初中語(yǔ)文專(zhuān)題:9個(gè)文章標(biāo)題的擬定方法_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文專(zhuān)題:9個(gè)文章標(biāo)題的擬定方法_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中語(yǔ)文專(zhuān)題:9個(gè)文章標(biāo)題的擬定方法活用動(dòng)詞動(dòng)詞的靈活運(yùn)用是很多創(chuàng)作高手慣用的伎倆,好的動(dòng)詞不用多,一個(gè)就足以讓人眼前一亮,其獨(dú)特魅力不言而喻。如《給心靈松綁》、《保鮮誠(chéng)信》,松綁本來(lái)是具體的動(dòng)作,但用在心靈上就很新鮮,讓人形成思想落差,而保鮮本來(lái)是用在水果、蔬菜身上的,此時(shí)用在抽象名詞誠(chéng)信上,就顯得特別出人意料。借用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時(shí)代,一些本該用在行業(yè)內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)被廣大網(wǎng)友所熟知,如果能夠巧妙地用在標(biāo)題中,不僅能恰當(dāng)貼切地表達(dá)文章主旨,而且這種創(chuàng)意性的擬標(biāo)題的方式也會(huì)收到不錯(cuò)的效果。如《送去主義》、《校園寫(xiě)真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣(mài)誠(chéng)信》等等。借名擬題用名人、名言、名物、名事,并巧妙翻新,可以使擬出來(lái)的題目有種自然的親切感,也容易被接受和認(rèn)可。如《栽下梧桐樹(shù),引得鳳凰來(lái)》、《阿Q新傳》、《阿Q學(xué)做詩(shī)》、《李白的淚水》、《感時(shí)花濺淚》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快樂(lè)著》、《失落的祝英臺(tái)》、《一花一世界》、《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》等等。逆向思維求異存同能刺激讀者的小神經(jīng),因此把順理成章的事情進(jìn)行反向思考,往往能收到奇效。如《常在河邊走,也能不濕鞋》、《到班門(mén)弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧,豈困?》、《前不見(jiàn)古人,后豈無(wú)來(lái)者?》、《享受挫折》、《孔融讓梨:是耶?非耶?》、《忙人閑事》、《眼見(jiàn)一定為實(shí)嗎?》《要敢于走麥城》、《痛苦也是一筆精神財(cái)富》、《誠(chéng)信過(guò)時(shí)了嗎》、《“賣(mài)狗肉”何必“掛羊頭”》、《沒(méi)有異想,哪來(lái)天開(kāi)?》等等。巧用修辭運(yùn)用多種修辭手法可以增強(qiáng)標(biāo)題的吸引力,形象傳神地表明創(chuàng)作立場(chǎng),同時(shí)會(huì)使標(biāo)題生動(dòng)傳神、富有文學(xué)色彩。例如:比喻:《生命如濤》、《攀登路上的燭光》、《六盞紅燈不能照亮前程》、《誠(chéng)信,交往的橋梁》、《機(jī)遇是一條魚(yú)》、《朋友就是生產(chǎn)力》;擬人:《留些誠(chéng)信給自己取暖》、《粉筆的自述》、《星期天的面孔》、《陽(yáng)光很活潑》、《誠(chéng)信出走》;夸張:《花瓶能裝下春天》;對(duì)偶:《立志言為本,修身行乃先》;設(shè)問(wèn):《誰(shuí)丟了玉墜?》;對(duì)比:《“小人物”與“大道理”》等。巧用歌詞歌詞韻律感極強(qiáng),有些歌詞不用特意記憶就能不自覺(jué)地哼出來(lái),很多膾炙人口的歌詞早已深入人心,若在題目中出現(xiàn),會(huì)很新奇別致,有時(shí)甚至能產(chǎn)生非讀不可的效果。如《痛并快樂(lè)著》、《瀟灑走一回》、《風(fēng)中有朵雨做的云》、《誠(chéng)信:我的眼里只有你》、《從零開(kāi)始:想說(shuō)愛(ài)你不容易》、《幸福著你的幸?!返鹊取G捎貌⒘幸圆⒘性~語(yǔ)或短語(yǔ)做標(biāo)題,突出文章所涉及的幾個(gè)因素或蘊(yùn)含作品主旨,增強(qiáng)讀者的期待。如《一毛錢(qián)與誠(chéng)信》、《春夏秋冬》、《圖形·生活·思維》、《借鑒歷史開(kāi)創(chuàng)未來(lái)》、《你的歲月,我的記憶》、《我的祈愿,我的愛(ài)》等。諧音雙關(guān)豐富的多音字是漢語(yǔ)的一大特色,如果同學(xué)們擅于利用這個(gè)特點(diǎn),就能讓文章標(biāo)題“一心二用”,表達(dá)出幽默的效果。如《生命“誠(chéng)”可貴》、《向錢(qián)看與向前看》、《樂(lè)在“棋”中》等。改造成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)馗脑斐烧Z(yǔ),有時(shí)會(huì)起到一語(yǔ)雙關(guān)的效果。如《“霧”里逃生》、《“戰(zhàn)痘”青春》等。俗語(yǔ)說(shuō):“看書(shū)看皮,看報(bào)看題?!边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)了標(biāo)題的重要性——它是首先映入眼簾中的“信息波”,起著“先聲奪人”的作用。標(biāo)題是文章的眼睛。我們都明白第一印象的重要性,同樣,一個(gè)好的題目就是一塊很

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論