口訣巧記高考?？?8個文言虛詞課件

高考18個文言虛詞

記憶口訣高考18個文言虛詞

記憶口訣實(shí)詞：意義比較具體，在句子中充當(dāng)主要成分虛詞：意義比較抽象，有時甚至只起到語法作用，沒有實(shí)在意義實(shí)詞：意義比較具體，在句子中充當(dāng)主要成分虛詞分類代詞副詞介詞連詞助詞嘆詞人稱代詞第一、二、三、謙、敬指示代詞近指遠(yuǎn)指旁指虛指疑問代詞代人代物代處所程度范圍時間語氣頻率謙敬于以為與并列層進(jìn)選擇承接轉(zhuǎn)折因果假設(shè)修飾結(jié)構(gòu)助詞之所者然語氣助詞也矣焉耳虛詞分類代詞人稱代詞第一、二、三、謙、代替名詞、名詞性詞組組成句子的詞。分為三類：①人稱代詞。②指示代詞。③疑問代詞。人稱代詞如“吾”、“爾”、“汝（女）”；指示代詞如“是”、“此”、“彼”、“茲”等。疑問代詞如“何”、“奚”、“焉”等。代詞代替名詞、名詞性詞組組成句子的詞。分為三類：代例如：①必以長安君為質(zhì)，兵乃出。②問今是何世，乃不知有漢。③爾其無忘乃父之志。副詞表示動作、行為、發(fā)展、變化、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間等的詞。副詞能修飾動詞、形容詞，不能修飾名詞、代詞、數(shù)量詞。常見的副詞：其、乃、且。例如：副表示動作、行為、發(fā)展、變化、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、例如：①公【為我】獻(xiàn)之。②天行有常，不【為堯】存，不【為桀】亡。③請【以劍】舞。④【以資政殿學(xué)士】行⑤故燕王欲結(jié)【于君】。介詞與名詞、代詞及某些名詞性詞組結(jié)合，組成介詞結(jié)構(gòu)，表示動作行為的方向、對象、處所、時間等意義的詞。介詞結(jié)構(gòu)主要充當(dāng)句子的狀語。例如：介與名詞、代詞及某些名詞性詞組結(jié)合，組成介詞結(jié)構(gòu)，表示例如：①“而”②河水清且漣漪。③有好事者船載以入。連詞常見的連詞：則、以、而、若、且。連詞是連接兩個或兩個以上的詞、詞組或句子，表示它們之間的某種關(guān)系的詞。連詞按其所表示的關(guān)系主要包括以下9種：并列、遞進(jìn)、選擇、承接、轉(zhuǎn)折、因果、目的、假設(shè)、修飾例如：連常見的連詞：則、以、而、若、且。連詞是連接兩個或兩個助詞古代漢語中的助詞指不能單獨(dú)使用，也不能充當(dāng)句子成分，只在句中起某種輔助作用的詞。它一般分為結(jié)構(gòu)助詞（“之”），語氣助詞（“焉”“為”）、音節(jié)助詞（“其”“之”“而”）三類。常見的助詞：所、也、者、之、乎。嘆詞感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞。助古代漢語中的助詞指不能單獨(dú)使用，也不能充當(dāng)句子成分，只在句需注意的虛詞的三種特殊現(xiàn)象（1）兼詞兼詞（2）虛詞連用

"噫吁噓，危乎高哉""寡人之于國也,盡心焉耳矣""者也","也乎哉","也歟"（3）凝固現(xiàn)象

"如…何"、“無乃”、“何其”、“足以”需注意的虛詞的三種特殊現(xiàn)象（1）兼詞兼詞(1)"諸"放在句中時等于"之于",放在句末時等于"之乎"投諸渤海之尾王嘗語莊子以好樂，有諸(2)"焉"放在句中等于"于此,在這里,在那里"積土成山,風(fēng)雨興焉且焉置土石？（《愚公移山》）(3)"盍"(曷)放在句中等于"何不"(4)"叵"放在句中等于"不可"兼詞(1)"諸"放在句中時等于"之于",放在句末時等于"之乎"兼高考18個文言虛詞記憶口訣考試大綱要求掌握的18個常見虛詞是同學(xué)們記憶的難點(diǎn)，每一個虛詞有多種詞性，每一種詞性又有多種用法，死記硬背既費(fèi)時費(fèi)力，又容易遺忘。為了幫助同學(xué)們突破這一難點(diǎn)，利用速記口訣，壓縮記憶內(nèi)容，化復(fù)雜為簡單，利用諧音，化枯燥為有趣，讓同學(xué)們能在較短的時間內(nèi)輕輕松松地記住18個常見虛詞的用法和意思。高考18個文言虛詞記憶口訣考試大綱要求掌握的18個常見虛詞是高考18個文言虛詞記憶口訣【18個虛詞口訣】于（與）焉何其若因?yàn)樗詣t而且乃之乎者也諧音：語嫣何其弱因?yàn)樗詣t而且乃之乎者也【奇思妙想】這個口訣目的是幫助同學(xué)們記住18個常見虛詞，金庸小說《天龍八部》中頭號美女王語嫣，何其弱不禁風(fēng)，為什么身體會這么弱呢？解釋一下，因?yàn)椤浴獎t——而且——這怎么叫解釋呢？簡直就是（乃）之乎者也一樣的廢話連篇。

高考18個文言虛詞記憶口訣【18個虛詞口訣】12而而作連詞表并列、順承，也表因果、轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)；主謂之間表假設(shè)，動詞前表修飾【速記口訣】你的修假并因轉(zhuǎn)承遞諧音：你的休假病因?qū)３踢f【奇思妙想】你生病要休假，病假要寫明病因，專程遞給你的班主任。12而而作連詞表并列、順承，也表因果、轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)；主謂之間“而”字用法有兩種：1、用作代詞，第二人稱，譯為“你”“你的”。例如：①嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”(《項(xiàng)脊軒志》)2、用作連詞，表示目的、修飾、假設(shè)、并列、因果、轉(zhuǎn)折、承接，遞進(jìn)關(guān)系。例如：①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉(《阿房宮賦》)(目的關(guān)系)②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(《勸學(xué)》)(修飾關(guān)系)③死而有知，其幾何離。(《祭十二郎文》)(假設(shè)關(guān)系)④蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者(《勸學(xué)》)(并列關(guān)系)⑤余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)(因果關(guān)系)⑥青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)(《勸學(xué)》)(轉(zhuǎn)折關(guān)系)⑦置之地，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)(承接關(guān)系)⑧君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)(遞進(jìn)關(guān)系)“而”字用法有兩種：一、而★★★★★①吾嘗跂而望矣②棄甲曳兵而走（《寡人》）

③項(xiàng)王按劍而跽曰……⑵表修飾關(guān)系，連接狀語和謂語，譯為“著、地”或不譯。1.作連詞①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。②固一世之雄也，而今安在哉？③惑而不從師⑴表轉(zhuǎn)折關(guān)系。然而、可是、卻。①人而無信，不知其可。②諸君而有意，瞻予馬首可也。⑶表假設(shè)關(guān)系，連接主語和謂語，相當(dāng)于“如果、假使”。一、而★★★★★①吾嘗跂而望矣⑵表修飾關(guān)系，連接狀語和謂語①劍閣崢嶸而崔嵬。②蟹六跪而二螯。③侶魚蝦而友麋鹿。⑷表示并列關(guān)系?！岸摇薄ⅰ坝帧薄ⅰ昂汀被虿蛔g。①耳得之而為聲，目遇之而成色。②置之地，拔劍撞而破之。③擇其善者而從之，其不善者而改之。④驪山北構(gòu)而西折⑸表示承接關(guān)系。“而且”、“并且”、“就”或不譯。①劍閣崢嶸而崔嵬。⑷表示并列關(guān)系?！岸摇?、“又”、“和”或①以其求思之深，而無所不在也。②君子博學(xué)而日參省乎己。

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。②籍吏民,封府庫，而待將軍。⑹表示遞進(jìn)關(guān)系。而且、并且、更。⑺表示因果關(guān)系。因而、因此。2.作代詞

①余知而無罪矣。②某所，而母立于茲。你你的⑻表示目的關(guān)系。來，用來。①以其求思之深，而無所不在也。⑹表示遞進(jìn)關(guān)系。而且、并且、更

3.與其它虛詞連用，構(gòu)成復(fù)音虛詞。

①一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。②術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

③臣鞠躬盡瘁，死而后已。④俄而百千人大呼⑤既而得其尸于井《促織》⑥已而夕陽在山，人影散亂……

【尋而、既而、已而、俄而、繼而】等，表示時間短暫。譯為“不久、一會兒”

【而已】在句末表限止語氣，相當(dāng)于“罷了”?！径蟆坎牛讲?；然后。3.與其它虛詞連用，構(gòu)成復(fù)音虛詞?！緦ざ?、既而、已而、俄而【譯文】兵法，（是一門講究）變幻莫測的學(xué)問，(并且)需要齊心協(xié)力。螃蟹有六條腿和兩個鉗子，（但是）（它是）（一種）沒有蛇鱔的洞穴就無法藏身的動物，更何況是兵法呢？所以馮宛貞說：“大家如果有抗敵的想法，看我的馬頭（就）可以了?！蓖鹭懀愕母赣H就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，從蘭草中提取卻比蘭草的顏色更深。宛貞博學(xué)多才而且每天反省自己的言行，不知效仿讀書人整天地枯坐思考啊。大家回應(yīng)她。不久，宛貞率領(lǐng)眾少年穿戴好服裝出來，果然大獲全勝。眾人都贊嘆：宛貞，（只是）小女子罷了：她的行為，卻是巾幗豪杰啊?！咀g文】兵法，（是一門講究）變幻莫測的學(xué)問，(并且)需要齊心4虛詞——何【速記口訣】代定賓謂什么哪里原因副形動前首多么怎么為什么諧音：待定病危什么哪里原因福星洞前獸多么怎么為什么【奇思妙想】同桌告訴你，有一位同學(xué)，是否病危，待定。聽到這個消息，你慌忙問：“什么，他病危？在哪里住院？什么原因？”又一次，同桌告訴你，山洞前有一頭野獸是福星。你好奇地問：“多么奇怪的事情，怎么回事？他為什么是福星呢？”

4虛詞——何【速記口訣】代定賓謂什么哪里原因副形動【釋義舉例】代詞、副詞1、疑問代詞可以作定語、賓語、謂語，定語譯為“什么”“哪”；賓語譯為“什么”“哪里”；謂語問原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”。①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）（定語，什么）②大王來何操？（《鴻門宴》）（賓語，什么）③何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）（謂語，為什么這樣）

【釋義舉例】代詞、副詞1、疑問代詞可以作定語、賓語、謂語，定【釋義舉例】代詞、副詞2、副詞可以放在形容詞、動詞前面或句首。用在形容詞前，表示程度深，可譯為“多么”“怎么”；用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為可以譯為“怎么”“為什么”。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚ㄐ稳菰~前，多么）②何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）（句首，為什么）③徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）（動詞前，怎么）

【釋義舉例】代詞、副詞2、副詞可以放在形容詞、動詞前面或句首

【譯文】

“徐公怎么能比得上您呢？”（這樣說）本來是錯誤的，但他的妻子這樣說，為什么呢？她依據(jù)什么（才這樣說）呢？推究其中的道理，（是）愛自己的老公很深啊。哎，感情造成的謬誤多么大?。〉鞘裁慈四軌蛲槟?？拿什么消除這種弊端，希望您能教給我（一個）好辦法，怎么樣？

16乎【速記口訣】句中不譯介詞于語氣助詞嘆測疑諧音：居中不移劫持魚語氣助詞探測儀【奇思妙想】一個強(qiáng)盜在路中間放了一個大箱子，水產(chǎn)公司的運(yùn)魚車來了，他也不移開。司機(jī)下來搬開箱子，“轟”的一聲爆炸了，原來箱子里裝有地雷。司機(jī)慘叫：“天??！難道運(yùn)魚還要帶探測儀嗎？”最后，強(qiáng)盜把一車魚給劫持走了。16乎【速記口訣】句中不譯介詞于語氣助詞嘆測疑“乎”字有介詞，語氣助詞兩種詞性。1、介詞相當(dāng)“于”。例如：①生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。(《師說》)2、語氣助詞可以表示感嘆、測度、疑問語氣，可譯為“啊”“吧”“嗎”等；也可以在句中表停頓，不譯。例如：①嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者說》)(感嘆語氣，啊)②王之好樂甚，則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》)(測度語氣，吧)③兒寒乎？欲食乎？(《項(xiàng)脊軒志》)(疑問語氣，嗎)④胡為乎遑遑欲何之？(《歸去來辭》)(表停頓)“乎”字有介詞，語氣助詞兩種詞性。14乃【速記口訣】

背轉(zhuǎn)順限緊二稱乃判斷諧音：背轉(zhuǎn)順陷井二層乃判斷【奇思妙想】礦井塌陷，幸存的礦工們背著傷員，轉(zhuǎn)身順著塌陷的礦井往二層逃。在那里，他們欣喜地發(fā)現(xiàn)有風(fēng)吹進(jìn)來，他們判斷前方一定有出口。果然，他們找到了出路，得救了。14乃【速記口訣】背轉(zhuǎn)順限緊二稱乃判斷“乃”字用法有三種：1、用作副詞。也可表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“竟然”“反而”等；表示前后兩事在情理上的順承，或時間上的緊接，可譯為“于是”“就”等；還可表示對事物范圍的一種限制，可譯為“才”等。例如：①今其智乃反不能及,其何怪也!(《師說》)(逆轉(zhuǎn)相背)②欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。(《活板》)(順承)③臣乃敢上璧。(《廉頗藺相如列傳》)(限制)④劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。(《曹劌論戰(zhàn)》)(緊接)“乃”字用法有三種：2、用作第二人稱代詞，一般作定語，相當(dāng)于“你”、“你的”。例如：①王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。(《示兒》)3、表判斷，譯為“是”或“本來是”。①當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)2、用作第二人稱代詞，一般作定語，相當(dāng)于“你”、“你的”。例5虛詞——其【速記口訣】一三人稱指示代假設(shè)選擇是連詞句首句中表語氣婉商期望反詰度諧音：一三人稱指示袋假設(shè)選擇是連吃局中舉手標(biāo)余棋晚上棋王反劫奪【奇思妙想】有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下圍棋，袋鼠下得太臭，眼看就要輸給考拉了，我和他（第一第三人稱）指示袋鼠：假設(shè)選擇的是連吃，就一定會滿盤皆輸，不如在局中舉手示意暫停，先把余下的棋標(biāo)上記號。晚上棋王袋鼠來了個中盤大逆轉(zhuǎn)，反過來打劫（圍棋術(shù)語），奪取了最后的勝利。

5虛詞——其【速記口訣】一三人稱指示代假設(shè)選擇是連詞【釋義舉例】代詞、連詞、副詞1、用作人稱代詞，可用作第一人稱，譯為“我(的)”；可用作第三人稱，指代人、事、物，譯為“他(的)”“她(的)”“它(的)”“他們(的)”“它們(的)”；可以用作指示代詞，譯為“其中的”“那”“那個”“那些”“那里”。①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)(第一人稱，我)②其聞道也固先乎吾。(《師說》)(第三人稱，他)③于亂石間擇其一二扣之。(《石鐘山記》)(指示代詞，其中的)

【釋義舉例】代詞、連詞、副詞1、用作人稱代詞，可用作第一人稱【釋義舉例】代詞、連詞、副詞2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“假如”“要是”；表選擇，譯為“還是”。①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？(《送東陽馬生序》)(假設(shè)，要是)②天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？(《逍遙游》)(選擇，是……還是……)③嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？(《祭十二郎文》)(選擇，是……還是……)【釋義舉例】代詞、連詞、副詞2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果【釋義舉例】代詞、連詞、副詞3、放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，可譯為“大概”“難道”“還是”等或省去。①其皆出于此乎？(《師說》)(測度，大概)②其孰能譏之乎？(《游褒禪山記》)(反詰，難道)③以亂易整，不武，吾其還也？(《燭之武退秦師》(婉商，還是)④爾其無忘乃父之志！(《伶官傳序》)(期望)

【釋義舉例】代詞、連詞、副詞3、放在句首或句中，表示測度、反1虛詞——于【速記口訣】自從由于和對于在給向到被和比諧音：自從魷魚和對魚再給向?qū)П凸P【奇思妙想】

我們?nèi)ズＤ下糜?，自從向?qū)覀冑I了便宜魷魚和對魚（在內(nèi)地百元一斤，在海南卻只要五角錢一斤），我們非常開心，不僅感謝的話說了一籮筐，回來后我們再給向?qū)土艘粋€杯子和一支筆。大熱天她幫我們討價還價，一口水都沒來得及喝，所以送個杯子給她喝水。送筆的原因，是我們這群人竟然沒人會寫表揚(yáng)信，只好讓她以我們的名義寫一份表揚(yáng)信，帶回旅游公司。

1虛詞——于【速記口訣】自從由于和對于在給向到被和比【釋義舉例】“于”主要用作介詞，跟名詞代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語，修飾動詞形容詞，表示多種組合關(guān)系。譯為：“自”“從”“由于”“對于”“在”“給”“向”“到”“被”“比”等。

【釋義舉例】“于”主要用作介詞，跟名詞代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介【釋義舉例】①謂獄中語乃親得之于史公云。（《左忠毅公逸事》（自、從）②業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。（《進(jìn)學(xué)解》）（由于）③愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣?。ā稁熣f》）（對、對于）④公與之乘。戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)（在）【釋義舉例】①謂獄中語乃親得之于史公云。（《左忠毅公逸事》【釋義舉例】⑤余將告于蒞事者。(《捕蛇者說》)(給)⑥請奉命求救于孫將軍。(《赤壁之戰(zhàn)》)(向)⑦指通豫南，達(dá)于漢陰。(《愚公移山》)(到)⑧臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。(《廉頗藺相如列傳》)（被）⑨冰，水為之，而寒于水。)《勸學(xué)》))比)

⑩燕王欲結(jié)于君。(《》)(和)【釋義舉例】⑤余將告于蒞事者。(《捕蛇者說》)(給)2虛詞——與【速記口訣】動與給參與結(jié)交親同跟和連介嘆測疑諧音：凍魚給單于結(jié)交親同根荷蓮借探測儀【奇思妙想】西漢初年，漢王朝和匈奴打仗，總是打敗仗。為了搞好兩國關(guān)系，減少軍事對抗，漢王朝采用了和親政策，也就是把公主嫁給單于。當(dāng)時的嫁妝很有意思，兩樣?xùn)|西：冰凍帶魚和同根蓮藕。吃冰凍帶魚前，要先解凍，這就寓意兩國關(guān)系的解凍。蓮藕同根，表示永結(jié)連理的意思。據(jù)科學(xué)家借助探測儀測得，最古老的蓮距今已有5000多年了，估計(jì)那時人們結(jié)婚不送戒指，送蓮子。

2虛詞——與【速記口訣】動與給參與結(jié)交親同跟和連介嘆測【釋義舉例】動、連、介、語氣助詞1、用作動詞，譯為譯為“給與”“參與”“結(jié)交”“親附”①則與一生彘肩（《鴻門宴》）（給與）②騫叔之子與師。（《騫叔哭師》）（參與）③因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。（《燭之武退秦師》）（結(jié)交，親附）

2、用作連詞，“同”“和”“跟”。①勾踐載稻與脂于舟以行。（《勾踐滅吳》）（和，跟，同）

【釋義舉例】動、連、介、語氣助詞1、用作動詞，譯為譯為“給【釋義舉例】動、連、介、語氣助詞3、用作介詞，“同”“和”“跟”；“給”“替”；“和……比較”；①沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見《鴻門宴》（和、同、跟）②陳涉少時，嘗與人傭耕。（《陳涉世家》）（給，替）③吾孰與徐公美《鄒忌諷齊王納諫》（和……比較）4、通“歟”，句末語氣詞，表示感嘆、測度、疑問語氣。①無乃爾是過與?。ā都臼蠈⒎ヮ咊А罚ǜ袊@語氣）②虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？（《《季氏將伐顓臾》》）（疑問語氣）③然則廢釁鐘與？（《齊桓晉文之事》）（測度語氣）

【釋義舉例】動、連、介、語氣助詞3、用作介詞，“同”“和”3虛詞——焉【速記口訣】句尾詞尾常不譯反詰語氣常譯呢代詞什么之哪里兼詞相當(dāng)于是之疑副怎么和哪里諧音：鋸尾吃尾常不易反截魚鰭長翼呢帶刺什么知那里見刺相當(dāng)于是之姨夫怎么和哪里3虛詞——焉【速記口訣】句尾詞尾常不譯反詰語氣常譯呢3虛詞——焉【奇思妙想】今天我去姨夫家，姨夫說燒魚給我吃。北冥有魚，其名為鯤，化而為鳥，其名為鵬。這么大的魚，吃起來很費(fèi)勁，吃個尾巴都要用鋸子鋸，還很難鋸下來。鯤的魚鰭，也就是將來鵬鳥的長翼，被稱作魚翅。不吃魚尾了，反過來截魚鰭。什么？不知道那里居然帶刺，刺有多粗？《茶館》看過嗎？相當(dāng)于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我說：“姨夫，怎么吃?。窟@哪里是吃魚翅，簡直是啃大樹?！?/p>

3虛詞——焉【奇思妙想】今天我去姨夫家，姨夫說燒魚給我吃。【釋義舉例】

助、代、兼、副詞1、用作助詞，在句中或句尾，或作形容詞、副詞詞尾，一般不譯；用于反詰語氣，譯為“呢”。①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉。（《師說》）（句中不譯）②于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》）（句末不譯）③硿硿焉，余固笑而不信也。（《石鐘山記》）（詞尾不譯）④萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）（呢）【釋義舉例】助、代、兼、副詞1、用作助詞，在句中或句尾，或【釋義舉例】

助、代、兼、副詞2、用作代詞，相當(dāng)于“之”可譯為“他”、“它”；疑問代詞，譯為“什么”“哪里”等。①謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。（《捕蛇者說》）（它，指蛇。）②君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？”（《鄭伯克段于鄢》）（什么）③且焉置土石？（《愚公移山》）（哪里）【釋義舉例】助、代、兼、副詞2、用作代詞，相當(dāng)于“之”可【釋義舉例】

助、代、兼、副詞3、兼詞，相當(dāng)于“于是”“于之”，譯為“在其中”“從這里”等。①三人行，必有我?guī)熝伞＃ā墩撜Z》）（在其中）②先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。（《桃花源記》）（從這里）4、用作疑問副詞，譯為“怎么”“哪里”。①焉用亡鄭以陪鄰。（《燭之武退秦師》）（哪里）

【釋義舉例】助、代、兼、副詞3、兼詞，相當(dāng)于“于是”“于之6虛詞——若【速記口訣】代詞你們和這樣連詞如果與或者

諧音：呆癡你們喝這樣蓮池如果魚活著【奇思妙想】一群醉漢喝高了，在公園的蓮花池里吐了一池臟東西。公園的管理員看見了，生氣地說：“呆癡啊，你們？喝這樣干嘛？這蓮池里的金魚是美國總統(tǒng)贈送的，明天如果活著，就算了；如果你們吐的東西把金魚醉死了，你們就等著進(jìn)拘留所吧！

6虛詞——若【速記口訣】代詞你們和這樣連詞如果與或者【釋義舉例】代詞、連詞1、用作代詞，表對稱，譯為“你(的)”“你們(的)”；表近指，譯為“這”“這樣”。例如：①若入前為壽，壽畢，請以劍舞(《鴻門宴》)(你)②更若役，復(fù)若賦，則何如？(《捕蛇者說》)(你的)③以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也(《齊桓晉文之事》)(這樣)

【釋義舉例】代詞、連詞1、用作代詞，表對稱，譯為“你(的)【釋義舉例】代詞、連詞、動詞2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“假設(shè)”等；表選擇，譯為“或”“或者”。例如：①若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰(zhàn)》)(假設(shè)，如果)②以萬人若一郡降者，封萬戶。(《漢書·高帝紀(jì)》)(選擇，或者)3、動詞譯為“像，好像”

“及，比得上”若予者，豈獨(dú)得其意，并得其法。(《文與可畫筼筜谷偃竹記》)【釋義舉例】代詞、連詞、動詞2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如7虛詞——因【速記口訣】趁經(jīng)通因憑于是便順承

諧音：曾精通音頻于是便順成【奇思妙想】學(xué)校需要用電腦合成新校歌，我曾精通音頻制作，于是便順利地成功地完成了任務(wù)。

7虛詞——因【速記口訣】趁經(jīng)通因憑于是便順承【釋義舉例】介詞、連詞1、用作介詞，譯為“趁著”“經(jīng)由”“通過”“因?yàn)椤薄皯{借”等。例如：①于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王(《廉頗藺項(xiàng)如列傳》)(趁著)②因賓客至藺相如門謝罪。(《廉頗藺項(xiàng)如列傳》)(經(jīng)由，通過)③恩所加，則思無因喜以謬賞。(《諫太宗十思疏》)(因?yàn)椋捎?④如楚，又因厚幣用事者臣靳尚。(《屈原列傳》)(憑借)

【釋義舉例】介詞、連詞1、用作介詞，譯為“趁著”“經(jīng)由”【釋義舉例】介詞、連詞2、用作連詞。表示順接上文，譯為“于是”“便”。①相如因持璧卻立。(《廉頗藺相如列傳》)(于是，便)

【釋義舉例】介詞、連詞2、用作連詞。表示順接上文，譯為“于8虛詞——為【速記口訣】動謂算是做成任介因被動給對向語氣助詞放句尾疑問反詰和感嘆諧音：董偉算是做成人借鷹背董給對象玉琪主持放菊味疑問反詰和感嘆【奇思妙想】老董的兒子董偉小時候很聽話，現(xiàn)在算是作為成年人了，背著老董，把家里喂養(yǎng)了多年的貓頭鷹借給對象玉琪玩。玉琪這姑娘太頑皮，竟然主張往貓頭鷹放菊華牌味精。貓頭鷹疑惑地看著他們，問：“不會害我吧？”董偉和玉琪異口同聲：“不會的?！必堫^鷹反詰道：“不會？董偉你小子害我還少嗎？”董偉說：“就相信我這一次，我對我爸發(fā)誓，我決不會害你?！必堫^鷹半信半疑地吃了菊花味精，感嘆道：“世風(fēng)日下??！臭小子，看老董回來怎么收拾你！”

8虛詞——為【速記口訣】動謂算是做成任介因被動給對向【釋義舉例】動詞、介詞、語氣助詞1、用作動詞，通“謂”；或譯為“算是”“是”“做”“成為”“擔(dān)任”等。①孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”(《兩小兒辯日》)(通“謂”)②若止印三二本，未為簡易。(《活板》)(算是)③如今人方為刀俎，我為魚肉。(《鴻門宴》)(是)④為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。(《為學(xué)》)(做)⑤吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采。(《鴻門宴》)(成為)⑥陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。(《陳涉世家》)(擔(dān)任)

【釋義舉例】動詞、介詞、語氣助詞1、用作動詞，通“謂”；或譯【釋義舉例】動詞、介詞、語氣助詞2、用作介詞，譯為“因?yàn)椤薄氨弧薄敖o”“對”“向”。①百姓之不見保，為不用恩焉。(《齊桓晉文之事》)(因?yàn)?②身死人手，為天下笑者，何也？(《過秦論》)(被)③此人一一為具言所聞。(《桃花源記》)(給)④媼之送燕后也，持其踵為之泣。(《觸龍說趙太后》)(對)⑤不足為外人道也。(《桃花源記》)(向)

【釋義舉例】動詞、介詞、語氣助詞2、用作介詞，譯為“因?yàn)椤薄啊踞屃x舉例】動詞、介詞、語氣助詞3、用作語氣助詞，位于句尾，表疑問、感嘆、反詰，可譯為“呢”。①何故懷瑾握瑜，而自令見放為？(《屈原列傳》)(疑問)②何辭為？(《鴻門宴》)(反詰)③天之亡我，我何渡為！(《項(xiàng)羽本紀(jì)》)(感嘆)

【釋義舉例】動詞、介詞、語氣助詞3、用作語氣助詞，位于句尾，9虛詞——所【速記口訣】所字結(jié)構(gòu)加被動所以連用目憑因諧音：數(shù)字結(jié)構(gòu)架百洞所以連用穆娉英【奇思妙想】楊門女將的穆桂英有一個妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑專家，在修建高速鐵路的功臣中她的貢獻(xiàn)最大，穿山隧道工程總離不開她，她利用先進(jìn)的數(shù)字結(jié)構(gòu)在山洞里架起懸浮鐵軌，使工程質(zhì)量達(dá)到了世界先進(jìn)水平，所以鐵路建設(shè)總公司總是連用她，讓她任總工程師。

9虛詞——所【速記口訣】【釋義舉例】助詞1、“所”放在動詞前同動詞組成“所字結(jié)構(gòu)”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情況”“所……地方”等。①今所養(yǎng)非所用，所用非所養(yǎng)。(《史記·老莊申韓列傳》)(所養(yǎng)的人；所用的人)②衣食所安，弗敢專也，必以分人。(《曹劌論戰(zhàn)》)(安身的東西)③于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。(《信陵君竊符救趙》)(過訪朋友的事情)④道之所存，師之所存也。(《師說》)(所存在的地方)

【釋義舉例】助詞1、“所”放在動詞前同動詞組成“所字結(jié)構(gòu)【釋義舉例】助詞2、“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為……所……”的格式，表示被動。①為國者無使為積威之所劫哉。(《六國論》)(被)3、“所”“以”連用，主要有兩種：一種表示原因，一種表示憑借和目的。①吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。(《廉頗藺相如列傳》)(原因)②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)(憑借)③所以見將軍者，欲以助趙也。(《戰(zhàn)國策·趙策》)(目的)

【釋義舉例】助詞2、“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為……所…10虛詞——以【速記口訣】由于帶領(lǐng)把據(jù)照借用連詞并遞承接修果目諧音：由于帶領(lǐng)把劇照借用蓮池病弟承接修果木【奇思妙想】由于我?guī)ьI(lǐng)一幫同學(xué)把大影星的劇照借來用，老師生氣了。中午饑腸轆轆地回到家，看到媽媽寫的留言條：“你蓮花鄉(xiāng)的弟弟承包接手修整果木，累病了，媽媽去看他了，午飯自己動手做?！苯裉煺@么不順呢？

10虛詞——以【速記口訣】由于帶領(lǐng)把據(jù)照借用連詞并遞【釋義舉例】介詞、連詞

1、用作介詞，譯為“由于”“帶領(lǐng)”“把”“依據(jù)”“按照”“憑借”“用”等。①且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。(《廉頗藺相如列傳》)(因，由于)②(公子)欲以客往赴秦軍，與趙俱死。(《信陵君竊符救趙》)(帶領(lǐng))③秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。(《廉頗藺相如列傳》)(把)④以故法為其國與此同。(《察今》)(依據(jù)、按照)⑤乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”(《曹劌論戰(zhàn)》)(憑借)⑥愿以十五城請易璧。(《廉頗藺相如列傳》)(用)

【釋義舉例】介詞、連詞1、用作介詞，譯為“由于”“帶領(lǐng)”【釋義舉例】介詞、連詞2、用作連詞，表示并列、遞進(jìn)、承接、修飾、因果、目的關(guān)系。①夫夷以近，則游者眾。(《游褒禪山記》)(并列)②忽魂悸以魄動。(《夢游天姥吟留別》)(遞進(jìn))③樊噲側(cè)其盾以撞。(《鴻門宴》)(承接)④木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(《歸去來辭》)(修飾)⑤往往有得，以其求思之深而無不在也。(《游褒禪山記》)(因果)⑥作《師說》以貽之。(《師說》)(目的)

【釋義舉例】介詞、連詞2、用作連詞，表示并列、遞進(jìn)、承接、修11虛詞——則【速記口訣】連詞假承并轉(zhuǎn)讓判斷副詞是就是諧音：蓮池賈承并轉(zhuǎn)讓判斷扶持是就是【奇思妙想】村民賈承包村里的蓮花池，并且把他轉(zhuǎn)讓給了鄰村人。有人向村委會舉報村民賈讓“肥水流到了外人田”。村委會主任來判斷這個事情，當(dāng)他知道外村需要扶持時，就說：“什么轉(zhuǎn)包不轉(zhuǎn)包的，是就是，不是也是，畢竟遠(yuǎn)親不如近鄰嘛！”

11虛詞——則【速記口訣】【釋義舉例】連詞、副詞

1、用作連詞，表示假設(shè)、承接、并列、轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系，譯為“如果”“便”“就”“卻”“倒是”等。①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)(假設(shè)關(guān)系，如果)②故木受繩則直，金就礪則利。(《勸學(xué)》)(承接關(guān)系，便)③位卑則足羞，官盛則近諛。(《師說》)(并列關(guān)系，就)④于其身也，則恥師焉，惑矣。(《師說》)(轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻)⑤其室則邇，其人甚遠(yuǎn)。(《詩經(jīng)》)(讓步關(guān)系，倒是)

【釋義舉例】連詞、副詞1、用作連詞，表示假設(shè)、承接、并列、【釋義舉例】連詞、副詞2、用作副詞，在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，譯為“是”“就是”。①此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)(就是)

【釋義舉例】連詞、副詞2、用作副詞，在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)13且【速記口訣】

連詞并遞和讓步副詞將要暫姑且諧音：蓮池并蒂荷讓步扶持將要站古砌【奇思妙想】蓮花池里開了一枝并蒂蓮，她們說：“請讓一下，請讓我們過去?！焙扇~聽了紛紛讓路。她們相互扶持著，將要站到水池邊那古磚砌成的臺階上去，她們難道要去表演雙人芭蕾嗎？13且【速記口訣】連詞并遞和讓步副詞將要暫姑且“且”字有連詞和副詞兩種詞性。1、用作連詞，表示并列、遞進(jìn)和讓步關(guān)系，譯為“而且”“并且”“況且”“再說”“尚且”例如：①磐石方且厚，可以卒千年。(《孔雀東南飛》)(并列，并且)②彼所將中國人不過十五六萬，且己久疲。(《赤壁之戰(zhàn)》)(遞進(jìn)，況且)③臣死且不避，卮酒安足辭！(《鴻門宴》)(讓步，尚且)2、用作副詞，譯為“將要”“暫且”“姑且”。①有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”(《游褒禪山記》)(將要)②卿但暫還家，吾今且報府。(《孔雀東南飛》)(暫且)③誓不相隔卿，且暫還家去。(《孔雀東南飛》)(姑且)“且”字有連詞和副詞兩種詞性。15之【速記口訣】指代一三動標(biāo)志主謂音諧音：紙袋一三洞煮煨標(biāo)志音【奇思妙想】同學(xué)們都吃過茶葉蛋，你們知道怎么煮嗎？教大家一個有趣的辦法，將雞蛋裝進(jìn)紙袋里，紙袋上面扎上十三個小洞，放進(jìn)裝有茶葉和作料的水鍋里，然后放在灶上先煮后煨，什么時候開始煨呢？時間標(biāo)志是聽水聲，水剛發(fā)出聲音，就把火打小，再煨上十分鐘，香噴噴的茶葉蛋就煮好了。由于雞蛋是裝在紙袋里的，因此不會沾上茶葉等作料。15之【速記口訣】指代一三動標(biāo)志主謂音“之”字有代詞、動詞和助詞兩種詞性。1、用作代詞。批示代詞，表近指，譯為“這”；第一、第三人稱，代人、代物、代事，譯為“他(他們”“它(它們)”。例如：①均之二策。(《廉頗藺相如列傳》)(指示代詞，這)②作《師說》以貽之。(《師說》)(代人，他)

③輮使之然也。(《勸學(xué)》)(代物，它)④人非生而知之者。(《師說》)(代事，道理)2、用作動詞，譯為“去”“往”“到”等。例如：①輟耕之壟上。(《史記?陳涉世家》)“之”字有代詞、動詞和助詞兩種詞性。3、用作結(jié)構(gòu)助詞。定語的標(biāo)志，用在定語和中心語(名詞)之間，譯為“的”，有的可不譯；補(bǔ)語的標(biāo)志，用在中心語(動詞、形容詞)和補(bǔ)語之間，譯為“得”；賓語前置的標(biāo)志，用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應(yīng)省去；用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，不譯。例如：①若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰(zhàn)》)(定語標(biāo)志)②以其求思之深而無不在也。(《游褒禪山記》)(補(bǔ)語標(biāo)志)③何陋之有？(《陋室銘》)(賓語前置標(biāo)志)④師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！(《師說》)(主謂間取消句子獨(dú)立性)3、用作結(jié)構(gòu)助詞。定語的標(biāo)志，用在定語和中心語(名詞)之間，4、用作音節(jié)助詞，用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時應(yīng)省去。例如：①頃之，煙炎張?zhí)臁?《赤壁之戰(zhàn)》)②毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。(《毛遂自薦》)4、用作音節(jié)助詞，用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三17者【速記口訣】者字與停頓數(shù)時后判斷諧音：折紙雨停頓碩士后判斷【奇思妙想】“博士后”這個詞，同學(xué)們都不陌生；“碩士后”這個詞，可能大家就沒聽過了。其實(shí)，這個詞不是指那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的碩士，而是指那些因貪玩沒有能按期畢業(yè)的碩士留級生。這些碩士后最喜歡下雨天，在雨天的課堂上給女朋友折紙船，下課后和女朋友打著傘去校園的水渠放紙船，多浪漫！盼望著、盼望著，今天好不容易盼到了雨天，紙船還沒折好，雨卻停了，碩士后根據(jù)窗外的彩虹判斷，雨不會再下了，真掃興！17者【速記口訣】者字與停頓數(shù)時后判斷“者”字有五種用法：1、者字結(jié)構(gòu)，附在形容詞、動詞或動詞性短語之后，組成名詞性短語。例如：①僧富者不能至而貧者至焉。(《為學(xué)》)(富的，窮的)②將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。(《<指南錄>后序》)(來的人)③楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。(《察今》)(過江的人)2、放在一個詞或一組詞后邊，起提頓作用，先用“……者”提出在說明的事物，稍微停頓一下，然后說明或論斷。例如：①大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，用幾人歟？(《五人墓碑記》)“者”字有五種用法：3、放在數(shù)詞后邊，譯為“個”“樣”等。例如：①此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。(《赤壁之戰(zhàn)》)4、有時放在時間副詞之后，起語助作用，可不譯。例如：①今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。(《鴻門宴》)5、“者”“也”連用，表示判斷。例如：①望之蔚然而深秀者，瑯琊也。3、放在數(shù)詞后邊，譯為“個”“樣”等。例如：18虛詞——也【速記口訣】感判肯停疑

諧音：敢判啃庭姨【奇思妙想】審判庭長有個奇怪的姓，姓“啃”。啃庭長是個耿直暴躁的漢子，單位同事都怵他。有一次，他小姨酒后開車撞了人，法官都不敢判這個案子?？型ラL急了，開會說：“敢判啃庭姨，工資加兩級。”話音剛落，底下舉手如林。

18虛詞——也【速記口訣】感判肯停疑【釋義舉例】

“也”是語氣助詞，用在句末，表示感嘆、判斷、肯定、疑問語氣；用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。①吾王之好田獵，夫何使我至于此極也！(《莊暴見孟子》)(感嘆語氣)②吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也。(《左忠毅公逸事》)(判斷語氣)③吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也。(《左忠毅公逸事》)(肯定語氣)④吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？(《莊暴見孟子》)(疑問語氣)⑤師道之不傳也久矣。(《師說》)(停頓)

【釋義舉例】“也”是語氣助詞，用在句末，表示感嘆、判斷、高考18個文言虛詞

記憶口訣高考18個文言虛詞

記憶口訣實(shí)詞：意義比較具體，在句子中充當(dāng)主要成分虛詞：意義比較抽象，有時甚至只起到語法作用，沒有實(shí)在意義實(shí)詞：意義比較具體，在句子中充當(dāng)主要成分虛詞分類代詞副詞介詞連詞助詞嘆詞人稱代詞第一、二、三、謙、敬指示代詞近指遠(yuǎn)指旁指虛指疑問代詞代人代物代處所程度范圍時間語氣頻率謙敬于以為與并列層進(jìn)選擇承接轉(zhuǎn)折因果假設(shè)修飾結(jié)構(gòu)助詞之所者然語氣助詞也矣焉耳虛詞分類代詞人稱代詞第一、二、三、謙、代替名詞、名詞性詞組組成句子的詞。分為三類：①人稱代詞。②指示代詞。③疑問代詞。人稱代詞如“吾”、“爾”、“汝（女）”；指示代詞如“是”、“此”、“彼”、“茲”等。疑問代詞如“何”、“奚”、“焉”等。代詞代替名詞、名詞性詞組組成句子的詞。分為三類：代例如：①必以長安君為質(zhì)，兵乃出。②問今是何世，乃不知有漢。③爾其無忘乃父之志。副詞表示動作、行為、發(fā)展、變化、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間等的詞。副詞能修飾動詞、形容詞，不能修飾名詞、代詞、數(shù)量詞。常見的副詞：其、乃、且。例如：副表示動作、行為、發(fā)展、變化、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、例如：①公【為我】獻(xiàn)之。②天行有常，不【為堯】存，不【為桀】亡。③請【以劍】舞。④【以資政殿學(xué)士】行⑤故燕王欲結(jié)【于君】。介詞與名詞、代詞及某些名詞性詞組結(jié)合，組成介詞結(jié)構(gòu)，表示動作行為的方向、對象、處所、時間等意義的詞。介詞結(jié)構(gòu)主要充當(dāng)句子的狀語。例如：介與名詞、代詞及某些名詞性詞組結(jié)合，組成介詞結(jié)構(gòu)，表示例如：①“而”②河水清且漣漪。③有好事者船載以入。連詞常見的連詞：則、以、而、若、且。連詞是連接兩個或兩個以上的詞、詞組或句子，表示它們之間的某種關(guān)系的詞。連詞按其所表示的關(guān)系主要包括以下9種：并列、遞進(jìn)、選擇、承接、轉(zhuǎn)折、因果、目的、假設(shè)、修飾例如：連常見的連詞：則、以、而、若、且。連詞是連接兩個或兩個助詞古代漢語中的助詞指不能單獨(dú)使用，也不能充當(dāng)句子成分，只在句中起某種輔助作用的詞。它一般分為結(jié)構(gòu)助詞（“之”），語氣助詞（“焉”“為”）、音節(jié)助詞（“其”“之”“而”）三類。常見的助詞：所、也、者、之、乎。嘆詞感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞。助古代漢語中的助詞指不能單獨(dú)使用，也不能充當(dāng)句子成分，只在句需注意的虛詞的三種特殊現(xiàn)象（1）兼詞兼詞（2）虛詞連用

"噫吁噓，危乎高哉""寡人之于國也,盡心焉耳矣""者也","也乎哉","也歟"（3）凝固現(xiàn)象

"如…何"、“無乃”、“何其”、“足以”需注意的虛詞的三種特殊現(xiàn)象（1）兼詞兼詞(1)"諸"放在句中時等于"之于",放在句末時等于"之乎"投諸渤海之尾王嘗語莊子以好樂，有諸(2)"焉"放在句中等于"于此,在這里,在那里"積土成山,風(fēng)雨興焉且焉置土石？（《愚公移山》）(3)"盍"(曷)放在句中等于"何不"(4)"叵"放在句中等于"不可"兼詞(1)"諸"放在句中時等于"之于",放在句末時等于"之乎"兼高考18個文言虛詞記憶口訣考試大綱要求掌握的18個常見虛詞是同學(xué)們記憶的難點(diǎn)，每一個虛詞有多種詞性，每一種詞性又有多種用法，死記硬背既費(fèi)時費(fèi)力，又容易遺忘。為了幫助同學(xué)們突破這一難點(diǎn)，利用速記口訣，壓縮記憶內(nèi)容，化復(fù)雜為簡單，利用諧音，化枯燥為有趣，讓同學(xué)們能在較短的時間內(nèi)輕輕松松地記住18個常見虛詞的用法和意思。高考18個文言虛詞記憶口訣考試大綱要求掌握的18個常見虛詞是高考18個文言虛詞記憶口訣【18個虛詞口訣】于（與）焉何其若因?yàn)樗詣t而且乃之乎者也諧音：語嫣何其弱因?yàn)樗詣t而且乃之乎者也【奇思妙想】這個口訣目的是幫助同學(xué)們記住18個常見虛詞，金庸小說《天龍八部》中頭號美女王語嫣，何其弱不禁風(fēng)，為什么身體會這么弱呢？解釋一下，因?yàn)椤浴獎t——而且——這怎么叫解釋呢？簡直就是（乃）之乎者也一樣的廢話連篇。

高考18個文言虛詞記憶口訣【18個虛詞口訣】12而而作連詞表并列、順承，也表因果、轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)；主謂之間表假設(shè)，動詞前表修飾【速記口訣】你的修假并因轉(zhuǎn)承遞諧音：你的休假病因?qū)３踢f【奇思妙想】你生病要休假，病假要寫明病因，專程遞給你的班主任。12而而作連詞表并列、順承，也表因果、轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)；主謂之間“而”字用法有兩種：1、用作代詞，第二人稱，譯為“你”“你的”。例如：①嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！?《項(xiàng)脊軒志》)2、用作連詞，表示目的、修飾、假設(shè)、并列、因果、轉(zhuǎn)折、承接，遞進(jìn)關(guān)系。例如：①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉(《阿房宮賦》)(目的關(guān)系)②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(《勸學(xué)》)(修飾關(guān)系)③死而有知，其幾何離。(《祭十二郎文》)(假設(shè)關(guān)系)④蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者(《勸學(xué)》)(并列關(guān)系)⑤余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)(因果關(guān)系)⑥青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)(《勸學(xué)》)(轉(zhuǎn)折關(guān)系)⑦置之地，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)(承接關(guān)系)⑧君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)(遞進(jìn)關(guān)系)“而”字用法有兩種：一、而★★★★★①吾嘗跂而望矣②棄甲曳兵而走（《寡人》）

③項(xiàng)王按劍而跽曰……⑵表修飾關(guān)系，連接狀語和謂語，譯為“著、地”或不譯。1.作連詞①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。②固一世之雄也，而今安在哉？③惑而不從師⑴表轉(zhuǎn)折關(guān)系。然而、可是、卻。①人而無信，不知其可。②諸君而有意，瞻予馬首可也。⑶表假設(shè)關(guān)系，連接主語和謂語，相當(dāng)于“如果、假使”。一、而★★★★★①吾嘗跂而望矣⑵表修飾關(guān)系，連接狀語和謂語①劍閣崢嶸而崔嵬。②蟹六跪而二螯。③侶魚蝦而友麋鹿。⑷表示并列關(guān)系?！岸摇?、“又”、“和”或不譯。①耳得之而為聲，目遇之而成色。②置之地，拔劍撞而破之。③擇其善者而從之，其不善者而改之。④驪山北構(gòu)而西折⑸表示承接關(guān)系?！岸摇?、“并且”、“就”或不譯。①劍閣崢嶸而崔嵬。⑷表示并列關(guān)系?！岸摇?、“又”、“和”或①以其求思之深，而無所不在也。②君子博學(xué)而日參省乎己。

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。②籍吏民,封府庫，而待將軍。⑹表示遞進(jìn)關(guān)系。而且、并且、更。⑺表示因果關(guān)系。因而、因此。2.作代詞

①余知而無罪矣。②某所，而母立于茲。你你的⑻表示目的關(guān)系。來，用來。①以其求思之深，而無所不在也。⑹表示遞進(jìn)關(guān)系。而且、并且、更

3.與其它虛詞連用，構(gòu)成復(fù)音虛詞。

①一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。②術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

③臣鞠躬盡瘁，死而后已。④俄而百千人大呼⑤既而得其尸于井《促織》⑥已而夕陽在山，人影散亂……

【尋而、既而、已而、俄而、繼而】等，表示時間短暫。譯為“不久、一會兒”

【而已】在句末表限止語氣，相當(dāng)于“罷了”。【而后】才，方才；然后。3.與其它虛詞連用，構(gòu)成復(fù)音虛詞。【尋而、既而、已而、俄而【譯文】兵法，（是一門講究）變幻莫測的學(xué)問，(并且)需要齊心協(xié)力。螃蟹有六條腿和兩個鉗子，（但是）（它是）（一種）沒有蛇鱔的洞穴就無法藏身的動物，更何況是兵法呢？所以馮宛貞說：“大家如果有抗敵的想法，看我的馬頭（就）可以了。”宛貞，你的父親就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，從蘭草中提取卻比蘭草的顏色更深。宛貞博學(xué)多才而且每天反省自己的言行，不知效仿讀書人整天地枯坐思考啊。大家回應(yīng)她。不久，宛貞率領(lǐng)眾少年穿戴好服裝出來，果然大獲全勝。眾人都贊嘆：宛貞，（只是）小女子罷了：她的行為，卻是巾幗豪杰啊?！咀g文】兵法，（是一門講究）變幻莫測的學(xué)問，(并且)需要齊心4虛詞——何【速記口訣】代定賓謂什么哪里原因副形動前首多么怎么為什么諧音：待定病危什么哪里原因福星洞前獸多么怎么為什么【奇思妙想】同桌告訴你，有一位同學(xué)，是否病危，待定。聽到這個消息，你慌忙問：“什么，他病危？在哪里住院？什么原因？”又一次，同桌告訴你，山洞前有一頭野獸是福星。你好奇地問：“多么奇怪的事情，怎么回事？他為什么是福星呢？”

4虛詞——何【速記口訣】代定賓謂什么哪里原因副形動【釋義舉例】代詞、副詞1、疑問代詞可以作定語、賓語、謂語，定語譯為“什么”“哪”；賓語譯為“什么”“哪里”；謂語問原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”。①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）（定語，什么）②大王來何操？（《鴻門宴》）（賓語，什么）③何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）（謂語，為什么這樣）

【釋義舉例】代詞、副詞1、疑問代詞可以作定語、賓語、謂語，定【釋義舉例】代詞、副詞2、副詞可以放在形容詞、動詞前面或句首。用在形容詞前，表示程度深，可譯為“多么”“怎么”；用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為可以譯為“怎么”“為什么”。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚ㄐ稳菰~前，多么）②何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）（句首，為什么）③徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）（動詞前，怎么）

【釋義舉例】代詞、副詞2、副詞可以放在形容詞、動詞前面或句首

【譯文】

“徐公怎么能比得上您呢？”（這樣說）本來是錯誤的，但他的妻子這樣說，為什么呢？她依據(jù)什么（才這樣說）呢？推究其中的道理，（是）愛自己的老公很深啊。哎，感情造成的謬誤多么大?。〉鞘裁慈四軌蛲槟?？拿什么消除這種弊端，希望您能教給我（一個）好辦法，怎么樣？

16乎【速記口訣】句中不譯介詞于語氣助詞嘆測疑諧音：居中不移劫持魚語氣助詞探測儀【奇思妙想】一個強(qiáng)盜在路中間放了一個大箱子，水產(chǎn)公司的運(yùn)魚車來了，他也不移開。司機(jī)下來搬開箱子，“轟”的一聲爆炸了，原來箱子里裝有地雷。司機(jī)慘叫：“天?。‰y道運(yùn)魚還要帶探測儀嗎？”最后，強(qiáng)盜把一車魚給劫持走了。16乎【速記口訣】句中不譯介詞于語氣助詞嘆測疑“乎”字有介詞，語氣助詞兩種詞性。1、介詞相當(dāng)“于”。例如：①生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。(《師說》)2、語氣助詞可以表示感嘆、測度、疑問語氣，可譯為“啊”“吧”“嗎”等；也可以在句中表停頓，不譯。例如：①嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者說》)(感嘆語氣，啊)②王之好樂甚，則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》)(測度語氣，吧)③兒寒乎？欲食乎？(《項(xiàng)脊軒志》)(疑問語氣，嗎)④胡為乎遑遑欲何之？(《歸去來辭》)(表停頓)“乎”字有介詞，語氣助詞兩種詞性。14乃【速記口訣】

背轉(zhuǎn)順限緊二稱乃判斷諧音：背轉(zhuǎn)順陷井二層乃判斷【奇思妙想】礦井塌陷，幸存的礦工們背著傷員，轉(zhuǎn)身順著塌陷的礦井往二層逃。在那里，他們欣喜地發(fā)現(xiàn)有風(fēng)吹進(jìn)來，他們判斷前方一定有出口。果然，他們找到了出路，得救了。14乃【速記口訣】背轉(zhuǎn)順限緊二稱乃判斷“乃”字用法有三種：1、用作副詞。也可表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“竟然”“反而”等；表示前后兩事在情理上的順承，或時間上的緊接，可譯為“于是”“就”等；還可表示對事物范圍的一種限制，可譯為“才”等。例如：①今其智乃反不能及,其何怪也!(《師說》)(逆轉(zhuǎn)相背)②欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。(《活板》)(順承)③臣乃敢上璧。(《廉頗藺相如列傳》)(限制)④劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。(《曹劌論戰(zhàn)》)(緊接)“乃”字用法有三種：2、用作第二人稱代詞，一般作定語，相當(dāng)于“你”、“你的”。例如：①王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。(《示兒》)3、表判斷，譯為“是”或“本來是”。①當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)2、用作第二人稱代詞，一般作定語，相當(dāng)于“你”、“你的”。例5虛詞——其【速記口訣】一三人稱指示代假設(shè)選擇是連詞句首句中表語氣婉商期望反詰度諧音：一三人稱指示袋假設(shè)選擇是連吃局中舉手標(biāo)余棋晚上棋王反劫奪【奇思妙想】有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下圍棋，袋鼠下得太臭，眼看就要輸給考拉了，我和他（第一第三人稱）指示袋鼠：假設(shè)選擇的是連吃，就一定會滿盤皆輸，不如在局中舉手示意暫停，先把余下的棋標(biāo)上記號。晚上棋王袋鼠來了個中盤大逆轉(zhuǎn)，反過來打劫（圍棋術(shù)語），奪取了最后的勝利。

5虛詞——其【速記口訣】一三人稱指示代假設(shè)選擇是連詞【釋義舉例】代詞、連詞、副詞1、用作人稱代詞，可用作第一人稱，譯為“我(的)”；可用作第三人稱，指代人、事、物，譯為“他(的)”“她(的)”“它(的)”“他們(的)”“它們(的)”；可以用作指示代詞，譯為“其中的”“那”“那個”“那些”“那里”。①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)(第一人稱，我)②其聞道也固先乎吾。(《師說》)(第三人稱，他)③于亂石間擇其一二扣之。(《石鐘山記》)(指示代詞，其中的)

【釋義舉例】代詞、連詞、副詞1、用作人稱代詞，可用作第一人稱【釋義舉例】代詞、連詞、副詞2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“假如”“要是”；表選擇，譯為“還是”。①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？(《送東陽馬生序》)(假設(shè)，要是)②天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？(《逍遙游》)(選擇，是……還是……)③嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？(《祭十二郎文》)(選擇，是……還是……)【釋義舉例】代詞、連詞、副詞2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果【釋義舉例】代詞、連詞、副詞3、放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，可譯為“大概”“難道”“還是”等或省去。①其皆出于此乎？(《師說》)(測度，大概)②其孰能譏之乎？(《游褒禪山記》)(反詰，難道)③以亂易整，不武，吾其還也？(《燭之武退秦師》(婉商，還是)④爾其無忘乃父之志！(《伶官傳序》)(期望)

【釋義舉例】代詞、連詞、副詞3、放在句首或句中，表示測度、反1虛詞——于【速記口訣】自從由于和對于在給向到被和比諧音：自從魷魚和對魚再給向?qū)П凸P【奇思妙想】

我們?nèi)ズＤ下糜危詮南驅(qū)覀冑I了便宜魷魚和對魚（在內(nèi)地百元一斤，在海南卻只要五角錢一斤），我們非常開心，不僅感謝的話說了一籮筐，回來后我們再給向?qū)土艘粋€杯子和一支筆。大熱天她幫我們討價還價，一口水都沒來得及喝，所以送個杯子給她喝水。送筆的原因，是我們這群人竟然沒人會寫表揚(yáng)信，只好讓她以我們的名義寫一份表揚(yáng)信，帶回旅游公司。

1虛詞——于【速記口訣】自從由于和對于在給向到被和比【釋義舉例】“于”主要用作介詞，跟名詞代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語，修飾動詞形容詞，表示多種組合關(guān)系。譯為：“自”“從”“由于”“對于”“在”“給”“向”“到”“被”“比”等。

【釋義舉例】“于”主要用作介詞，跟名詞代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介【釋義舉例】①謂獄中語乃親得之于史公云。（《左忠毅公逸事》（自、從）②業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。（《進(jìn)學(xué)解》）（由于）③愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣?。ā稁熣f》）（對、對于）④公與之乘。戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)（在）【釋義舉例】①謂獄中語乃親得之于史公云。（《左忠毅公逸事》【釋義舉例】⑤余將告于蒞事者。(《捕蛇者說》)(給)⑥請奉命求救于孫將軍。(《赤壁之戰(zhàn)》)(向)⑦指通豫南，達(dá)于漢陰。(《愚公移山》)(到)⑧臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。(《廉頗藺相如列傳》)（被）⑨冰，水為之，而寒于水。)《勸學(xué)》))比)

⑩燕王欲結(jié)于君。(《》)(和)【釋義舉例】⑤余將告于蒞事者。(《捕蛇者說》)(給)2虛詞——與【速記口訣】動與給參與結(jié)交親同跟和連介嘆測疑諧音：凍魚給單于結(jié)交親同根荷蓮借探測儀【奇思妙想】西漢初年，漢王朝和匈奴打仗，總是打敗仗。為了搞好兩國關(guān)系，減少軍事對抗，漢王朝采用了和親政策，也就是把公主嫁給單于。當(dāng)時的嫁妝很有意思，兩樣?xùn)|西：冰凍帶魚和同根蓮藕。吃冰凍帶魚前，要先解凍，這就寓意兩國關(guān)系的解凍。蓮藕同根，表示永結(jié)連理的意思。據(jù)科學(xué)家借助探測儀測得，最古老的蓮距今已有5000多年了，估計(jì)那時人們結(jié)婚不送戒指，送蓮子。

2虛詞——與【速記口訣】動與給參與結(jié)交親同跟和連介嘆測【釋義舉例】動、連、介、語氣助詞1、用作動詞，譯為譯為“給與”“參與”“結(jié)交”“親附”①則與一生彘肩（《鴻門宴》）（給與）②騫叔之子與師。（《騫叔哭師》）（參與）③因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。（《燭之武退秦師》）（結(jié)交，親附）

2、用作連詞，“同”“和”“跟”。①勾踐載稻與脂于舟以行。（《勾踐滅吳》）（和，跟，同）

【釋義舉例】動、連、介、語氣助詞1、用作動詞，譯為譯為“給【釋義舉例】動、連、介、語氣助詞3、用作介詞，“同”“和”“跟”；“給”“替”；“和……比較”；①沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見《鴻門宴》（和、同、跟）②陳涉少時，嘗與人傭耕。（《陳涉世家》）（給，替）③吾孰與徐公美《鄒忌諷齊王納諫》（和……比較）4、通“歟”，句末語氣詞，表示感嘆、測度、疑問語氣。①無乃爾是過與！（《季氏將伐顓臾》）（感嘆語氣）②虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？（《《季氏將伐顓臾》》）（疑問語氣）③然則廢釁鐘與？（《齊桓晉文之事》）（測度語氣）

【釋義舉例】動、連、介、語氣助詞3、用作介詞，“同”“和”3虛詞——焉【速記口訣】句尾詞尾常不譯反詰語氣常譯呢代詞什么之哪里兼詞相當(dāng)于是之疑副怎么和哪里諧音：鋸尾吃尾常不易反截魚鰭長翼呢帶刺什么知那里見刺相當(dāng)于是之姨夫怎么和哪里3虛詞——焉【速記口訣】句尾詞尾常不譯反詰語氣常譯呢3虛詞——焉【奇思妙想】今天我去姨夫家，姨夫說燒魚給我吃。北冥有魚，其名為鯤，化而為鳥，其名為鵬。這么大的魚，吃起來很費(fèi)勁，吃個尾巴都要用鋸子鋸，還很難鋸下來。鯤的魚鰭，也就是將來鵬鳥的長翼，被稱作魚翅。不吃魚尾了，反過來截魚鰭。什么？不知道那里居然帶刺，刺有多粗？《茶館》看過嗎？相當(dāng)于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我說：“姨夫，怎么吃??？這哪里是吃魚翅，簡直是啃大樹?！?/p>

3虛詞——焉【奇思妙想】今天我去姨夫家，姨夫說燒魚給我吃?！踞屃x舉例】

助、代、兼、副詞1、用作助詞，在句中或句尾，或作形容詞、副詞詞尾，一般不譯；用于反詰語氣，譯為“呢”。①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉。（《師說》）（句中不譯）②于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》）（句末不譯）③硿硿焉，余固笑而不信也。（《石鐘山記》）（詞尾不譯）④萬鐘于我何加焉！（《魚我所欲也》）（呢）【釋義舉例】助、代、兼、副詞1、用作助詞，在句中或句尾，或【釋義舉例】

助、代、兼、副詞2、用作代詞，相當(dāng)于“之”可譯為“他”、“它”；疑問代詞，譯為“什么”“哪里”等。①謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。（《捕蛇者說》）（它，指蛇。）②君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？”（《鄭伯克段于鄢》）（什么）③且焉置土石？（《愚公移山》）（哪里）【釋義舉例】助、代、兼、副詞2、用作代詞，相當(dāng)于“之”可【釋義舉例】

助、代、兼、副詞3、兼詞，相當(dāng)于“于是”“于之”，譯為“在其中”“從這里”等。①三人行，必有我?guī)熝?。（《論語》）（在其中）②先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。（《桃花源記》）（從這里）4、用作疑問副詞，譯為“怎么”“哪里”。①焉用亡鄭以陪鄰。（《燭之武退秦師》）（哪里）

【釋義舉例】助、代、兼、副詞3、兼詞，相當(dāng)于“于是”“于之6虛詞——若【速記口訣】代詞你們和這樣連詞如果與或者

諧音：呆癡你們喝這樣蓮池如果魚活著【奇思妙想】一群醉漢喝高了，在公園的蓮花池里吐了一池臟東西。公園的管理員看見了，生氣地說：“呆癡啊，你們？喝這樣干嘛？這蓮池里的金魚是美國總統(tǒng)贈送的，明天如果活著，就算了；如果你們吐的東西把金魚醉死了，你們就等著進(jìn)拘留所吧！

6虛詞——若【速記口訣】代詞你們和這樣連詞如果與或者【釋義舉例】代詞、連詞1、用作代詞，表對稱，譯為“你(的)”“你們(的)”；表近指，譯為“這”“這樣”。例如：①若入前為壽，壽畢，請以劍舞(《鴻門宴》)(你)②更若役，復(fù)若賦，則何如？(《捕蛇者說》)(你的)③以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也(《齊桓晉文之事》)(這樣)

【釋義舉例】代詞、連詞1、用作代詞，表對稱，譯為“你(的)【釋義舉例】代詞、連詞、動詞2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“假設(shè)”等；表選擇，譯為“或”“或者”。例如：①若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰(zhàn)》)(假設(shè)，如果)②以萬人若一郡降者，封萬戶。(《漢書·高帝紀(jì)》)(選擇，或者)3、動詞譯為“像，好像”

“及，比得上”若予者，豈獨(dú)得其意，并得其法。(《文與可畫筼筜谷偃竹記》)【釋義舉例】代詞、連詞、動詞2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如7虛詞——因【速記口訣】趁經(jīng)通因憑于是便順承

諧音：曾精通音頻于是便順成【奇思妙想】學(xué)校需要用電腦合成新校歌，我曾精通音頻制作，于是便順利地成功地完成了任務(wù)。

7虛詞——因【速記口訣】趁經(jīng)通因憑于是便順承【釋義舉例】介詞、連詞1、用作介詞，譯為“趁著”“經(jīng)由”“通過”“因?yàn)椤薄皯{借”等。例如：①于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王(《廉頗藺項(xiàng)如列傳》)(趁著)②因賓客至藺相如門謝罪。(《廉頗藺項(xiàng)如列傳》)(經(jīng)由，通過)③恩所加，則思無因喜以謬賞。(《諫太宗十思疏》)(因?yàn)?，由?④如楚，又因厚幣用事者臣靳尚。(《屈原列傳》)(憑借)

【釋義舉例】介詞、連詞1、用作介詞，譯為“趁著”“經(jīng)由”【釋義舉例】介詞、連詞2、用作連詞。表示順接上文，譯為“于是”“便”。①相如因持璧卻立。(《廉頗藺相如列傳》)(于是，便)

【釋義舉例】介詞、連詞2、用作連詞。表示順接上文，譯為“于8虛詞——為【速記口訣】動謂算是做成任介因被動給對向語氣助詞放句尾疑問反詰和感嘆諧音：董偉算是做成人借鷹背董給對象玉琪主持放菊味疑問反詰和感嘆【奇思妙想】老董的兒子董偉小時候很聽話，現(xiàn)在算是作為成年人了，背著老董，把家里喂養(yǎng)了多年的貓頭鷹借給對象玉琪玩。玉琪這姑娘太頑皮，竟然主張往貓頭鷹放菊華牌味精。貓頭鷹疑惑地看著他們，問：“不會害我吧？”董偉和玉琪異口同聲：“不會的。”貓頭鷹反詰道：“不會？董偉你小子害我還少嗎？”董偉說：“就相信我這一次，我對我爸發(fā)誓，我決不會害你?！必堫^鷹半信半疑地吃了菊花味精，感嘆道：“世風(fēng)日下??！臭小子，看老董回來怎么收拾你！”

8虛詞——為【速記口訣】動謂算是做成任介因被動給對向【釋義舉例】動詞、介詞、語氣助詞1、用作動詞，通“謂”；或譯為“算是”“是”“做”“成為”“擔(dān)任”等。①孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”(《兩小兒辯日