn)擊拾貝殼湃淋皺澎糟掀嘿熄洶嘛唉涌20讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。加點(diǎn)的字是多音字！多音字.加點(diǎn)的字是多音字！多音字.21強(qiáng)jiàngqiáng（強(qiáng)嘴）（倔強(qiáng)）（強(qiáng)健）（強(qiáng)大）（年富力強(qiáng)）注意加點(diǎn)字的讀音！多音字（勉強(qiáng)）（強(qiáng)使）（強(qiáng)人所難）qiǎng我哥哥是一個(gè)性格倔強(qiáng)（jiàng），意志力堅(jiān)強(qiáng)（qiáng）的人，做事時(shí)也從來(lái)沒(méi)有勉強(qiáng)（qiǎng）過(guò)人。...強(qiáng)jiàngqiáng（強(qiáng)嘴）（倔強(qiáng)）（強(qiáng)健）（強(qiáng)大）（年富22讀“jiàng”的時(shí)候，是“固執(zhí)己見(jiàn)，不服勸導(dǎo);強(qiáng)硬不屈’的意思。如:倔強(qiáng)。讀“qiáng”的時(shí)候，是“健壯，有力，跟弱’相對(duì)”的意思。如:強(qiáng)壯。讀“qiǎng”的時(shí)候，是“‘硬要，迫使;勉強(qiáng)”的意思。如:強(qiáng)迫。強(qiáng)多音字：辨析讀“jiàng”的時(shí)候，是“固執(zhí)己見(jiàn)，不服勸導(dǎo);強(qiáng)硬不屈’23整體感知1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中所描述的主要人物有哪些?2.將文中人物串聯(lián)起來(lái)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講述了什么內(nèi)容?妻子桑娜漁夫鄰居西蒙課文講述的是（），在鄰居西蒙死后，（）她的兩個(gè)孩子的故事。主動(dòng)收養(yǎng)漁夫和妻子桑娜（課后第一題）整體感知1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中所描述的主要人物有哪些?妻子桑24我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。洶唉淋嘿糟嘛涌澎湃熄掀皺困勺提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。洶唉淋嘿糟25左右結(jié)構(gòu)洶熄嘛涌勺淋嘿皺澎唉糟掀半包圍結(jié)構(gòu)湃全包圍結(jié)構(gòu)困左右結(jié)構(gòu)洶熄嘛涌勺淋嘿皺澎唉糟掀半包圍結(jié)構(gòu)湃全包圍結(jié)構(gòu)困26重難點(diǎn)字“兇”里邊撇長(zhǎng)、點(diǎn)稍短“氵”呈弧形洶豎折的豎要短折要長(zhǎng)，右豎稍長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：洶涌?來(lái)勢(shì)洶

筆畫(huà)：7部首：氵

xiōng重難點(diǎn)字“兇”里邊撇長(zhǎng)、點(diǎn)稍短“氵”呈弧形洶豎折的豎要短折要27重難點(diǎn)字“氵”呈弧形涌“甬”上邊橫撇扁小，下框稍寬。結(jié)構(gòu)：左右組詞：洶涌?涌動(dòng)?筆畫(huà)：10部首：氵yǒng易錯(cuò)提示：丟掉點(diǎn)兒哦！重難點(diǎn)字“氵”呈弧形涌“甬”上邊橫撇扁小，下框稍寬。結(jié)構(gòu)：左28重難點(diǎn)字“氵”呈弧形澎中間“十”的橫稍長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：洶涌澎湃??筆畫(huà)：15部首：氵péng三撇起筆在一條線上。重難點(diǎn)字“氵”呈弧形澎中間“十”的橫稍長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：洶涌29重難點(diǎn)字“氵”呈弧形湃“拜”左邊首撇短平，中撇要直結(jié)構(gòu)：左右組詞：澎湃

筆畫(huà)：12部首：氵“拜”右邊四橫中下橫最長(zhǎng)，中豎貫穿下邊三橫

pài重難點(diǎn)字“氵”呈弧形湃“拜”左邊首撇短平，中撇要直結(jié)構(gòu)：左右30重難點(diǎn)字“火”要窄熄“自”較短結(jié)構(gòu)：左右組詞：熄火?熄滅?筆畫(huà)：14部首：火“心”三點(diǎn)間隔均勻。xī重難點(diǎn)字“火”要窄熄“自”較短結(jié)構(gòu)：左右組詞：熄火?熄滅?31重難點(diǎn)字“扌”窄長(zhǎng)掀“斤”較小收縮結(jié)構(gòu)：左右組詞：掀起?掀翻筆畫(huà)：11部首：扌“欠”撇捺舒展xiān重難點(diǎn)字“扌”窄長(zhǎng)掀“斤”較小收縮結(jié)構(gòu)：左右組詞：掀起?掀32重難點(diǎn)字外框?qū)挻?，第二筆橫折轉(zhuǎn)折和收筆時(shí)要頓筆困結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：困難?困苦筆畫(huà)：7部首：口“木”捺畫(huà)變?yōu)辄c(diǎn)。kùn重難點(diǎn)字外框?qū)挻?，第二筆橫折轉(zhuǎn)折和收筆時(shí)要頓筆困結(jié)構(gòu)：全包圍33重難點(diǎn)字“口”窄小唉“矢”要寬，下橫要長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：唉，我真難過(guò)啊筆畫(huà)：10部首：口捺收筆稍重

ài重難點(diǎn)字“口”窄小唉“矢”要寬，下橫要長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：唉，34重難點(diǎn)字“氵”呈弧形淋兩個(gè)“木”緊湊結(jié)構(gòu)：左右組詞：淋雨?日曬雨淋筆畫(huà)：11部首：氵左“木”捺變點(diǎn)lín重難點(diǎn)字“氵”呈弧形淋兩個(gè)“木”緊湊結(jié)構(gòu)：左右組詞：淋雨?日35重難點(diǎn)字“口”小而偏上嘿扁框內(nèi)是左點(diǎn)右撇結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘿，真不錯(cuò)筆畫(huà)：15部首：口“灬”彼此呼應(yīng)hēi重難點(diǎn)字“口”小而偏上嘿扁框內(nèi)是左點(diǎn)右撇結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘿，36重難點(diǎn)字“米”末筆捺變點(diǎn)糟結(jié)構(gòu)：左右組詞：糟糕?糟蹋筆畫(huà)：17部首：米“曹”上寬下窄

zāo重難點(diǎn)字“米”末筆捺變點(diǎn)糟結(jié)構(gòu)：左右組詞：糟糕?糟蹋筆畫(huà)：137重難點(diǎn)字“口”小而偏上嘛“廣”撇向左下方撇出，托住“口”結(jié)構(gòu)：左右組詞：干嘛去嘛筆畫(huà)：14部首：口右邊“木”稍寬長(zhǎng)ma重難點(diǎn)字“口”小而偏上嘛“廣”撇向左下方撇出，托住“口”結(jié)構(gòu)38重難點(diǎn)字“芻”偏小靠上皺豎與“又”的橫連接結(jié)構(gòu)：左右組詞：皺眉?皺紋筆畫(huà)：10部首：皮“皮”撇捺舒展zhòu重難點(diǎn)字“芻”偏小靠上皺豎與“又”的橫連接結(jié)構(gòu)：左右組詞：皺39重難點(diǎn)字點(diǎn)偏左上。勺首撇在豎中線上起筆結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：飯勺?勺子筆畫(huà)：3部首：勹

sháo重難點(diǎn)字點(diǎn)偏左上。勺首撇在豎中線上起筆結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：飯勺401.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。洶涌澎湃?熄滅?掀起困難濕淋淋?嘿嘿?糟糕

去嘛

皺眉

后腦勺

漁網(wǎng)

漁夫?轟鳴

心驚肉跳

沉思

風(fēng)暴抱怨傾聽(tīng)探望照顧陰冷自作自受憂(yōu)慮2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，41課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到“窮人”淳樸善良。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切42品讀釋疑13窮人品讀釋疑13窮人43

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道了漁夫和妻子把鄰居家的孩子抱回家撫養(yǎng)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)課文，去體會(huì)漁夫和妻子的心地善良。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道了漁夫和妻子把鄰居家的孩子抱回44初讀課文，理清課文脈絡(luò)，弄清課文講了一件什么事。再讀課文，找出文中的環(huán)境描寫(xiě)以及人物的心理、對(duì)話描寫(xiě)，深入研讀桑娜抱孤兒回家后復(fù)雜的心理活動(dòng)以及桑娜與漁夫的對(duì)話，從中體會(huì)窮人寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。最后，說(shuō)說(shuō)題目“窮人”的深刻含義，學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)環(huán)境、人物對(duì)話、神態(tài)動(dòng)作和心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作手法。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，理清課文脈絡(luò)，弄清課文講了一件什么事。再讀課文，找45快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。課文主要講了漁夫和桑娜一家生活十分貧窮艱難，但在鄰居西蒙死后，卻主動(dòng)收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的事。這是課后第1題哦！快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。課文主要講了漁夫和46文中的哪些場(chǎng)景令你感動(dòng)？你感動(dòng)于什么？？討論交流：文中的哪些場(chǎng)景令你感動(dòng)？你感動(dòng)于什么？？討論交流47深入探究：桑娜一家的生活是怎樣的？第一部分“桑娜等夫”深入探究：桑娜一家的生活是怎樣的？第一部分“桑娜等夫”48古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……１.從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”2.從“吃、穿”看出“窮”孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……１.從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮49漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。糟糕，真糟糕！什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！……還好，總算活著回來(lái)啦。３.從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。３.從“桑娜和漁夫的忙碌50屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷……波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼。海面上什么也看不見(jiàn)。４.從“天氣的惡劣”看出“窮”

漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險(xiǎn)出海打魚(yú)，這里以環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了“窮”。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海?1

這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。1.家中的整潔、溫馨

側(cè)面烘托出桑娜的勤勞能干，體現(xiàn)出漁夫一家的生活雖艱辛，卻也很溫馨。與“外面”的寒風(fēng)呼嘯形成鮮明對(duì)比。這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子52漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)桑娜這個(gè)人物有什么作用？找出課文中其他描寫(xiě)環(huán)境的句子，體會(huì)它們的作用?！皽嘏孢m”的漁家小屋表現(xiàn)出女主人桑娜是一個(gè)勤勞能干、善于打理生活的人。課文中其他描寫(xiě)環(huán)境的句子如（1）“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶??！边@句話寫(xiě)出了天氣的惡劣，在這樣一個(gè)本不應(yīng)該外出打魚(yú)的日子，漁夫卻出海打魚(yú)了，可見(jiàn)其十分勤（課后第二題）漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)桑娜這個(gè)人物有53勞，但是也反映出這是一個(gè)貧窮的家庭。（2）“屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷?！边@句話描寫(xiě)了西蒙家的環(huán)境，這處環(huán)境描寫(xiě)與桑娜家“溫暖而舒適”的小屋形成了鮮明的對(duì)比，暗示有什么事情要發(fā)生。勞，但是也反映出這是一個(gè)貧窮的家庭。（2）“屋子里沒(méi)有生爐子54桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。2.桑娜關(guān)心生病的女鄰居出于禮貌敲了敲門(mén)一次又一次地敲門(mén)心情急切猛地推開(kāi)門(mén)意識(shí)到情況不妙，預(yù)感有所不測(cè)桑娜對(duì)西蒙的牽掛、同情、關(guān)注桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。2.桑娜關(guān)心生病553.夫妻倆不顧生活的艱辛收養(yǎng)孤兒

他們很“富有”，因?yàn)樯Ｄ群蜐O夫有:勤勞、善良、淳樸、富有同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。3.夫妻倆不顧生活的艱辛收養(yǎng)孤兒他們很“富有”，因?yàn)?6從課文中找出描寫(xiě)人物對(duì)話和心理活動(dòng)的句子，有感情地讀一讀。說(shuō)說(shuō)從這些描寫(xiě)中，可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人。（課后第二題）從課文中找出描寫(xiě)人物對(duì)話和心理活動(dòng)的句子，有感情地讀一讀。說(shuō)57

（1）她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。人物心理桑娜私自把孩子抱回來(lái)，沒(méi)有和丈夫商量。

“不知道為什么要這樣做”與“覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。（1）她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)58

（2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”自己甘愿挨揍。（2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自59桑娜收養(yǎng)了西門(mén)的兩個(gè)孩子后，怎樣“忐忑不安”地想？他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了。為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢忐忑不安善良，樂(lè)于助人，有愛(ài)心桑娜收養(yǎng)了西門(mén)的兩個(gè)孩子后，怎樣“忐忑不安”地想？他會(huì)說(shuō)什么60桑娜收養(yǎng)了西門(mén)的兩個(gè)孩子后，神態(tài)是怎樣“忐忑不安”的？桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。桑娜一驚……桑娜沉思著，久久地坐在床前。忐忑不安桑娜內(nèi)心由害怕、緊張、矛盾到堅(jiān)定。桑娜收養(yǎng)了西門(mén)的兩個(gè)孩子后，神態(tài)是怎樣“忐忑不安”的？桑娜臉61

（3）“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”善良，寧可自己受苦也要幫助別人。（3）“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我62桑娜內(nèi)心的矛盾的原因是什么？一是她是因?yàn)閾?dān)心家庭條件的不濟(jì)和丈夫的責(zé)罵。二是因?yàn)槟莾蓚€(gè)孩子太小，不能同死人待在一起，但他又害怕自己的丈夫會(huì)不同意，因?yàn)樽约阂呀?jīng)有五個(gè)孩子，再加上兩個(gè)，無(wú)異于雪上加霜。桑娜內(nèi)心的矛盾的原因是什么？一是她是因?yàn)閾?dān)心家庭條件的不濟(jì)和63桑娜內(nèi)心矛盾，但她為什么又這么堅(jiān)定？因?yàn)樗X(jué)得這樣做問(wèn)心無(wú)愧，天經(jīng)地義，她有一顆善良的心，這是窮人善良的本能。桑娜內(nèi)心矛盾，但她為什么又這么堅(jiān)定？因?yàn)樗X(jué)得這樣做64想一想，填一填：

（1）如果桑娜不把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)

。（2）如果桑娜把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)

。（3）桑娜想:與其

不如

，寧可

也要

。

她心里不安怕丈夫責(zé)罰心里不安私自抱回來(lái)挨打抱回來(lái)想一想，填一填：

（1）如果桑娜不把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)65

總結(jié)：本文以桑娜的內(nèi)心矛盾為主線設(shè)置了兩個(gè)懸念是什么？漁夫能否平安歸來(lái)?漁夫能否同意收養(yǎng)兩個(gè)孤兒?總結(jié)：本文以桑娜的內(nèi)心矛盾為主線設(shè)置了兩個(gè)懸念是什么66

（1）兩個(gè)人沉默了一陣。（2）“他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。兩次“沉默”桑娜會(huì)想些什么？漁夫又會(huì)想些什么？人物對(duì)話文中幾次寫(xiě)到“沉默”，找出來(lái)讀一讀。（1）兩個(gè)人沉默了一陣。兩次“沉默”桑娜會(huì)想些什么？漁67桑娜在想怎么跟丈夫說(shuō)自己已經(jīng)把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來(lái)了，桑娜的沉默帶著試探意圖，她想看看丈夫?qū)@件事有什么反應(yīng)。漁夫還在回憶著外面狂風(fēng)怒號(hào)的情景。（課后小練筆）桑娜在想怎么跟丈夫說(shuō)自己已經(jīng)把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來(lái)了，桑娜的68“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！“兩個(gè)人沉默了一陣?！背聊校Ｄ葧?huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。小練筆“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么69桑娜心想丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái)，已經(jīng)是萬(wàn)幸了，該讓他好好休息一下！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該怎么向他說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？丈夫是個(gè)善良的人，他應(yīng)該會(huì)同意我的做法吧。桑娜心想丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái)，已經(jīng)是萬(wàn)幸了，該讓他好好休息70

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！睗O夫過(guò)著苦日子，度日如年，備受煎熬，同時(shí)也表達(dá)了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)精神，一定能戰(zhàn)勝困難，渡過(guò)難關(guān)。反問(wèn)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”71憂(yōu)慮皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮。漁夫知道西蒙的死訊后的反應(yīng)“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？……得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！思考決定他與妻子桑娜一樣，甘愿自己受苦也要幫助他人。憂(yōu)慮皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮。漁夫知道西蒙的死訊后的反應(yīng)72漁夫的臉色為什么變得嚴(yán)肅？他在憂(yōu)慮什么？“嚴(yán)肅、憂(yōu)慮”從側(cè)面表現(xiàn)了漁夫的正直。在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，漁夫選擇了收養(yǎng)孤兒，但他也不得不為孩子今后的生活而擔(dān)心、憂(yōu)慮。漁夫的臉色為什么變得嚴(yán)肅？他在憂(yōu)慮什么？“嚴(yán)肅、憂(yōu)慮73

但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，

桑娜?

”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。

文章的懸念終于被揭開(kāi)，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動(dòng)、興奮和快慰中，這“一動(dòng)不動(dòng)”的動(dòng)作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心情。但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。文章的懸念終于被揭開(kāi)，讀者懸74

從漁夫和桑娜質(zhì)樸的語(yǔ)言和平常的動(dòng)作，可以感受到他們有怎樣的內(nèi)心世界呢？他們有什么異同?

從漁夫和桑娜質(zhì)樸的語(yǔ)言和平常的動(dòng)作，可以感受到他們有75不同點(diǎn)：漁夫是想了再做，桑娜是做了再想;桑娜的品質(zhì)主要是通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的，漁夫的品質(zhì)主要是通過(guò)語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。相同點(diǎn)：桑娜和漁夫都有一顆寧愿自己受苦，也要幫助別人的善良仁慈的心。不同點(diǎn)：漁夫是想了再做，桑娜是做了再想;桑娜的品質(zhì)主要是通過(guò)76

學(xué)習(xí)以刻畫(huà)人物形象為主的文章，應(yīng)該從描寫(xiě)人物的具體語(yǔ)句入手，抓住對(duì)人物的神態(tài)動(dòng)作、對(duì)話、心理活動(dòng)等的描寫(xiě)，感受人物的形象。如本文，從桑娜和漁夫的對(duì)話和桑娜一系列的心理活動(dòng)中，我們就可以強(qiáng)烈地感受到桑娜和漁夫甘愿自己受苦也要幫助他人的美好心靈。抓住人物對(duì)話、神態(tài)動(dòng)作和心理活動(dòng)感受人物形象學(xué)習(xí)以刻畫(huà)人物形象為主的文章，應(yīng)該從描寫(xiě)人物的具體語(yǔ)77補(bǔ)帆、等丈夫桑娜抱回孤兒，甘愿挨打——心地善良漁夫：主動(dòng)收養(yǎng)——正直、善良溫暖舒適——勤勞淳樸、善良甘愿受苦說(shuō)一說(shuō)：桑娜和漁夫給你留下了什么印象？沉思——善良補(bǔ)帆、桑娜抱回孤兒，甘愿挨打——心地善良漁夫：主動(dòng)收養(yǎng)——正78小組討論：課文為什么以“窮人”為題？1.這篇課文反映的是一百多年前沙皇統(tǒng)治下的窮人們的悲慘生活，所以本文以“窮人”為題更寬泛。2.以“窮人”為題更能體現(xiàn)主旨，雖然人窮，但為了幫助別人，寧愿自己吃苦受累，像這樣的窮人還有很多。小組討論：課文為什么以“窮人”為題？1.這篇課文反映的是一百79A.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。省略號(hào)用法:1.表示省略遞增的次數(shù) 2.語(yǔ)言中斷，語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)3.表示語(yǔ)意跳躍 4.表示說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，欲言又止1.表示省略遞增的次數(shù)A.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回80B.她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”2.語(yǔ)言中斷，語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)B.她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五81C.總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢?D.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”4.表示說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，欲言又止3.表示語(yǔ)意跳躍C.總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢?4.表示82寫(xiě)作技巧1.全文找不到一個(gè)“窮”字，卻處處表現(xiàn)了窮人的“窮”。2.巧妙運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章更加有血有肉。3.巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：文中多處用到了省略號(hào)，找出來(lái)，體會(huì)這些省略號(hào)的不同用法。寫(xiě)作技巧1.全文找不到一個(gè)“窮”字，卻處處表現(xiàn)了窮人的“窮”83桑娜是個(gè)什么樣的人？充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于助人、勤勞善良。桑娜是個(gè)什么樣的人？充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于助人、勤勞善良。84漁夫是個(gè)怎樣的人？從哪看出來(lái)的？？討論交流：漁夫是個(gè)怎樣的人？從哪看出來(lái)的？？討論交流：85漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”熬：忍受，耐苦支持。挨、忍生活的不易和態(tài)度的決斷。1.能給“熬”換個(gè)詞嗎？2.你讀懂了什么？3.將來(lái)會(huì)更苦，他想到了嗎？肯定想到了，但他寧可以后自己苦點(diǎn)，為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題!”他86

桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。孩子的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？桑娜與漁夫又會(huì)帶領(lǐng)孩子怎樣渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)呢？小練筆：續(xù)寫(xiě)《窮人》桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。87結(jié)構(gòu)梳理窮人桑娜等夫抱回遺孤丈夫歸來(lái)屋外寒冷屋內(nèi)溫暖焦急等待丈夫未歸探望西蒙西蒙病死抱回孩子忐忑不安安全回家一無(wú)所獲不謀而合收養(yǎng)遺孤窮人不“窮”勤勞善良勤勞能干善良，有同情心心靈相通結(jié)構(gòu)梳理窮人桑娜等夫屋外寒冷探望西蒙安全回家窮人不“窮88課文主旨

本文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫在自身生活困苦的情況下堅(jiān)持收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，贊美了以桑娜和漁夫?yàn)榇淼牡母F人淳樸善良、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。課文主旨本文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫在89讀了本文，我們對(duì)于俄國(guó)的文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，大家搜集這方面的文學(xué)作品，組織一次讀書(shū)會(huì)，建議：1.認(rèn)真閱讀，提取你感興趣的片段推薦給大家；2.要在讀書(shū)交流會(huì)中談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)；3.要認(rèn)真傾聽(tīng)，吸收其他同學(xué)的推薦理由。主題延伸讀了本文，我們對(duì)于俄國(guó)的文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，大家搜集這90獨(dú)特感悟善良

當(dāng)桑娜拉開(kāi)帳子的的那一瞬間，無(wú)言的感動(dòng)涌上心頭，這是多么善良的一家人啊，盡管自己很貧窮，但是他們的精神很富有，善良是一個(gè)人最美好的品質(zhì)，正是有了像桑娜夫婦的善良與愛(ài)心，才讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了溫暖，我們也要用自己的愛(ài)心擁抱世界。獨(dú)特感悟善良當(dāng)桑娜拉開(kāi)帳子的的那一瞬間，無(wú)言的感動(dòng)涌上心頭91拓展積累13窮人13窮人拓展積累知識(shí)源于積累，讀書(shū)引領(lǐng)背記拓展積累13窮人13窮人拓展積累知識(shí)源于積92描寫(xiě)惡劣自然環(huán)境的詞語(yǔ)：暴風(fēng)驟雨

北風(fēng)怒號(hào)

飛沙走石

寒風(fēng)凜冽

秋風(fēng)蕭瑟凄風(fēng)苦雨

冰天雪地

傾盆大雨表示人物內(nèi)心不安的詞語(yǔ)：忐忑不安

心驚肉跳

如坐針氈

提心吊膽

惶惶不安心亂如麻

坐立不安

心神不寧

局促不安詞語(yǔ)積累描寫(xiě)惡劣自然環(huán)境的詞語(yǔ)：詞語(yǔ)積累93描寫(xiě)百姓窮苦生活的古詩(shī)：

1.可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。——白居易《賣(mài)炭翁》2.家田輸稅盡，拾此充饑腸?！拙右住队^刈麥》3.陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦?！穲虺肌短照摺氛n外美句積累描寫(xiě)百姓窮苦生活的古詩(shī)：課外美句積累94關(guān)于貧窮的名言1.貧窮的人往往富于仁慈?！Ｃ魍?.貧窮不會(huì)磨滅一個(gè)人高貴的品質(zhì)，反而是富貴叫人喪失了志氣?！卣n外美句積累關(guān)于貧窮的名言課外美句積累95費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友后，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹說(shuō)，他姓李，是一樓的住戶(hù)，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居??！趕緊請(qǐng)他們進(jìn)屋。推薦閱讀輕點(diǎn)關(guān)門(mén)美文拓展閱讀費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀96李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生說(shuō)道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f(shuō)完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老爺子腿腳不方便，而且心臟病人還要適度地運(yùn)動(dòng)?！甭?tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫97在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣。大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)的“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生的拜托。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，一見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。我急忙扶起詢(xún)問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李老爺子在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭時(shí)沾上的。在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣98送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起呀。”生活就是這樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)也是在為自己儲(chǔ)蓄幸福。根據(jù)文章內(nèi)容填空：李先生夫婦拜托鄰居們要“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________李老先生心臟不好，受不了重響送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換99那年，我來(lái)到了這座城市，臨時(shí)租住在一棟灰色的舊樓房里。生活很艱難，心情灰暗無(wú)比。附近有一個(gè)小型菜市場(chǎng)，一對(duì)年輕夫妻帶著個(gè)女孩兒守著攤位。那女孩5歲左右，是個(gè)盲童。每次從菜場(chǎng)經(jīng)過(guò)都能看到那家人：夫妻倆忙碌；女孩安靜地坐著，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)柔柔，特別愛(ài)笑。我去菜場(chǎng)差不多總是中午，這時(shí)攤上沒(méi)什么人，那位年輕的父親拉著小女孩的手，在面前各種蔬菜上來(lái)回?fù)崦?，耐心地說(shuō)：“這是黃瓜，長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑點(diǎn)；番茄很好看，圓圓的……”小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，媽媽也在旁邊笑。“番茄太陽(yáng)”那年，我來(lái)到了這座城市，臨時(shí)租住在一棟灰色的舊樓房里。生活很100每次看到這一幕，我的心就覺(jué)得溫暖起來(lái)。時(shí)間久了，就和這家人熟了。小女孩叫明明，生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。聽(tīng)親戚說(shuō)城里大醫(yī)院可以換角膜，為了讓孩子復(fù)明，父母就帶著孩子到城里來(lái)了。如果不是盲童，明明挺漂亮的：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來(lái)像個(gè)天使。看著她，讓人隱隱心疼。有一次，明明突然問(wèn)我：“阿姨，你是用雙拐走路的嗎？”我一愣，這聰明的孩子，她一定聽(tīng)出了我拐杖的聲音。接連下了幾場(chǎng)雨，終于晴了。陽(yáng)光很好，碧空如洗，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，明明的媽媽感嘆道：“天氣真好哇！”每次看到這一幕，我的心就覺(jué)得溫暖起來(lái)。101“是啊！太陽(yáng)總算出來(lái)了?！蔽艺f(shuō)。明明好奇地問(wèn)：“阿姨，太陽(yáng)是什么樣的？”我想了想，說(shuō)：“太陽(yáng)很溫暖，很大很圓，早晨和傍晚是紅色的……”我忽然想到明明根本不可能知道顏色，就住了口，不知道該怎么說(shuō)下去。明明的爸爸挑了一個(gè)大大的番茄放在明明手上，說(shuō)：“太陽(yáng)就是這樣的，你摸摸看?！泵髅饕幻嬗檬置幻嫘Γ骸罢娴膯幔刻?yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)?！泵髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走?！笆前。√?yáng)總算出來(lái)了。”我說(shuō)。102日子過(guò)得很快。明明像小屋里的光線，帶給了我許多快樂(lè)。她問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題，比如天上的云怎么飄的，雨什么形狀……我耐心地回答著她，看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)”。有一天我去買(mǎi)菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明捐獻(xiàn)了眼角膜，醫(yī)生說(shuō)復(fù)明的機(jī)會(huì)很大。要走的時(shí)候，明明輕輕地拉住了我的袖子說(shuō)：“阿姨，你過(guò)來(lái)，我和你說(shuō)句話。”我彎下腰，她附在我的耳邊輕聲說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^(guò)我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。日子過(guò)得很快。明明像小屋里的光線，帶給了我許多快樂(lè)。她問(wèn)我許103那個(gè)正午我坐在窗口，看滿(mǎn)街的車(chē)來(lái)車(chē)往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。根據(jù)文章內(nèi)容填空：文章中的“番茄太陽(yáng)”指的是________________________________________________________________________小女孩身殘志堅(jiān)、陽(yáng)光善良的心態(tài)和精神品質(zhì)就如太陽(yáng)一般令人溫暖那個(gè)正午我坐在窗口，看滿(mǎn)街的車(chē)來(lái)車(chē)往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般10413.窮人課后練習(xí)13.窮人課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升4提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展一、在加點(diǎn)字正確的讀音下打“√”。一、在加點(diǎn)字正確的讀音下打“√”。二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

桑娜點(diǎn)燃xīmiè(

)的馬燈，看著xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ǎ卣f(shuō)：“這么zāogāo(

)的天氣，丈夫怎么還沒(méi)回來(lái)？”熄滅洶涌澎湃糟糕二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。熄滅洶涌澎湃糟糕2．根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。(1)他心里極為不安，深深地把頭低了下去，生怕老師公布分?jǐn)?shù)。(

)(2)誰(shuí)讓你貪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承擔(dān)后果。(

)忐忑不安自作自受2．根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。忐忑不安自作自受三、選出下列句中省略號(hào)的用法。①表示省略遞增的次數(shù)。②表示語(yǔ)意的跳躍。③表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。三、選出下列句中省略號(hào)的用法。①表示省略遞增的次數(shù)。①②③①②③四、按要求寫(xiě)句子。1．五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。(縮句) ______________________________________________2．漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”(改為轉(zhuǎn)述句) ______________________________________________孩子睡著。漁夫問(wèn)桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。四、按要求寫(xiě)句子。孩子睡著。漁夫問(wèn)桑娜，他不在，桑娜在家里做一、感受“窮人”真窮1．下面的句子分別從哪個(gè)角度寫(xiě)出了桑娜一家很窮？請(qǐng)選擇。一、感受“窮人”真窮(1)丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活。(

)(2)吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。(

)(3)孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。 (

)辛勞吃穿(1)丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到2．下面的句子屬于什么描寫(xiě)，請(qǐng)把字母填在括號(hào)里。(1)屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。(

)A2．下面的句子屬于什么描寫(xiě)，請(qǐng)把字母填在括號(hào)里。A(2)“寡婦的日子真困難?。　鄙Ｄ日驹陂T(mén)口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)??！進(jìn)去看看吧！”(

)B(2)“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算(3)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。 (

)(4)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮。(

)DCDC二、明白“窮人”不窮

你從下面的句子中讀出了“窮人”的什么品質(zhì)？寫(xiě)在橫線上。1．海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。

我讀出了“窮人”的_______。勤勞二、明白“窮人”不窮 我讀出了“窮人”的_______。勤勞2．桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

我讀出了“窮人”的________。善良2．桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲3．得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！

我讀出了“窮人”_____________________________的可貴品質(zhì)。寧可自己受苦也要幫助別人3．得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬一、延伸閱讀

成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭侵芰裙卉?chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。一、延伸閱讀那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車(chē)。車(chē)上早就擠滿(mǎn)了人，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，站站就到了！那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘的臉上露出了笑容。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！公交車(chē)開(kāi)始加速，突然一個(gè)急剎車(chē)，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：幸虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車(chē)時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車(chē)，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電公交車(chē)開(kāi)始加速，突然一個(gè)急剎車(chē)，我注意到，那位老人緊皺著眉頭話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己屁股上有傷口，不能坐，還要坐！”話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面“人家小姑娘一片好心！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起了老人在車(chē)上緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車(chē)上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！“人家小姑娘一片好心！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，探望痛苦幸免探望痛苦幸免2．文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦？用“____”畫(huà)出來(lái)。前文說(shuō)“讓我看得很疑惑”，后文的哪句話解答了這個(gè)疑惑？用“

”畫(huà)出來(lái)。

2．文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦？用“____”3．“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)“善良”指的是(

)的善良，后一個(gè)“善良”指的是(

)的善良。 A．讓座姑娘B．老人 C．女兒 D．作者AB3．“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事二、百字練筆運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)人。如果想贊美一位勤勞而又不怕辛苦的清潔工阿姨，你打算把故事安排在一個(gè)怎樣的環(huán)境中？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。二、百字練筆略。課前預(yù)習(xí)部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)13窮人課前預(yù)習(xí)部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)13窮人131助讀資料我先看列夫·托爾斯泰(

1828—1910)，19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱(chēng)頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜·卡列尼娜》等。走近作者助讀資料我先看列夫·托爾斯泰(1828—1910)，19132助讀資料我先看寫(xiě)作背景：《窮人》的寫(xiě)作年代,正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾日益激化的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民的血汗,生活奢華而道德墮落;廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們卻高尚淳樸。這篇小說(shuō)真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。助讀資料我先看寫(xiě)作背景：《窮人》的寫(xiě)作年代,正是俄國(guó)歷史上階133第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的134第二步：學(xué)字詞

熄滅掀起困難淋濕

糟糕皺眉勺子洶涌澎湃xīxiānzāolínxiōngyǒngpéngpàizhòusháokùn1.讀字詞第二步：學(xué)字詞xīxiānzāolín135點(diǎn)擊拾貝殼湃淋皺澎糟掀嘿熄洶嘛唉涌點(diǎn)擊拾貝殼湃淋皺澎糟掀嘿熄洶嘛唉涌136讀下面的句子，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。

夜空中小船似(shì

sì)的彎月，照亮了長(zhǎng)相相似(shì

sì)的姐妹倆回家的路。√√2.選讀音讀下面的句子，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音?！獭?.選讀137試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【洶涌澎湃】【心驚肉跳】【黧黑】【自言自語(yǔ)】臉色黑。形容聲勢(shì)浩大。自己一個(gè)人低聲嘀咕。形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。3.解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【洶涌澎湃】臉色黑。形容聲勢(shì)浩大。自138試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【潮濕】【僵硬】【蜷縮】【忐忑不安】縮成一團(tuán)。心神極為不安。肢體不能活動(dòng)或者不靈活、死板的意思。含水分比正常狀態(tài)下多；濕度大。3.解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【潮濕】縮成一團(tuán)。心神極為不安。肢體139第三步：知內(nèi)容1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中所描述的主要人物有哪些?2.將文中人物串聯(lián)起來(lái)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講述了什么內(nèi)容?妻子桑娜漁夫鄰居西蒙課文講述的是（），在鄰居西蒙死后，（）她的兩個(gè)孩子的故事。主動(dòng)收養(yǎng)漁夫和妻子桑娜（課后第一題）第三步：知內(nèi)容1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中所描述的主要人物有哪些?140第四步：查資料課文為什么以“窮人”為題？1.這篇課文反映的是一百多年前沙皇統(tǒng)治下的窮人們的悲慘生活，所以本文以“窮人”為題更寬泛。2.以“窮人”為題更能體現(xiàn)主旨，雖然人窮，但為了幫助別人，寧愿自己吃苦受累，像這樣的窮人還有很多。第四步：查資料課文為什么以“窮人”為題？1.這篇課文141第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問(wèn)題通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以142初讀感知13窮人初讀感知13窮人143助讀資料我先看列夫·托爾斯泰(

1828—1910)，19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱(chēng)頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜·卡列尼娜》等。走近作者助讀資料我先看列夫·托爾斯泰(1828—1910)，19144一對(duì)靠打魚(yú)為生的勤勞、善良的夫婦，在艱難維持自家七口人生計(jì)的窘境下,還毅然決然地收養(yǎng)了死去的鄰居家的兩個(gè)孤兒,這需要多么大的勇氣，這是多么寬廣的胸襟!愛(ài)，能撫平一切傷痛;愛(ài)，能照亮前行的旅程……今天讓我們帶著愛(ài)，一起走進(jìn)這對(duì)普通而不平凡的夫婦的內(nèi)心世界！一對(duì)靠打魚(yú)為生的勤勞、善良的夫婦，在艱難維持自家七口人生計(jì)的145朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫(huà)生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？朗讀視頻自讀課文，要求：146我會(huì)讀

熄滅掀起困難淋濕

糟糕皺眉勺子洶涌澎湃xīxiānzāolínxiōngyǒngpéngpàizhòusháokùn我會(huì)讀xīxiānzāolínxiōn147讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。洶涌（xiōngxōng）

澎湃（pénpéng）淋雨（línglín）

糟糕（zhāozāo）皺紋（zòuzhòu）

勺子（sáosháo）易錯(cuò)音√√√√√√讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√√√√√148

運(yùn)用：糟糕，因?yàn)槲业氖д`，讓姐姐的泥塑作品也遭了殃，被雨水淋壞了。同音易混字糟zāo

遭字義：字義：壞。如：糟糕。組詞：（糟了）（亂糟糟）（亂七八糟）字義：遇見(jiàn)，碰到（多指不幸或不利的事）。如：遭難（nàn）。組詞：（遭遇）（遭殃）（遭逢時(shí)會(huì)）運(yùn)用：糟糕，因?yàn)槲业氖д`，讓姐姐的泥塑作品也遭了殃，被雨水149點(diǎn)擊拾貝殼湃淋皺澎糟掀嘿熄洶嘛唉涌點(diǎn)擊拾貝殼湃淋皺澎糟掀嘿熄洶嘛唉涌150讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。加點(diǎn)的字是多音字！多音字.加點(diǎn)的字是多音字！多音字.151強(qiáng)jiàngqiáng（強(qiáng)嘴）（倔強(qiáng)）（強(qiáng)健）（強(qiáng)大）（年富力強(qiáng)）注意加點(diǎn)字的讀音！多音字（勉強(qiáng)）（強(qiáng)使）（強(qiáng)人所難）qiǎng我哥哥是一個(gè)性格倔強(qiáng)（jiàng），意志力堅(jiān)強(qiáng)（qiáng）的人，做事時(shí)也從來(lái)沒(méi)有勉強(qiáng)（qiǎng）過(guò)人。...強(qiáng)jiàngqiáng（強(qiáng)嘴）（倔強(qiáng)）（強(qiáng)?。◤?qiáng)大）（年富152讀“jiàng”的時(shí)候，是“固執(zhí)己見(jiàn)，不服勸導(dǎo);強(qiáng)硬不屈’的意思。如:倔強(qiáng)。讀“qiáng”的時(shí)候，是“健壯，有力，跟弱’相對(duì)”的意思。如:強(qiáng)壯。讀“qiǎng”的時(shí)候，是“‘硬要，迫使;勉強(qiáng)”的意思。如:強(qiáng)迫。強(qiáng)多音字：辨析讀“jiàng”的時(shí)候，是“固執(zhí)己見(jiàn)，不服勸導(dǎo);強(qiáng)硬不屈’153整體感知1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中所描述的主要人物有哪些?2.將文中人物串聯(lián)起來(lái)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講述了什么內(nèi)容?妻子桑娜漁夫鄰居西蒙課文講述的是（），在鄰居西蒙死后，（）她的兩個(gè)孩子的故事。主動(dòng)收養(yǎng)漁夫和妻子桑娜（課后第一題）整體感知1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中所描述的主要人物有哪些?妻子桑154我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。洶唉淋嘿糟嘛涌澎湃熄掀皺困勺提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。洶唉淋嘿糟155左右結(jié)構(gòu)洶熄嘛涌勺淋嘿皺澎唉糟掀半包圍結(jié)構(gòu)湃全包圍結(jié)構(gòu)困左右結(jié)構(gòu)洶熄嘛涌勺淋嘿皺澎唉糟掀半包圍結(jié)構(gòu)湃全包圍結(jié)構(gòu)困156重難點(diǎn)字“兇”里邊撇長(zhǎng)、點(diǎn)稍短“氵”呈弧形洶豎折的豎要短折要長(zhǎng)，右豎稍長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：洶涌?來(lái)勢(shì)洶

筆畫(huà)：7部首：氵

xiōng重難點(diǎn)字“兇”里邊撇長(zhǎng)、點(diǎn)稍短“氵”呈弧形洶豎折的豎要短折要157重難點(diǎn)字“氵”呈弧形涌“甬”上邊橫撇扁小，下框稍寬。結(jié)構(gòu)：左右組詞：洶涌?涌動(dòng)?筆畫(huà)：10部首：氵yǒng易錯(cuò)提示：丟掉點(diǎn)兒哦！重難點(diǎn)字“氵”呈弧形涌“甬”上邊橫撇扁小，下框稍寬。結(jié)構(gòu)：左158重難點(diǎn)字“氵”呈弧形澎中間“十”的橫稍長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：洶涌澎湃??筆畫(huà)：15部首：氵péng三撇起筆在一條線上。重難點(diǎn)字“氵”呈弧形澎中間“十”的橫稍長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：洶涌159重難點(diǎn)字“氵”呈弧形湃“拜”左邊首撇短平，中撇要直結(jié)構(gòu)：左右組詞：澎湃

筆畫(huà)：12部首：氵“拜”右邊四橫中下橫最長(zhǎng)，中豎貫穿下邊三橫

pài重難點(diǎn)字“氵”呈弧形湃“拜”左邊首撇短平，中撇要直結(jié)構(gòu)：左右160重難點(diǎn)字“火”要窄熄“自”較短結(jié)構(gòu)：左右組詞：熄火?熄滅?筆畫(huà)：14部首：火“心”三點(diǎn)間隔均勻。xī重難點(diǎn)字“火”要窄熄“自”較短結(jié)構(gòu)：左右組詞：熄火?熄滅?161重難點(diǎn)字“扌”窄長(zhǎng)掀“斤”較小收縮結(jié)構(gòu)：左右組詞：掀起?掀翻筆畫(huà)：11部首：扌“欠”撇捺舒展xiān重難點(diǎn)字“扌”窄長(zhǎng)掀“斤”較小收縮結(jié)構(gòu)：左右組詞：掀起?掀162重難點(diǎn)字外框?qū)挻?，第二筆橫折轉(zhuǎn)折和收筆時(shí)要頓筆困結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：困難?困苦筆畫(huà)：7部首：口“木”捺畫(huà)變?yōu)辄c(diǎn)。kùn重難點(diǎn)字外框?qū)挻?，第二筆橫折轉(zhuǎn)折和收筆時(shí)要頓筆困結(jié)構(gòu)：全包圍163重難點(diǎn)字“口”窄小唉“矢”要寬，下橫要長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：唉，我真難過(guò)啊筆畫(huà)：10部首：口捺收筆稍重

ài重難點(diǎn)字“口”窄小唉“矢”要寬，下橫要長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：唉，164重難點(diǎn)字“氵”呈弧形淋兩個(gè)“木”緊湊結(jié)構(gòu)：左右組詞：淋雨?日曬雨淋筆畫(huà)：11部首：氵左“木”捺變點(diǎn)lín重難點(diǎn)字“氵”呈弧形淋兩個(gè)“木”緊湊結(jié)構(gòu)：左右組詞：淋雨?日165重難點(diǎn)字“口”小而偏上嘿扁框內(nèi)是左點(diǎn)右撇結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘿，真不錯(cuò)筆畫(huà)：15部首：口“灬”彼此呼應(yīng)hēi重難點(diǎn)字“口”小而偏上嘿扁框內(nèi)是左點(diǎn)右撇結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘿，166重難點(diǎn)字“米”末筆捺變點(diǎn)糟結(jié)構(gòu)：左右組詞：糟糕?糟蹋筆畫(huà)：17部首：米“曹”上寬下窄

zāo重難點(diǎn)字“米”末筆捺變點(diǎn)糟結(jié)構(gòu)：左右組詞：糟糕?糟蹋筆畫(huà)：1167重難點(diǎn)字“口”小而偏上嘛“廣”撇向左下方撇出，托住“口”結(jié)構(gòu)：左右組詞：干嘛去嘛筆畫(huà)：14部首：口右邊“木”稍寬長(zhǎng)ma重難點(diǎn)字“口”小而偏上嘛“廣”撇向左下方撇出，托住“口”結(jié)構(gòu)168重難點(diǎn)字“芻”偏小靠上皺豎與“又”的橫連接結(jié)構(gòu)：左右組詞：皺眉?皺紋筆畫(huà)：10部首：皮“皮”撇捺舒展zhòu重難點(diǎn)字“芻”偏小靠上皺豎與“又”的橫連接結(jié)構(gòu)：左右組詞：皺169重難點(diǎn)字點(diǎn)偏左上。勺首撇在豎中線上起筆結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：飯勺?勺子筆畫(huà)：3部首：勹

sháo重難點(diǎn)字點(diǎn)偏左上。勺首撇在豎中線上起筆結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：飯勺1701.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。洶涌澎湃?熄滅?掀起困難濕淋淋?嘿嘿?糟糕

去嘛

皺眉

后腦勺

漁網(wǎng)

漁夫?轟鳴

心驚肉跳

沉思

風(fēng)暴抱怨傾聽(tīng)探望照顧陰冷自作自受憂(yōu)慮2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，171課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到“窮人”淳樸善良。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切172品讀釋疑13窮人品讀釋疑13窮人173

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道了漁夫和妻子把鄰居家的孩子抱回家撫養(yǎng)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)課文，去體會(huì)漁夫和妻子的心地善良。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，知道了漁夫和妻子把鄰居家的孩子抱回174初讀課文，理清課文脈絡(luò)，弄清課文講了一件什么事。再讀課文，找出文中的環(huán)境描寫(xiě)以及人物的心理、對(duì)話描寫(xiě)，深入研讀桑娜抱孤兒回家后復(fù)雜的心理活動(dòng)以及桑娜與漁夫的對(duì)話，從中體會(huì)窮人寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。最后，說(shuō)說(shuō)題目“窮人”的深刻含義，學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)環(huán)境、人物對(duì)話、神態(tài)動(dòng)作和心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作手法。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，理清課文脈絡(luò)，弄清課文講了一件什么事。再讀課文，找175快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。課文主要講了漁夫和桑娜一家生活十分貧窮艱難，但在鄰居西蒙死后，卻主動(dòng)收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的事。這是課后第1題哦！快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。課文主要講了漁夫和176文中的哪些場(chǎng)景令你感動(dòng)？你感動(dòng)于什么？？討論交流：文中的哪些場(chǎng)景令你感動(dòng)？你感動(dòng)于什么？？討論交流177深入探究：桑娜一家的生活是怎樣的？第一部分“桑娜等夫”深入探究：桑娜一家的生活是怎樣的？第一部分“桑娜等夫”178古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……１.從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”2.從“吃、穿”看出“窮”孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……１.從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮179漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。糟糕，真糟糕！什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！……還好，總算活著回來(lái)啦。３.從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。３.從“桑娜和漁夫的忙碌180屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷……波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼。海面上什么也看不見(jiàn)。４.從“天氣的惡劣”看出“窮”

漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險(xiǎn)出海打魚(yú)，這里以環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了“窮”。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ?81

這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。1.家中的整潔、溫馨

側(cè)面烘托出桑娜的勤勞能干，體現(xiàn)出漁夫一家的生活雖艱辛，卻也很溫馨。與“外面”的寒風(fēng)呼嘯形成鮮明對(duì)比。這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子182漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)桑娜這個(gè)人物有什么作用？找出課文中其他描寫(xiě)環(huán)境的句子，體會(huì)它們的作用。“溫暖而舒適”的漁家小屋表現(xiàn)出女主人桑娜是一個(gè)勤勞能干、善于打理生活的人。課文中其他描寫(xiě)環(huán)境的句子如（1）“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。”這句話寫(xiě)出了天氣的惡劣，在這樣一個(gè)本不應(yīng)該外出打魚(yú)的日子，漁夫卻出海打魚(yú)了，可見(jiàn)其十分勤（課后第二題）漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)桑娜這個(gè)人物有183勞，但是也反映出這是一個(gè)貧窮的家庭。（2）“屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷?！边@句話描寫(xiě)了西蒙家的環(huán)境，這處環(huán)境描寫(xiě)與桑娜家“溫暖而舒適”的小屋形成了鮮明的對(duì)比，暗示有什么事情要發(fā)生。勞，但是也反映出這是一個(gè)貧窮的家庭。（2）“屋子里沒(méi)有生爐子184桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。2.桑娜關(guān)心生病的女鄰居出于禮貌敲了敲門(mén)一次又一次地敲門(mén)心情急切猛地推開(kāi)門(mén)意識(shí)到情況不妙，預(yù)感有所不測(cè)桑娜對(duì)西蒙的牽掛、同情、關(guān)注桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。2.桑娜關(guān)心生病1853.夫妻倆不顧生活的艱辛收養(yǎng)孤兒

他們很“富有”，因?yàn)樯Ｄ群蜐O夫有:勤勞、善良、淳樸、富有同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。3.夫妻倆不顧生活的艱辛收養(yǎng)孤兒他們很“富有”，因?yàn)?86從課文中找出描寫(xiě)人物對(duì)話和心理活動(dòng)的句子，有感情地讀一讀。說(shuō)說(shuō)從這些描寫(xiě)中，可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人。（課后第二題）從課文中找出描寫(xiě)人物對(duì)話和心理活動(dòng)的句子，有感情地讀一讀。說(shuō)187

（1）她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。人物心理桑娜私自把孩子抱回來(lái)，沒(méi)有和丈夫商量。

“不知道為什么要這樣做”與“覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。（1）她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)188

（2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”自己甘愿挨揍。（2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自189桑娜收養(yǎng)了西門(mén)的兩個(gè)孩子后，怎樣“忐忑不安”地想？他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了。為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。咳缃窠形以趺磳?duì)他說(shuō)呢忐忑不安善良，樂(lè)于助人，有愛(ài)心桑娜收養(yǎng)了西門(mén)的兩個(gè)孩子后，怎樣“忐忑不安”地想？他會(huì)說(shuō)什么190桑娜收養(yǎng)了西門(mén)的兩個(gè)孩子后，神態(tài)是怎樣“忐忑不安”的？桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。桑娜一驚……桑娜沉思著，久久地坐在床前。忐忑不安桑娜內(nèi)心由害怕、緊張、矛盾到堅(jiān)定。桑娜收養(yǎng)了西門(mén)的兩個(gè)孩子后，神態(tài)是怎樣“忐忑不安”的？桑娜臉191

（3）“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”善良，寧可自己受苦也要幫助別人。（3）“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我192桑娜內(nèi)心的矛盾的原因是什么？一是她是因?yàn)閾?dān)心家庭條件的不濟(jì)和丈夫的責(zé)罵。二是因?yàn)槟莾蓚€(gè)孩子太小，不能同死人待在一起，但他又害怕自己的丈夫會(huì)不同意，因?yàn)樽约阂呀?jīng)有五個(gè)孩子，再加上兩個(gè)，無(wú)異于雪上加霜。桑娜內(nèi)心的矛盾的原因是什么？一是她是因?yàn)閾?dān)心家庭條件的不濟(jì)和193桑娜內(nèi)心矛盾，但她為什么又這么堅(jiān)定？因?yàn)樗X(jué)得這樣做問(wèn)心無(wú)愧，天經(jīng)地義，她有一顆善良的心，這是窮人善良的本能。桑娜內(nèi)心矛盾，但她為什么又這么堅(jiān)定？因?yàn)樗X(jué)得這樣做194想一想，填一填：

（1）如果桑娜不把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)

。（2）如果桑娜把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)

。（3