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1小數(shù)乘整數(shù)第1課時(shí)小數(shù)乘整數(shù)
小數(shù)乘法1小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘法一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。整數(shù)乘法的意義是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。第一個(gè)因數(shù)表示的是相同的因數(shù),第二個(gè)因數(shù)表示的是相同因數(shù)的個(gè)數(shù)。一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。整數(shù)乘法的意義是求幾個(gè)相一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求出下表前三列的積。獨(dú)立思考并回答:(1)第二欄與第一欄比較,因數(shù)有什么變化,積有什么變化?第一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍,第二個(gè)因數(shù)不變,積也擴(kuò)大到原來的10倍。30300300030.3一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求出下表前三列的積。獨(dú)立思考并回答:(2)從前三欄中你發(fā)現(xiàn)了什么?一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍、100倍,另一個(gè)因數(shù)不變,積也擴(kuò)大到原來的10倍、100倍。30300300030.3一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求出下表前三列的積。獨(dú)立思考并回答:(3)第四欄,不計(jì)算能知道積是多少嗎?一個(gè)因數(shù)縮小到原來的,另一個(gè)因數(shù)不變,積也縮小到原來的。30300300030.3一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求出下表前三列的積。獨(dú)立思考并回答:(4)從后兩欄你發(fā)現(xiàn)了什么?一個(gè)因數(shù)縮小到原來的、,另一個(gè)因數(shù)不變,積也縮小到原來的、。30300300030.3一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課3.5×3=買3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢?可以怎樣計(jì)算呢?二、學(xué)習(xí)新課3.5×3=買3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢?可以怎樣計(jì)
解法探究方法一:加法計(jì)算方法二:分解組合二、學(xué)習(xí)新課3.5×3=3.5+3.5+3.5=10.5(元)
3.53.5+3.510.53元×3=9元5角×3=1元5角9元+1元5角=10.5元解法探究方法一:加法計(jì)算方法二:分解組合二、學(xué)習(xí)新課3.方法三:轉(zhuǎn)化法3.5元=35角35角×3=105角105角=10.5元規(guī)范解答3.5×3=10.5(元)答:買三個(gè)蝴蝶風(fēng)箏需要10.5元。二、學(xué)習(xí)新課方法四:小數(shù)乘整數(shù)3.5元×3=10.5元3.5×3
10.535×3
105把3.5元看成35角把105角轉(zhuǎn)化成10.5元方法三:轉(zhuǎn)化法規(guī)范解答二、學(xué)習(xí)新課方法四:小數(shù)乘整數(shù)
0.72×5×100
72×5二、學(xué)習(xí)新課0.72×5=①先將因數(shù)0.72轉(zhuǎn)化為整數(shù)。轉(zhuǎn)化的方法是將0.72擴(kuò)大到它的100倍,也就是乘100。0.72×10072二、學(xué)習(xí)新課0.7
0.72×5×100
72×5二、學(xué)習(xí)新課0.72×5=②再按整數(shù)乘法的法則計(jì)算。3600.72×10072二、學(xué)習(xí)新課0.7
0.72×5×100÷100
72×53.60360二、學(xué)習(xí)新課0.72×5=③由于因數(shù)0.72擴(kuò)大到它的100倍,所以積360應(yīng)縮小到它的,也就是除以100。0.72×100÷100723.60
0.72×5×100÷100
72×5最后的0可以去掉。3.60360二、學(xué)習(xí)新課0.72×5=3.6④將積化成最簡小數(shù)。0.72×100÷10072最后的0可二、學(xué)習(xí)新課小數(shù)乘整數(shù)的算法。①先將小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)。②按整數(shù)乘法算出積。③確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置,并將結(jié)果化為最簡小數(shù)。二、學(xué)習(xí)新課小數(shù)乘整數(shù)的算法。1.買6個(gè)多少錢?2.40元買7個(gè)夠嗎?4.6×6=27.6(元)答:買6個(gè)27.6元。6.4×7=44.8(元)40
<44.8答:買7個(gè)不夠。三、鞏固反饋教材第2頁1.買6個(gè)多少錢?2.40元買7個(gè)2.5×512.57×4
28
2.8125想一想:小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
0.7×4
25×51.計(jì)算。三、鞏固練習(xí)小數(shù)乘整數(shù)要在整數(shù)乘整數(shù)的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。教材第3頁2.512.57282.
13804.6×300.46×30
4.6×32.給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
138
138
0
138
00....
0.46×300三、鞏固練習(xí)教材第3頁13804.60.46
3.13×53939
1565165892.05×61230
12.4×73.
868.2.3×124623276...三、鞏固練習(xí)教材第3頁3.132.051小數(shù)乘整數(shù)要注意些什么?你發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同嗎?1.計(jì)算時(shí)從右邊起,數(shù)字對齊;乘完后,數(shù)一數(shù)因數(shù)中一共有幾位小數(shù),再從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。四、課堂小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)要注意些什么?你發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不小數(shù)乘整數(shù)要注意些什么?你發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同嗎?2.小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)的不同點(diǎn):
①小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù),整數(shù)乘整數(shù)中兩個(gè)因數(shù)都是整數(shù)。
②小數(shù)乘整數(shù)得到的積,還要根據(jù)因數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù),將積也縮小相同的倍數(shù)。
③小數(shù)乘整數(shù)的積中,若小數(shù)末尾有0,這個(gè)0可以去掉,但整數(shù)乘整數(shù)積中末尾的0是不能去掉的。四、課堂小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)要注意些什么?你發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不作業(yè):第4頁練習(xí)一,第1題。五、布置作業(yè)作業(yè):第4頁練習(xí)一,第1題。五、布置作業(yè)?走進(jìn)頤和園,眼前是繁華的蘇州街,現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場面,蘇州街圍著一片湖,沿著河岸有許多小綠盤子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)--蘇州而建的買賣街。當(dāng)年有古玩店、綢緞店、點(diǎn)心鋪等,店鋪中的店員都是太監(jiān)、宮女妝扮的,皇帝游覽的時(shí)候才營業(yè)。我正享受著皇帝的待遇,店里的小販都在賣力的吆喝著。?走近一看,我立刻被這美麗的荷花吸引住了,一片片綠油油的荷葉層層疊疊地?cái)D在水面上,是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮碧這一句詩。荷葉上滾動(dòng)著幾顆水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望對您有幫助,謝謝晶的。它們有時(shí)聚成一顆大水珠,骨碌一下滑進(jìn)水里,真像一個(gè)頑皮的孩子!?走進(jìn)頤和園,眼前是繁華的蘇州街,現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱?在有歡聲笑語的校園里,滿地都是雪,像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌,一根兒一根兒像水晶一樣,真美?。∥覀円粋€(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上,像畫上了美麗的圖畫,踩一步,吱吱聲就出來了,原來是雪在告我們:和你們一起玩兒我感到真開心,是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對了,還有樹。樹上掛滿了樹掛,有的樹枝被壓彎了腰,真是忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。真好看呀!?冬天,一層薄薄的白雪,像巨大的輕軟的羊毛毯子,覆蓋摘在這廣漠的荒原上,閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語的校園里,滿地都是雪,像一塊大地毯。房檐上掛滿?走進(jìn)頤和園,眼前是繁華的蘇州街,現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場面,蘇州街圍著一片湖,沿著河岸有許多小綠盤子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)--蘇州而建的買賣街。當(dāng)年有古玩店、綢緞店、點(diǎn)心鋪等,店鋪中的店員都是太監(jiān)、宮女妝扮的,皇帝游覽的時(shí)候才營業(yè)。我正享受著皇帝的待遇,店里的小販都在賣力的吆喝著。?走近一看,我立刻被這美麗的荷花吸引住了,一片片綠油油的荷葉層層疊疊地?cái)D在水面上,是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮碧這一句詩。荷葉上滾動(dòng)著幾顆水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望對您有幫助,謝謝晶的。它們有時(shí)聚成一顆大水珠,骨碌一下滑進(jìn)水里,真像一個(gè)頑皮的孩子!?走進(jìn)頤和園,眼前是繁華的蘇州街,現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱1小數(shù)乘整數(shù)第1課時(shí)小數(shù)乘整數(shù)
小數(shù)乘法1小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘法一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。整數(shù)乘法的意義是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。第一個(gè)因數(shù)表示的是相同的因數(shù),第二個(gè)因數(shù)表示的是相同因數(shù)的個(gè)數(shù)。一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。整數(shù)乘法的意義是求幾個(gè)相一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求出下表前三列的積。獨(dú)立思考并回答:(1)第二欄與第一欄比較,因數(shù)有什么變化,積有什么變化?第一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍,第二個(gè)因數(shù)不變,積也擴(kuò)大到原來的10倍。30300300030.3一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求出下表前三列的積。獨(dú)立思考并回答:(2)從前三欄中你發(fā)現(xiàn)了什么?一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍、100倍,另一個(gè)因數(shù)不變,積也擴(kuò)大到原來的10倍、100倍。30300300030.3一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求出下表前三列的積。獨(dú)立思考并回答:(3)第四欄,不計(jì)算能知道積是多少嗎?一個(gè)因數(shù)縮小到原來的,另一個(gè)因數(shù)不變,積也縮小到原來的。30300300030.3一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求出下表前三列的積。獨(dú)立思考并回答:(4)從后兩欄你發(fā)現(xiàn)了什么?一個(gè)因數(shù)縮小到原來的、,另一個(gè)因數(shù)不變,積也縮小到原來的、。30300300030.3一、復(fù)習(xí)引入2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。求二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課3.5×3=買3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢?可以怎樣計(jì)算呢?二、學(xué)習(xí)新課3.5×3=買3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢?可以怎樣計(jì)
解法探究方法一:加法計(jì)算方法二:分解組合二、學(xué)習(xí)新課3.5×3=3.5+3.5+3.5=10.5(元)
3.53.5+3.510.53元×3=9元5角×3=1元5角9元+1元5角=10.5元解法探究方法一:加法計(jì)算方法二:分解組合二、學(xué)習(xí)新課3.方法三:轉(zhuǎn)化法3.5元=35角35角×3=105角105角=10.5元規(guī)范解答3.5×3=10.5(元)答:買三個(gè)蝴蝶風(fēng)箏需要10.5元。二、學(xué)習(xí)新課方法四:小數(shù)乘整數(shù)3.5元×3=10.5元3.5×3
10.535×3
105把3.5元看成35角把105角轉(zhuǎn)化成10.5元方法三:轉(zhuǎn)化法規(guī)范解答二、學(xué)習(xí)新課方法四:小數(shù)乘整數(shù)
0.72×5×100
72×5二、學(xué)習(xí)新課0.72×5=①先將因數(shù)0.72轉(zhuǎn)化為整數(shù)。轉(zhuǎn)化的方法是將0.72擴(kuò)大到它的100倍,也就是乘100。0.72×10072二、學(xué)習(xí)新課0.7
0.72×5×100
72×5二、學(xué)習(xí)新課0.72×5=②再按整數(shù)乘法的法則計(jì)算。3600.72×10072二、學(xué)習(xí)新課0.7
0.72×5×100÷100
72×53.60360二、學(xué)習(xí)新課0.72×5=③由于因數(shù)0.72擴(kuò)大到它的100倍,所以積360應(yīng)縮小到它的,也就是除以100。0.72×100÷100723.60
0.72×5×100÷100
72×5最后的0可以去掉。3.60360二、學(xué)習(xí)新課0.72×5=3.6④將積化成最簡小數(shù)。0.72×100÷10072最后的0可二、學(xué)習(xí)新課小數(shù)乘整數(shù)的算法。①先將小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)。②按整數(shù)乘法算出積。③確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置,并將結(jié)果化為最簡小數(shù)。二、學(xué)習(xí)新課小數(shù)乘整數(shù)的算法。1.買6個(gè)多少錢?2.40元買7個(gè)夠嗎?4.6×6=27.6(元)答:買6個(gè)27.6元。6.4×7=44.8(元)40
<44.8答:買7個(gè)不夠。三、鞏固反饋教材第2頁1.買6個(gè)多少錢?2.40元買7個(gè)2.5×512.57×4
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2.8125想一想:小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
0.7×4
25×51.計(jì)算。三、鞏固練習(xí)小數(shù)乘整數(shù)要在整數(shù)乘整數(shù)的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。教材第3頁2.512.57282.
13804.6×300.46×30
4.6×32.給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
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0.46×300三、鞏固練習(xí)教材第3頁13804.60.46
3.13×53939
1565165892.05×61230
12.4×73.
868.2.3×124623276...三、鞏固練習(xí)教材第3頁3.132.051小數(shù)乘整數(shù)要注意些什么?你發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同嗎?1.計(jì)算時(shí)從右邊起,數(shù)字對齊;乘完后,數(shù)一數(shù)因數(shù)中一共有幾位小數(shù),再從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。四、課堂小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)要注意些什么?你發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不小數(shù)乘整數(shù)要注意些什么?你發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同嗎?2.小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)的不同點(diǎn):
①小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù),整數(shù)乘整數(shù)中兩個(gè)因數(shù)都是整數(shù)。
②小數(shù)乘整數(shù)得到的積,還要根據(jù)因數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù),將積也縮小相同的倍數(shù)。
③小數(shù)乘整數(shù)的積中,若小數(shù)末尾有0,這個(gè)0可以去掉,但整數(shù)乘整數(shù)積中末尾的0是不能去掉的。四、課堂小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)要注意些什么?你發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不作業(yè):第4頁練習(xí)一,第1題。五、布置作業(yè)作業(yè):第4頁練習(xí)一,第1題。五、布置作業(yè)?走進(jìn)頤和園,眼前是繁華的蘇州街,現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場面,蘇州街圍著一片湖,沿著河岸有許多小綠盤子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)--蘇州而建的買賣街。當(dāng)年
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