班主任班級(jí)管理心得體會(huì)

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班主任班級(jí)管理心得體會(huì)

班主任是班級(jí)的組織者和教導(dǎo)管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶.班主任工作既艱辛,又榮譽(yù)。下面結(jié)合我所任班級(jí)的實(shí)際處境,就平日做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、確立班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)

新生入學(xué)初，我便組織學(xué)生開展議論什么是班風(fēng)，為什么是一個(gè)班務(wù)必具備良好的班風(fēng)，我們班應(yīng)確立怎樣的班風(fēng)等問題開展議論,啟發(fā)學(xué)生在議論中從而確立我班的班訓(xùn)"苦現(xiàn)在，甘未來'。

2、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)，學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)的通過開展各科活動(dòng)查看和分析，進(jìn)展并挑揀了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有確定組織才能，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來承擔(dān)班干部，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)，教導(dǎo)，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，更加是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么，學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)秀，四處起模范帶頭作用，做老師的得力助手.經(jīng)過不斷地培養(yǎng)和努力，終究提高了學(xué)生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)

3、將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為概括的行為模范

我和學(xué)生們一塊將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為"品德象雷鋒一樣高尚，衛(wèi)生象鏡子一樣明凈，學(xué)習(xí)象張海迪一樣刻苦，紀(jì)律象軍人一樣嚴(yán)明'的概括行為模范：

品德：從小事做起，找一些資料在班會(huì)課上讀讀，如忠誠(chéng)無價(jià),幸福是什么等,讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng).

衛(wèi)生：通過"一日三掃，三檢查'的常規(guī)活動(dòng)，嚴(yán)格要求學(xué)生在教室和公共場(chǎng)所絕不丟棄垃圾，保持自己的腳下光亮如鏡，值日生搞好教室內(nèi)外的衛(wèi)生，保持墻壁純凈，地面明凈，黑板烏黑，玻璃光亮，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)明凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。（班主任）并開展衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組和評(píng)比活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組加以表?yè)P(yáng)和賞賜。

紀(jì)律：我班學(xué)生都是走讀生，在第一個(gè)學(xué)期開頭時(shí)，大片面學(xué)生都回家就餐，大量學(xué)生把時(shí)間濫用在路上，路遠(yuǎn)的，吃了飯就回來了，路近的吃完飯后溜達(dá)一圈再回校，這一溜達(dá)就把學(xué)生的心也卷走了,看到這樣的情景，我和家長(zhǎng)聯(lián)系，盡最大的努力和家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生在校就餐，這樣午休又成為我班工作的難點(diǎn)，這時(shí)對(duì)學(xué)生舉行"班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共'的教導(dǎo)，我強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與學(xué)習(xí)的辨證關(guān)系。良好的紀(jì)律是保證學(xué)生能好好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵.我班為此采取了班干值日制，取得了良好的成效。

4、重視學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課程，并且同科任教師緊密合作，隨時(shí)和科任教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的手段，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，制止學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的進(jìn)展.另外從學(xué)生的實(shí)際啟程,系統(tǒng)地舉行深入細(xì)致地思想品德教導(dǎo)工作。同時(shí),日常生活中也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的模范人物對(duì)他們舉行各種感人至深的熏陶教導(dǎo)。

5、對(duì)班訓(xùn)的不斷闡述

"苦現(xiàn)在，甘未來',由于本班學(xué)生都來自于城關(guān)，片面學(xué)生對(duì)比嬌氣，學(xué)習(xí)不夠刻苦，針對(duì)這種處境，我班制定了"苦現(xiàn)在，甘未來'