人教版八年級物理上冊-《聲音的特性》聲現(xiàn)象課件6-

聲音的特性第二章聲現(xiàn)象聲音的特性第二章聲現(xiàn)象請同學(xué)們聽一首樂曲你聽到了什么？你能否描述你所聽到的聲音的特點？交響樂黃河請同學(xué)們聽一首樂曲你聽到了什么？交響樂黃河我們的感覺和感受我們聽到的聲音可以說是千差萬別的；小號聲嘹亮挺拔；小提琴聲柔和纖細(xì)；大提琴聲穩(wěn)重舒展……它們有強有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆。聽了這些音樂，我們會沉浸在美的享受之中。我們的感覺和感受我們聽到的聲音可以說是千差萬別的；如果讓我們組織一個小的樂隊，準(zhǔn)備演奏一首陌生的樂曲，應(yīng)該怎么辦呢？首先，我們應(yīng)當(dāng)找到該樂曲的樂譜，它是由一些能反映音樂特性的符號組成的。那么，哪些是樂音或聲音的基本特性呢？這就是本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

如果讓我們組織一個小的樂隊，準(zhǔn)備演奏一首陌生的樂曲，應(yīng)該怎么響度物理學(xué)中，用響度來描述聲音的大?。◤娙酰?。響度與什么因素有關(guān)？響度物理學(xué)中，用響度來描述聲音的大?。◤娙酰?。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/響度與什么因素有關(guān)？演示：怎樣使鼓聲更響？用更大的力敲擊鼓面。怎樣使鼓聲更響響度思考：響度與鼓面的振動情況有什么關(guān)系？如何顯示鼓面的振動情況？PPT模板：/moban/物體振動的幅度稱為振幅。觀察揚聲器發(fā)聲時水跳動的情況，在什么情況下水跳得高？什么情況下跳得低？說明聲音的響度是由聲源振動的幅度決定的。揚聲器的跳動物體振動的幅度稱為振幅。揚聲器的跳動響度與人離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。振幅相同時，離發(fā)聲體走遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度就越小。響度與人離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。振幅相同時，離增大響度的辦法：1、增大振動的振幅例如：用力敲、打、吹、拉、彈等2、使聲音集中例如：揚聲器、聽診器等增大響度的辦法：1、增大振動的振幅例如：用力敲、打、吹、拉、音調(diào)活動：如果請同學(xué)們唱一首歌曲：《青藏高原》。試唱中，你感到什么時候最難唱？是要求聲音響度大而使你無法勝任，還是其他原因？點擊“青藏高原”播放樂曲：音調(diào)活動：點擊“青藏高原”播放樂曲：音調(diào)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲音的高低。為什么聲音會有高低的區(qū)別呢？音調(diào)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲音的高低。動手試一試：怎么改變尺子發(fā)聲的音調(diào)？動手試一試：快慢高低物體振動趕快，音調(diào)越高；物體振動趕慢，音調(diào)越低；快慢高低物體振動趕快，音調(diào)越高；音調(diào)高低是由什么因素決定的？

頻率物理意義：描述物體振動快慢定義：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)字母：f單位：赫茲Hz音調(diào)高低是由什么因素決定的？人教版八年級物理上冊-《聲音的特性》聲現(xiàn)象課件6-猜一猜，它們分別是什么產(chǎn)生聲音的？活動為什么我們能分辨出不同物體發(fā)出的聲音？因為不同樂器發(fā)出聲音的品質(zhì)不一樣。音色表示聲音的品質(zhì)。音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。例：我們能夠聞其聲辯其人，判斷音樂是哪種樂器演奏，都是由于（）不同。音色猜一猜，它們分別是什么產(chǎn)生聲音的？活動為什么我們能分辨出不同小結(jié)：物理學(xué)中，用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。人們常將它們稱做聲音的三要素（或者說是樂音的三要素）。小結(jié)：物理學(xué)中，用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。小結(jié)聲音的三要素音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體的區(qū)別頻率振幅材質(zhì)小結(jié)聲音的三要素音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體我國古代聲樂研究的輝煌成就非常值得自豪的是，中華民族很早就對音樂有深入的研究。中國古人將傳統(tǒng)的樂器分為八類，稱為華夏八音。我國古代聲樂研究的輝煌成就非常值得自豪的是，中華民族很早就對我國古代聲樂研究的輝煌成就在長沙曾侯乙墓出土了戰(zhàn)國時期的一套編鐘，是世界上現(xiàn)存最大、最完整的編鐘。65枚編鐘分高、中、低三級音區(qū)排列，音域比現(xiàn)代鋼琴只少兩個八度。我國古代聲樂研究的輝煌成就在長沙曾侯乙墓出土了戰(zhàn)國時期的一套我國古代聲樂研究的輝煌成就中國古代編鐘巧妙地應(yīng)用了特殊的結(jié)構(gòu)和材料（例如，合瓦的大小、形狀，內(nèi)部的音罄結(jié)構(gòu)、外部表面的鐘枚），控制不同的音調(diào)和音色，使其音域?qū)拸V，音色優(yōu)美。編鐘的高超技術(shù)我國古代聲樂研究的輝煌成就中國古代編鐘巧妙地應(yīng)用了特殊的結(jié)構(gòu)課堂練習(xí)

1、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致?A．音調(diào) B．頻率C．響度 D．音色答案：D課堂練習(xí)1、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得課堂練習(xí)

2、在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？答案：女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。課堂練習(xí)2、在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱3．下列劃線的詞分別表示聲音的哪一個特性（１）這首歌音太高了，我唱不上去（）（２）集會時，不能高聲喧嘩（）（３）上課不準(zhǔn)講小話（）（４）聽到歌聲，就知道是大姐而不是二姐（）（５）某某聲音很好聽，某某的聲音很難聽（）

4.人對遠(yuǎn)處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（）

A.提高說話音調(diào)B.改變講話的音色C.減少分散，增加聲音的響度

音調(diào)響度響度音色音色C3．下列劃線的詞分別表示聲音的哪一個特性音調(diào)響度響度音色音色5．男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（）

A、音調(diào)低，響度大B、音調(diào)低，響度小

C、音調(diào)高，響度大D、音調(diào)高，響度小6．童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說:“小兔子乖乖，把門兒開開！”小兔子卻回答說:“不開，不開！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音,這主要是因為狼和兔媽媽聲音的_____不同。A音色5．男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（6.醫(yī)生用聽診器診病是因為（）Ａ聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，是音調(diào)變高Ｂ.聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些Ｃ使音色更好聽B6.醫(yī)生用聽診器診病是因為（）B７．拿一張硬紙片讓它快速從木梳齒上劃過，再讓它從木梳齒上慢慢劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（）

A.音調(diào)不同B.響度不同

C.音色不同 D.它們都不同８．聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源振動的_____有關(guān)．當(dāng)聲源的______越小時，聲音的響度會越______．“震耳欲聾”反映了聲音的______很大；“聲音刺耳”反映了聲音的______很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的______不同．A振幅振幅小響度音調(diào)音色７．拿一張硬紙片讓它快速從木梳齒上劃過，再讓它從A振幅振幅小聲音的特性第二章聲現(xiàn)象聲音的特性第二章聲現(xiàn)象請同學(xué)們聽一首樂曲你聽到了什么？你能否描述你所聽到的聲音的特點？交響樂黃河請同學(xué)們聽一首樂曲你聽到了什么？交響樂黃河我們的感覺和感受我們聽到的聲音可以說是千差萬別的；小號聲嘹亮挺拔；小提琴聲柔和纖細(xì)；大提琴聲穩(wěn)重舒展……它們有強有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆。聽了這些音樂，我們會沉浸在美的享受之中。我們的感覺和感受我們聽到的聲音可以說是千差萬別的；如果讓我們組織一個小的樂隊，準(zhǔn)備演奏一首陌生的樂曲，應(yīng)該怎么辦呢？首先，我們應(yīng)當(dāng)找到該樂曲的樂譜，它是由一些能反映音樂特性的符號組成的。那么，哪些是樂音或聲音的基本特性呢？這就是本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

如果讓我們組織一個小的樂隊，準(zhǔn)備演奏一首陌生的樂曲，應(yīng)該怎么響度物理學(xué)中，用響度來描述聲音的大?。◤娙酰?。響度與什么因素有關(guān)？響度物理學(xué)中，用響度來描述聲音的大?。◤娙酰?。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/響度與什么因素有關(guān)？演示：怎樣使鼓聲更響？用更大的力敲擊鼓面。怎樣使鼓聲更響響度思考：響度與鼓面的振動情況有什么關(guān)系？如何顯示鼓面的振動情況？PPT模板：/moban/物體振動的幅度稱為振幅。觀察揚聲器發(fā)聲時水跳動的情況，在什么情況下水跳得高？什么情況下跳得低？說明聲音的響度是由聲源振動的幅度決定的。揚聲器的跳動物體振動的幅度稱為振幅。揚聲器的跳動響度與人離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。振幅相同時，離發(fā)聲體走遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度就越小。響度與人離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。振幅相同時，離增大響度的辦法：1、增大振動的振幅例如：用力敲、打、吹、拉、彈等2、使聲音集中例如：揚聲器、聽診器等增大響度的辦法：1、增大振動的振幅例如：用力敲、打、吹、拉、音調(diào)活動：如果請同學(xué)們唱一首歌曲：《青藏高原》。試唱中，你感到什么時候最難唱？是要求聲音響度大而使你無法勝任，還是其他原因？點擊“青藏高原”播放樂曲：音調(diào)活動：點擊“青藏高原”播放樂曲：音調(diào)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲音的高低。為什么聲音會有高低的區(qū)別呢？音調(diào)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲音的高低。動手試一試：怎么改變尺子發(fā)聲的音調(diào)？動手試一試：快慢高低物體振動趕快，音調(diào)越高；物體振動趕慢，音調(diào)越低；快慢高低物體振動趕快，音調(diào)越高；音調(diào)高低是由什么因素決定的？

頻率物理意義：描述物體振動快慢定義：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)字母：f單位：赫茲Hz音調(diào)高低是由什么因素決定的？人教版八年級物理上冊-《聲音的特性》聲現(xiàn)象課件6-猜一猜，它們分別是什么產(chǎn)生聲音的？活動為什么我們能分辨出不同物體發(fā)出的聲音？因為不同樂器發(fā)出聲音的品質(zhì)不一樣。音色表示聲音的品質(zhì)。音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。例：我們能夠聞其聲辯其人，判斷音樂是哪種樂器演奏，都是由于（）不同。音色猜一猜，它們分別是什么產(chǎn)生聲音的？活動為什么我們能分辨出不同小結(jié)：物理學(xué)中，用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。人們常將它們稱做聲音的三要素（或者說是樂音的三要素）。小結(jié)：物理學(xué)中，用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。小結(jié)聲音的三要素音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體的區(qū)別頻率振幅材質(zhì)小結(jié)聲音的三要素音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體我國古代聲樂研究的輝煌成就非常值得自豪的是，中華民族很早就對音樂有深入的研究。中國古人將傳統(tǒng)的樂器分為八類，稱為華夏八音。我國古代聲樂研究的輝煌成就非常值得自豪的是，中華民族很早就對我國古代聲樂研究的輝煌成就在長沙曾侯乙墓出土了戰(zhàn)國時期的一套編鐘，是世界上現(xiàn)存最大、最完整的編鐘。65枚編鐘分高、中、低三級音區(qū)排列，音域比現(xiàn)代鋼琴只少兩個八度。我國古代聲樂研究的輝煌成就在長沙曾侯乙墓出土了戰(zhàn)國時期的一套我國古代聲樂研究的輝煌成就中國古代編鐘巧妙地應(yīng)用了特殊的結(jié)構(gòu)和材料（例如，合瓦的大小、形狀，內(nèi)部的音罄結(jié)構(gòu)、外部表面的鐘枚），控制不同的音調(diào)和音色，使其音域?qū)拸V，音色優(yōu)美。編鐘的高超技術(shù)我國古代聲樂研究的輝煌成就中國古代編鐘巧妙地應(yīng)用了特殊的結(jié)構(gòu)課堂練習(xí)

1、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致?A．音調(diào) B．頻率C．響度 D．音色答案：D課堂練習(xí)1、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得課堂練習(xí)

2、在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？答案：女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。課堂練習(xí)2、在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱3．下列劃線的詞分別表示聲音的哪一個特性（１）這首歌音太高了，我唱不上去（）（２）集會時，不能高聲喧嘩（）（３）上課不準(zhǔn)講小話（）（４）聽到歌聲，就知道是大姐而不是二姐（）（５）某某聲音很好聽，某某的聲音很難聽（）

4.人對遠(yuǎn)處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（）

A.提高說話音調(diào)B.改變講話的音色C.減少分散，增加聲音