2019年浙江省杭州市中考化學試題及參考答案(w解析版)

2019年浙江省杭州市中考化學試題及參考答案(word解析版)2019年杭州市初中畢業(yè)升學文化考試科

學試題卷（滿分160分，考試時間120分鐘）化學部分可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1

C—12

N—14

O—16

Na—23

S—32

Ca—40

Cu—64一、選擇題（每小題3分，每小題只有一個選項符合題意）1．據(jù)報道，我省某民營企業(yè)研發(fā)的“天鵲”火箭發(fā)動機試車成功，這種火箭發(fā)動機用液態(tài)氧，液態(tài)甲烷作燃料，多項指標達到國際先進水平。下列說法不正確的是（

）A．甲烷是有機物B．甲烷具有可燃性C．液態(tài)氧是由氧原子直接構(gòu)成的D．一定條件下液態(tài)氧和液態(tài)甲烷能發(fā)生化學反應2．如圖是教材中用來表示電解水過程的示意圖（其中“”“”分別表示H原子和O原子）分析示意圖，可作出的正確判斷是（

）A．常溫常壓下水可以發(fā)生分解反應B．電解水的最終產(chǎn)物是H、O原子C．H原子是圖示微粒中的最小微粒D．O原子只有在通電條件下才能轉(zhuǎn)化為O2分子3．在①氧化鐵②金屬鋅③氫氧化銅④氯化鋇溶液四種物質(zhì)中，跟稀硫酸、稀鹽酸都能發(fā)生反應且反應中表現(xiàn)了“酸的通性”的組合是（

）A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④4．如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的過程，其中①→②→③為恒溫蒸發(fā)過程，③→④為升溫蒸發(fā)過程，②溶液恰好為飽和狀態(tài)，分析實驗過程，可以作出的正確判斷是（

）A．在①→②過程中，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)保持不變B．在②→③過程中，氯化鈉的溶解度不斷增大C．在③→④過程中，水的質(zhì)量分數(shù)不斷增大D．在②→④過程中，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)先不變后增大5．有一種在古籍里稱為鋈的銀白色銅合金，是古代云南、四川地區(qū)的特產(chǎn)，其主要成分是銅、鋅、鎳等金屬單質(zhì)，煉制時需要黑銅礦（主要成分是CuO）、硫化鎳礦（主要成分是Ni2S3）等多種礦物。下列有關說法不正確的是（

）A．鋈屬于金屬材料B．鋈的樣品在足量稀鹽酸中能全部溶解C．Ni2S3的鎳元素呈+3價D．黑銅礦跟木炭共熱能生成單質(zhì)銅6．下列實驗中，實驗原理和主要操作方法都符合實驗目的是（

）選項實驗目的實驗原理主要操作方法A除去粗鹽中的泥沙各成分的溶解性差異蒸發(fā)B分離水與酒精的混合物各成分的密度差異蒸餾C鑒別稀鹽酸和稀硫酸酸根離子的化學性質(zhì)差異加碳酸鈉溶液，觀察產(chǎn)生氣泡快慢D除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4金屬活動性差異加過量鐵粉，充分反應后過濾二、填空題7．（2分）在研究植物光合作用的實驗中，某研究小組在密封的容器A中充入足量的含有同位還應具有的生物成分是素14C的14CO2．隨著時間的推移，他們發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官相繼出現(xiàn)了同位素14C（如圖，黑色部分表示檢測到同位素14C的部位），據(jù)此回答：（1）寫出“14CO2在葉肉細胞中被合成有機物的文字表達式。（2）一段時間后，研究小組在容器A外的空氣中發(fā)現(xiàn)了14CO2，請運用所學的知識解釋這一現(xiàn)象。8．（4分）據(jù)報道，“火星快車”號探測器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)了一種二氧化碳分子，它的化學式可表示為：C16O18O（元素符號左上角的數(shù)字代表該原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和）（1）18O中的質(zhì)子數(shù)是中子數(shù)是。（2）相同分子數(shù)的C16O2和C16O18O．分別與足量CaO化合全部轉(zhuǎn)化為CaCO3，生成CaCO3的質(zhì)量前者后者（選填“大于”“小于”或“等于”）9．（4分）海綿鐵是多孔隙的塊狀固體物質(zhì)，主要成分是鐵單質(zhì)，常用于除去工業(yè)循環(huán)冷卻水中的溶解氧，當含有氧氣的水通過海綿鐵時，其中鐵單質(zhì)跟氧氣等物質(zhì)發(fā)生化合反應，生成不溶于水的紅褐色氫氧化物?；卮穑海?）寫出上述生成紅褐色氫氧化物的化學方程式。（2）海綿鐵除去溶解氧的反應中，氧氣表現(xiàn)了性（選填“氧化”或“還原”），跟成分相同的普通鐵塊相比較，海綿鐵除氧效果要好得多，原因是。三、實驗探究題10．（6分）某興趣小組做了如下實驗：①在止水夾K1、K2處于關閉狀態(tài)時，將針筒A中溶液擠入試管B中，接著打開止水夾K1，發(fā)現(xiàn)D中的部分溶液被吸入試管B中，充分反應后，試管B留下的溶液也顯紅色；②打開止水夾K2，風哨振動鳴叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反應后B、D中溶液都變?yōu)闊o色?；卮穑海?）步驟①中，充分反應后，試管B里的CO2最終轉(zhuǎn)化為（填化學式）和水。（2）解釋步驟②中“風哨振動鳴叫”的原因。（3）實驗開始時C、D中兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為：a%b%（選填“＞”“=”“＜”）11．（8分）某小組用耐強堿的反應管等儀器組裝成如圖實驗裝置，以研究銅酸鈉（NaCuO2）跟H2的反應，實驗中觀察到如下現(xiàn)象：①固體中出現(xiàn)紫紅色物質(zhì)，②試管中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色?；卮穑海?）經(jīng)檢驗紫紅色物一種金屬單質(zhì)，完成下列反應的化學方程式：2NaCuO2+3H22NaOH++。（2）若實驗過程中包含下列步驟（沒有根據(jù)操作順序排列）①停止通H2：②通純凈H2排凈裝置里空氣；③點燃酒精燈加熱；④熄滅酒精燈停止加熱，正確的操作順序是。（3）根據(jù)題干中給出的實驗現(xiàn)象（選填“①”或“②”），可直接判斷氫氣發(fā)生了化學變化。（4）完全反應后，為了測定固體產(chǎn)物中Cu的質(zhì)量，要用蒸餾水多次洗滌后晾干、稱量。在洗滌環(huán)節(jié)中判斷洗滌干凈的操作方法是。四、解答題12．（4分）工業(yè)合成氨的相關反應式為：N2+3H22NH3（1）合成氨的原料氣中可以通過分離空氣直接得到的是。（2）當前，原料氣H2可用天然氣來制取，理論上每生產(chǎn)1噸H2會同時產(chǎn)生5.5噸CO2，有科學家正在研究一種不生成CO2的新方法來制取原料氣H2．若需要合成8.5萬噸氨，改用新方法制取原料氣H2可以減少排放多少萬噸CO2？參考答案與解析一、選擇題（每小題3分，每小題只有一個選項符合題意）1．據(jù)報道，我省某民營企業(yè)研發(fā)的“天鵲”火箭發(fā)動機試車成功，這種火箭發(fā)動機用液態(tài)氧，液態(tài)甲烷作燃料，多項指標達到國際先進水平。下列說法不正確的是（

）A．甲烷是有機物B．甲烷具有可燃性C．液態(tài)氧是由氧原子直接構(gòu)成的D．一定條件下液態(tài)氧和液態(tài)甲烷能發(fā)生化學反應【知識考點】甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途；有機物與無機物的區(qū)別．【思路分析】A．根據(jù)物質(zhì)的分類進行分析；B．根據(jù)甲烷的性質(zhì)進行分析；C．根據(jù)氧氣的構(gòu)成進行分析；D．根據(jù)甲烷和氧氣在一定條件下生成二氧化碳和水【解題過程】解：A．我們把含有碳元素的化合物中有機物，但二氧化碳、一氧化碳和碳酸鹽的性質(zhì)和無機化合物的性質(zhì)相似，把它們歸為無機化合物進行研究，甲烷是最簡單的有機物，故A正確；B．甲烷和氧氣在點燃的條件燃燒生成二氧化碳和水，所以甲烷具有可燃性，故B正確；C．液態(tài)氧是由分子構(gòu)成的，故C錯誤；D．一定條件下液態(tài)氧和液態(tài)甲烷能發(fā)生化學反應，故D正確。故選：C?！究偨Y(jié)歸納】能源、信息、材料、環(huán)境是當今世界四大首要問題，在能源危機日趨嚴重的今天，它既是社會熱點，也是化學考查的熱點。2．如圖是教材中用來表示電解水過程的示意圖（其中“”“”分別表示H原子和O原子）分析示意圖，可作出的正確判斷是（

）A．常溫常壓下水可以發(fā)生分解反應B．電解水的最終產(chǎn)物是H、O原子C．H原子是圖示微粒中的最小微粒D．O原子只有在通電條件下才能轉(zhuǎn)化為O2分子【知識考點】微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定．【思路分析】利用圖示所給的信息結(jié)合相關的變化過程可得該反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑，據(jù)此對相關選項中的問題進行分析探討即可?！窘忸}過程】解：A．由微觀反應示意圖可知，水是在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，故錯誤；B．電解水的最終產(chǎn)物是氫氣和氧氣，故錯誤；C．原子是化學反應的最小粒子，氫原子的質(zhì)量小于氧原子的質(zhì)量，所以H原子是圖示微粒中的最小微粒，故正確；D．O原子在二氧化錳做催化劑的條件下也能轉(zhuǎn)化為O2分子，故錯誤。故選：C?！究偨Y(jié)歸納】此題是對化學反應微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應物與生成物的種類，寫出反應的方程式，然后結(jié)合相關的知識分析解答即可。3．在①氧化鐵②金屬鋅③氫氧化銅④氯化鋇溶液四種物質(zhì)中，跟稀硫酸、稀鹽酸都能發(fā)生反應且反應中表現(xiàn)了“酸的通性”的組合是（

）A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④【知識考點】酸的化學性質(zhì)．【思路分析】根據(jù)酸的化學性質(zhì)（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應），據(jù)此進行分析解答。【解題過程】解：氧化鐵與稀鹽酸、稀硫酸均能反應，生成鹽和水；金屬鋅與稀鹽酸、稀硫酸均能發(fā)生置換反應，生成鹽和氫氣；氫氧化銅與稀鹽酸、稀硫酸均能發(fā)生中和反應，生成鹽和水；氯化鋇溶液與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，與稀鹽酸不反應。故表現(xiàn)了“酸的通性”的組合是①②③。故選：B?！究偨Y(jié)歸納】本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。4．如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的過程，其中①→②→③為恒溫蒸發(fā)過程，③→④為升溫蒸發(fā)過程，②溶液恰好為飽和狀態(tài)，分析實驗過程，可以作出的正確判斷是（

）A．在①→②過程中，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)保持不變B．在②→③過程中，氯化鈉的溶解度不斷增大C．在③→④過程中，水的質(zhì)量分數(shù)不斷增大D．在②→④過程中，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)先不變后增大【知識考點】飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．【思路分析】根據(jù)①溶液變化為②溶液，沒有晶體析出，②③都是恒溫蒸發(fā)情況下氯化鈉的飽和溶液，④是升高溫度后溶解度增大的飽和溶液進行解答。【解題過程】解：A、根據(jù)①溶液變化為②溶液，沒有晶體析出，所以圖①和圖②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等，在①→②過程中，溶劑質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)②＞①故A說法錯誤；B、②③都是恒溫蒸發(fā)得到的氯化鈉的飽和溶液，所以圖②和圖③中溶液的溫度不變，溶解度不變，故B說法錯誤；C、在③→④過程中，升溫蒸發(fā)水分，此時溶解度變大，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)④＞③，所以溶劑水的質(zhì)量分數(shù)③＞④，即溶劑質(zhì)量分數(shù)減小，故C說法錯誤；D、在②→③過程中，氯化鈉的溶解度不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，在③→④過程中，升溫蒸發(fā)水分，此時溶解度變大，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)④＞③，故D說法正確；故選：D?！究偨Y(jié)歸納】本題考查溶解度及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化情況，分清恒溫蒸發(fā)和升溫蒸發(fā)是解題的關鍵。5．有一種在古籍里稱為鋈的銀白色銅合金，是古代云南、四川地區(qū)的特產(chǎn)，其主要成分是銅、鋅、鎳等金屬單質(zhì)，煉制時需要黑銅礦（主要成分是CuO）、硫化鎳礦（主要成分是Ni2S3）等多種礦物。下列有關說法不正確的是（

）A．鋈屬于金屬材料B．鋈的樣品在足量稀鹽酸中能全部溶解C．Ni2S3的鎳元素呈+3價D．黑銅礦跟木炭共熱能生成單質(zhì)銅【知識考點】合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學性質(zhì)；碳的化學性質(zhì)；有關元素化合價的計算．【思路分析】A、根據(jù)金屬材料包括純金屬和合金，進行分析判斷。B、鋈是銀白色銅合金，主要成分是銅鋅、鎳等金屬單質(zhì)，進行分析判斷。C、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷。D、根據(jù)木炭具有還原性，進行分析判斷?！窘忸}過程】解：A、鋈是銀白色銅合金，屬于金屬材料，故選項說法正確。B、鋈是銀白色銅合金，主要成分是銅鋅、鎳等金屬單質(zhì)，銅不與稀鹽酸反應，鋈的樣品在足量稀鹽酸中不能全部溶解，故選項說法錯誤。C、硫元素顯-2價，設鎳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價，故選項說法正確。D、木炭具有還原性，黑銅礦跟木炭共熱能生成單質(zhì)銅故選：B。6．下列實驗中，實驗原理和主要操作方法都符合實驗目的是（

）選項實驗目的實驗原理主要操作方法A除去粗鹽中的泥沙各成分的溶解性差異蒸發(fā)B分離水與酒精的混合物各成分的密度差異蒸餾C鑒別稀鹽酸和稀硫酸酸根離子的化學性質(zhì)差異加碳酸鈉溶液，觀察產(chǎn)生氣泡快慢D除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4金屬活動性差異加過量鐵粉，充分反應后過濾【知識考點】化學實驗方案設計與評價；氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別．【思路分析】泥沙不溶于水；酒精和水的沸點不同；碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳；鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅?！窘忸}過程】解：A、根據(jù)各成分的溶解性差異，可以通過過濾除去粗鹽中的泥沙，該選項操作方法不正確；B、根據(jù)沸點不同，通過蒸餾可以分離水與酒精的混合物，該選項實驗原理不正確；C、稀鹽酸和稀硫酸都能和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，產(chǎn)生氣泡快慢和酸溶液濃度有關，該選項實驗原理、實驗操作不正確；D、加過量鐵粉，由于金屬活動性差異，即鐵比銅活潑，可以除去FeSO4，CuSO4混合溶液中的CuSO4，充分反應后過濾得到硫酸亞鐵溶液，該選項正確。故選：D?！究偨Y(jié)歸納】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、填空題7．（2分）在研究植物光合作用的實驗中，某研究小組在密封的容器A中充入足量的含有同位還應具有的生物成分是素14C的14CO2．隨著時間的推移，他們發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官相繼出現(xiàn)了同位素14C（如圖，黑色部分表示檢測到同位素14C的部位），據(jù)此回答：（1）寫出“14CO2在葉肉細胞中被合成有機物的文字表達式。（2）一段時間后，研究小組在容器A外的空氣中發(fā)現(xiàn)了14CO2，請運用所學的知識解釋這一現(xiàn)象。【知識考點】光合作用與呼吸作用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【思路分析】（1）根據(jù)光合作用的原理來分析；（2）根據(jù)呼吸作用的過程以及質(zhì)量守恒定律來分析。【解題過程】解：（1）二氧化碳和水在光照的條件下、在葉綠體中反應生成有機物，并釋放出氧氣；故填：二氧化碳+水有機物+氧氣；（2）該植物中含有了14C同位素的有機物通過呼吸作用被氧化分解為含有了14C的二氧化碳，并通過氣孔被釋放到周圍的空氣中，所以一段時間后，研究小組在容器A外的空氣中會發(fā)現(xiàn)14CO2，故填：該植物中含有了14C同位素的有機物通過呼吸作用被氧化分解為含有了14C的二氧化碳，并通過氣孔被釋放到周圍的空氣中?！究偨Y(jié)歸納】本題考查了綠色植物的光合作用以及呼吸作用的原理，難度不大。8．（4分）據(jù)報道，“火星快車”號探測器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)了一種二氧化碳分子，它的化學式可表示為：C16O18O（元素符號左上角的數(shù)字代表該原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和）（1）18O中的質(zhì)子數(shù)是中子數(shù)是。（2）相同分子數(shù)的C16O2和C16O18O．分別與足量CaO化合全部轉(zhuǎn)化為CaCO3，生成CaCO3的質(zhì)量前者后者（選填“大于”“小于”或“等于”）【知識考點】原子的有關數(shù)量計算．【思路分析】根據(jù)同種元素原子的差異和相同點進行分析解答即可。【解題過程】解：（1）16O和18O屬于同種元素的原子，具有相同的電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)，原子核內(nèi)的中子數(shù)和相對原子質(zhì)量不同，故18O中的質(zhì)子數(shù)是8；中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=18-8=10；故填：8；10；（2）C16O2的相對分子質(zhì)量為12+16×2=44，C16O18O的相對分子質(zhì)量=12+16+18=46，故C16O2與足量CaO化合全部轉(zhuǎn)化為CaCO3質(zhì)量小于C16O18O與足量CaO化合全部轉(zhuǎn)化為CaCO3的質(zhì)量，故填：小于?！究偨Y(jié)歸納】本題考查的是原子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的同種元素的原子的異同點進行。9．（4分）海綿鐵是多孔隙的塊狀固體物質(zhì)，主要成分是鐵單質(zhì)，常用于除去工業(yè)循環(huán)冷卻水中的溶解氧，當含有氧氣的水通過海綿鐵時，其中鐵單質(zhì)跟氧氣等物質(zhì)發(fā)生化合反應，生成不溶于水的紅褐色氫氧化物?；卮穑海?）寫出上述生成紅褐色氫氧化物的化學方程式。（2）海綿鐵除去溶解氧的反應中，氧氣表現(xiàn)了性（選填“氧化”或“還原”），跟成分相同的普通鐵塊相比較，海綿鐵除氧效果要好得多，原因是。【知識考點】氧氣的化學性質(zhì)；金屬的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【思路分析】（1）根據(jù)題干反應分析反應物、生成物寫出反應的化學方程式；（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)和海綿鐵的結(jié)構(gòu)特點分析回答。【解題過程】解：（1）由題意可知，海綿鐵能與氧氣、水反應生成了氫氧化鐵，反應的化學方程式是：4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3；（2）海綿鐵除去溶解氧的反應中，氧氣提供了氧氣，表現(xiàn)了氧化性，跟成分相同的普通鐵塊相比較，海綿鐵除氧效果要好得多，原因是：海綿鐵中多空隙，增大了與反應物的接觸面積，加快了反應的速率。故答為：（1）4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3；（2）氧化，海綿鐵中多空隙，增大了與反應物的接觸面積，加快了反應的速率?！究偨Y(jié)歸納】本題屬于信息給予題，難度不大，認證閱讀題干提取有用信息結(jié)合已有的知識分析解答即可。三、實驗探究題10．（6分）某興趣小組做了如下實驗：①在止水夾K1、K2處于關閉狀態(tài)時，將針筒A中溶液擠入試管B中，接著打開止水夾K1，發(fā)現(xiàn)D中的部分溶液被吸入試管B中，充分反應后，試管B留下的溶液也顯紅色；②打開止水夾K2，風哨振動鳴叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反應后B、D中溶液都變?yōu)闊o色?；卮穑海?）步驟①中，充分反應后，試管B里的CO2最終轉(zhuǎn)化為（填化學式）和水。（2）解釋步驟②中“風哨振動鳴叫”的原因。（3）實驗開始時C、D中兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為：a%b%（選填“＞”“=”“＜”）【知識考點】酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)．【思路分析】二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色；稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳?！窘忸}過程】解：（1）步驟①中，充分反應后，試管B里的CO2最終轉(zhuǎn)化為Na2CO3和水。故填：Na2CO3。（2）步驟②中“風哨振動鳴叫”的原因：B中二氧化碳和氫氧化鈉反應而減少，導致氣壓減小，小于外界大氣壓，空氣進入C中。故填：B中二氧化碳和氫氧化鈉反應而減少，導致氣壓減小，小于外界大氣壓，空氣進入C中。（3）由2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O可知，2NaOH～H2SO4，質(zhì)量關系為：2NaOH～H2SO4，80

98反應后B、D中溶液都變?yōu)闊o色，溶液顯中性或顯酸性，說明氫氧化鈉、碳酸鈉已經(jīng)完全反應，因此a%＞b%。故填：＞?！究偨Y(jié)歸納】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。11．（8分）某小組用耐強堿的反應管等儀器組裝成如圖實驗裝置，以研究銅酸鈉（NaCuO2）跟H2的反應，實驗中觀察到如下現(xiàn)象：①固體中出現(xiàn)紫紅色物質(zhì)，②試管中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色?；卮穑海?）經(jīng)檢驗紫紅色物一種金屬單質(zhì)，完成下列反應的化學方程式：2NaCuO2+3H22NaOH++。（2）若實驗過程中包含下列步驟（沒有根據(jù)操作順序排列）①停止通H2：②通純凈H2排凈裝置里空氣；③點燃酒精燈加熱；④熄滅酒精燈停止加熱，正確的操作順序是。（3）根據(jù)題干中給出的實驗現(xiàn)象（選填“①”或“②”），可直接判斷氫氣發(fā)生了化學變化。（4）完全反應后，為了測定固體產(chǎn)物中Cu的質(zhì)量，要用蒸餾水多次洗滌后晾干、稱量。在洗滌環(huán)節(jié)中判斷洗滌干凈的操作方法是?！局R考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；質(zhì)量守恒定律及其應用；氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗．【思路分析】根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關系對應的過程分析每個對應的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應的信息。【解題過程】解：（1）經(jīng)檢驗紫紅色物一種金屬單質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成了銅，同時由于試管中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色，說明生成了水，所以是銅酸鈉（NaCuO2）跟H2的反應生成氫氧化鈉和銅以及水，配平得到對應的化學方程式為2NaCuO2+3H22NaOH+2Cu+2H2O。（2）由于氫氣具有可燃性，遇到氧氣不