(名師整理)最新部編人教版語文中考模擬檢測試題(含答案解析)

中考語文模擬檢測試題一、基礎(chǔ)（24分）根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）潮平兩岸闊，□□□□□。（王灣《次北固山下》）（1分）（2）□□□□□，決眥人歸鳥。（《望岳》杜甫）（1分）（3）《漁家傲·秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）（4）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中運(yùn)用比喻修辭闡明新事物必將取代舊事物的哲理詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）（5）請把王灣的《次北固山下》默寫完整。（4分）客路青山外，行舟綠水前?！酢酢酢酢酰酢酢酢酢?。□□□□□，□□□□□。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）如果他kāngkǎi（ ）無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，這將是一個難得的好人。（2）最使我pánghuáng（ ）恐慌的是——埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實(shí)際的需要毫無幫助。（3）所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的fùlìtánghuáng（ ）的博物館。（4）一下子想完全讀懂所有的書，??，那除了 kuángwàngzìdà（）的人外，誰也不敢這樣自信。下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰．當(dāng)．．的一項(xiàng)是（ ）（3分）兩千多年前，《蒹葭》以愛的主題入詩，那片佇立．．千年的蘆葦，見證了遠(yuǎn)古的人們對美好生活的憧憬與追求。在這個世界上時光是最公平的，它不會怠慢．．每一個執(zhí)著而勇敢的人。廣東的旅游勝地最讓人氣沖．斗．牛．．的就是白云山景區(qū)和西樵山風(fēng)景名勝區(qū)了。當(dāng)“冠狀病毒”這個名詞頻繁出現(xiàn)在大家面前時，國家衛(wèi)生部呼吁大家切勿草．木．皆．兵．，應(yīng)保持足夠的冷靜與理智。下列對病句的修改不．正．確．的一項(xiàng)是（ ）（3分）經(jīng)過三年的使用，迎賓大道出現(xiàn)了路面坑陷、井蓋松動和路燈損失等問題。（將“損失”改為“損壞”）父母外出打工，留守兒童的教育問題已經(jīng)引起教育工作者和班主任的重視。（把“班主任”改為“一線老師”）為了實(shí)現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免不受俗務(wù)的干擾和盛名的拖累。（刪去“不”）運(yùn)載火箭海上成功發(fā)射，探測了我國海上發(fā)射管理模式，驗(yàn)證了海上發(fā)射能力。（應(yīng)把“探測”改為“檢測”）閱讀下面材料，按要求作答。（4分）大熊貓的活動范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在 3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照?；顒?，沒有冬眠的習(xí)慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動。天氣炎熱時，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。（1）請用一句話概括大熊貓的主要特征，不超過20字。（2分）（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“熊貓的體形”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話。（2分）二、閱讀（46分）（一）（10分）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。解釋下列加點(diǎn)的詞語。（3分）TOC\o"1-5"\h\z（1）阡陌交．通．（ ）（2）便要．還家（ ）（3）處處志．之（ ）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）芳草鮮美，落英繽紛。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。下列對文章的分析理解，不正．確．．的一項(xiàng)是（ ）（3分）本文構(gòu)思精巧，以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個曲折有致的故事。陶淵明虛構(gòu)了一個世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表現(xiàn)他理想無法實(shí)現(xiàn)的無奈。

“不足為外人道也”，短短幾個字，卻能表現(xiàn)桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。本文以“忘路之遠(yuǎn)近”開篇，到“遂迷，不復(fù)得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。（二）（9分）桓公曰：“梁聚謂寡人曰：‘輕賦稅而肥籍?dāng)竣?，梁聚之言如何？”管子對曰：“梁聚之言非也。彼輕賦稅則倉廩②虛，肥籍?dāng)縿t械器不奉。械器不奉，而諸侯之皮幣不衣③；倉廩虛則絵賤④無祿。君有山山有金以立幣以幣準(zhǔn)⑤谷而授祿，故國谷斯在上，谷賈⑥什倍。農(nóng)夫夜寢蚤⑦起，不待見使，五谷什倍。士半祿而死君，農(nóng)夫夜寢蚤起，力作而無止；彼善為國者，不曰使之，使不得不使?！被腹唬骸吧?。（選自《管子》，有刪減）【注釋】①肥籍?dāng)浚罕∈仗锒悺＂趥}廩：糧倉。③衣：拿衣服給別人穿，這里指出口。④絵賤：低賤。⑤準(zhǔn)：折算。⑥賈：同“價”。⑦蚤：同“早”。9.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（9.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）梁聚謂．梁聚謂．寡人曰肥籍?dāng)縿t械器不奉．故．國谷斯在上不待見．使太守謂．誰今為妻妾之奉．為之故．漁者歌曰才美不外見．請用三條“/”給文中畫線句子斷句。（3分）君有山山有金以立幣以幣準(zhǔn)谷而授祿管子的主張與梁聚的主張相同之處是什么？不同之處又是什么？（ 3分）（三）（10分）尋覓老廣州的傳統(tǒng)美食，懷舊粵菜千金難換隨著時間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因?yàn)槭炙嚪睆?fù)、疏于傳承等因素，變得買少見少。但是，我們的舌頭不會忘掉這些味道，這是一種記憶的味蕾，會驅(qū)使我們?nèi)ひ掃€堅持著烹制懷舊粵菜的餐館，重溫對經(jīng)典粵菜的深情厚誼。一、論技法：食不厭精膾不厭細(xì)說到懷舊粵案，有“食不厭精、膾不厭細(xì)”的特點(diǎn)，這也是粵菜叫人稱頌的技法之一。但正因?yàn)樵谂胝{(diào)上的精細(xì)，使得手藝的傳承大有難度，尤其如今百物騰貴，極花人工的菜式，多數(shù)餐廳都忽難從命。但是廣州酒家，就仍在堅守這一粵菜精髓，80年來都是招牌菜的“廣州文昌雞”就是一個例子。講完雞再說鴨。南粵宮的一道“荔茸香酥鴨”，最能展現(xiàn)粵菜的繁瑣技法。它選

用廣西荔浦或廣東韶關(guān)樂昌芋頭，做成的芋泥又綿又粉，再加入味料便成為“荔茸”；

鴨肉要以隔水蒸法至綿軟；關(guān)鍵在于鴨肉釀入荔茸后的油炸，這個過程需要師傅十分有耐心，緊盯著油溫與時間，更不能隨便翻動，以肉眼可見表層變成金黃色，就可取出瀝油切件。如此，需耗費(fèi)三至四個小時。試問，有多少餐館愿意為一道菜耗費(fèi)這一擔(dān)心機(jī)？廣東人烹雞烹鴨的方式多種多樣，其中番禺石基人所創(chuàng)的八寶霸王鴨就是番禺名菜之一。它是在霸王鴨的基礎(chǔ)上改進(jìn)的。為了保持鴨的完整，石基人將鴨完整拆骨不開肚，做工更加耗時費(fèi)力。一方漁家的八寶鴨就參照這種做法，先將鴨洗凈后用特制的配料把鴨腌上一天，將咸蛋黃、綠豆、冬菇、蓮子、糯米等餡料釀進(jìn)鴨中，至飽滿后用棉線縫合，輕炸八寶鴨成金黃色，再用蔥、姜、香料熬制的高湯扣上兩個小時，鴨形豐腴飽滿，鴨肉酥爛，腴香濃溢。二、談鑊氣：粗料精制簡中帶繁鑊氣小炒，大概是最貼近民生的粵菜。吃宵夜大排檔，會點(diǎn)上一道又一道小炒，味道好與否，就看是否“夠鑊氣”；尋常百姓家，就會以小炒作為家常便飯的必備菜式，當(dāng)然自家難以猛火大油做到“夠鑊氣”，但小炒在粵菜中，就是從平民之味出發(fā)，演變出的講究之道，尤以水鄉(xiāng)一帶，如順德、番禺等地的小炒為代表，做得更是精益求精?！俺磁Ｄ獭本褪且坏兰扔许樀绿厣直憩F(xiàn)了“粗料精制”的經(jīng)典粵菜。以濃稠著稱的順德水牛奶為原料，講究調(diào)和牛奶、鷹粟粉和蛋清的比例，還有炒制時的火候與手勢；只見師傅將油鑊燒到底部通紅，倒入花生油搪鑊，稍微將鑊離火使油溫下降后，便倒入牛奶，以溫和的力度炒制，師傅將此稱之為“軟炒”，這不僅能令炒牛奶在起鑊后潔白如初，還能保持嫩滑口感。還有以大火將生米煮成熟飯的“生炒糯米飯”，也是將糯米飯上升到一個層次。生炒更加突顯米粒的彈牙口感以及飯香，炒萊加炒飯，主食加主菜相輔相成。這些隨著年月買少見少的精工粵菜，除了考驗(yàn)廚師的出眾技藝，也看重對時機(jī)的把握調(diào)控，一席佳肴，上菜的順序、上菜的數(shù)量、上菜的時間，尤其是鑊氣小炒，更講究即上桌即吃，以達(dá)到在最佳的嘗味期得到最佳味道的口感，所“趁熱、起筷”，是對菜式的尊重，也是不辜負(fù)大廚的用心。三、道擺盤：精雕細(xì)琢方顯刀工精致的粵菜大部分都極講究刀工，而這刀工，除了對食材的處理上，很多時候還用于雕花擺盤上，這才是粵菜至為輝煌的。器皿之上，除了精工粵菜，還有精細(xì)的雕龍雕鳳，那是躍然于碟上的“藝術(shù)品”，與菜式配搭相得益彰，也展現(xiàn)了一席宴席的排場。對于當(dāng)年的大戶人家來說，粵菜不僅要做得精，更要做得有架勢，而這些雕花，就是排場的展現(xiàn)。尤記得曾在番禺賓館，在一位餐飲界老前輩的安排下，吃了一頓非常隆重的“紅云宴”，前前后后12道菜，無一不是用大碟上臺，因?yàn)槟侵糜诘系牡窕?、雕雀、雕龍、雕鳳，絕不欺場，每個都細(xì)致得栩栩如生，本應(yīng)是菜肴的襯托，卻大有喧賓奪主之勢。當(dāng)然，現(xiàn)在很多人都覺得這些純擺設(shè)、不能吃的雕花已顯得不切實(shí)際，加之也增加了一道菜的制作時長，但這種形式感，是粵菜文化中不可缺少的一部分。（選自《美食導(dǎo)報》，有刪改）關(guān)于文章內(nèi)容，下列說法與原文不符．．的一項(xiàng)是（ ）（3分）隨著時間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因?yàn)槭炙嚪睆?fù)、疏于傳承等因素，變得買少見少由于手藝的傳承大有難度，尤其如今百物騰貴，多數(shù)餐館都很難烹調(diào)精細(xì)的、極花人工的菜式?！俺脽?、起筷”，講究的就是上桌即吃，以達(dá)到在最佳的嘗味期得到最佳味道的口感。這些純擺設(shè)、精致的、不能吃的雕花只體現(xiàn)粵菜講究刀工，已不切實(shí)際，反而增加了一道菜的制作時長，所以不是粵菜的精華，可以忽略。下列對選文的分析理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）文章將廣州酒家、南粵宮、番禺石基八寶霸王鴨與普通飯店的菜式烹飪技巧作比較，是為了體現(xiàn)粵菜精益求精。文章主要運(yùn)用了作比較、分類別、舉例子、下定義等說明方法，向讀者說明粵菜鑊氣足，用料精。文章以番禺賓館“紅云宴”碟上的雕花擺盤為例，說明了粵菜雕工之精，搭配之巧。文章主要向讀者詮釋了懷舊粵菜傳承難的原因。你認(rèn)為經(jīng)典粵菜會因?yàn)闀r間的推移而消失嗎？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（四）（17分）永不受傷的飛翔①一個深秋的傍晚，我不緊不慢地騎車往家里趕。②快過幸福大街的時候，一輛摩托車從我身后呼嘯著過來。我發(fā)現(xiàn)這輛車的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。正好這輛車要拐彎，速度慢了下來，我才看清楚，車上有兩個人，前面是個女的，后邊是個男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細(xì)線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥。傍晚的風(fēng)大了起來，刮得臉生疼。風(fēng)又灌進(jìn)脖子，讓人不自覺打了個寒噤。那只鳥在風(fēng)中瑟縮著，顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經(jīng)不能動彈，只是它的翅膀還在撲騰著。我看不到鳥的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。我本能地緊蹬了幾下，攔住摩托車，急切地把小鳥的慘狀告訴了他們。誰知后面的那個男人朝我一瞪眼，不耐煩地說：“我早知道了，用你管？”我一下子被噎在那里，不知道說什么好。我笑了笑，近乎哀求地說：“大小它也是個生命，放了它吧?！闭l知那個男人嘴里嘟囔了一句“這人有??！”摩托車又一次啟動了，地上的鳥還在掙扎，但已經(jīng)站不起來了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。這時，一個孩子清脆的聲音傳了過來：“叔叔，你把小鳥放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會哭的?！毖曇艨催^去。車的另一邊，是一個小男孩。我認(rèn)識這個小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的部分，她回過頭對男人說：“放了吧，放了吧?！蹦腥怂坪踹€想說什么，但終究還是松開了手。車開走了。鳥半躺在地上，男孩走過去，把它小心翼翼地放在了手心。我說：“孩子，這小鳥傷得很重，恐怕??”不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活?！边@個孩子好像沒有上過一天學(xué)，我經(jīng)?？匆姾诙菪〉乃?，蹬著一輛破舊的三輪車，在巷口弄堂里四處吆喝著賣饅頭。聽說他的父親早亡，娘兒倆靠開饅頭鋪維持生計。有時候，我還看到有孩子欺負(fù)他。前些日子，他的母親又嫁了一個男人，那個男人的臉總是黑沉沉的。我一直以為，這孩子應(yīng)該是一個受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應(yīng)該有的陽光、溫暖和愛。他的可憐和無助，一度引起我的悲憫。然而今天，他對待小鳥的態(tài)度和他的話讓我震撼，我感受到了一個弱小生命骨子里的剛強(qiáng)。我說：“那你就好好照顧它吧?！焙⒆诱f：“放心吧，我會給它喂水、喂食，而且會陪它說話的??”1○1我騎車離開，街邊的路燈次第亮了起來，。1○2那只鳥最終怎么樣了，我不知道。后來，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢到了那個孩子。夢中，他和那只被救的小鳥一起在晴空里幸福地飛翔。1○3我想，這樣的一個孩子，無論在什么地方都會過得很好，因?yàn)橐粋€骨子里永遠(yuǎn)不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路。（選自《讀者》，有刪改）15.請根據(jù)文意，在下列表格里填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（不超過9個字）（4分）情節(jié)內(nèi)容人物形象（小男孩）勸男人放開小鳥勇敢（1）善良敘男孩過去經(jīng)歷（2）16.文章題目“永不受傷的飛翔”有什么含義？（4分）文章第十二自然中寫到了作者的夢境，這段內(nèi)容在文中起什么作用？（4分）文章結(jié)尾一段中，作者寫道“一個骨子里永遠(yuǎn)不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路”。這句話從表達(dá)方式上來看，屬于哪種？請結(jié)合文章內(nèi)容，以及自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解與感悟。（5分）閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）材料一：教育部、國家發(fā)改委等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》后，各地中小學(xué)校開展了豐富多彩的文化之旅、山水之旅、研學(xué)之旅、成長之旅活動。材料二：藝術(shù)若是最美的花朵，生活就是開花的樹木。（《傅雷家書》）材料三：孩子成長需要榜樣，以什么樣的人為偶像，關(guān)系到人生道路的選擇?！阡簦ń逃遥┳x了上面的三則材料，請自擬題目，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于500字。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1～3題。蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個意見是錯誤的。蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下，我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊(duì)會受到什么影響?！芭?！”槍放出去，聲如霹雷。一點(diǎn)沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！（節(jié)選自法布爾《昆蟲記·蟬》，有刪改）蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造？（2分）第⑦至⑩自然段，寫了什么事？從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度？（4分）“垂緌飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！庇菔滥系摹断s》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同？（4分）參考答案及解析一、1.【答案】（1）風(fēng)正一帆懸（2）蕩胸生曾云（3）塞下秋來風(fēng)景異衡陽雁去無留意（4）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（5）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年（每空1分，若有錯別字則該句不給分）【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點(diǎn)詞“懸”“曾”“衡陽”“雁”。2.【答案】（1）慷慨（2）彷徨（3）富麗堂皇（4）狂妄自大（每小題1分）【解析】本題考查對漢字字形的書寫與辨析。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“慷慨”與“彷徨”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。再如“富麗堂皇”：形容房屋宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。富麗：華麗；堂皇：盛大，雄偉。注意據(jù)義定形。3.【答案】C（3分）【解析】本題考查詞語的理解與運(yùn)用能力。C項(xiàng)的成語使用有誤，“氣沖斗?！毙稳菖瓪鉀_天或氣勢很盛。使用語境錯誤?！敬鸢浮緿（3分）【解析】本題考查辨析并修改病句。D項(xiàng)，用詞不當(dāng)（或前后不搭配），應(yīng)把“探測”改為“探索”。（1）【答案】示例：不喜冬眠、居無定所、爬樹高明、聽覺靈敏（2分）【解析】本題考查對文本內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，提取“沒有冬眠的習(xí)慣”“大熊貓沒有固定的棲息場所”“爬起樹來卻挺高明”“它的聽覺非常靈敏”句子作答即可。注意字?jǐn)?shù)限制。（2）【答案】示例：熊貓的身子圓圓的、胖乎乎的，像個大皮球，樣子十分憨態(tài)可掬。【解析】本題屬于開放性試題，答案不唯一，以熊貓形體為描寫對象，用上一種修辭方法，語句通順流暢即可。如，大熊貓的身子圓圓胖胖的，象個大皮球，大熊貓的耳朵象半塊光盤，眼睛象巧克力豆，眼圈是橢圓形的，有四條又粗又短的腿，尾巴短短的，全身的毛黑白相間，看上去非常可愛。二、（一）6.【答案】（1）交錯相通（2）同“邀”，邀請（3）做標(biāo)記（3分）【解析】本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意：交通，交錯相通。處處志之：處處都做了標(biāo)記。志，動詞，做標(biāo)記。7.【答案】（1）花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。（2分）（2）他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。（2分）【解析】本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：鮮美：鮮艷美麗。落英：落花。一說，初開的花。繽紛：繁多而紛亂的樣子。乃：竟，竟然。無論：不要說，（更）不必說?！盁o”“論”是兩個詞，不同于現(xiàn)代漢語里的“無論”。8.【答案】C（3分）【解析】本題考查理解文本內(nèi)容和寫作手法。C項(xiàng)，“不足為外人道也”，可知這里的人不想出去，不想被外界的人打擾。（二） 9.【答案】C（3分）【解析】本題考查理解文言詞語的含義。A項(xiàng)中的“謂”，前者是“對??說”的意思，后者是“命名”的意思；B項(xiàng)中的“奉”，前者是“供給”的意思，后者是“侍奉”的意思；C項(xiàng)中的“故”，均是“因此”的意思；D項(xiàng)中的“見”，前者是“聽見，聽到”的意思，后者通“現(xiàn)”，是“表現(xiàn)”的意思。10.【答案】君有山/山有金/以立幣/以幣準(zhǔn)谷而授祿（3分）【解析】本題考查劃分文言句子節(jié)奏。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意來劃分即可。11.【答案】相同之處：目的相同，都是為了調(diào)動農(nóng)民耕種的積極性。 不同之處：結(jié)果不同，梁聚的主張會造成國庫虧空，使戰(zhàn)士因低賤無祿而失去保家衛(wèi)國的積極性；而管子的主張能使戰(zhàn)士、農(nóng)民主動為國家所驅(qū)使。（3分）【解析】本題考查的是對短文內(nèi)容的理解。梁聚實(shí)行輕稅而薄征是通過加強(qiáng)農(nóng)民對土地的依附性來調(diào)動農(nóng)民的積極性，管子的主張是通過提高糧價來刺激農(nóng)民耕種的積極性，兩個主張的目的是一樣的。但梁聚的主張最終會造成國庫虧空，致使戰(zhàn)士因低賤無祿而失去保家衛(wèi)國的積極性，這是他主張的弊端；而管子的主張則會讓戰(zhàn)士和農(nóng)民都主動起來，心甘情愿為國家所驅(qū)使。這是兩個主張的不同之處?！緟⒖甲g文】桓公說：“梁聚對我說：‘實(shí)行減輕賦稅并薄收田稅（的政策）'梁聚的話怎么樣？”管仲回答說：“梁聚的話不對。他減輕賦稅則糧倉空虛，薄收田稅則兵器工具不夠供給。兵器工具不夠供給，則皮帛不能出口；糧倉空虛則（戰(zhàn)士）低賤沒有俸祿。國君有山，山中產(chǎn)金，可用金鑄造錢幣，用錢幣折算糧食發(fā)俸祿，因此糧食就全都囤集在國家手里，糧價可上漲十倍。農(nóng)民晚睡早起，不等聽到命令，糧食（就可以增加）十倍的產(chǎn)量。（這樣一來）戰(zhàn)士只要有從前一半的糧食俸祿，就可以為國效命，農(nóng)民（又）晚睡早起，努力耕作不停；善于治理國家的人，不必直接用言語驅(qū)使百姓，就讓百姓不得不被他驅(qū)使?！被腹f：“好。”（三） 12.【答案】D（3分）【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。D項(xiàng)說法與原文不符。原文第三部分第一句說“精致的粵菜大部分都極講究刀工，而這刀工，除了對食材的處理上，很多時候還用于雕花擺盤上，這才是粵菜至為輝煌的”?？芍窕ㄒ彩腔洸说木A，是不可缺少的一部分，所以選項(xiàng)分析有誤。13.【答案】C（3分）【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.沒有與普通飯店作比較；B.沒有運(yùn)用下定義的說明方法；D.原文要詮釋的是尋覓還堅持著烹制懷舊粵菜的餐館，重溫對經(jīng)典粵菜的深情厚誼，而非傳承難的原因。所以選 C。14.【答案】示例一：不會。因?yàn)椤拔覀兊纳囝^不會忘掉這些味道，這是一種記憶的味蕾，會驅(qū)使我們?nèi)ひ掃€堅持著烹制懷舊粵菜的餐館，重溫對經(jīng)典粵菜的深情厚誼”?，F(xiàn)在還有不少有心人去追尋這種味道，還有不少人對粵菜烹飪有濃厚的興趣。示例二：會。因?yàn)椤半S著時間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因?yàn)槭炙嚪睆?fù)、疏于傳承等因素，變得買少見少”。經(jīng)典粵菜工序復(fù)雜，傳承的人越來越少，而且現(xiàn)在社會節(jié)奏較快，慢工細(xì)火的粵菜烹飪明顯已經(jīng)跟不上社會節(jié)奏。（4分）【解析】本題考查知識遷移能力此題是一道開放題，針對“經(jīng)典粵菜是否會因?yàn)闀r間的推移而消失”這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點(diǎn)定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。根據(jù)自己的生活實(shí)際或社會發(fā)展談依據(jù)。如根據(jù)文本中對懷舊粵菜的說明可知，懷舊粵菜不僅色香味足，而且還體現(xiàn)了烹飪的精髓，所以不會消失。再如根據(jù)“隨著時間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因?yàn)槭炙嚪睆?fù)、疏于傳承等因素，變得買少見少”一句分析，可看出粵菜烹飪明顯已經(jīng)跟不上社會節(jié)奏。所以會消失。（四） 15.【答案】（1）救起小鳥（決心給小鳥養(yǎng)傷）（2）堅強(qiáng)（4分）【解析】本題考查梳理文章內(nèi)容。根據(jù)表中的提示，閱讀作品，概括情節(jié)，抓住各情節(jié)中人物表現(xiàn)，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括。如一空，第 8段、第10段寫小男孩救起小鳥并決心給小鳥養(yǎng)傷。二空，可提取第 10段的“剛強(qiáng)”作為答案?！敬鸢浮恳皇侵甘軅男▲B在男孩的救助下，一定會再次奮發(fā)振翅的飛翔。二是指小男孩沒有讓艱難困苦留下陰影的樂觀向上的生活。（4分）【解析】本題考查文章題目“永不受傷的飛翔”的含意。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。注意作者對“受傷的小鳥”和男孩的描寫，從兩者行為表現(xiàn)來分析說明?！笆軅男▲B”：在男孩的救助下，一定會再次奮發(fā)振翅的飛翔?！靶∧泻ⅰ保簺]有讓艱難困苦給自己留下陰影，樂觀向上地頑強(qiáng)生活?！敬鸢浮勘磉_(dá)了作者對小鳥和男孩的境況的牽掛，寄寓了作者對小鳥和男孩（特別是男孩）的未來的美好祝愿。（4分）【解析】本題考查寫作者的夢境的作用。首先要讀懂夢境的內(nèi)容，然后結(jié)合上一題的解答，了解“小鳥”與男孩的遭遇，從作者的敘述描寫中體會作用對小鳥與男孩子表達(dá)的情感與希望來概括說明。【答案】議論。這句話是說，只要一個人堅強(qiáng)樂觀地面對生活，那么生活中的任何艱難困苦都會被打敗。就像文中的小男孩，雖然遭遇了那么多不幸，但他的心靈卻依然那樣善良、樂觀、堅強(qiáng)，他就是“一個骨子里永遠(yuǎn)不會受傷的生命”。我們也要學(xué)習(xí)小男孩的精神，在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，堅強(qiáng)樂觀的面對困難，把這些當(dāng)作磨礪我們心性的生活的考驗(yàn)。（5分）【解析】本題考查對文章重要語句表達(dá)方式的類型及深刻內(nèi)涵的把握。“一個骨子里永遠(yuǎn)不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路”明顯是一句議論。深刻內(nèi)涵可從依靠堅強(qiáng)的意志才能戰(zhàn)勝困難這個意義的角度同時結(jié)合文中的內(nèi)容具體說明即可。還要答出小男孩的頑強(qiáng)樂觀的精神對我們當(dāng)代中學(xué)生的意義。三、19.【答案】例文示例（50分）：堅守精神家園四季輪回依軌跡，又到瑞雪飄飛時。在孕育春天的歲末，靚麗文友們將迎來自己的精神家園建立九周年。在這個喜慶的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，不由的想起了那些堅守精神家園，成就靚麗風(fēng)景的才子佳人們。九年前，在美麗遼闊的科爾沁大草原，在紅山文化的發(fā)祥地，一道靚麗的風(fēng)景線橫空出世，給這個紛雜交織的世界帶來了一縷清風(fēng)，一片綠蔭，一道靈光，一幅畫卷。靚麗風(fēng)景線，多么富有詩意的名字。她的誕生，吸引了海內(nèi)外喜歡文字熱愛文學(xué)的男女老少各界人士。人們不由自主地涌入這個溫馨的精神家園，領(lǐng)略豐富多彩的秀美風(fēng)景。在靚麗的旗幟下，坦露心曲，抒發(fā)豪情，暢談友誼，筆耕不輟。從2005年到2014年，短短的九年時間里，幾百萬人次探訪靚麗家園，六千多名作者創(chuàng)作了八萬三千多篇首文采飛揚(yáng)的詩文，集體出書十二本，出版印刷了四十本個人文集。在累累碩果的背后，傾注了靚麗人的多少心血，又灑下了靚麗人的多少辛勤的汗滴。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，離不開一個優(yōu)秀的領(lǐng)頭雁。小妹，一個文弱的女子，一個恪守職責(zé)的職業(yè)女性，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起了這個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭雁。為了堅守精神家園，成就靚麗風(fēng)景，她犧牲了多少個白天黑夜，又耗費(fèi)了多少精力心血。因?yàn)橛羞@樣一個外表文弱內(nèi)心堅強(qiáng)的芊芊小妹，靚麗人才有這樣一個文學(xué)的沃土，精神的家園，靚麗的風(fēng)景。常言道：一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁。在靚麗這個溫暖的團(tuán)隊(duì)里，無數(shù)個柔情俠骨的義氣之人挺省而出，與小妹一道，培育靚麗這朵盛開的鮮花，澆灌靚麗這片多情的園地。竹林漫步、水中漣漪、文武重夕、醉舞長風(fēng)、因果棉棉、梨渦淺笑、龍泉秋韻、真誠昊男、南來北往、樓蘭依夢、銀河秋蓮、幽靜、化蝶、馨蘭——那一個個閃光的名字，無不彰顯了靚麗人的仗義情懷和團(tuán)結(jié)互助的精神。正是有了這些熱情仗義的幫手，芊芊小妹才不會單槍匹馬孤軍奮戰(zhàn)，靚麗這個溫馨的團(tuán)隊(duì)才會日益發(fā)展壯大。靚麗風(fēng)景線根植于百姓，源于平民，因而高舉平民文學(xué)的大旗。她關(guān)注底層，直面人生，反映百姓智慧灑脫的人生與情感，以精短詩文為特色。間或有一些長詩長文，那也是靚麗人長年累月、嘔心瀝血的結(jié)晶。寫手們將普通人的生活傾瀉于筆端，把社會底層的生存狀態(tài)展現(xiàn)在世人眼前，這正是靚麗風(fēng)景線保持旺盛的生命力和前進(jìn)動力的源泉。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，人卻真實(shí)的。在這個虛擬的世界里，靚麗人卻以自己的筆編織了一幅幅美麗的圖畫，繪制了一處處靚麗的風(fēng)景。蔚藍(lán)的天空，白云依舊流淌；洶涌的大海，礁石依舊站立；