高二歷史提高學(xué)習(xí)效率的方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二歷史提高學(xué)習(xí)效率的方法提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。大量學(xué)生學(xué)習(xí)勞績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。那么接下來給大家共享一些關(guān)于（高二歷史）提高學(xué)習(xí)效率的（方法），夢想對大家有所扶助。

高二歷史提高學(xué)習(xí)效率的方法

1.時間安置問題

學(xué)習(xí)不良者理應(yīng)反省以下幾個問題：

(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，譬如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。

(2)學(xué)習(xí)是否往往沒有固定的時間安置。

(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。

(4)（學(xué)習(xí)籌劃）是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。

(6)是否把全體的時問都花在學(xué)習(xí)上了。

2.留神力問題

(1)留神力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗(yàn)。

(4)是否常與人邊閑聊邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)興趣問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

(2)是否只熱愛文科，而不熱愛理科。

(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.（學(xué)習(xí)方法）問題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題才能。

(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。

(4)是否從不向老師請教問題。

(5)是否很少主動鉆研課外輔佐讀物。

一般而言，回復(fù)上述問題，斷定的答案(回復(fù)“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地舉行治療。例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安置上，他總熱愛把任務(wù)拖到其次夫去做;在留神力問題上，他總熱愛在寢室里邊與人閑聊邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療（措施）了。

高中歷史自學(xué)六大技巧

一般來說，自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個程序：

一、逐段寫出小標(biāo)題。知道各個自然段主要說的是什么，并用簡明的語言加以概括，粗知教材梗概。

二、全面寫出教材要點(diǎn)提綱。逐段找出學(xué)識點(diǎn)和層次布局，舉行適當(dāng)加工，形成提綱。

三、找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。就是要搞清歷史的進(jìn)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，搞清它的進(jìn)展線索，形成一個系統(tǒng)布局。

四、（總結(jié)）根本觀點(diǎn)。通過以上步驟，總結(jié)出一些歷史唯物主義的根本觀點(diǎn)。

五、找出務(wù)必記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。什么是重要的歷史內(nèi)容，就是歷史三要素和重要事情、制度和政策等。

六、對教材做出評價。這是對讀書提出的最高的要求，也是擅長讀書的標(biāo)志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者見仁，智者見智，同學(xué)們理應(yīng)大膽質(zhì)疑。

高考沖刺階段學(xué)生需要留神哪些

1.把握每一個學(xué)科

有那么改之,無那么加勉.每位學(xué)生到了這一階段都對自身才能產(chǎn)生較為切實(shí)的判斷,優(yōu)勢和薄弱點(diǎn)早已了然于胸.那么對弱項(xiàng)的攻堅(jiān)補(bǔ)缺和強(qiáng)項(xiàng)的再度精進(jìn)是至關(guān)重要的.例如,（作文）水平不高,往往達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)線,最正確方式便是桌旁配一本詞典,讓自己的詞匯量得以提高，制止展現(xiàn)詞窮的現(xiàn)象:多看以往的一些高考（優(yōu)秀作文）,學(xué)會優(yōu)秀范圍的大致模板,再匹配好像作文題材,舉行高度模仿訓(xùn)練.自己強(qiáng)項(xiàng)的地方,盡可能多的練習(xí)即可,多刷各種不同的題型,以免在考試時慌了陣腳,優(yōu)勢成劣勢,得不償失.沖刺強(qiáng)度雖大,但學(xué)生也只能選擇承受這些壓力.

2.壓力釋放的方式

沖刺階段的壓力伴隨每位學(xué)生,心智沒有尚未完全發(fā)育成熟,在釋放壓力的時候同時也需要別人的扶助.大量人并不擅長這一方面,因此好多學(xué)生都只是選擇不說話，自己把煩擾悶著心里,因此找到一個最好的方式去直面你內(nèi)心的懼怕,并學(xué)會與人共享,和班主任、家長充分溝通,他們作為已經(jīng)體驗(yàn)過高考的人,更明白如何舒緩.多看看勵志、積極向上的電影電視,也是緩解巨大壓力的一種選擇,

3.將周邊環(huán)境轉(zhuǎn)化成屬于自己的頻率

假設(shè)將眾多瑣事比喻成一張蜘蛛網(wǎng),假設(shè)蜘蛛網(wǎng)中的一根線顫抖了你可能就會不安逸,斷定有它