六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件

第六單元第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第六單元第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。2．進(jìn)一步理解和掌握垂直與平行的含義，能正確地畫平行線和垂線。3．進(jìn)一步理解角的含義、角的分類，并能正確利用直尺、量角器畫出指定度數(shù)的角。4．進(jìn)一步理解和掌握長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓的主要特征，會畫長方形、正方形、圓。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系同學(xué)們，我們從今天起開始復(fù)習(xí)空間與幾何的知識，這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)平面圖形的認(rèn)識。導(dǎo)入新知同學(xué)們，我們從今天起開始復(fù)習(xí)空間與幾何的知識，這節(jié)課我們先復(fù)1．直線、線段、射線。(1)動手畫直線、線段、射線。ABAC回顧整理1．直線、線段、射線。(1)動手畫直線、線段、射線。ABAC(2)直線、射線和線段有什么區(qū)別？直線射線線段沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延伸不可以度量只有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無限延伸不可以度量有兩個(gè)端點(diǎn)，不可延伸可以度量(2)直線、射線和線段有什么區(qū)別？直線射線線段沒有端點(diǎn)，可以(3)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？兩條直線平行——平行線相交重合(3)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？兩條直線平行——2．角我們學(xué)過的角有哪幾種？角的大小與什么有關(guān)？（1）兩條直線平行—平行線相交重合—角銳角直角鈍角平角周角—互相垂直—垂線2．角我們學(xué)過的角有哪幾種？角的大小與什么有關(guān)？（1）兩條直(2)角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。角的大小與角的兩邊所畫出的長短沒有關(guān)系。(2)角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。角的3．三角形、四邊形、圓。說一說什么是三角形和四邊形？圓有什么特點(diǎn)？平面圖形三角形四邊形圓…直角三角形按角分按邊分銳角三角形鈍角三角形不等邊三角形等腰三角形等邊三角形不規(guī)則四邊形平行四邊形梯形四個(gè)角是直角長方形四條邊都相等正方形等腰梯形直角梯形軸對稱圖形—3．三角形、四邊形、圓。說一說什么是三角形和四邊形？圓有什么做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。把它們重合在一起，將上面的平行四邊形繞它的一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，再通過平移使它與下面的平行四邊形重合。觀察兩個(gè)平行四邊形的各條邊與各個(gè)角，你有什么發(fā)現(xiàn)?答：平移后可以重合，可以發(fā)現(xiàn)平行四邊形的對邊平行且相等，對角相等，平行四邊形是中心對稱圖形。鞏固新知做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。把它們重合在一起，將上面的平行四課堂練習(xí)課堂練習(xí)六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件(2)直線、射線和線段有什么區(qū)別？(2)角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。(2)角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。把它們重合在一起，將上面的平行四邊形繞它的一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，再通過平移使它與下面的平行四邊形重合。(1)大于90°的角就是鈍角。做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識我們學(xué)過的角有哪幾種？角的大小與什么有關(guān)？做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。說一說什么是三角形和四邊形？圓有什么特點(diǎn)？答：平移后可以重合，可以發(fā)現(xiàn)平行四邊形的對邊平行且相等，對角相等，平行四邊形是中心對稱圖形。(3)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？(2)直線、射線和線段有什么區(qū)別？角的大小與角的兩邊所畫出的長短沒有關(guān)系。3．進(jìn)一步理解角的含義、角的分類，并能正確利用直尺、量角器畫出指定度數(shù)的角。(1)大于90°的角就是鈍角。1．直線、線段、射線。(2)兩條直線相交組成的4個(gè)角中如果有一個(gè)角是直角，那么其他3個(gè)角也是直角。(2)兩條直線相交組成的4個(gè)角中如果有一個(gè)角是直角，那么其他3個(gè)角也是直角。(1)大于90°的角就是鈍角。答：平移后可以重合，可以發(fā)現(xiàn)平行四邊形的對邊平行且相等，對角相等，平行四邊形是中心對稱圖形。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)(2)直線、射線和線段有什么區(qū)別？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么(1)大于90°的角就是鈍角。()(2)兩條直線相交組成的4個(gè)角中如果有一個(gè)角是直角，那么其他3個(gè)角也是直角。()(3)任何兩個(gè)等底等高的梯形都能拼成一個(gè)平行四邊形。()判斷對錯(cuò)，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”?！痢獭琳n后練習(xí)(1)大于90°的角就是鈍角。()判斷對錯(cuò)，對的畫再見再見第六單元第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第六單元第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識人教版數(shù)學(xué)六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。2．進(jìn)一步理解和掌握垂直與平行的含義，能正確地畫平行線和垂線。3．進(jìn)一步理解角的含義、角的分類，并能正確利用直尺、量角器畫出指定度數(shù)的角。4．進(jìn)一步理解和掌握長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓的主要特征，會畫長方形、正方形、圓。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系同學(xué)們，我們從今天起開始復(fù)習(xí)空間與幾何的知識，這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)平面圖形的認(rèn)識。導(dǎo)入新知同學(xué)們，我們從今天起開始復(fù)習(xí)空間與幾何的知識，這節(jié)課我們先復(fù)1．直線、線段、射線。(1)動手畫直線、線段、射線。ABAC回顧整理1．直線、線段、射線。(1)動手畫直線、線段、射線。ABAC(2)直線、射線和線段有什么區(qū)別？直線射線線段沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延伸不可以度量只有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無限延伸不可以度量有兩個(gè)端點(diǎn)，不可延伸可以度量(2)直線、射線和線段有什么區(qū)別？直線射線線段沒有端點(diǎn)，可以(3)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？兩條直線平行——平行線相交重合(3)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？兩條直線平行——2．角我們學(xué)過的角有哪幾種？角的大小與什么有關(guān)？（1）兩條直線平行—平行線相交重合—角銳角直角鈍角平角周角—互相垂直—垂線2．角我們學(xué)過的角有哪幾種？角的大小與什么有關(guān)？（1）兩條直(2)角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。角的大小與角的兩邊所畫出的長短沒有關(guān)系。(2)角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。角的3．三角形、四邊形、圓。說一說什么是三角形和四邊形？圓有什么特點(diǎn)？平面圖形三角形四邊形圓…直角三角形按角分按邊分銳角三角形鈍角三角形不等邊三角形等腰三角形等邊三角形不規(guī)則四邊形平行四邊形梯形四個(gè)角是直角長方形四條邊都相等正方形等腰梯形直角梯形軸對稱圖形—3．三角形、四邊形、圓。說一說什么是三角形和四邊形？圓有什么做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。把它們重合在一起，將上面的平行四邊形繞它的一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，再通過平移使它與下面的平行四邊形重合。觀察兩個(gè)平行四邊形的各條邊與各個(gè)角，你有什么發(fā)現(xiàn)?答：平移后可以重合，可以發(fā)現(xiàn)平行四邊形的對邊平行且相等，對角相等，平行四邊形是中心對稱圖形。鞏固新知做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。把它們重合在一起，將上面的平行四課堂練習(xí)課堂練習(xí)六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件六年級下冊第六單元《平面圖形的認(rèn)識》人教版課件(2)直線、射線和線段有什么區(qū)別？(2)角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。(2)角的大小要看兩條邊張開的大小，張開得越大，角越大。把它們重合在一起，將上面的平行四邊形繞它的一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，再通過平移使它與下面的平行四邊形重合。(1)大于90°的角就是鈍角。做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識我們學(xué)過的角有哪幾種？角的大小與什么有關(guān)？做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。說一說什么是三角形和四邊形？圓有什么特點(diǎn)？答：平移后可以重合，可以發(fā)現(xiàn)平行四邊形的對邊平行且相等，對角相等，平行四邊形是中心對稱圖形。(3)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？(2)直線、射線和線段有什么區(qū)別？角的大小與角的兩邊所畫出的長短沒有關(guān)系。3．進(jìn)一步理解角的含義、角的分類，并能正確利用直尺、量角器畫出指定度數(shù)的角。(1)大于90°的角就是鈍角。1．直線、線段、射線。(2)兩條直線相交組成的4個(gè)角中如果有一個(gè)角是直角，那么其他3個(gè)角也是直角。(2)兩條直線相交組成的4個(gè)角中如果有一個(gè)角是直角，那么其他3個(gè)角也是直角。(1)大于90°的角就是鈍角。答：平移后可以重合，可以發(fā)現(xiàn)平行四邊形的對邊平行且相等，對角相等，平行四邊形是中心對稱圖形。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲