幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃范文精選整合（通用13篇）

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃范文精選整合（通用13篇）幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合（通用13篇）

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇1

一、介紹班級(jí)狀況

本班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男幼XX名，女幼XX名，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通了解到，新入園的兒童基本沒(méi)有接觸或上過(guò)幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開(kāi)親人會(huì)感到恐驚生疏，這是正常的分別焦慮現(xiàn)象。我們將逐步培育幼兒生活自理力量并加強(qiáng)情感培育如：與老師建立良好的感情，讓孩子每天高興奮興的來(lái)上幼兒園;與小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會(huì)交往。

二、本學(xué)期工作任務(wù)

1、健康領(lǐng)域：漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、開(kāi)心的心情。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜愛(ài)參與走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得開(kāi)心的體驗(yàn)。能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。有初步的安全意識(shí)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：喜愛(ài)傾聽(tīng)和參加成人或同伴的交談。愿意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。喜愛(ài)聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的樂(lè)觀性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū)，看完后歸原位，喜愛(ài)結(jié)伴或獨(dú)拘束同伴面前念兒歌。

3、社會(huì)領(lǐng)域：愿意在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，愿意關(guān)心他們做事。在成人的指導(dǎo)下，愿意與同伴交換或共享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)或在成人的提示下使用禮貌用語(yǔ)。

4.科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪???心，有探究的愿望。能熟悉并說(shuō)出3~4種顏色，熟悉圓形、方形。知道1和很多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。

5.藝術(shù)領(lǐng)域：愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型嬉戲。對(duì)線條、顏色等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。

三、家長(zhǎng)工作：

1.召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體狀況，介紹本學(xué)期活動(dòng)，了解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)，幼兒匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本力量，提出珍貴的看法和建議，以便工作的改進(jìn)。

2.家長(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長(zhǎng)工作是非常必要的。

3.幼兒在家有特別的變化，準(zhǔn)時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增加與老師的相互理解，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感的聯(lián)系。

四、班級(jí)協(xié)調(diào)：

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互關(guān)心，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致的照看好每個(gè)幼兒，家園共同努力做好班級(jí)的工作。

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇2

新學(xué)期開(kāi)頭了，我班幼兒升入大班，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地開(kāi)展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能，得到最大的進(jìn)展，依據(jù)幼兒進(jìn)展的實(shí)際狀況，以《指南》、《綱要》等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務(wù)方案。

班級(jí)狀況分析

本學(xué)期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，依據(jù)中班幼兒的進(jìn)展水平來(lái)看，我們班幼兒基本上在各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展比較均衡。到了大班，孩子的力量有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰慧敏捷、熱忱禮貌，最大的問(wèn)題在于常規(guī)方面，比如傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語(yǔ)言習(xí)慣的培育以準(zhǔn)時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將關(guān)心孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)校的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。依據(jù)以上的狀況分析，有目的、有方案地進(jìn)行教育。

本班工作重點(diǎn)

教育教學(xué)

1.班本課程

本學(xué)期，我們著重培育幼兒的個(gè)人常規(guī)意識(shí)，增加孩子對(duì)時(shí)間的熟悉，我們與幼兒一起以日歷為借助物開(kāi)展一系列適合大班幼兒的班本課程活動(dòng)。

課程目標(biāo)：

培育幼兒喜愛(ài)探究，對(duì)自己感愛(ài)好的問(wèn)題或事物總是刨根問(wèn)底。

培育幼兒發(fā)覺(jué)事物簡(jiǎn)潔的排列規(guī)律，并嘗試制造新的排列規(guī)律。

能用簡(jiǎn)潔的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)潔的數(shù)量關(guān)系。

情愿和別人共享、溝通自己寵愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

2.日備課

前一天依據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的進(jìn)展，制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天，依據(jù)日備課的狀況及幼兒的進(jìn)展需要可做適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，并準(zhǔn)時(shí)做好觀看記錄。次日，依據(jù)幼兒的進(jìn)展做好指導(dǎo)，并進(jìn)行跟蹤觀看。日備課中，要支配動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)，保證戶(hù)外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長(zhǎng)工作各占其中。

3.幼兒嬉戲活動(dòng)

嬉戲中，加強(qiáng)幼兒的嬉戲規(guī)章意識(shí)，依據(jù)《指南》，從幼兒的嬉戲行為中分析幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r并做相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)。將班本課程活動(dòng)滲入到幼兒的嬉戲活動(dòng)中，讓幼兒在嬉戲中開(kāi)展課程，獲得新閱歷和歡樂(lè)，對(duì)時(shí)間日歷有肯定的了解。

4.種植活動(dòng)

我班自然角以"百草園'為名，盼望我們班的幼兒在百草園里熟悉自然、探究自然，感受自然的魅力。結(jié)合課程嬉戲化的背景，我們和幼兒連續(xù)創(chuàng)設(shè)富有情境性、有觀看性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募?。我們跟隨孩子的愛(ài)好點(diǎn)，并結(jié)合季節(jié)植物生長(zhǎng)的狀況，讓幼兒自己選擇感愛(ài)好的種植物，幼兒自己照料觀看動(dòng)植物，培育幼兒的觀看力和探究欲望。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日生活。讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的需要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)域中，準(zhǔn)時(shí)更換，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)規(guī)章，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，讓自理、交往、表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。豐富幼兒自留地，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

6.親子活動(dòng)

結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展一系列的親子活動(dòng)，如：請(qǐng)爺爺奶奶和幼兒一起敘述重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗(利用國(guó)旗下講話(huà));親子共同制作日歷繪本圖書(shū);親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

7.閱讀活動(dòng)

結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

為幼小連接做好預(yù)備，培育幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時(shí)間，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并情愿在大家面前表現(xiàn)自己。老師有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好。

安全工作

安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴(yán)格仔細(xì)完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個(gè)潔凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等;培育幼兒自理力量，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

家長(zhǎng)工作

1.早晚家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在園狀況。

2.利用微信等方式和家進(jìn)步行溝通，讓留守兒童的家長(zhǎng)也能隨時(shí)了解孩子在園的狀況。

3.開(kāi)展一些親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒。

4.每月利用放學(xué)時(shí)間開(kāi)展短暫的家長(zhǎng)溝通會(huì)，準(zhǔn)時(shí)反饋和了解幼兒在園和在家的狀況，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇3

現(xiàn)依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定班務(wù)方案如下：

一、班級(jí)狀況分析

(一)幼兒狀況

本班原有幼兒30人，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的狀況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理力量方面有較大的進(jìn)步和提高，為此我很興奮，愿在本學(xué)期會(huì)有更好的提高。

二、家長(zhǎng)工作：

1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周方案、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)。

3、樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

三、衛(wèi)生保健工作

1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

3、關(guān)心幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

4、初步建立自我愛(ài)護(hù)的安全意識(shí)。

5、關(guān)心幼兒形成愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能整理、整理物品。

四本學(xué)期工作重點(diǎn)

九月份：穩(wěn)定幼兒心情，教幼兒熟悉自己的物品;召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：老師觀摩課，

十一月份：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容;學(xué)期末會(huì)報(bào)活動(dòng)。

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇4

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒34名。男孩19女孩15經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，很多幼兒都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，且對(duì)幼兒園的環(huán)境很熟識(shí)。然而，由于每個(gè)幼兒的進(jìn)展水平不平衡。導(dǎo)致幼兒各方面進(jìn)展參差不齊。

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1、幼兒自我評(píng)價(jià)力量逐步進(jìn)展，幼兒的自我評(píng)價(jià)依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)進(jìn)展。

2、幼兒情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)。大多數(shù)幼兒在班上有力了相對(duì)穩(wěn)定的好伴侶。

3、幼兒的自理力量和勞動(dòng)力量明顯提高。他們能選擇自己喜愛(ài)的、適合自己的衣服。能獨(dú)立的進(jìn)餐，入睡。有為大家做事感到開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

4、幼兒之間合作意識(shí)漸漸增加，規(guī)章意識(shí)逐步形成。

5、幼兒動(dòng)作敏捷，掌握力量明顯增加。能用較簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng)，還能正確的是用鉛筆、畫(huà)筆等進(jìn)行美工活動(dòng)。

6、幼兒制造欲望開(kāi)頭萌發(fā)，在體育活動(dòng)中他們經(jīng)常會(huì)別出心裁，想出獨(dú)特的玩法。

薄弱因素分析

1、由于家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，識(shí)字水平的參差不齊。幼兒閱讀愛(ài)好良秀不一。

2、幼兒對(duì)四周的事物缺乏細(xì)致的觀看力量，對(duì)事物的屬性缺乏概括力量和分類(lèi)力量。不太簡(jiǎn)單理解四周世界中比較隱蔽的因果關(guān)系。

3、幼兒由于語(yǔ)言表達(dá)力量的有限，缺乏對(duì)事物生動(dòng)、有表情的描述。語(yǔ)言的概括，表達(dá)力量上個(gè)體差異顯著。

個(gè)別幼兒表現(xiàn)

1、賀子軒、鄭文浩等自控力量較弱，影響自己和他人的進(jìn)展。

2、陳蓉蓉等性格特別，心情穩(wěn)定性差。

3、劉沫晗、楊禹瑭等體質(zhì)較弱。影響各方面的自身進(jìn)展。

家長(zhǎng)狀況

1、家長(zhǎng)普遍文化程度不高，對(duì)于孩子的教育缺乏有效的方法。

2、家長(zhǎng)之間的溝通渠道不夠暢通，溝通和交往不夠廣泛。

3、對(duì)幼兒園的教育形式、方法、內(nèi)容，不夠關(guān)注，缺乏主動(dòng)參加幼兒園教育的熱忱。

二、本學(xué)期幼兒進(jìn)展目標(biāo)

1、有基本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的等生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂(lè)，敬重他人需要。學(xué)會(huì)選擇，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)章意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

3、樂(lè)觀參與體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。具有安全意識(shí)和初步的自我愛(ài)護(hù)力量。

4、探究、操作、試驗(yàn)，對(duì)事物變化進(jìn)展的過(guò)程感愛(ài)好，樂(lè)觀嘗試用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有喜愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、了解社區(qū)內(nèi)及新寧典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感愛(ài)好，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多種途徑收集和溝通信息。

8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí)。

9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

10、能從多方面感知四周生活中的美。能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象、制造。

11、能大膽、清晰的表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同班的敘述。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。

12、關(guān)懷日常生活中需要把握的簡(jiǎn)潔標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，在家長(zhǎng)中建立信息互通，準(zhǔn)時(shí)了解自己孩子的在園表現(xiàn)。家長(zhǎng)間建立相互探討育兒的心得，溝通和傾聽(tīng)在教育孩子中的案例，以獲得資源共享。

2、每次大活動(dòng)后，溝通家長(zhǎng)和老師的攝影作品，準(zhǔn)時(shí)留下孩子的尋常時(shí)刻。

3、拓展教育的課堂資源，讓家長(zhǎng)走入幼兒園的課程活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)。

四、本學(xué)期教育措施

1、建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分敬重幼兒的意愿和看法，允許兒童又不同的答案。

2、支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，呈現(xiàn)生活閱歷，溝通信息，表達(dá)情感。

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇5

新學(xué)期開(kāi)頭，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事'的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過(guò)幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來(lái)看，家長(zhǎng)都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的很多事情都是由大人包辦，自理力量很差。他們不會(huì)自己穿、脫衣褲，不會(huì)自己大小便，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習(xí)慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要老師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴(yán)峻的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛(ài)咬被子，含手指睡;幼兒與同伴之間不會(huì)友好相處，不合群，有爭(zhēng)奪玩具、打鬧的現(xiàn)象;集體活動(dòng)的意識(shí)較差，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的培育和教育。

通過(guò)平常的工作閱歷積累，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了肯定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)月的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛(ài)參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好?？谡Z(yǔ)表達(dá)力量也有了提高，喜愛(ài)說(shuō)，喜愛(ài)做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是連續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往力量。

二、工作任務(wù)：

1常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀看，實(shí)實(shí)在在地觀看、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能寧?kù)o入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加其自我?ài)護(hù)意識(shí)和力量。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，樂(lè)觀爭(zhēng)論，吸取其他班的特長(zhǎng)。仔細(xì)開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的"語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感'等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，樂(lè)觀并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。

2.加強(qiáng)特別幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，簡(jiǎn)單出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒供應(yīng)一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，共性化地展現(xiàn)自我。

B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：1.排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)相宜的操作活動(dòng)。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。

3家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)全都

1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教育方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學(xué)問(wèn)欄等。

5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A：家長(zhǎng)會(huì)B：親子活動(dòng)

四、逐月工作方案

九月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

2.熟悉幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。

3.讓幼兒愛(ài)上上幼兒園，喜愛(ài)老師阿姨，喜愛(ài)小伴侶，喜愛(ài)寶寶班這個(gè)集體。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及制造性。

5.做好國(guó)慶節(jié)學(xué)問(wèn)教育，及長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。

十月份：

1.豐富區(qū)角。

2.做好各項(xiàng)區(qū)角、戶(hù)外、體育活動(dòng)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)嬉戲體育熬煉。

十一月份：

1.做好半日開(kāi)放活動(dòng)。

2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育。加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

十二月份：

1.預(yù)備"慶元旦'節(jié)活動(dòng)。

一月份：

1.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

2.寒假安全教育。

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇6

一、指導(dǎo)思想：

針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實(shí)"以幼兒進(jìn)展為本'的理念，突動(dòng)身展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面對(duì)全體、注意個(gè)體，進(jìn)展個(gè)別化教育。從實(shí)際狀況動(dòng)身，制定切實(shí)可行的方案;以安全為首要目標(biāo)，敬重幼兒的愛(ài)好，加強(qiáng)日常觀看;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得進(jìn)展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持開(kāi)心的心情，對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛(ài)好;能與同伴友好相處，懂得合作共享，愿意為集體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)章意識(shí)。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自己，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí)，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)措施，留意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。

三、工作思路：

(一)班級(jí)文化：

營(yíng)造樂(lè)觀向上、溫馨和諧的班級(jí)文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的進(jìn)展構(gòu)成樂(lè)觀的互動(dòng)?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯?ài)、機(jī)靈英勇是小伴侶們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來(lái)，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀看、用耳朵傾聽(tīng)、用嘴角微笑、用小手幫忙、專(zhuān)心靈感悟。

(二)課程特色

1.本學(xué)期擬開(kāi)展《我是大班小伴侶》、《自信的中國(guó)人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜愛(ài)的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

2.開(kāi)展班本劇《筷樂(lè)童年》，圍繞筷子開(kāi)展主題活動(dòng)，和幼兒一起爭(zhēng)論劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話(huà)等，讓幼兒能依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色，提高幼兒的參加性，做到班上每個(gè)幼兒都能參加表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇，讓幼兒在演一演、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中熬煉膽識(shí)、增加自信。

3.開(kāi)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》，鼓舞幼兒樂(lè)觀探究自然界與四周事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與漂亮，激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的深厚愛(ài)好，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)懷和愛(ài)護(hù)海洋的意識(shí)。

4.開(kāi)展每月的"生日課程活動(dòng)'，在集體生日中感受暖和。

5.開(kāi)展"我和音樂(lè)一起玩'課程活動(dòng)，細(xì)心選擇韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，增加幼兒感受樂(lè)曲的力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(三)班級(jí)日常管理

1.班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約，并督促幼兒自覺(jué)遵守，形成良好的班級(jí)常規(guī)，以培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的連接，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，削減幼兒的等待時(shí)間。

3.建立"值日生'制度，每天5人輪番當(dāng)值日生，鼓舞幼兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù)，在生活中培育勞動(dòng)習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的仆人翁意識(shí)，進(jìn)展動(dòng)手力量。

4.仔細(xì)觀看幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的嬉戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，仔細(xì)完成每日班級(jí)日記。

5.全班幼兒參加競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，熬煉孩子們的膽識(shí)，培育民辦法識(shí)。

6.每天正常開(kāi)展閱讀活動(dòng)，樂(lè)觀培育幼兒的閱讀愛(ài)好，感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力，開(kāi)展親子閱讀表演，培育孩子的閱讀愛(ài)好。

7.班級(jí)老師準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題，商討最佳的教育方案，不斷增加班組成員的默契度。

8.注意班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，準(zhǔn)時(shí)上傳，并通過(guò)特定欄目向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家園共育學(xué)問(wèn)，將班級(jí)的活動(dòng)狀況準(zhǔn)時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓舞幼兒參加班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛(ài)惜班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓舞幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，注意幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

3.在幼兒園的環(huán)境教育中，漂亮的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。由于它不僅具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)潔的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的愛(ài)好，還能學(xué)到很多有關(guān)植物的科學(xué)學(xué)問(wèn)，把握簡(jiǎn)潔的種植技能，更重要的是能培育孩子的愛(ài)心、急躁、責(zé)任心以及觀看、比較等多方面力量。因此我們利用自然角開(kāi)展好玩的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

4.幼兒園種植園地始終以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不行缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的歡樂(lè)，依據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)進(jìn)展的作用，仔細(xì)考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過(guò)種植活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)潔的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過(guò)程，親歷了種植這一感性閱歷，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂(lè)，在勞動(dòng)中得到了熬煉，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的其次課堂。

(五)嬉戲活動(dòng)

1.深化開(kāi)展課程嬉戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)相宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域嬉戲內(nèi)容。

2.結(jié)合主題活動(dòng)、依據(jù)幼兒的水平、力量和需要設(shè)置合理的區(qū)域嬉戲活動(dòng)。在嬉戲中有效地觀看幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)整。

3.依據(jù)幼兒的實(shí)際水平供應(yīng)各種不同的操作材料，注意更新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域嬉戲常態(tài)化。注意幼兒的"個(gè)別化學(xué)習(xí)'、"小組學(xué)習(xí)'、"區(qū)域?qū)W習(xí)'。

(六)家長(zhǎng)工作

1.本班外地家長(zhǎng)較多，一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和老師溝通較少，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2.準(zhǔn)時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的狀況。宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話(huà)、家校通、群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等，鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀留言，主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5.充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓舞幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來(lái)園，充實(shí)教學(xué)、嬉戲資源，查找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參加到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。

親子活動(dòng)：

1.開(kāi)展"親子一日游'，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與漂亮，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的歡樂(lè)。

2.開(kāi)展班級(jí)親子講故事競(jìng)賽。鼓舞幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下熟識(shí)并敘述自己最寵愛(ài)的故事，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小伴侶們共享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動(dòng)開(kāi)展"親子繪本劇'展演。

3.鼓舞家長(zhǎng)參加到幼兒日?；顒?dòng)照片、作品的收集，仔細(xì)觀看幼兒記錄成長(zhǎng)故事，制作"親子檔案'。

(七)安全教育：

1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)潔凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理。

2.加強(qiáng)安全教育，采納談話(huà)、爭(zhēng)論等形式，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話(huà)號(hào)碼。

3.利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地，開(kāi)展安全、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教育，增加家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和學(xué)問(wèn)。

4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟生疏人離開(kāi)或擅自離園。

5.引導(dǎo)幼兒熟悉常見(jiàn)的安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)章。

6.帶領(lǐng)幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過(guò)教育，使幼兒知道在全部的活動(dòng)中不要相互推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保健：

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，仔細(xì)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，玩具定期消毒，仔細(xì)徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡眠室干凈潔凈。

2.給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，觀看孩子身體的微小變化，做到早發(fā)覺(jué)、早治療。

3.加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的削減幼兒的等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的樂(lè)觀性，培育幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，知道愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

4.加強(qiáng)幼兒的戶(hù)外活動(dòng)的管理，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，為出汗的幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提示孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇7

依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，確定了以培育同學(xué)健全人格為宗旨，以培育同學(xué)自主合作力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方法，培育合作精神，弘揚(yáng)創(chuàng)新共性，塑造全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。

一、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)其次的思想，建構(gòu)獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、自信的健全人格模式，培育同學(xué)追求卓越、樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使同學(xué)能客觀的熟悉自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康的精神生活。激發(fā)同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培育品學(xué)兼優(yōu)、全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個(gè)由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。

二、形成文明班風(fēng)，分散集體合力

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。樹(shù)立同學(xué)以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標(biāo)，漸漸形成文明素雅、奮勉向上的班級(jí)風(fēng)氣。在開(kāi)學(xué)第一天，就在黑板上寫(xiě)出"班級(jí)是我家，專(zhuān)心去愛(ài)她'的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的感覺(jué)。班級(jí)構(gòu)建一組為單位，將全班同學(xué)分成幾組，每個(gè)組有自己的口號(hào)、目標(biāo)，鼓舞同學(xué)在合作中進(jìn)展自我，溝通情感，培育自信，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)分散力。

三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合進(jìn)展

根據(jù)同學(xué)力量和學(xué)業(yè)成果將同學(xué)分為三層，按優(yōu)、中、弱安排到各小隊(duì)組，優(yōu)化組合，捆綁進(jìn)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢(shì)群體得到關(guān)心。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo)。

四、建立成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)促進(jìn)進(jìn)展

采納多元評(píng)價(jià)方式，反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合個(gè)人反思，總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活狀況，制定下周努力方案，每月進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，期望有效促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡進(jìn)展

定期召開(kāi)質(zhì)量分析總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成果。每次考試后，都要進(jìn)行質(zhì)量分析評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的成果起伏進(jìn)行分析分層開(kāi)會(huì)，個(gè)別訪談，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校和教育處的總體工作思路，以學(xué)習(xí)新的《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，以加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)，一切為教學(xué)服務(wù)的理念，提高同學(xué)自我約束，自我管理力量，引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)展同學(xué)的共性，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

一、班級(jí)狀況分析

從各方面狀況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的──班風(fēng)樂(lè)觀健康向上，同學(xué)思維活躍，班干部的工作力量強(qiáng)，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的同學(xué)。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步，順當(dāng)迎接高三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到"人人有事做，事事有人做'，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與同學(xué)融洽相處，建立"亦師亦友'的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施

(一)思想教育：

1.每天一總結(jié)，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，教育同學(xué)做到"事前三秒鐘，事后三分鐘'，努力克制不良習(xí)慣。

2.定期召開(kāi)班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，做好班干部的培育工作。

3.多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好"心理專(zhuān)家'和"引導(dǎo)者'。

4.適時(shí)開(kāi)展青春期心理專(zhuān)題會(huì)。

(二)常規(guī)工作：

1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞班干部樂(lè)觀主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

2.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。

3.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到"人人有事干，事事有人干'并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度。

4.作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，布滿(mǎn)青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

2.做好"后進(jìn)生'轉(zhuǎn)化工作。

3.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，樂(lè)觀培育同學(xué)的制造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、讀書(shū)溝通會(huì)、辯論會(huì)等。

4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

四、活動(dòng)支配：

九月：

1、開(kāi)展"行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練月'活動(dòng);

2、進(jìn)行家訪，力爭(zhēng)做好家校合一;

3、分類(lèi)建立好同學(xué)個(gè)人檔案;

4、開(kāi)展"尊師重教'主題教育活動(dòng);

十月：

1、開(kāi)展"社會(huì)主義榮辱觀'教育活動(dòng);

2、開(kāi)展"孝父母、重親情'主題教育活動(dòng);

3、同學(xué)進(jìn)展毅力策略教育活動(dòng)。

十一月：

1、期中考試;

2、開(kāi)展"祖國(guó)在我心中'主題教育活動(dòng);

3、開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)

十二月：

1、期中總結(jié);

2、"一二九'紀(jì)念日，開(kāi)展"民族復(fù)興，責(zé)任在我'主題教育活動(dòng);

3、家校教育閱歷研討會(huì)。

一月：

1、班集體建設(shè)驗(yàn)收;

2、20xx年元旦，開(kāi)展"喜愛(ài)生活，迎接美妙明天'主題教育活動(dòng);

3、期末考試與總結(jié)

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇8

一、狀況分析

本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過(guò)一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想：連續(xù)深化貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營(yíng)造歡樂(lè)、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的共性化的進(jìn)展。

三、保育工作：

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間支配，結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增加幼兒的安全意識(shí)。

(2)切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

(3)仔細(xì)作好各類(lèi)記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開(kāi)展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育。

我們肯定要做到"踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心'，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，三位老師親密協(xié)作，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)仔細(xì)地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、學(xué)問(wèn)積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、學(xué)問(wèn)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

語(yǔ)言教學(xué)中：制造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽(tīng)的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識(shí)、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)一般話(huà)。

社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，鼓舞他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛(ài)惜玩具和其他物品、愛(ài)惜公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過(guò)參與小組爭(zhēng)論、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。

音樂(lè)活動(dòng)中：要面對(duì)全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂(lè)潛能，在支持、鼓舞幼兒樂(lè)觀參與各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量。

五、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講靜靜話(huà)，加深師生感情，孩子有話(huà)敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中健壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)力量。

(2)預(yù)設(shè)主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的學(xué)問(wèn)面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面進(jìn)展的班級(jí)特色，通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與敘述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)覺(jué)：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己布滿(mǎn)信念。

(4)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等樂(lè)觀手段，關(guān)心幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看別人的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課樂(lè)觀動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會(huì)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的辨別是非的力量。

(6)老師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避開(kāi)空洞的說(shuō)教，老師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感愛(ài)好的事物入手，生成幼兒喜愛(ài)的，有價(jià)值的活動(dòng)。

六、家長(zhǎng)工作

以熱忱主動(dòng)、急躁的態(tài)度與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

(1)每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用急躁、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通，讓他們感受到老師對(duì)自己的關(guān)懷。

(3)出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有方案地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做到全面照看。

七、自我提高

(1)多閱讀，開(kāi)拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思，多寫(xiě)筆記。

(3)仔細(xì)寫(xiě)好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

八、詳細(xì)活動(dòng)支配

9月份：

(1)安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話(huà)、激勵(lì)的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。

(2)開(kāi)展主題活動(dòng)《特殊的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)布置。

(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

(4)出好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作欄。

(5)開(kāi)展園本科研活動(dòng)，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動(dòng)。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份：

(1)示范園檢查。

(2)園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評(píng)比。

(3)開(kāi)展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。

11月份：

(1)園內(nèi)"創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境'評(píng)比。

(2)組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

(1)更換自然角內(nèi)容。

(2)實(shí)施《好玩的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。

(3)觀看幼兒的活動(dòng)，捕獲幼兒愛(ài)好，適時(shí)相宜的生成主題活動(dòng)。

(4)組織幼兒進(jìn)行拍球競(jìng)賽。

元月份：

(1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇9

輕松開(kāi)心的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又要把精力投入到緊急而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將連續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，連續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探究新奇的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、歡樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心。

一、狀況分析：

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病力量均有增加，班級(jí)的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛(ài)好、進(jìn)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。特殊是在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛(ài)幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)年來(lái)的工作也賜予了較大的支持和好評(píng)。

但是，在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對(duì)不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展共性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽(tīng)力量和大膽表述力量。通過(guò)一些語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)中，要特殊留意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜愛(ài)畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的力量上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作任務(wù)與措施：

1、學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)中班幼兒各方面力量都有所提高，有進(jìn)一步進(jìn)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;依據(jù)本班幼兒的力量和愛(ài)好支配不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手力量的培育和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力量。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周方案活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。

5、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理力量，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)，如小能手和小歌手等。

7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后非常鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

8、班內(nèi)個(gè)別各方面力量相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高老師對(duì)幼兒的觀看力量和教學(xué)反思力量。

9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識(shí)。

三、個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)及措施

健康領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的力量。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

3、樂(lè)觀參與體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。

(二)、詳細(xì)措施：

1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開(kāi)心進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持寧?kù)o不說(shuō)話(huà)，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理力量弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)勝利的喜悅。

2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開(kāi)集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭(zhēng)搶;嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

3、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，如供應(yīng)圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、能用一般話(huà)大膽、清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書(shū)，愿意與同伴溝通圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜愛(ài)看電視、聽(tīng)廣播。

(二)、詳細(xì)措施

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話(huà)等形式，培育幼兒的語(yǔ)言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

3、在溫馨書(shū)屋供應(yīng)多種體裁的圖書(shū)，連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的愛(ài)好，并能將好玩的情節(jié)簡(jiǎn)潔敘述出來(lái)。多鼓舞個(gè)別幼兒克服害怕心理，在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會(huì)領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培育解決問(wèn)題的力量，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會(huì)與人共享的歡樂(lè)。

2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、對(duì)自己能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛(ài)參加活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

(二)、詳細(xì)措施

1、在一日活動(dòng)中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛(ài)和同伴嬉戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧?kù)o傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控力量差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，敬重勞動(dòng)成果。

3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州聞名的設(shè)施、景觀。

4、準(zhǔn)時(shí)確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)確定自己、觀賞自己。

5、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)歡樂(lè)，激發(fā)幼兒開(kāi)心的心情。鼓舞幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好共性。

科學(xué)領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、嘗摸索索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛(ài)提問(wèn)，情愿收集感愛(ài)好的信息。

2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。

(二)、詳細(xì)措施

1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進(jìn)展觀看力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦力量。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒閱歷。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，培育愛(ài)心;通過(guò)春游和漫步?????發(fā)覺(jué)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

3、開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)利用嬉戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的測(cè)量。

4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛(ài)好。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的美，喜愛(ài)觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

(二)、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

3、通過(guò)觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的愛(ài)好。在繪畫(huà)技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。

6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。

四、保育工作

1、保證活動(dòng)室的采光度，注意愛(ài)護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、連續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，依據(jù)天氣的變換準(zhǔn)時(shí)更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時(shí)協(xié)作班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法建議，急躁解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄'的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在班級(jí)博客中展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況。

3、做好幼兒每月的"成長(zhǎng)檔案'的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的準(zhǔn)時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要急躁做好個(gè)別家長(zhǎng)的協(xié)作工作，取得教育共識(shí)：要想熬煉幼兒的力量，家長(zhǎng)必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好"隔代家長(zhǎng)'的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的"才藝'資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與"開(kāi)放活動(dòng)'等，參加幼兒園一日活動(dòng)的溝通。

六、主題目標(biāo)：

(一)伴侶見(jiàn)面真快樂(lè)

1、能樂(lè)觀開(kāi)心地參加活動(dòng)，愿意與同伴合作嬉戲。

2、知道自己生日以及身邊伴侶的生日月份，增進(jìn)伴侶間的友情。

3、知道伴侶間相互敬重、友好交往的重要性。

(二)快快漸漸

1、進(jìn)一步了解一些"快伴侶'和"慢伴侶'的行動(dòng)速度和生活習(xí)性，知道在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(三)綠色家園

1、感受四周環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。初步懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境的意義，從而萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

2、熟悉一些相關(guān)的環(huán)保標(biāo)志，了解并學(xué)習(xí)人們共同生活所必需遵守的公共規(guī)章。

(四)我愛(ài)運(yùn)動(dòng)

1、讓幼兒初步把握幾種簡(jiǎn)潔的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2、幼兒知道適量的運(yùn)動(dòng)能給我們帶來(lái)健康。

3、在體育活動(dòng)中嘗試學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，使自己能夠完成體育活動(dòng)。

4、通過(guò)體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

(五)果蔬一家子

1、知道秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，熟悉幾種常見(jiàn)蔬菜，了解其形狀特征及蔬菜和人們的關(guān)系和養(yǎng)分價(jià)值，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習(xí)慣。

2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動(dòng)中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

3、知道醬菜是海寧的特產(chǎn)，了解簡(jiǎn)潔的制作方法，增加對(duì)家鄉(xiāng)的驕傲感。

(六)紅黃藍(lán)綠

1、產(chǎn)生喜愛(ài)艷麗漂亮的顏色的情感，體會(huì)角色的和善品行。

2、運(yùn)用多種感官發(fā)覺(jué)多姿多彩的食物熟悉數(shù)字3、4，知道它們所表示的數(shù)量和實(shí)際含義。

3、能用自己的語(yǔ)言大膽完整敘述四周的顏色世界，能自己檢查操作結(jié)果，提高手臂力氣和動(dòng)作的靈敏性。

(七)親親小動(dòng)物

1.愿意親近小動(dòng)物，愛(ài)惜小動(dòng)物。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀看小動(dòng)物，并情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的熟悉和感受。

3.熟悉一些動(dòng)物的形狀特征、了解動(dòng)物吃的食物。

4.愿意與小伴侶一起探究、一起嬉戲。

(八)我的心情

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的心情。

2、嘗試想方法保持好心情，做一個(gè)興奮的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為好伴侶帶來(lái)歡樂(lè)的情感。

(九)英勇的我

1、情愿克服困難，做一個(gè)英勇的孩子。

2、知道做了錯(cuò)事要知錯(cuò)就改。

3、鼓舞幼兒要不怕寒冷，早上起的早。

七、各月工作支配

九月份：

1、老生入托，開(kāi)展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合老師節(jié)開(kāi)展"老師：您辛苦了!'主題活動(dòng)。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。

7、召開(kāi)各班家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、完善班級(jí)環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

2、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。

3、全園幼兒早操、常規(guī)評(píng)比。

4、幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)。

十一月份：

1、更換床上夏令物品，作好清洗、保藏工作。

2、為"秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)'做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

3、組織幼兒秋游。

4、向本班級(jí)老師開(kāi)放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。

十二月份：

1、增加床上冬令物品。

2、開(kāi)展幼兒故事競(jìng)賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、連續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

4、本班級(jí)老師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，溝通教學(xué)閱歷。

一月份：

1、結(jié)合元旦開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

2、展現(xiàn)本班特色成果。

3、養(yǎng)分分析報(bào)告。幼兒身高、體重測(cè)量。

4、填寫(xiě)幼兒報(bào)告單。

5、期末家訪。

6、學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

7、大掃除。

幼兒園班務(wù)工作方案范文精選整合篇10

一、班級(jí)狀況分析

新的一年開(kāi)頭了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒(méi)有變動(dòng)，在自理力量及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特殊在語(yǔ)言敘述上，膽識(shí)和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語(yǔ)言的連貫性敘述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出開(kāi)心的心情。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參加活動(dòng)的樂(lè)觀性提高了。現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的班務(wù)工作：

二、工作重點(diǎn)及措施

(一)保教工作方面：

1.連續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。

2.告知孩子們夏天來(lái)了，早晨的時(shí)間非常珍貴，因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間熬煉。特殊是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。

3.連續(xù)培育孩子生活自理力量，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

4.戶(hù)外活動(dòng)前的預(yù)備工作，教給幼兒一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松開(kāi)心的氣氛中增加體質(zhì)。

5.根據(jù)綱要的要求及本班實(shí)際狀況開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。

6.找出孩子的共性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的嬉戲活動(dòng)，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8.教學(xué)上，力求做到充分的預(yù)備每一堂課，寫(xiě)好每一堂課的教案,讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好閱歷總結(jié)，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1.注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2.留意觀看、了解幼兒的身體狀況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀看并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。

3.鼓舞幼兒多喝開(kāi)水，創(chuàng)設(shè)"寶寶喝水站'，幼兒每喝一杯開(kāi)水，就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn)，讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水狀況

4.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。

5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

6.每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我盼望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小伴侶打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理力量相對(duì)較弱的幼兒賜予關(guān)心。

通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加其自我?ài)護(hù)意識(shí)和力量，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線;常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把安全工作放在第一位;仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)擔(dān)心全大事，樹(shù)立安全意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素，如每次活動(dòng)前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高教育力量。在本期，我們?nèi)耘f要做好家園聯(lián)系工作：做好幼兒學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)工作、做好溝通工作(要多了解幼兒在家狀況)、當(dāng)幼兒在幼兒園消失任何狀況后，做到準(zhǔn)時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，具體公開(kāi)展現(xiàn)我班的教育方案，活動(dòng)支配以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的協(xié)作我們開(kāi)展活動(dòng)。

2.對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的狀況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)依據(jù)狀況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免消失傳話(huà)不清或口誤狀況。

3.在"家園信息欄'中，常?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4.利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)也許的說(shuō)說(shuō)孩子的在園狀況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，共同想方法關(guān)心幼兒訂正不好的習(xí)慣。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息。"三八'"六一'期間做好親子活動(dòng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樂(lè)觀參與親子活動(dòng)。

5.指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。

6.做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以訂正一些家長(zhǎng)不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。

三、行事歷

二月：

月重點(diǎn):制訂班級(jí)方案。

1.整理、布置教室環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)預(yù)備。

三月：

每月重點(diǎn)：慶祝"三八'婦女節(jié)，開(kāi)展●慶三八●活動(dòng)。

1.慶祝"三八'婦女節(jié).

2.開(kāi)展"我有多愛(ài)你'、"我對(duì)你說(shuō)'的主題活動(dòng)。

3.樂(lè)觀開(kāi)展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。

4.段中進(jìn)行幼兒拍皮球活動(dòng)，為競(jìng)賽做好預(yù)備。

四月：

每月重點(diǎn)：中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

1.開(kāi)展清明掃墓活動(dòng),班中幼兒自制小白花活動(dòng).

2.班級(jí)親子郊游活動(dòng)。

3.開(kāi)展"我對(duì)你說(shuō)'、"大樹(shù)和小花'的主題活動(dòng)。

4.中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

5.生活自理力量方面重點(diǎn)培育幼兒折棉被、系鞋帶。

五月：

每月重點(diǎn)：開(kāi)展班級(jí)安全周活動(dòng)和幼兒生活自理競(jìng)賽。

1."五一'勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育，開(kāi)展"我是好幫手'的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

2.參與幼兒園家園聯(lián)系布置欄評(píng)比活動(dòng)。

3.開(kāi)展"彎彎繞繞'、"小鬼顯身手'的主題活動(dòng)。

4.班級(jí)安全周活動(dòng)。

六月：

每月重點(diǎn)：班級(jí)"慶六一'活動(dòng)，布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。

1."慶六一'活動(dòng)。

2.做好幼兒成長(zhǎng)檔案記錄。

3.做好班級(jí)專(zhuān)題資料歸檔整理及結(jié)題工作。

4.期末各項(xiàng)考核總結(jié)工作